Beatriz Callejas Manual de Microbiologia (500 Juegos)

INSTITUTO ESPECIALIZADO DE EDUCACIN SUPERIOR
DE PROFESIONALES DE SALUD DE EL SALVADOR

IEPROES
MANUAL DE LABORATORIO
MICROBIOLOGA Y PARASITOLOGA
Responsable:
Mgter. Virginia Azucena

Aguilar de Cruz.
Revisado por:
Docentes de ctedra de
Microbiologa y Parasitologa
de IEPROES
SAN SALVADOR, AO 2015
Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES
NDICE
Pagina
Misin y Visin Institucional
Introduccin
Breve Historia de la Microbiologa y Parasitologa..
Desarrollo Histrico de la Microbiologa y Parasitologa.
Normas de Seguridad y Uso del Laboratorio
Practica N 1 El Microscopio
I.
Objetivo
II.
Generalidades .
III.
Microscopio ptico.
IV. Amplificacin...
V. Poder de Resolucin.
VI.
Apertura Numrica.
VII.
Tipos de Microscopio.
VIII.
Mtodos de
Microscopia
IX. Partes Principales del Microscopio de Luz.............................
X. Uso y cuidado del Microscopio
Practica N 2 Tcnicas para el Estudio de Bacterias
I.
Generalidades
II.
Caractersticas Morfolgicas de las Colonias..
III.
Objetivo..
IV. Material por Lado de Mesa...
V. Procedimiento.
VI.
Uso de Diferentes Muestras.
VII.
Coloracin Simple.
VIII.
Coloracin de Gram..
Practica N 3 Virus..
I.
Generalidades
II.
Sistema Taxonmico Universal de Virus..
III.
Diseminacin Viral.
IV. Material
.
V. Procedimiento.
VI.
Cuestionario
Practica N 4 Estudio de las Estructuras de Hongos
I.
Generalidades de la Micologa.......
II.
Las Principales Micosis y los Hongos que las Causan
III.
Objetivos..
IV. Material
5
6
8
8
11
13
13
13
14
14
15
15
16
17
18
22
24
24
24
25
25
25
26
27
28
29
29
30
31
32
32
32
33
33
34
35
35
3
V.
Procedimiento.
36
Practica N 5 los Parsitos..

I.
Generalidades de los Parsitos.
II.
Ciclo Biolgico, Amebas..
III.
Ciclo Biolgico, Giardia.
IV. Amebiasis
V. Objetivos.
VI.
Material
VII.
Procedimiento
Practica N 6 Artrpodos..
I.
Generalidades
II.
Dpteros
III.
Pedculo.
IV. Tunga
V. Hempteros
VI.
Moscas que Producen Miasis
VII.
Sarcoptes
VIII.
Alacranismo
IX. Aracnoidismo
X. Objetivos.
XI. Material
XII.
Procedimiento.
Practica N 6 Respuesta Inmune
I.
Generalidades
II.
Cuestionario
Referencias Bibliogrficas
Anexos.
37
37
39
40
41
42
42
42
43
43
43
44
44
45
46
46
47
47
49
49
49
50
50
52
53
54
MISIN
Somos una Institucin de Educacin Superior, que
articulando la docencia, la investigacin, la proyeccin
social,
formamos
profesionales
de
la
salud
competentes, con sensibilidad humana, valores,

principios ticos y morales para intervenir en la
promocin, prevencin, recuperacin y rehabilitacin
de la salud de la persona, familia y medio ambiente.
VISIN
Ser una institucin de Educacin Especializada, lder
en la formacin de profesionales integrales y
competitivos en la prestacin de servicios de salud a
nivel
nacional
internacional,
siempre
la
vanguardia de los cambios cientficos y tecnolgicos.
INTRODUCCIN
El presente Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa ha sido
elaborado, con el objetivo de proporcionar los conocimientos bsicos generales a
los estudiantes de Tcnico en Enfermera, Tecnlogo en Enfermera y Tcnico en
Salud Ambiental, sobre las disciplinas de ms trascendencia en el aparecimiento y
evolucin de enfermedades infecciosas o transmisibles.
Tales disciplinas abarcan la inmunologa, bacteriologa, micologa, virologa y
parasitologa mdica, que constituyen por s solas asignaturas de gran
profundidad cientfica, pero que en el desarrollo de este curso se imparten de
manera elemental y general, de forma integral, para que el estudiante pueda
aplicar los conocimientos adquiridos en su quehacer diario como profesional de
enfermera y de la salud.
La asignatura se desarrollara en dos momentos uno terico, con participacin
activa del estudiante, donde se impartirn las clases tericas segn el grupo
asignado, cumpliendo con los horarios establecidos.
El otro momento ser prctico a travs de. Laboratorios prcticos y escritos, lo que
permitir a los estudiantes aplicar la teora a la prctica, para completar el
aprendizaje.
EVALUACIN
Se realizarn tres exmenes parciales con la siguiente ponderacin:
Primer y Segundo examen parcial con una ponderacin de 10% cada uno,
igual al 20 %, el tercer examen parcial final con una ponderacin de 20%,
sumando un total del 40%, entre los tres parciales.
El 60% comprende tres trabajos exaula con una ponderacin de 10% cada uno,
ms tres laboratorios prcticos y escritos de 10% cada uno.
PRACTICAS DE LABORATORIO
Habr un examen corto (EXAMEN PRE-LABORATORIO) al inicio del laboratorio
programado, que servir para evaluar lo aprendido en las clases tericas, y lo que
se realizar en el laboratorio prctico. La temtica a evaluar ser proporcionada
con anterioridad, de acuerdo a la prctica que se desarrollar ese da.
La nota del examen pre-laboratorio, se promediar con la nota de laboratorio,
cuyo valor es del 10%.
El alumno que no asista a la prctica de laboratorio, perder automticamente
dicha prctica, y no se podr incorporar con otro grupo en otra fecha u horario.
BREVE HISTORIA DE LA MICROBIOLOGA Y PARASITOLOGA.

La Microbiologa y Parasitologa, son ramas de las ciencias medicas encargadas
del estudio de los agentes biolgicos que viven a expensas del hombre y producen
enfermedades en el.
La palabra Microbiologa
deriva de las voces griegas mikros: pequeo;
bios: vida y logos: estudio; por lo que etimolgicamente en ella se estudian los
organismos demasiado pequeos para ser percibidos a simple vista
La palabra Parasitologa proviene de las voces griegas Para: junto a; sit:
comida y logos: estudio, significa que trata del estudio los seres vivos que
habitan en otro organismo viviente (hospedero) del cual obtienen su alimento.
Por lo que en el sentido estricto de los trminos la Parasitologa comprende el
estudio de todo agente biolgico que vive en el hombre y lo enferman; sin
embargo, clsicamente se considera a la microbiologa como el estudio de los
virus, bacterias y hongos patgenos de los seres humanos; y a la parasitologa
como el conocimiento de los protozoos, helmintos y artrpodos.
DESARROLLO HISTRICO DE LA MICROBIOLOGA Y PARASITOLOGA.
Cuando aun el hombre no haba alcanzado el desarrollo tcnico suficiente para
poder observar y estudiar los microorganismos y considerarlos como causa de las
enfermedades infecciosas, relaciono estas con un origen mstico o religioso. No
faltaron sin embargo, quienes no aceptaron estas ideas y emitieron pareceres que
llevaron al inicio del pensamiento cientfico en la medicina y al concepto de la
infeccin.
En la antigedad, las grandes civilizaciones como
Egipto y Mesopotamia desarrollaron los primeros
productos derivados del proceso de fermentacin de
los microorganismos, como son la cerveza y el pan.
Sin embargo los hombres an desconocan el
principio y la razn del proceso de los fermentos.
Zacharias Janssen. Provena de una familia

que
fabricaba
lentes.
Su
padre
fue Hans
Janssen. Aunque el origen del microscopio es

una cuestin an incierta, se le considera como
el inventor del microscopio compuesto (con dos
lentes), tal vez con la ayuda de su padre, en el
ao 1595.
El
reconocimiento
por
dicho
invento
generalmente se le otorga a Zacharias Janssen.

Puesto que Zacharias era muy joven en aquella
poca, es posible que Hans Lippershey fabricara Zacharias Janssen naci en Middelburg, en
el primero, pero que Janssen asumi el control los Pases Bajos, en 1588 y muri en esa
misma ciudad en 1638.
de la produccin.
Los
primeros
microscopios
compuestos
producidos por los Janssen eran simplemente un

tubo de 70 cm de largo y 9 cm de dimetro con
una lente convexa en cada extremo. Este
instrumento lleg a tener entre 3 y 9 aumentos,
dependiendo
del
tamao
de
la
abertura
del diafragma.

Primer microscopio producido por Janssen.
Louis Jean Pasteur naci en 1822 en Dole, Francia. Era hijo de una familia muy
humilde: su padre era un curtidor sin estudios que haba luchado en las guerras
napolenicas. Es una clara demostracin de la eficacia del sistema educativo francs
de la poca el que el joven Pasteur llegara tan lejos como lo hizo, gracias a su
capacidad e independientemente de su origen y recursos: tras pasar por la cole
Normale Suprieure, se convirti en profesor de Fsica en el Liceo de Dijon, aunque su
verdadero inters era ya la qumica.
Louis Pasteur (1822-1895).
Aunque
la
teora
microbiana
fue
muy
controvertida en sus inicios, hoy en dia es

fundamental en la medicina moderna y en la
microbiologa clnica y condujo a innovaciones
tan
importantes
como
el
desarrollo
de
vacunas, los antibiticos, la esterilizacin y la

higiene como mtodos efectivos de cura y
prevencin contra la propagacin de las
enfermedades infecciosas.
Esta idea representa el inicio de la medicina
cientfica, al demostrar que la enfermedad es
el efecto visible (signos y sntomas) de una
causa que puede ser buscada y eliminada
mediante un tratamiento especifico.
En el caso de las enfermedades infecciosas,
se debe buscar el germen causante de cada
enfermedad
para
hallar
un
modo
de
combatirlo.
10
NORMAS DE SEGURIDAD Y REGLAS DE USO DEL LABORATORIO

Las normas de bioseguridad que debern tener los estudiantes al realizar su
prctica. Y se presentan a continuacin tienen por objetivo evitar accidentes o mal
uso de las instalaciones.
El estudiante debe tener presente que durante el desarrollo de las prcticas de
laboratorio, estar en contacto material infeccioso o potencialmente infeccioso, y
que es preciso que lea estrictamente las normas de seguridad que se le indiquen,
para su proteccin y la de sus compaeros.
1. Para evitar contaminar su ropa, es INDISPENSABLE el uso de un
GUARDAPOLVO (GABACHA) adecuadamente colocada. Esta debe
quitarse antes de abandonar el laboratorio
2. Se le pide RESPETAR los grupos y horarios de laboratorio asignados, y NO
se podrn reponer horas ni cambiar de grupos, dado que el horario, el
tiempo esta programado para cada grupo.
3. Cada alumno debe traer su PROPIO manual de laboratorio. El alumno que
no lo lleve consigo, NO PODRA REALIZAR LA PRACTICA correspondiente.
4. Los microscopios y el material es para su uso en el laboratorio, para todo el
curso. Su responsabilidad consiste en mantener en buen estado todo el
equipo que vaya a utilizar y preservar su permanencia para su futura
utilizacin.
5. Coloque los objetos como libros, abrigos y otras pertenencias personales
en la zona especificada por su docente.
11
6. No deber FUMAR ni COMER dentro del laboratorio.

7. Deber procurar no llevar sus manos a la boca, ojos, nariz u orejas. En
caso de usarse algn tipo de material que tenga contacto con mucosas,
este deber estar esterilizado y se debern seguir las indicaciones del
docente.
8. Las mesas de trabajo deben ser adecuadamente desinfectadas, con el
desinfectante proporcionado para tal efecto, antes y despus de cada
prctica
9. Antes de retirarse del laboratorio cada alumno deber lavarse las manos
con agua y jabn.
10. Todo material que se presuma se encuentre contaminado, deber
descartarse en forma adecuada en el lugar asignado por el docente.
11. Las bacterias en un frotis fijado puede que no estn muertas; por lo tanto
manjelos con cuidado y descrtelos en el depsito apropiado
12. Se evitarn contaminaciones indeseables si se mantiene el material de
laboratorio en el sitio asignado. Nunca dejar el material sobre las mesas de
trabajo.
13. Cualquier duda, favor hacerla saber al docente responsable de la ctedra.
12
PRACTICA No 1: EL MICROSCOPIO
I.
OBJETIVO.
Conocer sus partes y su funcin, as como el cuidado, manejo y utilidad en el

Laboratorio de Microbiologa.
II.
GENERALIDADES.
El microscopio es indispensable en el Laboratorio de Microbiologa para el estudio

de la morfologa y estructura de los microorganismos, as como su reaccin a
diferentes colorantes, lo cual junto con otros criterios, permitir su identificacin,
por lo tanto, es importante conocer su adecuado manejo.
Antonio van Leeuwenhoek, en 1676, gran apasionado en pulir lentes que utilizaba
para examinar gran variedad de materiales, fue el primero en observar bacterias y
protozoarios en agua de lluvia, en infusiones diversas y en su sarro dental. La
mxima amplificacin que logr Leeuwenhoek en los diversos microscopios que
construy fue de 300 dimetros.
La perfeccin del moderno microscopio compuesto facilita intensamente el estudio
de la morfologa de microorganismos y por lo menos de algunas de las grandes
estructuras de la clula bacteriana.
A finales del siglo XIX surgieron avances importantes en Microscopa, perodo de
gran progreso en Microbiologa.
El microscopio, de micro- (pequeo) y scopio (ver), es un instrumento que
permite observar objetos que son demasiado pequeos para ser vistos a
simple vista.
El tipo ms comn de microscopio y el primero que se invent es el microscopio
ptico. Se trata de un instrumento que contiene una o varias lentes que permiten
obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por refraccin.
13
III. MICROSCOPIO PTICO

Se usa para aumentar el tamao de la imagen aparente de los objetos, lo cual
permite observar los detalles estructurales de los microorganismos.
El microscopio ptico normal que se usa para observar bacterias y otros
Organismos celulares es un microscopio compuesto, el cual est provisto de una
fuente luminosa, una lente condensadora de luz que la dirige hacia el objeto a
observar y dos juegos de lentes que ayudan a la amplificacin de la imagen.
A travs de la refraccin o reflexin de los rayos luminosos mediante el sistema de
lentes del microscopio, se forma la imagen del objeto, que es ms grande que el
objeto mismo, permitiendo el examen de sus estructuras en detalle.
IV.AMPLIFICACIN
La capacidad amplificadora de un microscopio compuesto es el producto del
aumento individual de los oculares y los lentes objetivos.
Un microscopio tpico que se usa en bacteriologa tiene objetivos con poder de
resolucin de 10X, 40X y 100X y oculares de 10X, por lo cual es capaz de
amplificar la imagen de la muestra 100, 400 y 1000 veces.
En un aumento de 1000X, las bacterias y microorganismos grandes se pueden
visualizar muy bien, pero los virus y muchos de los detalles finos de las estructuras
bacterianas no se pueden ver.
14
V. PODER DE RESOLUCIN
La resolucin se define como el espacio de mxima aproximacin entre dos
puntos en el que an se pueden observar claramente como dos entidades
independientes, es decir, es la distancia entre dos entidades estructurales de un
objeto en la cual todava se pueden observar como estructuras separadas en la
imagen amplificada.
El poder de resolucin de un microscopio est sujeto a la longitud de onda de la
luz y a la propiedad de las lentes conocidas como la apertura numrica (AN).
El lmite del poder de resolucin de un microscopio es aproximadamente igual a
0.61/AN que para un microscopio ptico es de alrededor de 200 nm (nanmetros).
A menor longitud de onda de la luz y AN de las lentes, ser mejor el poder de
resolucin del microscopio. Por lo tanto, queda claro que el poder de resolucin de
los microscopios pticos se encuentra restringido por AN que se obtenga de los
sistemas de lentes y las longitudes de onda del espectro de luz visible.
VI.
APERTURA NUMRICA
Esta expresin, que suele abreviarse AN, indica la cantidad de luz que entra en un
objetivo desde un punto del campo del microscopio.
Tal valor es de suma importancia, ya que, como se dijo anteriormente, de l
depende el Poder de Resolucin, la propiedad ms importante de un objetivo.
obtener, pero se puede incrementar la AN poniendo aceite de inmersin entre el
espcimen y el objetivo, aumentando as el poder de resolucin del microscopio.
El aceite de inmersin tiene un ndice de refraccin de 1.5, lo que aumenta
considerablemente la AN y esto mejora el poder de resolucin del microscopio.
15
VII.
TIPOS DE MICROSCOPIO
SIMPLE:
Los primeros microscopios, construidos por Leeuwenhoek alrededor de 1675, eran
simples, es decir, contenan slo una lente o lupa.
COMPUESTO:
Tiene varias lentes combinadas, capaces de producir gran aumento.
Existe adems el Microscopio electrnico, que debido a sus posibilidades para
obtener imgenes claras de los objetos ms diminutos, ha hecho contribuciones
de la mayor importancia, sobre todo en el estudio de la constitucin y ciclos vitales
de los virus filtrables.
El poder de resolucin del microscopio electrnico es mucho mayor que el del
Microscopio ptico pudindose incluso observar estructuras moleculares como
protenas y cidos nucleicos, pero debido a que los haces electrnicos poseen
bajo poder de penetracin, es necesario emplear tcnicas especiales para la
obtencin de cortes ultra finos que permitan la observacin de las muestras.
Todos los microscopios electrnicos tienen cmaras incorporadas que permiten
fotografiar las muestras denominndose microfotografas electrnicas.
16
VIII.
MTODOS DE MICROSCOPIA
Examen de organismos vivos.

La forma ms simple de examinar las bacterias y otros microorganismos vivos es
suspenderlos en agua u otro lquido, colocar una gota de esta suspensin en un
portaobjetos ordinario y encima un cubreobjetos, utilizando para su observacin al
microscopio los objetivos seco dbil y seco fuerte. Existen otros mtodos como
son el de gota pendiente y el microcultivo.
Examen de bacterias teidas.
La forma y estructura de las bacterias se revelan con ms claridad cuando son
desecadas sobre un portaobjetos y son coloreadas o examinadas contra un fondo
teido. Existen diversas tcnicas de tincin.
Las mximas ampliaciones que en condiciones ptimas provee el microscopio
pueden ser de 1000 a 2000 veces (X), el dimetro de la muestra que se va a
observar.
17
IX.
PARTES PRINCIPALES DEL MICROSCOPIO DE LUZ
Las partes principales del microscopio de luz son:

1. Oculares
6. Lmpara
2. Objetivos
7. Base
3. Platina
8. Brazo
4. Condensador
9. Tornillo Macromtrico
5. Tornillo para mover platina
10. Tornillo micromtrico.
18
OCULARES
Estn colocados en la parte superior del tubo. Se denominan as, porque estn
muy cercanos al ojo.
Su funcin es la de captar y ampliar la imagen formada en los objetivos. En los
modernos microscopios hay dos oculares (microscopios binoculares) que estn
unidos mediante un mecanismo que permite ajustar la distancia interpupilar.
En general los ms utilizados son los de 10X (producen un aumento de 10 veces).
Cuando se utiliza el ocular 10X con el objetivo de pequeo aumento da una
amplificacin final de 100 veces.
El de 50X dar una amplificacin final de 500 veces.
El de 100X una amplificacin final de 1000 veces.
OBJETIVOS
Estn colocados en la parte inferior del tubo insertado en una pieza metlica,
denominada revolver, que permite cambiarlos fcilmente. Generan una imagen
real, invertida y aumentada. Los mas frecuentes son los de 4, 10, 40, y 100
aumentos.La funcin de stos es delimitar el tamao de la imagen. El microscopio
cuenta con tres tipos de objetivos:
Objetivo de pequeo aumento "Seco dbil".
til para observar microorganismos grandes, por ejemplo: Protozoarios. Este
objetivo est marcado con un 3 2/3, que significa 2/3 de pulgada 16 mm.
Tambin est marcado como 10X. Tiene una lente en el extremo mucho, ms
grande que cualquiera de los otros objetivos.
19
Objetivo de gran aumento "Seco fuerte".

Este se usa para el examen de microorganismos vivos suspendidos en gotas de
agua u otros lquidos. Est marcado con 6 1/6 que significa 1/6 de pulgada
4 mm. Tambin est marcado como 45X 50X. La lente del extremo es de menor
tamao que la del seco dbil.
Objetivo de inmersin en aceite.
Este objetivo es indispensable para el examen de frotis teidos de bacterias. La
lente visible del extremo es mucho ms corta que la de los objetivos secos.
Este objetivo est marcado oil inmer o homog inmer que significa inmersin
homognea.se llama de inmersin ya que para su utilizacin se necesita utilizar
aceite de cedro sobre la preparacin.
Las marcas 10X, 45X y 97X con que suelen estar marcados los objetivos del
microscopio corresponden a la potencia amplificadora, y las letras N.A., a la
apertura numrica.
Mientras mayor sea la cifra N.A., mayor ser el detalle que revela el objetivo.
PLATINA
Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la

preparacin, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de
iluminacin situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos
sobre la platina y un sistema de cremallera guiado por dos tornillos de
desplazamiento permite mover la preparacin de delante hacia atrs o de
izquierda a derecha y viceversa.
20
CONDENSADOR
El condensador es un sistema de lentes situadas bajo la platina su funcin es la de

concentrar la luz generada por la fuente de iluminacin hacia la preparacin. En el
interior del condensador existe un diafragma-iris cuya funcin es limitar el haz de
rayos que atraviesa el sistema de lentes eliminando los rayos demasiado
desviados
LAMPARA O FUENTE DE ILUMINACIN
Se trata de una lmpara halgena de intensidad graduable. Esta situada en el pie

del microscopio. Se enciende y se apaga con un interruptor y en su superficie
externa puede tener una especie de anillo para colocar filtros que facilitan la
visualizacin.
BASE O PIE
Sirve como base del microscopio y tiene un peso suficiente para dar estabilidad al
aparato. En los microscopios antiguos tena forma de herradura o de trpode pero
en la actualidad suele ser una plataforma rectangular. En l se integra la fuente
luminosa
TORNILLO MACRO Y MICROMETRICOS
Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El

micromtrico lo hace de forma rpida y el micromtrico de forma lenta. Llevan
incorporado un mando de bloqueo que fija la platina a una determinada altura
BRAZO
Es una columna perpendicular al pie. Puede ser arqueado o vertical y une al pie
con el tubo
21
X. USO Y CUIDADO DEL MICROSCOPIO

1. El buen funcionamiento del microscopio depende del mantenimiento adecuado
y del uso correcto; cuando se transporte el instrumento, se debe tomar del
brazo con una mano y colocar la otra debajo de la base para sostenerlo,
manteniendo el microscopio en posicin vertical. En el caso de que la fuente de
luz no sea del tipo integrado, llevar primero el microscopio a la mesa del
laboratorio y despus volver por la fuente de luz. No transportar ambas partes
al mismo tiempo
2. Mantener el microscopio por lo menos a15 centmetros del borde de la mesa
del laboratorio.
3. No manejar las lentes con los dedos; el sudor contiene cidos grasos y otras
sustancias que pueden opacar la lente. Para limpiar el sistema ptico utilizar
siempre papel para lentes.
4. Limpiar las lentes del microscopio antes y despus de usarlo con papel
higinico seco y limpio.
5. No jugar con ningn componente del instrumento. Si el microscopio no parece
funcionar, en forma adecuada, notificarlo inmediatamente ala instructor. Puesto
que otras clases de laboratorio pueden utilizar el mismo instrumento.
6. No permitir que ningn reactivo qumico entre en contacto con parte alguna del
instrumento.
7. Quitar el aceite de inmersin del microscopio con papel higinico.
8. Antes de guardar el microscopio, asegurarse siempre que el objetivo seco
dbil est en la posicin de trabajo, es decir, en lnea con el tubo del cuerpo.
9. Al desconectar el enchufe de la fuente de luz, no tirar del alambre; se debe
sujetar firmemente el enchufe y luego desconectarlo de la toma.
10. .si el microscopio tiene una cubierta, asegrese de que cubra por completo el
instrumento.
22
El esquema muestra un microscopio ptico semejante a los que utilizan

habitualmente en el laboratorio.
Escriba los nombres de las partes del microscopio segn corresponda.
1. Ocular
7. Platino
2. Tubo
8. Tornillo micromtrico
3. Revolver
9. Condensador
4. Objetivo
10. Tornillo macromtrico
5. Brazo
11. Base
6. Pinzas
PRACTICA N 2
TECNICAS PARA EL ESTUDIO DE BACTERIAS
23
I. GENERALIDADES.
Las bacterias pueden observarse por medio del microscopio de luz; si se desea
definir la morfologa u otros detalles de las bacterias, ello puede lograrse a travs
de la tincin. Existen grupos de bacterias patgenas en seres humanos. (Anexo N 1)
Estas pueden ser desde muy simples como la de Azul de metileno hasta las muy
especializadas como para colorear flagelos o esporas. Tambin se puede utilizar
medios de cultivo para observar el crecimiento bacteriano. Cuando se usan
medios slidos el crecimiento puede observarse a travs de la formacin de
colonias. Estas varan de una especie a otra en cuanto a superficie, color, borde,
consistencia, dimensiones, etc. Ello nos permite valorar la orientacin diagnstica
de laboratorio y a continuacin se presentan las caractersticas de las colonias.
II. CARACTERSTICAS MORFOLGICAS DE LA COLONIAS
FORMA
ELEVACIN
BORDE
Para lograr todo lo anterior se necesita conocer los procedimientos fundamentales

de laboratorio en bacteriologa.
24
III. OBJETIVO
Al finalizar el procedimiento el estudiante deber:
1) Aprender a esterilizar el asa bacteriolgica adecuadamente.
2) Aprender a hacer un frotis de bacterias
3) Hacer e interpretar la coloracin de bacterias por medio del mtodo de Gram
4) Observar algunas caractersticas de las colonias o Bacterias proporcionadas.
5) Observar otros microorganismos presentes en el frotis.
IV. MATERIAL POR LADO DE MESA
1) Portaobjetos 2x1 pulgadas
2) Azul de metileno (de ser posible)
3) Reactivos para coloracin de Gram
4) Papel toalla
5) Fsforos
6) Microscopio de Luz
7) Goteros
V. PROCEDIMIENTO:
A. COLORACION DE GRAM
1) Coloque un frotis fijado en la bandeja para coloracin y cbralo con el
colorante cristal violeta por un minuto.
2) Lvese con agua corriente y escurra
3) Cbralo con solucin de Lugol para Gram por un Minuto.
5) Decolore con Alcohol Acetona goteando el reactivo sobre la preparacin
Inclinada hasta que ya no escurra el colorante.
6) Lave con agua y escurra
7) Cubra la preparacin con solucin de Safranina por 30 segundos.
25
9) Seque con papel absorbente la preparacin

10) Observe la preparacin al microscopio con el objetivo de inmersin.
11) Esquematice la morfologa de los microorganismos que observe y su
reaccin de Gram.
VI. USO DE DIFERENTES MUESTRAS
Dependiendo de la Muestra a utilizar as ser el procedimiento a seguir:
ESPUTO
Tome con un asa una porcin del esputo y extindalo en una lmina
portaobjeto, djeselo secar, fjelo al colocar y colorelo por el mtodo de gram.
Observe al microscopio.
AGUA DE CHARCO
Con el asa bacteriolgica tome unas dos gotas de agua de charco.
Haga un frotis sobre un portaobjetos
Djelo secar a temperatura ambiente
Fjelo al colocar (pasndolo rpidamente una o dos veces por la llama del
mechero) y colorelo por Gram.
Observe la preparacin al microscopio.
26
VII. COLORACIN SIMPLE.
1.
. Extienda en forma de capa

Coloque una asada del
cultivo en medio del liquido en delgada.
una lamina limpia, o coloque una
gota de agua o sol. salina estril
y emulsione en ella una porcin
de crecimiento bacteriano en
medio solido.
4.
Fija el frotis pasndolo por la llama de 2 a

3 veces.
6.
Lave con agua.
5.
3. Seque al aire.
Coloque el colorante
mantenindolo el tiempo sealado.
escogido,
7.
Seque cuidadosamente y despus

observe el microscopio con aceite de
inmersin.
27
VIII. COLORACIN DE GRAM
1.Cristal violeta 1 minuto
2. Lavar con agua.
3. Lugol 1 minuto.
4. Decolorar con alcohol (acetona) 15-20

segundos.
5. Lavar con agua.
6. Aadir safranina 30 segundos.
7. Lavar con agua.
8. Sacar cuidadosamente.
28
PRACTICA N 3 VIRUS
I. GENERALIDADES:
Los virus son los agentes infecciosos ms pequeos (con tamaos que van de
casi 20nm a 300 nm de dimetro) y contienen solo un tipo de acido nucleco (RNA
o DNA) en su genoma.
El acido nucledo est rodeado por una cubierta protenica, que puede estar
rodeada por una membrana que contiene lpidos. La totalidad de la unidad
infecciosa se denomina virion. Los virus son inertes en el entorno extracelular; se
replican solo en clulas vivas donde actan como parsitos al nivel gentico. El
acido nucledo viral contiene la informacin necesaria para la programacin de la
clula hospedadora infectada para sintetizar macromolculas virales especificas
necesarias en la produccin de la progenie viral.
A continuacin se muestran esquemas de virus con simetra icosaedrica y
helicoidal, y los componentes virales indicados
El esquema ilustra los componentes de la partcula viral completa (vibrin).
A. Virus envuelto con simetra icosaedrica.
B. Virus con simetra helicoidal.
29
II. SISTEMA TAXONMICO UNIVERSAL DE VIRUS.

Se ha establecido un sistema en el cual los virus se separan en grupos
principales, denominados: familias. La siguiente tabla muestra los virus capaces
de infectar a seres humanos.
30
III. DISEMINACIN VIRAL.

Muchos virus producen enfermedades en sitios distantes del punto de entrega.
Despus de la replicacin primaria en el sitio de entrada, tales virus se diseminan
en el hospedador. En el siguiente cuadro se muestran las vas comunes de
infecciones virales.
En el siguiente esquema se comparan caractersticas importantes de dos

categoras generales de enfermedad viral aguda: local o sistemtica.
31
IV. MATERIAL:
Microscopio
Laminas(montadas) o Carteles de virus
Manual de Procedimientos.
V. PROCEDIMIENTO:
Observe el virus en el microscopio
Haga esquema del virus identificado
VI. CUESTIONARIO:
1. Que son los virus:
2. Los virus son inertes en el________________se replican solo en___________
donde actan como _______________________________________________
3. Las vas de entradas de los virus son:
4. Los virus que penetran a travs de inyeccin son:
5. La viremia se define como:
6. Complete el siguiente esquema:
PRACTICA N 4
32
ESTUDIO DE LAS ESTRUCTURAS DE HONGOS

I. GENERALIDADES DE LA MICOLOGA
Los hongos pertenecen al reino fungi, carecen de clorofila, por lo que obtienen su
nutricin de material orgnico ya formado. Son imprescindibles para descomponer
y reciclar la materia orgnica. Se clasifican en macroscpios y microscpicos. Los
microscpicos se utilizan en la fermentacin del vino y cerveza, formacin de pan,
del queso y
elaboracin de antibiticos. Los hongos macroscpios pueden
producir intoxicacin alimentaria, y los microscopios generan cuadros patolgicos.

La mayora de los hongos patgenos de importancia mdica humana se agrupan
en los Deuteromycetes. Las otras cuatro sub divisiones son: Mastigomycetes,
Basidiomycetes, Zygomycetes y Ascomycetes.
Los hongos tienen pared celular con polisacridos, protenas, y glucoproteinas.
La membrana celular contiene ergosterol y cimosterol. El citoplasma incluye
ncleos, vacuolas, mitocondrias, ribosomas y grnulos. Estos son aerobios
estrictos y se reproducen de forma sexual o asexual. Los hongos filamentosos se
reproducen de manera asexual, con mitosis o sexual con meiosis. Los elementos
reproductivos asexuales se llaman conidios y los sexuales: esporas.
La unidad anatmica es la hifa, un conjunto de hifas forman el micelio. Los hongos
que producen micelios de color claro, se llaman hongos monilisicos, y los
micelios obscuros, marrones o negros: son demaliaceos. La hifa es una estructura
filamentosa tubulada que pueden ser hifas septadas o aseptadas, el dimetro
promedio de las hifas es de 3 a 8 um.
33
El dimorfismo es cuando un hongo cambia de una forma a otra, y el pleomorfismo

es el cambio que presenta un hongo en el medio de cultivo.
Un hongo bifsico presenta dos formas, una filamentosa y la otra de otro tipo,
salvo de levadura.
La micosis se transmiten por contacto directo de persona a persona, por va
percutnea, a travs de heridas en la piel, inhalacin, ingestin, inoculacin
mediante procedimientos diagnsticos o teraputicos invasivos, y en forma
endgena por hongos de la flora comensal. Las micosis se clasifican en
superficiales, subcutneas, sistmicas y oportunistas, como se presenta a
continuacin.
II. LAS PRINCIPALES MICOSIS Y LOS HONGOS QUE LAS CAUSAN
34
El diagnostico de micosis se realiza con base en criterios epidemiolgicos,

clnicos, clnicos inmunolgicos, por estudios de gabinete y estudios micolgicos,
procedimientos histopatolgicos y estudios moleculares.
Gran parte de la identificacin de los hongos se basa en el estudio de sus
caractersticas morfolgicas, como la presencia o no de septos en sus hifas, la
forma de las esporas, la presencia de estructuras especiales para la reproduccin.
Los hongos saprfitos por ser de poco peligro para el humano se utilizan para
familiarizarse con las tcnicas de estudio ms usadas en micologa y para
reconocer los diferentes tipos de estructuras que ms tarde ayudarn
a la
clasificacin de los patgenos; Adems es importante que el alumno reconozca las

especies de saprfitos ms comunes que con frecuencia contaminan los medios
de cultivo y pueden dar lugar a errores de diagnstico.
III. OBJETIVOS
Al finalizar los procedimientos el estudiante podr identificar:
1. Los tipos de colonias que los hongos puedan desarrollar.
2. Las preparaciones en Lactofenol azul algodn a partir de colonias de
hongos.
3. Las estructuras microscpicas de los hongos.
IV. MATERIAL
(Para cada 4-5 alumnos, por lado de mesa)
Cultivos en lminas de:
Penicillium sp.
Aspergillus sp
Cephalosporium sp.
35
Otros Hongos
Lactofenol azul algodn en frasco gotero
Lminas, laminillas, agujas
Paletas
Muestras de hongos( de pan, comidas, patgenos u otros) tradas por los

alumnos.
V. PROCEDIMIENTO
1. Observe las capas de hongos suministrados, observe el tipo de colonias,
forma, tamao, coloracin, bordes, altura, etc.
2. Identifique las colonias de tipo levadura y micelial.
3. Coloque una gota de Lactofenol Azul Algodn en una lmina de vidrio.
Utilizando una aguja bacteriolgica en L , remueva un fragmento pequeo
de la colonia o de la lmina de muestra de uno de los hongos.
4. El fragmento depostelo sobre la gota de Lactofenol de Azul de Algodn.
5. Con agujas extienda el fragmento y cbralo con una laminilla.
6. Examine la preparacin con el objetivo seco dbil y luego con el objetivo
seco fuerte.
7. Con la ayuda de su docente, identifique hifas y esporas; diferencie las hifas
septadas de las cenocticas. Reconozca levaduras, conidias, artrosporas,
clamidiosporas, etc.
8. Haga esquemas de cada uno de lo hongos que has observados y dibuja
sus estructuras.
Nota: el docente decidir se hace laboratorio escrito
36
PRACTICA N 5 LOS PARSITOS.

I. GENERALIDADES DE LOS PARSITOS.
La parasitologa es la disciplina de la biologa que se encarga de estudiar el
parasito producido por protozoarios, helmintos y artrpodos.
Se denominan parsitos a organismos que pertenecen al reino animal que pueden
ser.
Parasito obligado: cuando el parasito tiene vida parasitaria siempre.
Parasito facultativo: cuando vive como parasito pero tambin puede tener
vida libre.
Husped definitivo: el que alberga al parasito en su forma adulta, o las
formas asexuadas maduras del parasito.
Husped intermediario: el que alberga las formas larvarias del parasito o
sus asexuadas.
Parasitismo: es la relacin que se da entre un organismo llamado parasito y otro
denominado husped. El primero vive en y a expensas del segundo, y le causa
dao.
Las enfermedades parasitarias representan una de las principales causas de
enfermedad, se presentan en todas la edades, pero ms en el nios, e influyen las
condiciones sociales y econmicas, de hecho la pobreza conlleva casi siempre a
la parasitosis. En individuos inmunocomprometidos se presentan enfermedades
parasitarias clnicamente son muy variadas y van desde asintomticas
hasta
fatales. Se clasifican por su localizacin en intestinos y extraintestinales. Los

agentes que las producen pueden ser protozoos y helmintos. Se clasifican por su
dinmica de transmisin en: protozoosis transmitidos por fecalismo, artrpodo,
transfusin, via trasplacentaria y contacto directo con la mucosa.
Las helmintiasis puede ser transmitida por fecalismo, por el suelo, ingestin de
carne de animales infectados, ingestin de vegetales contaminados y artrpodos.
En el proceso salud enfermedad juegan un papel importante el parasito, el
husped y el medio ambiente.
37
Estos elementos tienen relacin directa con la frecuencia, distribucin geogrfica,

patogenicidad y transmisibilidad. Otros factores coadyuvantes que influyen en la
prevalencia de las parasitosis, en lo que respecta al parasito, son su virulencia y el
mecanismo de infeccin; en cuanto al husped son su susceptibilidad hbitos
higienico-dietetico, y para el ambiente, estn el clima, las caractersticas del suelo,
las condiciones geogrficas etc.
Las parasitosis pueden ser cosmopolitas, su frecuencia puede ser alta o baja o
incluso pueden no estar presente en un rea geogrfica determinada.
El fecalismo es la propagacin de materia fecal en el medio ambiente, en diversas
formas: defecacin al ras del suelo, uso de letrinas, inadecuadas, drenajes
defectuosos, riego de plantos con aguas negras, y sobre todo deficiencia en la
higiene personal.
Los protozoarios son organismos unicelulares eucariotes, que presentan, estadios
de trofozoitos, quiste, coquiste, espora, merontes, esquizontes, gametos y
esporozoitos, tienen reproduccin asexual y sexual y como organelos de
locomocin cilios, flagelos, seudpodos y corrientes citoplasticas.
Los helmintos son organismos pluricelulares
complejos en sus funciones
digestivas, de respiracin y de excrecin. Algunos son hermafroditas y muchos

son dioicos, ovparos y pocos vivparos. La mayora tiene cutcula, rganos de
fijacin, glndulas que secretan substancias lticas, son mviles, carecen de
sistema circulatorio y aparato respiratorio.
Los platelmintos son de forma aplanada, sin cavidad corporal, aparato digestivo
rudimentario, con tegumento y no cutcula, la mayora hermafrodita. Los
platelmintos se agrupan en cestodos, que tienen su cuerpo segmentado y
trematodos, que tienen forma de hoja. Los nematelmintos tienen cuerpo cilndrico,
cavidad pseudocelomica, aparato digestivo completo y sexos separados.
A continuacin se presenta ejemplos de ciclos biolgicos de parsitos:
38
39
El quiste es una estructura ovalada de 6 a 7 micras,

hasta 10 o 12. Tiene pared qustica, que mide de 0.3 a
0.5 de micra de espesor, incluye citoplasma, ncleos y
restos de flagelos.
El duodeno es el hbitat de Giardia lambia. la cantidad
de agua y la escasez de colesterol en los estmulos
para cambiar de forma. Al salir como trofozoito se
desintegra.
La forma infectante es el quiste: libera al trofozoito en
el duodeno, crece y se fija a la pared intestinal y se
multiplica por fisin binaria longitudinal.
40
41
II. OBJETIVOS:
Finalizado el laboratorio el estudiante deber:
Definir que son los parsitos.
Identificar la clasificacin de los parsitos.
Explicar el ciclo biolgico de la Entamoeba Histiolitica.
Explicar la fusin binaria longitudinal de la Giardia.
III. MATERIAL:
Microscopio
Laminas (montadas)
Manual de procedimientos.
Carteles de parsitos.
IV. PROCEDIMIENTO:
Observe el parasito en el microscopio
Identifique su estructura
Haga esquema del parasito identificado.
42
PRACTICA N 6 ARTRPODOS.
I. GENERALIDADES:
El termino Arthropoda se origina del Griego Arthron y Podus que significa
articulacin y patas, respectivamente; por lo tanto Artropodo es el que
tiene patas segmentadas articuladas, presenta simetra bilateral, estn
formados por anillos o segmentos y el tegumento anterior es quitinoso y
endurecido lo que se conoce como exoesqueleto.
La entomologa mdica se dedica al estudio de los insectos de importancia
medica, ya sea por que actan como transmisores de agentes biolgicos
causantes de enfermedades, por ser causantes directos de enfermedad,
por ocasionar molestias cutneas o por ser objeto de alteraciones psquicas
como la entomofobia o lesiones o enfermedades imaginarias producidas
por insectos. De los artrpodos, las clases que tienen ms importancia en
entomologa medica son: arachnia, myriapoda, crustacea e insecta.
A continuacin se presentan algunos ejemplos:
II. DPTEROS.
La orden dptera, insectos de dos alas, distribuidos en 138 familias, 85,000
especies.
Las que tienen importancia mdica, por ser transmisores de
organismos patgenos para el hombre, son las familias: Culicidae

(Anopheles, Aedes y Culex.
Los mosquitos del genero Aedes son de color
negro con dibujos plateados en el trax. Los
huevos son pequeos y la hembra los deposita
aislados en la superficie del agua. Las hembras
son
hematfagas,
pican
al
atardecer
anochecer, y transmiten virus como la Fiebre

Amarilla y el Dengue
III. PEDCULOS.
43
La orden anoplura cuenta con 250 especies en las familias Pediculidae,

Haematopinidae, Linognathidae y Hoplopleuridae. Se trata de artrpodos de
cuerpo pequeo y alargado, cabeza sin cuello y ojos compuestos. Los ms
importante en la entomologa medica son: Pediculus humanus, con dos
variedades: capitis y corporis; y Phthirus pubis, conocidos como piojos de la
cabeza, piojos del cuerpo y piojos del pubis.
IV. TUNGA
Las pulgas de la familia Tungidae, pertenecen al orden Siphonaptera, son
conocidas como niguas y se caracterizan por tener un trax pequeo, con patas
cortas. Adems las hembras desarrollan un abdomen voluminoso que les da un
aspecto de pelota con apndices salientes cuando desarrollan sus huevos. Estos
artrpodos son ectoparasitarios
de animales de sangra caliente. Estn
distribuidos de forma cosmopolita, aunque son ms abundantes en climas

tropicales; en Mxico se observan especialmente en las costas del Golfo y el
Pacifico.
Cuando las hembras, se introducen en la piel de los dedos de
los pies, los pliegues interdigitales o la regin plantar,
ocasionan inflamacin y la aparicin de una zona circular
plida con centro oscuro. La lesin es dolorosa y ocasiona
procesos infecciosos bacterianos. El tratamiento
es la
extirpacin del parasito.
V. HEMPTEROS.
44
El orden Siphonaptera, cuenta con 1,100 especies que se caracterizan por tener
un cuerpo comprimido lateralmente. Son pequeos, de 2 a 2.5 milmetros, con
cabeza muy pequea, con y sin ojos y antenas con tres segmentos, el aparato
bucal es de tipo chupador y picador. En el trax se observan patas largas y fuertes
que les dan la capacidad de saltar. LAS PULGAS, como popularmente se
conocen a estos organismos, son artrpodos de metamorfosis completa, las
hembras depositan sus huevos en la basura, eclosionan y liberan larvas que se
alimentan de detritus orgnicos, evolucionan a pupas y adultos, completando su
ciclo biolgico en 40 das. Son organismos de vida larga, de uno a dos aos, y son
ms frecuentes en climas fros y hmedos.
La agresin cutnea de las pulgas a la piel del humano ocasiona irritacin
causada por las secreciones salivares, lo cual se observa con la aparicin de
ligero edema, macula rosada, erupcin papular y prurito. Las pulgas tienen mucha
importancia medica por la transmisin de agentes patgenos, ya que pueden ser
los vectores de Yersinia pestis, Rickettsia tipie Hymemolepis, agentes de la
peste bubnica, el tifus endmico y la himenolepiasis.
VI. MOSCAS PRODUCTORAS DE MIASIS

45
Se designa Miasis a la invasin y destruccin de un tejido por la presencia de

larvas de mosca; la responsable ms frecuente de las miasis es Dermatobia
hominis. Las moscas y mosquitos tienen un ciclo biolgico idntico, en donde la
hembra deposita huevos en los tejidos del hombre posteriormente salen las larvas,
que se introducen en dichos tejidos para alimentarse de ellos.
Los gneros productores de miasis ms importantes
son:
Dermatobia
Luscilla,
Calliphora
Sarcophaga. Con el estudio de la morfologa se

puede
conocer
que
genero
corresponden
especialmente al realizar un corte a nivel de los

espirculos.
VII. SARCOPTES
La familia Sarcoptidae, del orden Acarina, incluye artrpodos de cuerpo globoso,
pequeos, ciegos, y de patas cortas. El responsable de la sarna humana es
Sarcoptes scabiel.
La escabiosis es un padecimiento que se transmite
por contacto directo y es producido por este pequeo
acaro ovalado que mide de 200 a 250 micras los
macho y de 350 a 400 la hembra. Los adultos tienen
cerdas laterales alargadas y cuatro pares de patas.
Hacen tneles en la piel del husped, donde la
hembra deposita huevos, los huevos eclosionan en
cinco das y las larvas salen sobre la piel en costras y
escamas, las transmisin es por contacto directo, se
considera enfermedad familiar por la transmisin
intradomiciliaria.
VIII. ALACRANISMO
46
Los organismos del orden Scorpionida, genero Centruroides, son los

responsables del alacranismo, que se presenta ante la picadura e inoculacin de
ponzoa de alacrn, que tiene accin neurotxica, estas son ms frecuentes en el
nivel rural, en clima caliente y seco.
Las manifestaciones locales en el sitio de la
picadura y tejidos circunvecinos son: sensacin
de hormigueo, dolor leve y edema. Y las
manifestaciones
cefaleas,
generales
lagrimeo,
son:
escalofros,
estornudos,
salivacin,
diarrea, sudoracin, sensacin de cuerpo extrao

en faringe y de lengua gruesa, nerviosismo.
Si se deja al paciente a la evolucin natural, se observan fibrilaciones musculares,
calambres
abdominales,
convulsiones,
hipertensin
arterial,
hiperestesias,
taquicardia, fiebre, estrabismo, fotofobia y parlisis de los msculos respiratorios,

con la consecuente muerte.
IX. ARACNODISMO
Se define como aracnoidismo a los accidentes por mordedura de araas
ponzoosas. En nuestro medio los ms importantes son por:
Latrodectus mactaus, o viuda negra,
que tiene veneno neurotxico y provoca
dolor en
el
sitio
de
innoculacion,
inflamacin, contracturas musculares,

sialorrea,
sudoracin,
vomito
anorexia.
47
El gnero Euripelma o tarntulas, que son

prcticamente
inofensivas,
aunque
suelen
producir zonas de irritacin al introducir los

pelitos que recubren su cuerpo en la piel del
hombre
El gnero Loxoceles, o araa violinista, produce

lo
que
se
le
conoce
como
aracnoidismo
necrtico, su veneno tiene accin citotoxica y

hemoltica, produce necrosis en el sitio de
innoculacion, hemoglobinuria, anemia, fiebre,
ataque al estado general, debilidad, nauseas,
vmitos, dificultad respiratoria, rigidez muscular,
constipacin y disuria.
X. OBJETIVO:
Al finalizar la prctica el estudiante deber:
48
Enlistar las rdenes de la clase insecto.

Anotar las familias de importancia medica de los dpteros.
Mencionar los mosquitos de la familia Culicidae y los agentes que transmiten.
Mencionar los agentes que pueden ser transmitidos por Pediculus.
Mencionar las enfermedades que transmiten las pulgas.
Mencionar las enfermedades que transmiten las moscas
Definir que es la miasis
Sintetizar los aspectos ms importantes de las miasis humanas y sus agentes.
Sintetizar los aspectos de impertinencia medica del Sarcoptes scabiei
XI. MATERIAL:
Manual de procedimientos.
Carteles de artrpodos.
Artrpodos vivos o disecados en frascos de vidrio.
XII. PROCEDIMIENTO:
Observe el artrpodo
Identifique su estructura
Haga esquema del artrpodo identificado
Responda el cuestionario segn los objetivos de la prctica.
PRACTICA N 7 RESPUESTA INMUNE

49
I. GENERALIDADES:
El organismo cuenta con barreras fsicas como piel y mucosas, las cuales
disponen de auxiliares qumicos y algunas mucosas, mas la flora microbiana
normal. Los agentes patgenos deben franquear estas estructuras para establecer
la infeccin. A continuacin la defensa depende de molculas y clulas, que se
activan por diversos caminos. La filogenia de la respuesta inmune es la historia
evolutiva del desarrollo de un grupo de animales; la ontogenia es la historia del
desarrollo de un organismo individual.
La respuesta inmune se da tanto en un organismo de una sola clula como en uno
pluricelular. Filogenticamente, la respuesta inmune se origina en las clulas
eucariotas. Cuando aparece una clula con ncleo verdadero, tambin aparece la
respuesta inmune, los protozoos ya tienen la capacidad de diferenciar lo propio de
lo extrao.
La inmunidad puede estar mediada por clulas especializadas en defensa o por
molculas. Primero aparece la inmunidad mediada `por clulas y mas adelante en
el desarrollo evolutivo de las especies, surge la inmunidad mediada por
anticuerpos. Los anticuerpos aparecen en peces sin mandbulas llamados Agnata.
A partir
de esos primeros vertebrados hasta llegar al hombre, todos tienen
respuesta celular y respuesta humoral. En las aves se observa un rgano

especfico, la Bursa de Fabricio, donde los linfocitos sufren ciertas modificaciones
o reciben informacin. Ms adelante, en los mamferos, aparece otra estructura
que es el timo, donde los linfocitos tambin se diferencian.
50
La ontogenia estudia en qu momento el hombre empieza a desarrollar el aparato

inmune y cmo evoluciona. Entre la segunda y tercera semana de gestacin
aparecen las primeras clulas del sistema hemopoyetico, clulas primordiales a
partir de las cuales se forman todas las clulas de defensa. Uno de los elementos
ms importantes en el desarrollo del sistema inmune es el timo y su funcin
principal la cumple el periodo embrionario.
Competencia inmunolgica es la capacidad de responder a estmulos, y las
funciones del sistema inmunitario son: conservar la integridad gentica, repeler y
destruir a los invasores y reconocer y destruir las clulas neoplasicas, la falta de
competencia inmunolgica se llama inmunodeficiencia. La respuesta inmune es
especifica, inducible, transferible y con memoria.
Un anticuerpo es una protena constituyente del plasma circulante, que es
sintetizada por los linfocitos B, en respuesta a la introduccin de un antgeno.
Un antgeno es una sustancia capaz de provocar una respuesta inmune; un
hapteno es un antgeno incompleto.
Los antgenos tienen sitios que se combinan con el anticuerpo, los determinantes
antignicos.
Propiedades de los antgenos son tamao, volumen, peso molecular, numero de
cargas elctricas, vida media catablica, configuracin molecular y accesibilidad
de determinantes antignicos.
Los antgenos se clasifican en exgenos y endgenos. El antgeno estimula el
aparato inmunocompetente para la formacin de anticuerpos especficos y clulas
sensibilizadas. Respuesta inmune primaria es cuando por primera vez se forman
anticuerpos especficos y clulas sensibilizadas, la respuesta inmune secundaria
es mucho ms rpida, ms eficiente y ms protectora. La inmunidad puede ser
activa o pasiva; natural o artificial.
51
ii. CUESTIONARIO:
1. Que es la respuesta inmune:
2. Que son los anticuerpos:
3. Que son los antgenos:
4. Las funciones del sistema inmune son:

a)
b)
c)
5. La inmunidad puede ser:

a)
b)
6. La inmunidad activa se define asi:

a)
b)
7. La inmunidad artificial se define como:
Referencias bibliogrficas.
52
a. Romero Cabello, Ral. (2007). Microbiologa y Parasitologa Humana. (3

ed.) Mxico, Editorial Mdica Panamericana.
b. Jawetz, E., Melnick, L., Adalberg, A. (2010). Microbiologa Mdica (25
ed.). Mxico: Manual Moderno.
c. Botero, D. y Restrepo, M. (2012). Parasitosis Humana (5. ed.). Colombia:
CIB.
d. Rodrguez, J. (2006). Microbiologa: Lo esencial y lo prctico. EE.UU.: OPS.
e. Sitio web Organizacin Panamericana de la Salud: www.paho.org.
f.
Sitio web Ministerio de Salud: www.minsal.gob.sv
g. Sitio
web
de
la
Organizacin
Mundial
para
la
Salud.
http://www.paho.org/hq/index.php?
option=com_docman&task=doc_view&gid=19765&Itemid=
53
Anexo N 1
54
A continuacin se presentan las principales caractersticas morfolgicas de las

colonias, adems de las principales categoras y grupos de bacterias patgenas
en los seres humanos como parte del esquema presentado por el Bergeys
Manual of Determinative Bacteriology 9 ed
Anexo N 2
55
56

Beatriz Callejas Manual de Microbiologia (500 Juegos)

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Beatriz Callejas Manual de Microbiologia (500 Juegos)

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

INSTITUTO ESPECIALIZADO DE EDUCACIN SUPERIOR

DE PROFESIONALES DE SALUD DE EL SALVADOR

Mgter. Virginia Azucena

SAN SALVADOR, AO 2015

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Practica N 5 los Parsitos..

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

competentes, con sensibilidad humana, valores,

vanguardia de los cambios cientficos y tecnolgicos.

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

BREVE HISTORIA DE LA MICROBIOLOGA Y PARASITOLOGA.

deriva de las voces griegas mikros: pequeo;

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Zacharias Janssen. Provena de una familia

Janssen. Aunque el origen del microscopio es

generalmente se le otorga a Zacharias Janssen.

producidos por los Janssen eran simplemente un

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

controvertida en sus inicios, hoy en dia es

vacunas, los antibiticos, la esterilizacin y la

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

NORMAS DE SEGURIDAD Y REGLAS DE USO DEL LABORATORIO

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

6. No deber FUMAR ni COMER dentro del laboratorio.

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Conocer sus partes y su funcin, as como el cuidado, manejo y utilidad en el

El microscopio es indispensable en el Laboratorio de Microbiologa para el estudio

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

III. MICROSCOPIO PTICO

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Examen de organismos vivos.

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

PARTES PRINCIPALES DEL MICROSCOPIO DE LUZ

Las partes principales del microscopio de luz son:

5. Tornillo para mover platina

10. Tornillo micromtrico.

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Objetivo de gran aumento "Seco fuerte".

Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

El condensador es un sistema de lentes situadas bajo la platina su funcin es la de

LAMPARA O FUENTE DE ILUMINACIN

Se trata de una lmpara halgena de intensidad graduable. Esta situada en el pie

TORNILLO MACRO Y MICROMETRICOS

Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

X. USO Y CUIDADO DEL MICROSCOPIO

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

El esquema muestra un microscopio ptico semejante a los que utilizan

10. Tornillo macromtrico

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Para lograr todo lo anterior se necesita conocer los procedimientos fundamentales

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

9) Seque con papel absorbente la preparacin

Manual de Laboratorio de Microbiologa y Parasitologa. IEPROES

VII. COLORACIN SIMPLE.