SAMUEL SNCHEZ MANJAVACAS

2B Magisterio de Primaria
PRCTICA 2. CONECTORES CURRICULARES
CURSO 2 DE PRIMARIA

Desarrollo de la actividad:
1. Ensear el curso de un ro, desde nacimiento (montaa) hasta desembocadura
(costa)
En la primera sesin realizaremos una explicacin, en el aula TIC, del curso que tiene
un ro, desde su nacimiento hasta su desembocadura. Los alumnos adquirirn unos
conocimientos bsicos sobre los distintos cursos que tiene el ro y sus elementos
(meandro, estuario, delta, etc.), a parte de la importancia de cuidar el medio ambiente,
y tambin hablaremos de la contaminacin.
En la siguiente sesin, realizaremos una excursin al cauce bajo del ro Tajo y all
explicaremos la vegetacin y la fauna que podemos encontrar; por qu se ha podido
contaminar el ro y que ello es la causa de que la gente ya no se bae.
2. Realizar preguntas en relacin a las rocas y minerales
En la primera sesin, procederemos a explicar los conocimientos de los distintos tipos
de roca y minerales, sus caractersticas, donde encontrarlas, de qu estn formadas y
sus usos.
En la segunda sesin realizaremos una actividad. Consiste en dividir la clase en 7
grupos de 4 personas, realizar 20 preguntas (una detrs de otra). Cada grupo tendr
que decidir entre ellos mismos la respuesta, y habr un portavoz que tendr un martillo
de juguete con el que dar a la mesa una vez tenga la respuesta. El primero que le d,
contestar. Si la respuesta es correcta, ese grupo tendr un punto, si no lo es, pasar al
siguiente grupo que le haya dado.

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OBJETIVOS
GENERALES
DE ETAPA

-Desarrollar
mbitos de
trabajo
individual,
de equipo,
esfuerzo y
responsabilid
ad.
- Conocer los
aspectos
fundamental
es de las
ciencias de
la naturaleza
y sociales.
- Desarrollar
el inters y
creatividad
en el
aprendizaje

OBJETIVOS
ESPECFICOS

CONTENIDOS
BLOQUE 1:
CONTENIDOS
COMUNES:

- Conocer los
cursos de un
ro

Utilizacin
de las
tecnologas
de la
informaci
n y la
comunicaci
n para
buscar y
seleccionar
informaci
n, simular
procesos y
presentar
conclusion
es.

- Concienciar
a los nios
sobre la
contaminaci
n
- Respetar la
naturaleza
- Conocer la
flora y la
fauna que
podemos
encontrar a
lo largo del
curso del ro
- Aprender a
distinguir los
diferentes
tipos de
rocas, sus
usos y cmo
se originan

BLOQUE 2:
EL MUNDO
EN QUE
VIVIMOS:
El paisaje
natural:
montaa y
costa
Rocas y
minerales.
Diversidad.
Clasificaci
n
El cuidado
de la
naturaleza.
La
contamina
cin

COMPETENCI
AS

ACTIVIDADES

3.Ensear el
curso de un
ro, desde
nacimiento
-Competenci
(montaa)
a
hasta
matemtica
desemboca
y
dura (costa)
competenci
a bsica en 4.Realizar
ciencia y
preguntas
tecnologa
en relacin
a las rocas y
-Competenci
minerales
a social y
cvica

CRITERI
OS DE
EVALUA
CIN

-Aprender a
aprender

-Competenci
a lingstica

-Valora
r su
entor
no
natur
al y el
cuida
do del
mism
o.
-Utiliza
r las
TIC
como
recurs
o de
apren
dizaje
de
tareas
sencill
as.

-Identi
ficar
los
eleme
ntos
bsico
s del
ecosis
tema
de su
entor
no
natur
al

ESTNDA
DE
APREND
E
EVALUAB

2.1.
Identifica
describe
oralment
de mane
sencilla l
alteracio
y
desequili
s que los
seres
humanos
producim
en los
ecosistem

4.1. expl
de forma
guiada e
paisaje
cercano
describie
los
elemento
que lo
configura

4.2. desc
los paisa
de costa
diferenci
los de los
paisajes
interior.

4.3.
Identifica
describe
elemento
concreto
naturales
humanos
paisaje y
pone
ejemplos
cada uno
ellos.

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despe
rtand
o
actitu
des
de
defen
sa,
respet
oy
recup
eraci
n del
medio
ambie
nte.

-Descri
bir y
repres
entar
rocas
y
miner
ales,
clasifi
cndo
las
segn
color
y
forma
.

-Identi
ficar
y
descri
bir los
paisaj
es de
costa
difere
ncin
dolos
de los

5.1. Desc
rocas y
minerale
represen
olos seg
color, for
y plastici

5.2.
Identifica
explica
propieda
y
caracter
s de algu
materiale
de su
entorno
como du
textura,
tamao
los usos
que se
destinan

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paisaj
es de
interi
or