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Sobre O site Jovens Visionrios

O Jovens Visionrios o site especializado em tcnicas de


estudo e mtodos de aprendizagem para jovens estudantes.
No pregamos absurdos passar em um vestibular estudando em
1 ms, mas compartilhamos os conhecimentos para voc evitar
mitos, iluso, estudar de maneira correta e encontrar o caminho
eficiente para o que voc sonha.

Sobre o Autor

Arilson Junior o fundador do site Jovens Visionrios.


Aficionado pelo aprendizado, iniciou sua jornada de estudos em
2012, onde descobriu que poderia aprender qualquer coisa com
muito esforo e dedicao. Tem 20 anos e estudante de
engenharia eletrnica pela UnB.

Copyright 2015 Todos direitos reservados a Arilson Terro


Ximenes Junior.
Todos os direitos protegidos pela Lei 9.610 de 19/02/1998, bem como
por toda e qualquer legislao aplicvel relativa proteo da propriedade
intelectual, tanto em mbito nacional como internacional.
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sejam quais forem os meios empregados: eletrnicos, mecnicos, fotogrficos,
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Fica ressalvada a possibilidade de citaes de trechos limitados da obra,
desde que informada fonte.
Design do livro digital: Matthaeus Carvalho
O autor escreveu esta obra de forma independente e autnoma, sem
qualquer vnculo ou influncias de empresas ou pessoas ligadas aos setores
analisados. O contedo reflete a opinio pessoal do autor e baseado em anos
de acmulo de conhecimentos e informaes.
Toda e qualquer deciso tomada a partir da leitura deste livro de nica
e exclusiva responsabilidade do leitor. O autor no assume nenhuma
responsabilidade por eventuais perdas decorrentes do uso deste material, que
tem finalidade meramente didtica. As fotos tm carter ilustrativo.

Verso 1.0

SUMRIO

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http://www.jovensvisionarios.com/ebook/atualizacao

SUMRIO
SUMRIO ...................................................................................................... 4
O AUTOR ....................................................................................................... 6
Introduo ..................................................................................................... 8
Quem Produz o Aprendizado? ........................................................................ 9
Mtodo Sage in the Stage ................................................................................................... 9
Memrias de Curto e Longo Prazo ............................ Erro! Indicador no definido.
Tipos de memria ......................................................... Erro! Indicador no definido.
Tcnicas de estudo .................................................... Erro! Indicador no definido.
1.

No use tcnicas de estudo .................................. Erro! Indicador no definido.

2.

Tenha um Horrio Fixo ....................................... Erro! Indicador no definido.

3.

Estipule objetivos claros em cada seo de estudoErro!

Indicador

no

definido.
4.

A tcnica do Pomodoro ....................................... Erro! Indicador no definido.

5.

Revise o contedo ................................................ Erro! Indicador no definido.

6.

Evite dormir entre a aula e o estudo ................... Erro! Indicador no definido.

7.

Tenha um ambiente adequado de estudo ........... Erro! Indicador no definido.

8.

Construa uma base slida e a reforce .................. Erro! Indicador no definido.

9.

Faa alongamentos .............................................. Erro! Indicador no definido.

10.

Siga a regra do 80/20 .......................................... Erro! Indicador no definido.

11.

Escute msica para se concentrar. ...................... Erro! Indicador no definido.

12.

Tenha uma vida equilibrada e saudvel. ............. Erro! Indicador no definido.

13.

Defina metas de vida. .......................................... Erro! Indicador no definido.

Descubra seu Estilo................................................... Erro! Indicador no definido.


1.

Tipos de inteligncia ............................................ Erro! Indicador no definido.

2.

O Naturalista ....................................................... Erro! Indicador no definido.

3.

O Interpessoal...................................................... Erro! Indicador no definido.

4.

O Lgico matemtico ........................................... Erro! Indicador no definido.

5.

O Espacial ............................................................ Erro! Indicador no definido.

6.

O Intrapessoal ..................................................... Erro! Indicador no definido.

7.

Corporal-Kinestsica ........................................... Erro! Indicador no definido.

8.

Musical................................................................. Erro! Indicador no definido.

9.

Lingustico ........................................................... Erro! Indicador no definido.

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SUMRIO

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Treino e Autoconfiana ............................................. Erro! Indicador no definido.


1.

A seleo de hquei canadense ........................... Erro! Indicador no definido.

2.

A regra das 1000 horas ........................................ Erro! Indicador no definido.

Como Estudar Textos de Maneira Efetiva .................. Erro! Indicador no definido.


1.

Otimizando sua leitura ........................................ Erro! Indicador no definido.

2.

Estudando o livro didtico .................................. Erro! Indicador no definido.

3.

Alguns erros comuns ........................................... Erro! Indicador no definido.

4.

Dicas .................................................................... Erro! Indicador no definido.

Como Estudar Matemtica de Maneira Efetiva .......... Erro! Indicador no definido.


1.Dicas ........................................................................... Erro! Indicador no definido.
Como Aprender a Programar .................................... Erro! Indicador no definido.
1.

Algoritmos ........................................................... Erro! Indicador no definido.

2.

Escolhendo sua linguagem de programao ....... Erro! Indicador no definido.

3.

Primeiros passos .................................................. Erro! Indicador no definido.

4.

Elaborando os primeiros programas .................. Erro! Indicador no definido.

5.

Pratique regularmente ........................................ Erro! Indicador no definido.

6.

Expanda o seu conhecimento .............................. Erro! Indicador no definido.

7.

Aplicando suas Habilidades ................................ Erro! Indicador no definido.

8.

Dicas .................................................................... Erro! Indicador no definido.

Reviso / Concluso .................................................. Erro! Indicador no definido.


Referncias ............................................................... Erro! Indicador no definido.

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O AUTOR

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O AUTOR
Eu nasci em uma famlia humilde e frequentei escolas pblicas durante grande parte
da minha vida escolar bsica, apesar de ter estudado em escola particular durante 2 anos
como bolsista.
Nunca fui um aluno exemplar, tirava notas medianas e j havia ficado de
recuperao vrias vezes (e tomando uma surra por isso).
Mas quando estava no terceiro ano do ensino mdio, na poca estudando numa
escola pblica no centro da cidade, aconteceria algo que mudaria minha vida para sempre.
Fui convidado a participar de um evento da aeronutica em minha cidade, onde
haveria exposio de diversos tipos de avies. Eu fiquei maravilhado com a exposio e
decidi naquele momento que queria me tornar engenheiro mecnico.
Com o novo sonho e meta de vida estabelecida, fui pesquisar o preo das
mensalidades de cursos de engenharia em Braslia e o resultado foi desesperador:
variavam entre R$ 1.500,00 e R$ 3.000,00.
Ento, a minha nica opo cursar em uma federal. Ento eu comecei a focar meus
esforos em passar no vestibular para engenharias na UnB (Universidade de Braslia).
Comecei a estudar para o vestibular em 2 de maio de 2012. Eu estava muito
empolgado de inicio, baixei vdeo-aulas e comecei a estudar.
Foi nesse momento que eu mais fiquei preocupado porque eu no sabia nada. O
meu nvel de conhecimento era to baixo que nas matrias de exatas eu no conseguia
resolver uma questo se quer das provas de vestibular da UnB.
Reflexo de um ensino de baixa qualidade e uma pssima mania dos estudantes
brasileiros de estudar na vspera da prova, ou seja, voc estuda um contedo s pressas e
de forma errada um dia antes da prova e acaba no se lembrando de nada uma semana
depois das provas.
A partir da que comeou a minha jornada. Como a concorrncia era grande para o
curso de engenharias e eu estava atrasado s me restava uma opo: aprimorar minha
maneira de estudar e estudar bastante.

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O AUTOR

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Eu adquiri algumas tcnicas de estudo, comecei a por em prtica e estudar tudo do


zero, iniciando na matemtica desde o ensino fundamental. E com muita dedicao
consegui passar em 21 colocado dentre todas as 280 vagas dos cursos de engenharias na
prova que fiz no final de novembro do mesmo ano.
Mas a batalha no acabou aqui.
Eu tive um primeiro semestre acadmico um tanto quanto tranquilo, mas logo no
segundo me deparei com o que causa a grande evaso dos cursos de engenharia: a
dificuldade do curso.
Meu desempenho estava indo de mal a pior, at que no quarto semestre resolvi que
havia alguma coisa errada. Por que eu estudava tanto, mas meus resultados no eram nem
um pouco agradveis?
Nessa poca, eu conheci um professor que me ajudou bastante, e que me despertou
para a ideia de que de devemos estudar de forma correta para colher bons resultados. Alm
disso, me disse que s vezes o problema no est em ns sermos burros e sim na maneira
ineficaz que utilizamos para estudar.
Nesse semestre meu desempenho mudou da gua para o vinho e eu nem sentia
tanta dificuldade em passar nas matrias.
Desde ento minha produtividade cresceu de forma absurda, e hoje em dia nem
preciso estudar tanto tempo para aprender matrias ditas como complexas graas s
tcnicas que fazem meu estudo ser efetivo.
Agora quero compartilhar esses conhecimentos com outras pessoas para que
ningum mais tenha as dificuldades que eu tive, e possa suprir um ensino bsico fraco do
Brasil.
Eu quero mostrar que voc no precisa se matar de estudar, mas simplesmente
dedicar um tempo de qualidade todos os dias e usar esse tempo da melhor maneira
possvel.
Por isso eu criei o blog Jovens Visionrios para ajudar estudantes dispostos a
melhorar a sua vida acadmica.

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Introduo

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INTRODUO
Neste e-book eu vou te ensinar o mtodo de estudo atual, chamado de Mtodo Sage
in the Stage, suas implicaes, quem produz o aprendizado, tcnicas de estudo para
acelerar o seu aprendizado e poupar tempo.
Ns do blog Jovens Visionrios pregamos uma filosofia de que, cada pessoa possui
uma maneira diferente de estudar, a qual ser mais eficaz isso depende do seu tipo de
inteligncia, do ambiente de estudo, e de fatores pessoais de sua mente.
Voc tambm ver os tipos de inteligncia, onde voc poder identificar qual o seu
tipo de inteligncia, bem como aprender tcnicas de estudo para cada um desses tipos.
Logo depois vem a abordagem direcionada para 3 tipos especficos de estudo,
aprendendo atravs de textos didticos, aprendendo matemtica, e aprendendo a
programar.
Cada um de desses tipos de contedo devem ser estudados de maneira diferente e
merecem ateno especial.

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Quem Produz o Aprendizado?

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QUEM PRODUZ O APRENDIZADO?


Mtodo Sage in the Stage

Antigamente antes do crescimento populacional desenfreado, os alunos no eram


divididos em turmas ou sries. Eles estudavam por conta prprios nas grandes bibliotecas
e os professores atendiam cada um de forma individual a fim de tirar dvidas explicando
contedos que o aluno no entendeu muito bem.
Cada aluno tinha a liberdade para estudar de acordo com o seu ritmo de estudo e
seu estilo , seja fazendo anotaes, lendo ou at mesmo em grupos.
Porm, com o aumento populacional e do nmero de pessoas com acesso
educao, este modelo de aprendizagem se tornou invivel, e assim surgiu o modelo atual
chamado de Sage on the Stage (sbio no palco) que possui muitas limitaes.

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Quem Produz o Aprendizado?

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Se quiser saber mais, procure a palestra Changing Education Paradigms, de Sir Ken
Robinson, e a Khan Academy.
Com a mudana do mtodo de aprendizado, foram feitos ento vrios estudos para
avaliar quais os resultados quando o melhor professor possvel leciona a aula.
Eles escolheram um professor com as melhores caractersticas possveis, a voz do
Willian Bonner, didtica impecvel e preparao para ensinar de mais alto nvel.
Ento foi constatado que esse professor foi responsvel por apenas 25% do
aprendizado dos alunos. Outro fato interessante que culturas que valorizam o trabalho
rduo, como em algumas regies da sia, produzem um desempenho muito melhor com os
alunos. O principal motivo a cultura da colheita de arroz e trabalho rduo onde quanto
mais se trabalha maior a recompensa.

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Quem Produz o Aprendizado?

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Ento se comprometa! Um curso superior, preparao para concurso pblico ou


vestibular e ps-graduao podem ser caminhos muito duros e rduos. As reprovaes so
muito comuns e a dedicao desde o comeo gradativamente recompensada.
Um fato muito importante que voc no precisa ser gnio, mas simplesmente uma
pessoa dedicada. Esquea esses mitos de pessoas superdotadas e que aprendem melhor e
mais rpido que outras porque o que difere o aprendizado de uma pessoa para a outra so
as estratgias de estudo que ela usa.
Para te demonstrar isso aqui, eu gostaria de desmistificar um fato muito
interessante sobre uma das maiores celebridades da cincia: o famoso Albert Einstein.
Muitos o consideram um gnio, e realmente ele foi, mas ao contrrio do que muitos
pensam. Einstein no era superdotado e nem era burro na poca da escola.
A nica diferena que ele odiava matrias de gramtica e lingustica e adorava
matrias de fsica, matemtica e lgica, tanto que de tanto se dedicar a essas reas aos 16
anos ele j sabia todo calculo diferencial e integral. E isso no pelo fato dele ser um gnio e
sim porque ele se dedicava muito.

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Quem Produz o Aprendizado?

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Uma revista havia publicado na poca em que Einstein estava no auge de sua fama,
que sua vida escolar tinha sido um fracasso com muitas notas ruins. Sim, de fato foi, mas
em algumas matrias onde ele no tinha motivao para se dedicar. Ele levou o artigo da
revista na brincadeira e foi a que comeou a sua fama de que na escola ele era um mal
aluno.
Ento, todas as pessoas tem um grande potencial que pode ser aproveitado, basta
seguir as estratgias corretas de estudos e se dedicar de forma a ter o melhor resultado
possvel.

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Quem Produz o Aprendizado?

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completo no link na
descrio grtis.
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