EVALUACIN DE DESEMPEO

LABORAL
Cargo: EDUCADORA DE PRVULOS

Ilustre Municipalidad de Independencia

Sala Cuna Sonrisitas de Independencia
Cdigo: 13 108 005
Gamero #1985 A
Fono: 22 710 39 77

INFORMACIN GENERAL
Jardn Infantil:

Evaluado

desde

Nombre completo:

Evaluador

Periodo evaluado

Cod.

Nombre completo:

Nivel:

hasta

RUT

Cargo:

Consideraciones Generales:
La evaluacin se compone de tres tems, cada uno asociado a un factor determinado de desempeo.
La escala a ser usada para evaluar va de 1 a 7, donde el 1 significa que la conducta o funcin no es observada o desarrollada
NUNCA y por lo tanto equivale a un desempeo absolutamente deficitario, en contrapartida el 7 representa un desempeo notable,
que se traduce en que la conducta o funcin es observada o desarrollada SIEMPRE. Las notas correspondidas entre el 6 y 2
corresponden a la categora A VECES, la que puede fluctuar entre estas notas dependiendo de si la conducta o funcin es
observada o desarrollada con mayor o menor frecuencia.

Siempre

Items a evaluar

Nunca

I. Factor Rendimiento

A veces
6

Planifica acorde con el periodo de permanencia de los

nios y nias, en coherencia con el PEI.
Ejecuta lo planificado.
Evala lo planificado o ejecutado.
Desarrolla acciones que favorecen la asistencia y
permanencia de los nios y nias en el jardn.
Propicia la autonoma y el respeto de la individualidad
de cada nio y nia.
Incorpora y promueve prcticas pedaggicas
innovadoras.
Promueve e incorpora la participacin de la familia.
Mantiene registros tcnicos propios de la comunidad
educativa al da.
Vela por la integridad fsica y squica de los nios y
nias.
Desarrolla comportamiento que median y potencian
los aprendizajes de los nios y nias a su cargo.
Asume un rol protagnico en las prcticas
pedaggicas (capacidad de liderar).
Posee conocimientos actualizados de las Bases
Curriculares.
Organiza, planifica, evala y sistematiza el trabajo
pedaggico (actividades coherentes a la modalidad
curricular del centro educativo)
Genera y propicia espacios de participacin y de
integracin junto a su grupo de colaboradoras
(tcnicos) y con la comunidad educativa.
Confecciona y mantiene informes tcnicos y
administrativos actualizados, ajustndose a los plazos
establecidos.
Desarrolla acciones para prevenir accidentes en los
nios, nias y dems funcionarias del establecimiento.
Desarrolla acciones para promover el buen trato a
nios y nias, en conjunto con su equipo tcnico.

Items a evaluar

Establece relaciones interpersonales que favorezcan

el buen trato en la comunidad educativa.
Responde con buena disposicin a situaciones
emergentes.
Promueve, participa y contribuye activamente al
trabajo en equipo.

Nunca

II. Factor Condiciones Personales

Siempre

PROMEDIO

A veces
6

Items a evaluar

Nunca

III. Factor Comportamiento Funcionario

Siempre

Pondera situaciones y adopta medidas pertinentes

dentro del mbito de accin que le corresponde.
Demuestra inters por actualizar sus conocimientos
tcnicos y administrativos.
Propicia un clima interno positivo (comunidad
educativa)
Demuestra un equilibrio emocional, tolerancia y
control, sobre todo en situaciones emergentes o que
demanden este tipo de habilidades.
Muestra prudencia, criterios en su conducta y una
buena actitud social.
Muestra capacidad para enfrentar o resolver
situaciones de conflictos.
Tiene capacidad de empatizar con el usuario.
Utiliza un lenguaje y vocabulario adecuado a su
funcin.
PROMEDIO

A veces
6

Asistencia
Puntualidad
Permanencia en el puesto de trabajo
Cumplimiento de normas e instrucciones.
Cumplimiento de compromisos con la comunidad
educativa.
Cumplimiento de los reglamentos internos del
establecimiento, normativa institucional y otra
normativa de la institucin.
PROMEDIO

Conclusiones del informe.

Qu sugerencias hara:

Nombre y cargo evaluador

evaluada

Nombre y cargo de la persona