PERSONA

L SOCIAL
IV BIM.
TRILCE PRIMARIA

PERSONAL SOCIAL

ndice

COLEGIO TRILCE

Pgina 2

PERSONAL SOCIAL

Las primeras noticias acerca de los Incas datan del siglo XII d.C., cuando
hicieron su aparicin en el Cusco. No se sabe con exactitud de donde vinieron,
slo se conoce que al poco tiempo de llegar al Cusco se convirtieron en el
grupo ms importante. Cmo lo lograron? Mediante guerras y, sobre todo,
estableciendo pactos o alianzas con los grupos a los que queran conquistar.
Conquistas y alianzas
La conquista pacfica a travs de alianzas implicaba un compromiso entre
el Inca y un pueblo. El Inca ofreca regalos a los jefes del pueblo. Si ellos
aceptaban, entraban en un acuerdo de reciprocidad: yo te doy, t me das.
Cada pueblo deba dar tierras, productos y mano de obra para realizar
obras pblicas, sembrar, cosechar o pelear en una guerra. A cambio, obtena la
proteccin del Estado Inca y la posibilidad de acceder a los productos
guardados en sus depsitos de comida y ropa.
Por supuesto, no todos los pueblos
aceptaban establecer una alianza pacfica.

C O L O M B IA

Los Chim por ejemplo, se resistieron y

ECU AD OR

B R A S IL

pelearon contra los incas, pero fueron

PER
B O L IV IA

C O L O M B IA

derrotados.

ECUADOR

OCANO
P A C F IC O

A R G E N T IN A

OCANO
A T L N T IC O

PER

En cambio, los Chincha aceptaron los

B R A S IL

ofrecimientos y exigencias del Estado inca,

por lo que continuaron sus intercambios con
los pueblos del norte(Ecuador) y con la
regin del Altiplano.

Cusco

O C AN O
P A C F IC O

B O L IV IA

C o n tis u y o

ESQ UEMA DE LA
D IV IS I N T E R R IT O R IA L
N
A n t is u y o
(H u rin )

Se incia la expansin
El inicio de la expansin inca
comienza a partir de la guerra contra los
Chancas, que se cree ocurri

COLEGIO TRILCE

C H IL E

Pgina 3

O
C h in c h a y s u y o
(H a n a n )

E
C o l la s u y o
(H a n a n )

S
C o n tis u y o
(H u rin )

C H IL E

C o lla s u y o

A R G E N T IN A

PERSONAL SOCIAL
alrededor del ao 1440 d.C. Los Chancas eran un pueblo ayacuchano que
amenaz con atacar y destruir el Cusco en tiempos de Inca Wiracocha. Esta
advertencia oblig al soberano a huir; pero uno de sus hijos, Cusi Yupanqui, los
enfrent y derrot. Luego de la victoria, cambi su nombre por el de
Pachactec.
Tpac Yupanqui y Huayna Cpac, sucesores de Pachactec, formaron un gran
ejrcito y conquistaron nuevas tierras, formando as el imperio ms importante
de Amrica del Sur, el Imperio del Tahuantinsuyo.
Leyendas sobre el origen de los incas
Para

acercarse

al

origen

de

la

civilizacin

inca,

contamos

con

las

investigaciones arqueolgicas y los datos que nos dejaron los cronistas,

adems de la tradicin oral, que atravs de mitos y leyendas recrea la
formacin sobrenatural de esta cultura.
Las leyendas ms conocidas son: La leyenda de los hermanos Ayar y la leyenda
de Manco Cpac y Mama Ocllo.
Los hermanos Ayar (Juan de Betanzos)
Cuenta la historia que cuatro hermanos y sus esposas (Ayar Uchu y Mama
Cura, Ayar Manco y Mama Ocllo, Ayar Cachi y Mama Guaco, Ayar Auca y Mama
Ragua) salieron de las cuevas de Tamputoco ubicadas en el cerro de
Pacaritambo para dirigirse hacia el cerro Guanacaure, donde sembraron papas.
Ayar Cachi dispar con su honda hacia los cerros e hizo quebradas. Al ver esto
sus hermanos, le temieron y planearon su perdicin. Fingieron haber olvidado
el Napa (objeto sagrado) y regresaron a Pacaritambo encerrando de por vida a
su hermano. Ms tarde al volver Guanacaure
Ayar Uchu se transform en ave y vol a los
cielos para hablar con su padre el Sol. De
regreso, trajo el encargo de cambiar el ayar
Manco por Manco Cpac y se convirti e un
dolo de piedra. Despus de esto, Ayar Manco
COLEGIO TRILCE

Pgina 4

PERSONAL SOCIAL
y Ayar Auca llegaron a una quebrada cercana al cuzco donde sembraron coca y
aj. Finalmente llegaron al Cuzco y construyeron el Coricancha o Casa de Sol.
Manco Cpac y Mama Ocllo (Garcilazo de la Vega)
Cuenta la leyenda que el Sol, padre de los
incas viendo que los hombres vivan como
bestias se apiad y envi a un hijo (Manco
Cpac) y una hija (Mama Ocllo) para que
adoctrinasen a esta gente en el culto al Sol y
le tuvieran por Dios. Con esta orden puso el
Sol a sus hijos sobre el Lago Titicaca y les
orden que se dirigieran hacia el Norte
llevando una vara de oro y buscar un lugar
donde establecerse. La vara de hundira en
el lugar indicado. Esta slo se hundi en el
cerro Guanacaure.
La pareja decidi establecerse en la regin y
fundaron la capital del Tahuantinsuyo, hoy la ciudad del Cuzco.
Actividad
Luego de heber escuchado la explicacin, sobre as leyendas del origen del
Tahuantinsuyo, organiza en grupo la reprsentacin de la leyenda que ms
prefieras.
Y cmo estuvo gobernado el Tahuantinsuyo?
Para gobernar el extenso territorio del Tahuantinsuyo se nombraron diversas
autoridades que ayudaran en el gobierno al Sapa Inca.
A continuacin te presentamos un esquema de la organizacin poltica inca.
Ahora completa con ayuda de tu profesora las funciones que desempean las
autoridades en el Tahuantinsuyo.
1. El Sapa Inca: _________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

Pgina 5

PERSONAL SOCIAL

____________________________________________________________________
2. El Consejo imperial: ____________________________________________________
____________________________________________________________________
3. El Apunchick: __________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. El Tucuyricuy: _________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. El curaca: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 6

PERSONAL SOCIAL

APLICO LO QUE APRENDI

Despus de haber escuchado a tu profesora responde:
1. Quin era el Auqui?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Cmo era la sucesin y reinado de los incas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Por qu se deca que el Sapa Inca tena poder divino?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 7

PERSONAL SOCIAL

A m ig u i t o t e c u e n t o q u e l o s I n c a s s e p r e o c u p a r o n
p o r e l b ie n e s t a r c o le c t iv o y p o r e llo s e d e d ic a r o n a
la a g r i c u l t u r a , q u e p e r m it i la r iq u e z a ; p e r o e n
p r o p o r c i n a l e s f u e r z o q u e r e a li z a r n e n e s t a .

I.

Lee con atencin, luego dibuja.

Cultivaban con eficacia.

No obstante de que sus herramientas agrcolas eran
muy rudimentarias cultivaron intensamente la tierra.
Su herramienta principal era la Chakitaclla o arado
de pie. Era ste un grueso palo de madera terminado
en una aguda punta, que llevaba otro palo cruzado
sobre el cual el agricultor presionaba para hacer el
hoyo, en el cual echaba la semilla.
Para aumentar la fertilidad del suelo emplearon los
abonos, tales como el estircol de llama, el pescado
y el guano de isla.
Trataron de ganar nuevas tierras.
Los Incas aprovecharon las experiencias obtenidas por
los pueblos ms antiguos que ellos y las aplicaron en
grande, perfeccionndolas. Con el fin de ganar tierras
de cultivo en la sierra y evitar los efectos erosivos del
viento y la lluvia; hicieron en los cerros los famosos
andenes o terrazas agrcolas. Para ello construyeron
muros de piedra en las laderas de los cerros y llenaron
de tierra vegetal el espacio entre el muro y el cerro.
Como ejemplo de andenes tenemos los de Pisac,
C o rte tra n sv e rsa l d e u n a n d n .

COLEGIO TRILCE

Calca,
Pgina 8

Cusco

los

de

Ollantaytambo.

En

las

PERSONAL SOCIAL
andeneras sembraron el maz, papa, oca, mashua, olluco, y en las partes bajas
calabazas, zapallo, algodon, etc.
Tambin se construy acueductos y acequias.

Sistema de trabajo
Debido a las relaciones de reciprocidad y redistribucin, en el Tahuantinsuyo se
podan distinguir hasta tres formas de trabajo: La __________________ que se
realizaba para el Inca; la Minka trabajo realizado de obra, en bienestar de la
__________________ y el _______________ que consista en _______________ entre s
en sus labores personales.
*
Completa el nombre del sistema de trabajo que se realizaba en cada
escena.

COLEGIO TRILCE

Pgina 9

PERSONAL SOCIAL

ACTIVIDADES
I.

Despus de haber escuchado atentamente a tu profesora, responde:

1. Cul fue la base de la economa inca?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

Pgina 10

PERSONAL SOCIAL

2. Qu actividades econmicas se practicaron en el Tahuantinsuyo?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Qu tcnicas agrcolas usaron y practicaron los incas? Dibjalas en tu
cuaderno.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Observa el siguiente cuadro y luego responde:
Sabes

cmo

se

llaman

estas

herramientas
agrcolas?
c

a.

______________________________

b.

______________________________

c.

______________________________

De qu material estuvieron hechas?

___________________________________
___________________________________
5. Ordena los siguientes dibujos relacionados con el trabajo agrcola hasta su
almacenamiento,

colocando

correspondientes.

COLEGIO TRILCE

Pgina 11

debajo

de

cada

uno

los

nmeros

PERSONAL SOCIAL

II. En tu cuaderno:
1. Cmo estuvo constituida la ganadera en el Tahuantinsuyo?
2. Cules fueron las y utilidades que brind la llama? Dibjalo.
3. Los incas practicaron el comercio? Explica brevemente.
4. Elabora un listado de productos agrcolas que cultivaron los incas.

COLEGIO TRILCE

Pgina 12

PERSONAL SOCIAL

A m ig u i t o s d u r a n t e e l i n c a n a t o la e d u c a c i n s i g u i l o s
l in e a m i e n t o s d e l a s o c ie d a d c l a s i s t a , e s t o e s ,
n i c a m e n t e la r e a le z a y la n o b l e z a t u v ie r o n a c c e s o a
u n a e d u c a c i n e s m e r a d a , e n c a m b io , l a c la s e p o p u la r
r e c ib i u n a e d u c a c i n e n t e r a m e n t e p r c t i c a .

Completa las oraciones:

-

El ________________________ o casa del saber, fue el centro de enseanza

para

los

_________________

integrantes

de

la

realeza

de

la

________________.
-

Los encargados de brindar educacin eran los ___________________ o

maestros.

El ________________________ era el centro de formacin femenina.

Tambin era conocido como "Casa de las ___________________". Haba
acllas destinadas al ______________, exclusivas para el ______________ y
atuendos del Inca y otras como __________________ para los nobles.

La educacin del _________________ fue netamente _______________. Se

iniciaba en el hogar y luego en el ayllu.

Dibuja o pega lo que utilizaban para el aprendizaje de la contabilidad y

estadstica, los incas.

Completa el siguiente cuadro comparativo entre el Yachayhuasi y Acllahuasi

(centros de instruccin del Estado Inca).

COLEGIO TRILCE

Pgina 13

PERSONAL SOCIAL

COLEGIO TRILCE

Pgina 14

PERSONAL SOCIAL

Los incas acumularon todo el conocimiento de las diferentes culturas pre-incas,

por tal razn desarrollaron una magnfica destreza artstica, entre ellas
tenemos:
Arquitectura
Se caracteriz por su sencillez y solidez, trabaharon la piedra en la
_____________ y el adobe en la ______________.
La arquitectura inca se caracteriza por la forma ______________ de sus puertas y
ventanas.

Textilera
Confeccionaron tejidos hechos con algodn y fibra de lana de llama, alpaca y
vicua, esta ltima era la ms fina y delicada, utilizada para confeccionar la
ropa del inca y la nobleza. El pueblo se vsta con ropa hecha a base de lana de
________________________.
Busca y pega imgenes sobre los tejidos incas.

Metalurgia
COLEGIO TRILCE

Pgina 15

PERSONAL SOCIAL
Elaboraron armas, utenslios, adornos, cuchillos ceremoniales y accesorios para
el inca y la nobleza hechas con metales preciosos como el oro y la plata, y el
bronce con la aleacin del cobre y estao.
Pega o dibuja muestras de la metalurgia inca.

Cermica
Los incas elaboraron vasijas de varios colores como el marron, naranja, crema,
blanco, amarillo y rojo, que decoraron con diseos geomtricos.
Unas de las principales representaciones de su cermica fueron el Kero (vaso
ceremonial) y el Arbalo (utilizado como recipiente de la chicha).
Dibuja o pega:

El Kero

COLEGIO TRILCE

El Arbalo

Pgina 16

PERSONAL SOCIAL

Los antiguos peruanos concibieron la existencia de un ser supremo, creador del

hombre, el mundo y la vida.
Este ser era el que beneficiaba a la humanidad y por ello era divinizado y
venerado.
*

Completa con ayuda de tu profesor(a):

La religin inca se caracteriz por ser:
Politesta: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________

Completa los recuadro segn corresponda:

d io s e s p r in c ip a le s

d io s e s s e c u n d a r io s

- _____________________________

- _____________________________

_____________________________

- _____________________________

- _____________________________
_____________________________

- _____________________________
- _____________________________
- _____________________________

Los antiguos peruanos tuvieron una idea del mundo diferente a la de hoy.
Primero, crean que el mundo era pequeo y que estaba dividido en tres
partes:

_____________________________: Mundo de arriba, donde se encuentran el sol,

la Luna y las estrellas, el rayo, etc. All se encuentran los dioses.

COLEGIO TRILCE

Pgina 17

PERSONAL SOCIAL

_____________________________: Mundo de aqu, donde habitan los hombres,

animales y plantas.

_____________________________: Mundo de abajo, constitudo por los muertos,

malos espritus.

Escribe las 3 partes en las que se divida el mundo, segn los incas.

Encuentra 5 dioses secundarios dentro del pupiletras.

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

Investiga acerca del mito de Wiracocha y copia lo ms importante de ste,

en tu cuaderno.

COLEGIO TRILCE

Pgina 18

PERSONAL SOCIAL

S a b a s q u e . . .
P o r lo s a o s 1 4 0 0 h a b a u n a in t e n s a
a c t iv i d a d c o m e r c ia l e n t r e E u r o p a y A s ia

Y esta

intensa actividad comercial se debi a las seda perfumes, piedras

preciosas y especies que los mercaderes europeos encontraban en el Asia.

Hasta que un da los turcos (guerreros orientales) impidieron que los europeos
crucen sus territorios, interrumpiendo as el comercio entyre Europa y Asia.
Es por eso que los comerciantes europeos se preocuparon por encontrar
nuevas rutas para llegar al Asia (Indias).
Despus de haber escuchado atentamente a tu profesora, responde:
1. Qu eran las especies y para que servan?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Qu pases fueron los primeros en intentar encontrar nuevas rutas para
llegar al Asia?
____________________________________________________________________
3. Cules fueron los nuevos inventos que hicieron posible la realizacin de
largos viajes por mar?
____________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE

Pgina 19

PERSONAL SOCIAL

____________________________________________________________________
4. Desarrolla en tu cuaderno con ayuda de tu profesora:
a) Causas que motivaron a Europa a la bsqueda de nuevos territorios.
b) Dibuja los nuevos inventos que lograron la realizacin de viajes
martimos hacia el ao de 1400.

c) Qu embarcaciones permitieron realizar largos viajes por mar?

COLEGIO TRILCE

Pgina 20

PERSONAL SOCIAL

S a b a s q u e . . .
D u r a n t e o c h o s i g l o s lo s r a b e s d o m in a r o n
la p e n n s u la i b r ic a y d u r a n t e e s t e t i e m p o
lo s e s p a o l e s lu c h a r o n c o n t r a lo s in v a s o r e s
h a s t a e x p u ls a r lo s .

Cuando los reyes Fernando de Aragn e Isabel de Castilla se unieron en

matrimonio, Espaa se presentaba como una nacin fuerte y lista para iniciar
sus conquistas hacia nuevos territorios, adems de buscar una nueva ruta para
llegar a las Indias.
Es as que Cristobal Coln presentaba su proyecto de navegacin a los Reyes
Catlicos.
En qu consisti el proyecto de Coln?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Por qu crees que el proyecto de Coln no era bien visto en aquella poca?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 21

PERSONAL SOCIAL
Actividad
Investiga y redacta una breve biografa de Cristbal Coln.

Coln y sus viajes

Para realizar su proyecto, Coln realiz cuatro viajes desde 1492 a 1502, pero
no logr llegar a su objetivo.
Observa el siguiente mapa y repasa las rutas con diferente color segn cada
viaje.

Completa con ayuda de tu profesora:

*

El

punto

de

partida

del

primer

viaje

de

Coln

fue

____________________________.
*

El nombre de

la isla a la que lleg Coln en su primer viaje fue

___________________,

la

__________________________.

COLEGIO TRILCE

Pgina 22

que

bautiz

con

el

nombre

de

PERSONAL SOCIAL
*

La primera ciudad fundada por Coln fue _________________________ y en la

actualidad se llama _________________________.
*

Durante el ltimo viaje, Cristobal Coln lleg a _________________________.

S a b a s q u e . . .
D e s p u s d e l d e s c u b r im ie n t o d e A m r ic a ,
E s p a a in ic i s u e x p a n s i n e n e l
N u e v o M u n d o , t e n ie n d o c o m o c e n t r o
d e o p e ra c io n e s P a n a m

El primer espaol en enterarse de la existencia del imperio de los incas fue

______________
___________________, pero este fue ejecutado injustamente, luego de un tiempo,
otro espaol ____________________________________, fracasa en el intento, debido
a que contrae una enfermedad. Aparece Francisco Pizarro quien decide formar
la empresa de la Conquista del Pas del oro y de la plata.
El jefe de la expedicin era _______________________________, el encargado de
proveer alimentos y soldados sera _______________________________, y Hernando
de Luque se encargara de ___________________________________.
Fueron 3 los viajes que realiz Pizarro en busca del Imperio del oro.
Despus de escuchar a tu profesora, la narracin de los viajes de Pizarro
responde:
1. En qu ao realiz su primer viaje Pizarro?

COLEGIO TRILCE

Pgina 23

PERSONAL SOCIAL
____________________________________________________________________
2. Qu incidente se produjo en la Isla del Gallo?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. En tu cuaderno, escribe los beneficios que recibi Pizarro en la capitulacin
de Toledo.

Prisin, muerte y rescate de

Atahualpa
Cuando _______________________ se encontraba en la ciudad de Cajamarca,
"recibe" un mensaje para que se entreviste con Pizarro.
El Inca respondi que " ______________________________________". Fue as que al
siguiente da _____________________ se dirigi a la Plaza de Armas.
Hace su aparicin el sacerdote ____________________________. Quien le entrega la
biblia, smbolo de _____________________, luego Atahualpa la arroja, al no
comprender lo que deca el sacerdote.
De inmediato, salieron los _______________________ de sus escondites y
_______________________ al inca.
Atahualpa comprendiendo la desmedida _________________________ de los
espaoles ofrece como rescate ___________________ y ______________________.
Ante el rumor de una masiva sublevacin de los ______________________ Pizarro
decidi condenar al Inca con la pena del __________________________ el
______________________ de 1532.

COLEGIO TRILCE

Pgina 24

PERSONAL SOCIAL
*

Dibuja o pega este episodio de la historia del Per.

S a b a s q u e . . .
D e s p u s d e l r e p a r t o d e t e r r it o r i o s e n t r e
lo s c o n q u is t a d o r e s s e o r ig in a r o n
e n f r e n t a m ie n t o s d e b id o a l a a m b ic i n
p o r p o s e e r m e j o r e s t i e r r a s y r iq u e z a s .

La guerras civiles entre conquistadores duraron varios aos, tanto que llam la
atencin del Rey de Espaa, quien orden suprimir las encomiendas, porque
las consideraba un privilegio excesivo.
Para terminar con este problema se crearon las Nuevas Leyes de 1542, en la
que se estableca en el Per el virreynato, donde la mxima autoridad era el
Virrey, pero los encomenderos desconocieron estas leyes y asesinaron al virrey
___________________________________.

Cuando

el

Rey

se

enter,

envi

al

pacificador Pedro de la Gasca, quien finalmente pacific a los espaoles en

1554.
Con ayuda de tu profesora responde:
1. Cules fueron las causas de las guerras civiles entre espaoles?

COLEGIO TRILCE

Pgina 25

PERSONAL SOCIAL
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Quines eran los encomenderos y qu privilegios tenan?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 26