Pontificia Universidad Catlica de Chile

Facultad de Educacin
Profesora: Carolina Garca Gonzlez
Ayudantes: Valentina Gallegos
Anette Wendel

TALLER REFLEXIVO N2
EDUCACIN Y SOCIEDAD
(EDU0165-2;3)
Nombre del(a) estudiante:
__________________________________________________________
Fecha: _______________________
INSTRUCCIONES

El taller debe desarrollarse en forma individual.

Puede utilizar los textos ledos, sus apuntes y otras fuentes de informacin, pero
no olvide indicarlo y citar las fuentes como corresponda.
El taller debe entregarse impreso o en hoja cuadriculada, escrito con lpiz pasta
(no se puede utilizar lpiz mina).
La extensin mxima por respuesta es de dos carillas.
El taller debe ser entregado de forma impresa el martes 26 de noviembre
hasta las 19:50 horas. (NO SE RECIBIRN TALLERES VA MAIL)

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. En qu medida la Teora de la Distincin planteada por Bourdieu y la Teora del
Cdigo propuesta por Bernstein contribuyen a ampliar la comprensin sobre la
relacin familia y escuela? De dos argumentos, uno para cada teora, y
ejemplifquelos.
2. Qu relacin (dos dimensiones) se puede establecer entre la Pedagoga Racional
propuesta por Bourdieu y la Pedagoga Radical Conservadora propuesta por
Bernstein? Qu tipo de cultura escolar se debera desarrollar y en qu edad
profesional se deberan encontrar los profesores para poder llevar a la prctica este
tipo de pedagoga? De dos argumentos que justifiquen el tipo de cultura escolar y la
edad profesional sealada.
3. De qu manera la ideologa del don se relaciona con la violencia simblica que
ejerce la escuela (dos dimensiones)? En qu medida esta relacin puede beneficiar
o dificultar la experiencia en la escuela? De dos argumentos que justifiquen su
respuesta.

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Facultad de Educacin
Profesora: Carolina Garca Gonzlez
Ayudantes: Valentina Gallegos
Anette Wendel
CRITERIOS DE EVALUACIN

Este taller equivale al 25% de la nota del curso.

La correccin ser por pregunta obteniendo cada una de ellas una nota, entre 1 y 7. Todas las preguntas
tienen el mismo porcentaje, y por tanto, la misma incidencia, en la nota final.

Cada respuesta debe dar cuenta de la problemtica, tensin o conflicto de la pregunta, y debe demostrar
una comprensin adecuada de los temas tratados.

Se deben identificar el(os) concepto(s) clave(s) de la pregunta. Se puede explicar con palabras propias,
pero en relacin al sentido otorgado por los autores, demostrando su comprensin y un uso adecuado de
ellos.

Aporte personal: las respuestas deben demostrar una postura propia frente a la problemtica planteada.
No debe ser una suma de citas sobre lo que dicen los autores ledos o de la profesora en clases. Estos
argumentos pueden ser utilizados para la construccin personal siempre y cuando no se haga de manera
abusiva y se cite a su autor. (No pasar ideas ajenas por propias).

Exponer buenos ejemplos, los cuales deben ser personales, no los que expuso el profesor en clases o los
presentados por los textos.

Claridad y coherencia en la argumentacin y utilizacin adecuada de los conceptos claves. Una buena
redaccin y ortografa son los pre-requisitos bsicos a este respecto.
PAUTA DE EVALUACIN
Pregunta 1
Criterio
Explica en qu consiste la Teora de la Distincin
Explica en qu consiste la Teora del Cdigo
Da un argumento que vincula la Teora de la Distincin y/o la Teora del Cdigo con la relacin
familia/escuela
Da un segundo argumento que vincula la Teora de la Distincin y/o la Teora del Cdigo con la
relacin familia/escuela
Ejemplifica un argumento
Ejemplifica dos argumentos
NOTA

PUNTAJE
1 pto.
1 pto.
1 pto.
1 pto.
1 pto.
1 pto.
7.0

Pregunta 2
Criterio
Explica en qu consiste la Pedagoga Democrtica
Explica en qu consiste la Pedagoga Radical Conservadora
Analiza una dimensin de la relacin que existe entre ambas propuestas pedaggicas
Analiza una segunda dimensin de la relacin que existe entre ambas propuestas
pedaggicas
Identifica y caracteriza el tipo de cultura escolar
Identifica y caracteriza la edad profesional en que se debera encontrar los profesores
Da un argumento que relaciona la cultura escolar con los tipos de pedagoga analizados
Da un argumento que relaciona la edad profesional con los tipos de pedagoga analizados
NOTA

PUNTAJE
0,5 pto.
0,5 pto.
1 pto.
1 pto.
0,5 pto.
0,5 pto.
1 pto.
1 pto.
7.0

Pregunta 3
Criterio
Explica en qu consiste la ideologa del Don
Explica en qu consiste la violencia simblica de la escuela
Analiza la relacin entre ideologa del don y violencia simblica
Da un argumento sobre la forma en que la relacin ideologa del don/ violencia simblica
beneficia/dificulta la experiencia en la escuela
Da un segundo argumento sobre la forma en que la relacin ideologa del don/ violencia
beneficia/dificulta la experiencia en la escuela
NOTA

PUNTAJE
1 pto.
1 pto.
2 pto.
1 pto.
1 pto.
7.0

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Profesora: Carolina Garca Gonzlez
Ayudantes: Valentina Gallegos
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