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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE ARTES E LETRAS


CURSO DE PS-GRADUAO ESPECIALIZAO A DISTNCIA
EM TECNOLOGIAS DA INFORMAO E DA COMUNICAO
APLICADAS EDUCAO

3 semestre

TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Presidente da Repblica Federativa do Brasil


Luiz Incio Lula da Silva

Ministrio da Educao
Fernando Haddad
Ministro do Estado da Educao
Maria Paula Dallari Bucci
Secretrio de Educao Superior
Carlos Eduardo Bielschowsky
Secretrio da Educao a Distncia

Universidade Federal de Santa Maria


Clvis Silva Lima
Reitor
Felipe Martins Muller
Vice-Reitor
Joo Manoel Espina Rosss
Chefe de Gabinete do Reitor
Andr Luis Kieling Ries
Pr-Reitor de Administrao
Jos Francisco Silva Dias
Pr-Reitor de Assuntos Estudantis
Joo Rodolfo Amaral Flores
Pr-Reitor de Extenso
Jorge Luiz da Cunha
Pr-Reitor de Graduao
Charles Jacques Prade
Pr-Reitor de Planejamento
Helio Lees Hey
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Joo Pillar Pacheco de Campos
Pr-Reitor de Recursos Humanos
Fernando Bordin da Rocha
Diretor do CPD

Coordenao de Educao a Distncia


Cleuza Maria Maximino Carvalho Alonso
Coordenadora de EaD
Roseclea Duarte Medina
Vice-Coordenadora de EaD
Roberto Cassol
Coordenador de Plos
Jos Orion Martins Ribeiro
Gesto Financeira

Centro de Educao
Edemur Casanova
Diretor do Centro Artes e Letras
Carlos Gustavo Matins Hoelzel
Coordenador do Curso de Ps-Graduao
Especializao a Distncia em Tecnologias da Informao
e da Comunicao Aplicadas Educao

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METODOLOGIA CIENTFICA

Elaborao do Contedo
Volnei Antnio Matt
Professor pesquisador/conteudista

Equipe Multidisciplinar
Carlos Gustavo Matins Hoelzel
Coordenador da Equipe Multidisciplinar
Cleuza Maria Maximino Carvalho Alonso
Rosiclei Aparecida Cavichioli Laudermann
Silvia Helena Lovato do Nascimento
Ceres Helena Ziegler Bevilaqua
Andr Krusser Dalmazzo
Edgardo Gustavo Fernndez
Marcos Vincius Bittencourt de Souza
Desenvolvimento da Plataforma
Ligia Motta Reis
Gesto Administrativa
Flvia Cirolini Weber
Gesto do Design
Evandro Bertol
Designer

ETIC - Bolsistas e Colaboradores


Orientao Pedaggica
Elias Bortolotto
Fabrcio Viero de Araujo
Gilse A. Morgental Falkembach
Leila Maria Arajo Santos

Reviso de Portugus
Enias Tavares
Rejane Arce Vargas
Rosaura Albuquerque Leo
Silvia Helena Lovato do Nascimento

Ilustrao e Diagramao
Evandro Bertol
Flvia Cirolini Weber
Helena Ruiz de Souza
Lucia Cristina Mazetti Palmeiro
Ricardo Antunes Machado

Suporte Tcnico
Adlson Heck
Cleber Righi

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METODOLOGIA CIENTFICA

Sumrio
Apresentao
da Disciplina..............................................................................................................................5

UNIDADE A
TEXTO CIENTFICO...............................................................................................................................................6

Objetivos....................................................................................................................................................6

Introduo.................................................................................................................................................6

1. Objetivos do texto cientfico...........................................................................................................7

2. Especificidades do texto cientfico................................................................................................8

3. Estruturao de um artigo...............................................................................................................10
3.1 Processo de desenvolvimento de um artigo....................................................................14

Bibliografia utilizada na unidade........................................................................................................21

Bibliografia complementar...................................................................................................................21
UNIDADE B
REVISO BIBLIOGRFICA.................................................................................................................................22

Objetivos:...................................................................................................................................................22

Introduo.................................................................................................................................................22

1. Tipos de Fontes...................................................................................................................................23

2. Referencial terico.............................................................................................................................27

Bibliografia utilizada na unidade........................................................................................................34

Bibliografia complementar...................................................................................................................34
UNIDADE C
NORMAS TCNICAS............................................................................................................................................35

Objetivos:...................................................................................................................................................35

Introduo.................................................................................................................................................35

1. ABNT.......................................................................................................................................................36

2. Citaes, notas de rodap, referncias bibliogrficas.............................................................36
2.1 Citaes........................................................................................................................................36
2.2 Resumo.........................................................................................................................................46
2.3 Referncias bibliogrficas.......................................................................................................47

Bibliografia utilizada na unidade........................................................................................................55

Bibliografia complementar...................................................................................................................55

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METODOLOGIA CIENTFICA

Apresentao da Disciplina
Os objetivos dessa disciplina consistem em desenvolver os conhecimentos bsicos relativos ao processo de escrita do texto cientfico, concentrando-se especificamente no desenvolvimento de artigos
cientficos. O propsito desta disciplina o desenvolvimento seqencial das etapas bsicas de desenvolvimento de um artigo cientfico a
ser realizado juntamente com o respectivo orientador. A rea de estudos de metodologia da pesquisa cientfica extensa e, dessa forma,
nesta disciplina no se busca tratar de todas as suas dimenses, mas
somente o necessrio para o desenvolvimento de artigos cientficos.
As avaliaes sero realizadas de acordo com as etapas necessrias
para o desenvolvimento do artigo cientfico, ou seja, algumas unidades tero mais atividades e avaliaes do que outras e, aps essas
avaliaes parciais, ser realizada a avaliao final, tendo como resultado o artigo cientfico desenvolvido durante a disciplina com o apoio
de cada orientador. A disciplina possui uma carga horria de 30 horas,
dividida em 10 horas tericas e 20 horas prticas.

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METODOLOGIA CIENTFICA

UNIDADE A
TEXTO CIENTFICO

Objetivos
identificar as principais caractersticas funcionais e de redao do
texto cientfico;
verificar qual a importncia do artigo cientfico para a comunicao
e a disseminao de conhecimento na comunidade cientfica;
reconhecer quais so os principais componentes estruturais dos artigos cientficos;
identificar os processos envolvidos na estruturao e desenvolvimento de artigos cientficos.

Introduo
Nesta unidade so tratados assuntos relativos ao texto cientfico. Inicialmente so abordados os objetivos e as caractersticas do
texto cientfico com o propsito de apresentar um panorama bsico
da importncia da pesquisa cientfica para o desenvolvimento de novos conhecimentos, identificando suas principais particularidades e
sua forma de redao. Posteriormente, so abordadas a estrutura e
a forma de desenvolvimento de artigos cientficos, apresentando sua
classificao, seus principais componentes, as formas de estrutur-los
conceitualmente, e algumas informaes pertinentes ao processo de
construo de um artigo.

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METODOLOGIA CIENTFICA

1. Objetivos do texto cientfico


A pesquisa cientfica a base do desenvolvimento do conhecimento explcito e formal da sociedade humana. Existem diversas formas de classificar e organizar o conhecimento humano. Uma delas diz
respeito aos conhecimentos que so explcitos, os conhecimentos que
so tcitos (no podem ser explicitados), e os conhecimentos implcitos, que so os conhecimentos que podem ser explicitados, mas ainda
no foram. Os conhecimentos explcitos so freqentemente encontrados em diversas publicaes textuais, impressas e eletrnicas, alm
de outras formas que podem ser facilmente acessadas e entendidas
pelas pessoas. Toda essa variedade de suportes para o conhecimento
explcito gera uma diversidade significativa de livros, revistas, jornais,
vdeos, ilustraes, fluxogramas, entre outros.
A pesquisa cientfica busca a apresentao de conhecimentos de
forma explcita, acessvel a pesquisadores e/ou sociedade em geral.
O objetivo principal das comunicaes cientficas fazer com que o
corpo de conhecimento cresa, tornando-se mais consistente e amplo,
contribuindo para o desenvolvimento e bem-estar do mundo. As publicaes cientficas podem ser voltadas especificamente para outros
pesquisadores ou para a comunidade em geral, dependendo dos seus
objetivos e da profundidade cientfica de sua abordagem. necessrio,
em alguns casos, possuir conhecimentos prvios para compreender
determinados textos cientficos.
O texto cientfico escrito de forma a organizar e comunicar o
conhecimento por meio de uma linguagem adequada e objetiva. Freqentemente envolvem algum tipo de mtodo particular para sistematizar a apresentao das suas informaes. Nem todo o conhecimento explcito pode ser caracterizado como um texto cientfico. Para
ser caracterizado como cientfico, o conhecimento apresentado no
texto deve possuir um rigor maior no seu processo de sistematizao,
gerao e apresentao. As publicaes cientficas, que so o foco de
nosso estudo, devem ser realizadas, de acordo com a exigncia de
cada rea, com mtodos sistemticos e processos formais para apresentar os conhecimentos resultantes.
Existem diversas maneiras de sistematizar e realizar pesquisas
cientficas, que so pertinentes s especificidades de cada rea. No
se podem comparar lado a lado os procedimentos de pesquisas realizadas em Arte e em Engenharia, em Educao ou em Medicina, para
citar alguns exemplos. Os diferentes enfoques e objetivos das pesquisas exigem diferentes abordagens, mtodos e tcnicas. Pesquisas
que so inteiramente realizadas em laboratrios, num ambiente totalmente controlado, e que buscam a comprovao de uma hiptese e
a apresentao dos seus resultados so muito diferentes de uma pes-

SAIBA MAIS
Caso voc sinta necessidade de
maiores esclarecimentos a respeito das diferentes classificaes das pesquisas, voc pode
consultar as seguintes publicaes, realizar sua anlise e obter suas prprias concluses.
CERVO, Amado L.; BERVIAN,
Pedro A.; SILVA, Roberto da.
Metodologia cientfica. 6. ed.
So Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2007.
GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3
ed. So Paulo: Atlas, 1991.
MARCONI, Marina de Andrade;
LAKATOS, Eva Maria. Metodologia cientfica. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2007.

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METODOLOGIA CIENTFICA

quisa realizada para verificar a interao de seres humanos na sua rotina diria e interpretar suas expresses a atitudes. Da mesma forma,
pesquisas realizadas com base na observao do processo de trabalho
particular de um artista e pesquisas realizadas com base em discusso
bibliogrfica terica de idias e conceitos diferem significativamente.
Com isso, voc pode perceber que existem diferentes tipos de
pesquisas e conseqentemente existem diferentes classificaes de
pesquisa, que podem ser organizadas segundo sua natureza, sua forma de abordagem do problema, seus objetivos, seus procedimentos
tcnicos, etc. Essas classificaes tambm variam freqentemente segundo os enfoques de diversos autores.

2. Especificidades do texto cientfico


A comunicao cientfica realizada por meio de canais informais
e formais. Os canais informais so utilizados para a transmisso e troca
de informaes livremente, sem regras ou formatos pr-estabelecidos,
e so freqentemente mais rpidos do que os canais formais, pois se
baseiam em conversas, trocas de e-mails, ambientes de salas de aula,
palestras, etc. J os canais formais so mais lentos, pois exigem que
as informaes necessrias da pesquisa sejam organizadas de forma
lgica e clara pelo pesquisador, com o objetivo de serem publicadas
num canal formal como uma revista cientfica. Esses canais formais
so utilizados para publicar o conhecimento cientfico de uma maneira que possa ser acessado e compreendido prontamente pela comunidade cientfica e/ou demais interessados em determinados assuntos.
Os canais formais, mesmo sendo mais lentos, so uma condio
necessria para validar e publicar o conhecimento cientfico. Dentro
desses canais, os artigos cientficos assumem a funo de apresentar
o conhecimento cientfico de uma forma mais imediata. Os artigos so
freqentemente publicados mais rapidamente do que um livro. Inclusive, em muitos casos, aps a publicao de diversos artigos, pode-se
organiz-los e transform-los em livros, mas o contrrio muito difcil
de acontecer.
Os artigos cientficos so as fontes preferenciais de consulta para a
realizao de pesquisas cientficas, pois so freqentemente avaliados
por um comit cientfico que os indica ou no para publicao em determinada revista. Qualquer pessoa pode publicar um livro, inclusive
de forma independente, sustentando qualquer opinio que deseje expressar. O artigo, contudo, para ser publicado em uma revista cientfica, precisa passar por uma avaliao prvia de outros pesquisadores.

SAIBA MAIS
Alguns exemplos claros da relevncia dos artigos cientficos podem ser encontrados
nas notcias veiculadas em telejornais. Se voc permanecer
atento, ver que diversas vezes
noticiada a publicao de artigos cientficos importantes
em revistas de reconhecimento
mundial, como a Nature, por
exemplo. Esses artigos causam
enorme repercusso na comunidade cientfica. Nesse sentido, as pesquisas cientficas
mais importantes so relatadas
na forma de artigos, que podem ser acessados rapidamente pela internet em qualquer
local do mundo, apresentando
as informaes de forma concisa e objetiva.

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METODOLOGIA CIENTFICA

Uma tese, dissertao ou monografia so relatrios de pesquisa


extensos que no possuem a mesma simplicidade de um artigo cientfico. Para divulgar essas pesquisas, interessante transform-las em
um relatrio mais conciso, um artigo cientfico. O conhecimento contido em artigos cientficos possui maior divulgao e acessibilidade
do que outras formas de relatrios de pesquisa. Por meio dos canais
formais de pesquisa, os artigos cientficos ficam armazenados de uma
forma recupervel, com acesso imediato. Segundo Silva e Menezes
(2005, p. 115):
No sistema de comunicao na cincia, o peridico considerado a fonte primria mais importante
para a comunidade cientfica. Por intermdio do
peridico cientfico, a pesquisa formalizada, o
conhecimento torna-se pblico e se promove a comunicao entre os cientistas. Comparado ao livro,
um canal gil, rpido na disseminao de novos
conhecimentos.

O texto cientfico possui algumas caractersticas que so fundamentais para que o conhecimento possa ser disseminado de forma
adequada e acessvel. Imagine um cenrio hipottico no qual cada
pesquisador realiza e divulga suas pesquisas de maneiras totalmente
diferentes. Isso tornaria muito difcil, ou quase impossvel, a divulgao dessas pesquisas. Por isso, a significativa maioria das revistas nas
quais os artigos so publicados estabelece normas especficas que tratam da estruturao do contedo e tambm das formas de apresentao desse contedo.
A clareza e a objetividade de um artigo cientfico no podem ser
subestimadas no momento de estrutur-los e redigi-los. Se voc publicar um artigo numa revista cientfica, outro pesquisador deve ser capaz
de reproduzir, pelo menos em essncia, a sua pesquisa da maneira em
que ela foi relatada. Um artigo implica a possibilidade de replicao
da pesquisa, de modo a disseminar e aprimorar o conhecimento. As
informaes essenciais no podem ser omitidas.
Assim, caso o pesquisador deseje ter os conhecimentos cientficos
gerados em sua pesquisa publicados na forma de artigos cientficos,
deve enquadrar esses resultados em algumas normas predefinidas
que servem para efetivar a comunicao entre os pesquisadores. Para
algumas pessoas, essa adequao s normas uma justificativa para
evitar a publicao cientfica, pois afirmam que essas normas prejudicam a sua criatividade. Caso o pesquisador no queira se adaptar a
essas normas de publicaes cientficas, pode optar por outras formas
de publicaes, como livros, documentrios, etc. Nesse caso, impor-

SAIBA MAIS
Um texto cientfico diferente
de um texto literrio. Voc no
pode tratar o texto cientfico
como se fosse um romance,
deixando margens para interpretaes duvidosas. mais
seguro para o pesquisador
apresentar inovaes nos conhecimentos que compem o
artigo do que nas formas de estruturao e apresentao formal desse artigo. Para o leitor
que busca conhecimento cientfico, o texto deve ser objetivo
e preciso, com as informaes
apresentadas claramente e sem
complicaes desnecessrias.

TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

tante salientar que nem todas essas formas alternativas de publicao


podem ter o mesmo peso de um artigo cientfico publicado em uma
revista com alto nvel de referncia.
As normas para um texto cientfico, em especial para os artigos, se
referem s questes de contedo e forma. As normas para adequao
dos contedos descrevem a maneira pela qual o pesquisador deve
redigir o texto, indicando formas de utilizar citaes, caractersticas
da linguagem utilizada, quantidade de palavras, etc. Podem ainda se
fazer presentes, em algumas revistas, as normas gerais de estruturao
conceitual dos artigos, estipulando as sees bsicas que os artigos
devem possuir. As normas formais de apresentao dos artigos so
designadas de acordo com os requisitos de cada revista. Normalmente
essas normas de apresentao so mais variadas e abrangem questes como tipo e corpo de letra, entrelinhas, margens, posio dos
elementos, etc.

3. Estruturao de um artigo
Quando voc realizar suas pesquisas acadmicas, perceber que
existem diversos tipos de artigos. Existem artigos que so fruto de
uma reflexo, de uma discusso terica, de um experimento controlado, de uma situao natural, de uma observao de um processo, de
uma entrevista, e assim por diante. importante considerar que uma
mesma pesquisa pode utilizar diferentes abordagens e diversas tcnicas, o que faz com que seja classificada em mais de uma categoria.
De forma sucinta, a Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT
(2003) identifica duas categorias bsicas de artigos:
- Artigo original: relatos de experincias de pesquisa, estudo de
caso, entre outros, apresentando temas ou abordagens prprias.
- Artigo de reviso: geralmente resultado de pesquisa bibliogrfica. Silva e Menezes (2005) complementam, afirmando que um
artigo de reviso resume, analisa e discute informaes j publicadas.
A ABNT (2003) recomenda uma estrutura bsica para um artigo
cientfico. importante voc considerar que nem todos os itens dessa
estrutura so necessrios em todos os artigos, pois muitos artigos no
necessitam de glossrio, apndices ou anexos.

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METODOLOGIA CIENTFICA

Elementos pr-textuais

Ttulo, e subttulo (se houver)


Nome(s) do(s) autor(es)
Resumo na lngua do texto
Palavras-chave na lngua do texto

Elementos textuais

Introduo
Desenvolvimento
Concluso

Elementos ps-textuais

Ttulo, e subttulo (se houver) em lngua


estrangeira
Resumo em lngua estrangeira
Palavras-chave em lngua estrangeira
Nota(s) explicativa(s)
Referncias
Glossrio
Apndice(s)
Anexo(s)

Figura A.1 Estrutura geral de um artigo cientfico.

Como visto anteriormente, voc deve considerar que cada revista


cientfica possui seu prprio padro de estrutura, e a submisso de
um artigo para determinada revista deve estar de acordo com esse
padro estrutural. Assim, o padro ABNT pode ser uma forma geral de
estrutura, mas permanea atento para as variaes especificadas em
cada revista.
Um artigo cientfico original deve introduzir o assunto, apresentar
o mtodo utilizado, os resultados e as respectivas discusses do autor.
Os artigos de reviso normalmente apresentam uma introduo, um
corpo terico, que construdo por meio de uma discusso crtica, e, a
seguir, apresentam as concluses e/ou contribuies do autor. Assim,
as partes mais comuns de um artigo cientfico so as seguintes:

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METODOLOGIA CIENTFICA

Comparativo entre artigos originais e de reviso


Artigo original (contedos indicados)

Artigo de reviso (contedos indicados)

Resumo
+Palavras-chave

Objetivo
Mtodo
Resultados
Discusses/contribuies

Objetivo
Mtodo
Contribuies

Introduo

Problema motivao
Objetivo
Mtodo
Resultados
Discusses/contribuies
Outros aspectos importantes

Problema motivao
Objetivo
Mtodo
Contribuies
Outros aspectos importantes

Desenvolvimento

Reviso bibliogrfica breve


Procedimentos metodolgicos
Apresentao dos resultados
Realizao das discusses e contribuies

Reviso bibliogrfica
Resultados/concluses/contribuies

Concluso

Objetivo
Mtodo
Resultado
Discusses/contribuies

Objetivo
Mtodo
Contribuies

Figura A.2 Comparao estrutural entre artigos originais e de reviso.

O ttulo deve ser um equilbrio entre a simplicidade e a clareza,


expressando e resumindo o contedo do artigo cientfico. Voc no
pode deixar para o leitor deduzir de que trata o artigo. De acordo com
as normas de cada revista, os ttulos podem ser solicitados tambm
num segundo idioma.
A maneira de divulgar o nome dos autores varia em relao s normas de cada revista. Em artigos com mais de um autor, por exemplo,
o costume natural grafar, primeiramente, quem teve maior participao no seu desenvolvimento.
Segundo a ABNT (2003, p.1), o resumo a apresentao concisa dos pontos relevantes de um documento. Deve apresentar todos
os itens essenciais que existirem no texto completo, como o objetivo
da pesquisa, o mtodo adotado, os resultados e as concluses e/ou
contribuies do documento, sendo que a ordem e a extenso desses
itens podem variar de acordo com a natureza do resumo e do prprio
artigo (veja figura A.2). Todos esses itens devem ser redigidos de forma clara e objetiva. No existe um padro de idioma especificado para
todas as publicaes cientficas, algumas solicitam o resumo no idioma do texto, outras em idioma diferenciado. O abstract o resumo
redigido em ingls.
As palavras-chave so ferramentas extremamente teis para indicar aos leitores do que trata o artigo, inclusive para realizar sua classificao bibliogrfica. Podem ser solicitadas no idioma do texto e/ou

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METODOLOGIA CIENTFICA

tambm em outro idioma.


A introduo tambm apresenta o objetivo, o mtodo, os resultados e as discusses/contribuies, de acordo com a natureza do artigo
cientfico, num maior nvel de detalhamento do que o resumo. Alm
disso, uma das funes essenciais da introduo explicar inicialmente o contexto do problema de pesquisa, justificando e evidenciando a
necessidade da sua realizao. Pode ainda apresentar brevemente a
estrutura conceitual adotada para o artigo.
O desenvolvimento, por sua vez, o corpo textual principal do
artigo, no qual o relato da pesquisa demonstrado fielmente. No caso
de artigos originais, pode ser apresentada uma base terica inicial que
fundamenta a pesquisa, seguida da apresentao detalhada do mtodo utilizado. Posteriormente so demonstrados os resultados obtidos
por meio da aplicao do mtodo e, por fim, o artigo apresenta a
discusso desses resultados. No caso de artigos de reviso, essa estrutura diferente, concentrando-se, em grande parte, na discusso
terica para depois apresentar as concluses e/ou contribuies autorais. Essa estrutura , no geral, flexvel de acordo com as caractersticas
da pesquisa realizada. O importante voc considerar que, caso tenha
utilizado mtodos, tcnicas, ou procedimentos especficos, todos esses devem estar relatados de forma clara e consistente.
A concluso apresenta as consideraes finais do trabalho, resumindo o artigo e evidenciando pontos importantes. Pode tambm relatar se os objetivos foram alcanados, se os mtodos de adaptaram.
Alm disso, possvel fornecer indicaes de caminhos para novas
pesquisas.
importante ressaltar que as informaes essenciais do artigo
cientfico (objetivo, mtodo, resultados e discusses/contribuies, de acordo com as caractersticas dos artigos originais e de
reviso) devem estar presentes no resumo, na introduo e na concluso do artigo cientfico. No uma repetio de informaes,
o posicionamento das informaes certas nos locais corretos. A
leitura adotada pelos pesquisadores segue a seguinte ordem: primeiramente lem o resumo; se for interessante, passam para a
introduo e para concluso. Com base nessas leituras e, s vezes,
numa visualizao rpida de todo o artigo, decidem se realizaro
uma leitura atenta de todo o texto. Os pesquisadores no conseguiriam realizar uma pesquisa efetiva de um determinado tema se
tivessem que ler os artigos em sua verso completa. Dessa forma,
o resumo, a introduo e a concluso so partes essenciais para a
compreenso do contedo integral do artigo.

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METODOLOGIA CIENTFICA

No necessrio nomear de forma explcita esses itens, mas os


pesquisadores experientes conseguem identific-los. importante
apresentar o artigo cientfico de uma forma bem estruturada, de maneira que o texto transmita clareza e organizao para que possa ser
publicado, lido e recomendado por pesquisadores da rea. De todas
as partes do texto, o resumo assume uma funo fundamental, pois
a face do artigo, sua primeira impresso. Ou seja, as informaes presentes no resumo definiro o interesse dos pesquisadores pelo artigo.
Um resumo sem estrutura e sem os itens essenciais dificilmente far
com que os demais pesquisadores prossigam para a leitura do texto
integral.

3.1 Processo de desenvolvimento de um artigo


Para escrever um artigo cientfico, primeiramente voc deve considerar qual ser a sua natureza bsica, ou seja, um artigo resultante de
uma pesquisa original ou um artigo de reviso. Isso determinar sua
estrutura bsica e suas caractersticas especficas.
A seguir, apresentada uma seqncia dos procedimentos mais
comuns para a realizao de um artigo cientfico. No se trata de uma
estrutura rgida, e sim flexvel, que deve adaptar-se aos modos particulares de trabalho de cada pesquisador. As etapas iniciais podem
tambm ser realizadas paralelamente, uma influenciando diretamente
a outra, at que todas se ajustem a um formato adequado e claro. Aqui
se apresenta um roteiro bsico e resumido desse processo, somente
com as informaes mais necessrias. Para saber mais informaes a
respeito de tema, problema, objetivos, hipteses e mtodos cientficos,
consulte a bibliografia indicada para esta unidade. Nessas referncias,
voc poder aprofundar seus conhecimentos caso seja necessrio ou
do seu interesse.
O tema de pesquisa
Defina o seu tema de pesquisa, qual o seu recorte da pesquisa, o
que ser pesquisado e o que no. Descreva, mesmo que brevemente,
qual ser o assunto a ser pesquisado.
O problema de pesquisa
Juntamente com o tema de pesquisa, estabelea o problema de
pesquisa, que normalmente se configura como uma questo que deve
ser respondida. Veja dois exemplos distintos abaixo:
- Quais os principais meios para otimizar a aprendizagem em ambientes virtuais para usurios idosos?

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

- Como possvel integrar os materiais didticos impressos em disciplinas presenciais de forma a diminuir a carga de trabalho do
professor?
Esses exemplos indicam dois problemas da pesquisa. Voc deve
buscar uma pergunta que resuma suas intenes de pesquisa e identifique o problema que dever ser resolvido, ao menos parcialmente,
pela realizao de sua pesquisa. Para redigir um problema da pesquisa
voc deve, acima de tudo, optar por simplicidade, clareza, objetividade
e sntese. Tente sempre escrever seu problema de pesquisa em duas
linhas, no mximo trs, excluindo tudo o que no estritamente necessrio ao seu entendimento.
O objetivo de pesquisa
O objetivo de pesquisa resultado direto da inteno em responder ao problema de pesquisa apresentado. o guia da sua pesquisa.
Em relao aos problemas apresentados anteriormente como exemplo, algumas possibilidades de objetivos seriam:
- Desenvolver recomendaes para aprimorar o processo de aprendizagem de usurios idosos em ambientes virtuais.

- Apresentar um guia de utilizao de materiais impressos em disciplinas presenciais buscando diminuir a carga de trabalho do professor.
Toda pesquisa possui um objetivo principal (geral) que norteia o
seu desenvolvimento. Nas pesquisas cientficas, voc ainda pode elaborar outros objetivos complementares (especficos) que, por meio
de sua execuo, ajudaro a alcanar o objetivo principal. No caso
especfico de artigos cientficos, nem sempre necessrio estabelecer
objetivos especficos, essa necessidade depender das caractersticas
e dimenses da pesquisa.
Uma questo importante que no se pode confundir os objetivos
complementares com as etapas metodolgicas, ou seja:
- Realizar um levantamento bibliogrfico a respeito das principais
tcnicas...
Essa sentena no um objetivo de pesquisa, uma etapa metodolgica praticamente comum em vrias pesquisas, voc far isso

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METODOLOGIA CIENTFICA

como forma de chegar aos resultados esperados. Em vez de expressar


dessa forma, quem sabe voc poderia expressar da seguinte maneira:
- Estabelecer as principais tcnicas utilizadas para...

Essa sentena no fala em reviso ou em levantamento bibliogrfico, mas, sim, no que se conseguir atingir por meio da realizao desse procedimento. Outro ponto importante que os objetivos tambm
devem ser realizados com simplicidade, clareza e sntese. O mesmo
raciocnio do problema vale para os objetivos, duas linhas, trs no mximo. Um objetivo no pode ser extenso, pois o leitor, quando chegar
ao final dele, j esqueceu o que estava escrito no incio. muito produtivo demorar um pouco mais para redigir adequadamente o problema
e o(s) objetivo(s), pois, com essas informaes claramente definidas,
voc estar bem mais seguro para realizar o restante da pesquisa.
Estrutura conceitual do artigo
Com base no estabelecimento do tema, do problema e do(s)
objetivo(s), voc pode passar a estruturar conceitualmente seu artigo
cientfico. Imagine que voc est desenhando seu artigo, montando
um grfico que apresente as partes do artigo de forma que voc coloque itens e pontos importantes para organizar seu pensamento. Estabelea as provveis sees do seu artigo e a forma como elas sero
organizadas. Deixe espao lateral para listar tpicos e referncias, fazer
anotaes de conceitos importantes, idias, etc.
Organize essa estrutura em ttulo, resumo, palavras-chave, introduo, sees do corpo do texto e concluso para ter uma viso global
do artigo. Dessas sees, deve-se dar muita ateno ao planejamento
do desenvolvimento, que o corpo do texto principal do artigo. Voc
tambm pode montar essa estrutura conceitual para um artigo que j
foi escrito, para verificar se est organizado adequadamente.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Sees

Lista de tpicos essenciais e de assuntos Espao para anotaes de


que sero tratados. No esquecer de inse- idias importantes ou de asrir os contedos indicados de acordo com a pectos gerais
natureza do seu artigo cientfico.

Ttulo
Resumo
Palavras-chave
Introduo
Desenvolvimento
(Aqui sero feitas
quantas divises o
artigo
necessitar.
Correspondem
ao
referencial
terico,
mtodo, resultados,
discusses,
contribuies, etc.)

Parte 1
...
Parte 2
...
Parte 3
...
Parte 4
...

Concluso
Figura A.3 Diagrama da estruturao conceitual de um artigo cientfico.

A utilizao de uma estrutura conceitual permite conversar mais


facilmente com outras pessoas, pois sintetiza e apresenta as principais
informaes que o seu artigo conter. Com base num diagrama estrutural como esse, as idias se tornam mais claras.

Reviso bibliogrfica
A reviso bibliogrfica ajudar voc a definir melhor o tema e o
problema de pesquisa, contribuindo para o levantamento de informaes a respeito da situao atual do tema ou problema pesquisado. Auxiliar tambm a conhecer publicaes existentes a respeito do
tema, os diferentes aspectos e abordagens j realizadas, assim como
verificar as diversas opinies, similares e contrrias, a respeito do tema

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

ou problema. Voc deve considerar que o seu problema e objetivo(s)


no so imutveis, pois, de acordo com a realizao da reviso bibliogrfica, podero sofrer algumas modificaes, mesmo sem alterar a
essncia de sua pesquisa.
Alm disso, por meio de uma reviso bibliogrfica, voc poder
identificar se o tema que escolheu, bem como o problema e objetivos,
j foram pesquisados. Caso negativo, s seguir em frente e realizar
sua pesquisa. Caso positivo, voc poder identificar as maneiras pelas
quais j foram tratados e se permitem novas abordagens, complementaes, contestaes, entre outras possibilidades. A reviso bibliogrfica tambm ocasionar possveis mudanas na estrutura conceitual
do artigo, pois, quanto mais voc vai conhecendo a respeito de um
determinado tema, mais voc passa a ter uma viso global do assunto,
podendo trat-lo de forma mais clara e objetiva. O processo de reviso
bibliogrfica ser o tema da prxima unidade, por isso, tratado aqui
brevemente.
Montagem bsica e rascunho
Agora o momento de voc fazer um rascunho de todo o texto segundo a estruturao conceitual anterior. Inicialmente voc pode distribuir as informaes que j coletou nas sees planejadas, de acordo
com a seqncia que voc achar mais adequada para o fluxo do raciocnio do texto. Assim, organize seu artigo nas sees predefinidas e
distribua tpicos, idias, figuras, exemplos, citaes, entre outros, para
guiar o seu raciocnio.
Posteriormente colocao das informaes nas suas sees, detenha-se em escrever o resumo e a introduo de forma detalhada e
com muita ateno, inserindo os itens essenciais. So apresentados a
seguir dois exemplos fictcios de resumos, um desenvolvido para um
artigo original e outro para um artigo de reviso, veja se voc consegue identificar os itens essenciais de um artigo cientfico nesses exemplos.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Este estudo tem como objetivo bsico apresentar uma proposta de


um guia para o desenvolvimento e utilizao de materiais impressos em disciplinas presenciais no ensino superior, com a inteno
de diminuir a carga de trabalho dos professores. Esta pesquisa foi
realizada com base numa abordagem quali-quantitativa, por meio
de experimentos que envolveram o desenvolvimento de alguns
materiais didticos previamente especificados e sua aplicao em
turmas predeterminadas de alunos. Observaram-se diferenas significativas de assimilao entre o processo de ensino-aprendizagem suportado pelo material didtico e pela figura do professor.
Foi observado tambm que possvel reduzir a carga de trabalho
do professor por meio da insero de materiais didticos impressos
em salas de aula. Por fim, este texto prope um guia que envolve
os processos de desenvolvimento e utilizao dos materiais impressos na modalidade presencial, apresentando sua organizao
estrutural bsica aliada procedimentos especficos, bem como
tcnicas e ferramentas utilizadas em cada momento do processo.

Com a crescente aproximao de profissionais de diferentes reas do conhecimento para a formao de equipes multidisciplinares de desenvolvimento de materiais didticos, torna-se essencial
aprofundar as discusses relativas s funes do designer grfico
nessas equipes. Objetiva-se com esta reflexo, apresentar algumas
possibilidades de atuao, bem como esclarecer as atribuies e
responsabilidades profissionais da atividade do design grfico. Nesse sentido, por meio de uma discusso crtica, apresentado o
perfil deste profissional, bem como algumas formas pelas quais o
designer grfico pode contribuir para o desenvolvimento dos materiais didticos. O estudo segue abordando alguns aspectos particulares do desenvolvimento de diversos tipos de materiais didticos.
Finalizando, apresenta um modelo de integrao entre as funes
do designer grfico e os demais profissionais que integram as equipes multidisciplinares.

Aps a redao do resumo e da introduo, voc pode comear a


aprimorar e desenvolver as idias que esto distribudas ao longo das
sees do artigo.
Detalhamento e redao final
Aps toda a estrutura e os rascunhos dos textos estarem desenvolvidos, voc pode passar agora para a redao final, onde as idias

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

so refinadas, as frases so adequadas no mesmo estilo de redao, e


as figuras e ilustraes so uniformizadas. O resumo, a introduo e a
concluso precisam ser reescritos nesse momento, para deix-los de
acordo com o restante do texto. As informaes devem possuir uniformidade e estarem encadeadas de uma forma lgica e fluente. interessante tambm voc entregar seu artigo para outras pessoas lerem
e fazerem seus comentrios, pois, para voc, suas idias so extremamente claras, mas outras pessoas podem ter dificuldade em entendlas. s vezes so necessrios apenas alguns ajustes de redao.

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METODOLOGIA CIENTFICA

Bibliografia utilizada na unidade


ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6022: informao e documentao artigo em publicao peridica cientfica
impressa apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6028: informao e documentao resumo apresentao. Rio de Janeiro,
2003.
CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. Metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 14 ed. So Paulo: Perspectiva,
1998.
GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed. So
Paulo: Atlas, 1991.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia
cientfica. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2007.
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao Cientfica a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. 9 ed. So Paulo: Atlas, 2007.
SILVA, Edna Lcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e elaborao de dissertao. 4. ed. Florianpolis: UFSC, 2005.

Bibliografia complementar
APPOLINRIO, Fabio. Dicionrio de metodologia cientfica. So Paulo:
Atlas, 2004.
BRAGA, Glucia; BOENTE, Alfredo. Metodologia cientfica contempornea para universitrios e pesquisadores. Rio de Janeiro: Brasport,
2004.
DEMO, Pedro. Metodologia cientfica em cincias sociais. 3. ed. So
Paulo: Atlas, 1995.
NETO, Joo Augusto Mattar. Metodologia cientfica na era da informtica. So Paulo: Saraiva, 2002.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

UNIDADE B
REVISO BIBLIOGRFICA
Objetivos:
identificar as diferentes fontes de pesquisa, sua confiabilidade e relevncia cientfica;
compreender o processo de realizao de fichamentos para auxiliar
o processo de reviso de literatura;
reconhecer as caractersticas determinantes de um referencial terico bem como seu processo de desenvolvimento.

Introduo
Nesta unidade so abordadas as diferentes fontes de pesquisa e
tambm so apresentados procedimentos prticos para a realizao de
referenciais tericos. No primeiro momento, sero tratadas questes
relativas aos tipos de fontes, confiabilidade de fontes e s formas de
localizar fontes para a pesquisa cientfica. Posteriormente, na construo de referenciais tericos, sero demonstradas questes como, por
exemplo, objetivos de uma reviso de literatura, utilizao de citaes,
realizao de fichamentos, e construo do texto cientfico.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

1. Tipos de Fontes
Quando realizamos uma pesquisa bibliogrfica, podemos utilizar
diversas possibilidades de apresentao de documentos. Segundo
Cervo, Bevian e Silva (2007, p. 80), quanto sua natureza, os documentos bibliogrficos podem ser:
a. Primrios: quando coletados em primeira mo,
como pesquisa de campo, testemunho oral, depoimentos, entrevistas, questionrios, laboratrios.
b. Secundrios: quando colhidos em relatrios,
livros, revistas, jornais e outras fontes impressas,
magnticas ou eletrnicas.
c. Tercirios: quando citados por outra pessoa.

Os documentos escritos, especificamente, podem ser classificados


quanto s suas formas de apresentao e armazenamento, tambm
segundo Cervo, Bevian e Silva (2007, p. 80):
a. Impressos: atas de reunies, atlas, Bblias, biografias, bulas (remdios), cartes-postais, colees,
constituies, convnios, fac-smiles, decises judiciais, dicionrios, dissertaes e teses, enciclopdias, fascculos, fotografias, jornais, leis e decretos,
livros, mapas e globos, microfichas, monografias,
relatrios oficiais, relatrios tcnico-cientficos, resenhas, revistas, etc.
b. Meios magnticos e eletrnicos: arquivos em
disquete, base de dados em CD-ROM, boletins
eletrnicos (BBS), e-mails, FTPs, discos, discos
compactos (CD compact disc), fitas gravadas,
homepages, filmes e vdeos, listas de discusses,
microfilmes, slides (diapositivos), etc.
c. Reunies cientficas: congressos jornadas, reunies, conferncias, workshops, etc.
d. Notas de aula.

As fontes eletrnicas, principalmente os sites, so extremamente utilizadas atualmente para a divulgao de pesquisas cientficas.
As fontes digitais fornecem grande agilidade para a busca e o acesso
de informaes. Muitas revistas, mesmo tendo sua verso impressa,
possuem tambm uma verso eletrnica, que disponibiliza os artigos
cientficos on-line. Algumas revistas disponibilizam os artigos mediante acordos ou contratos entre instituies, outros artigos so disponi-

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

bilizados somente mediante pagamento e outros so completamente


gratuitos. Isso no significa que os artigos que so cedidos mediante
pagamento sejam melhores que os artigos de acesso gratuito, no
uma regra. Muitas revistas de excelncia adotam a postura de divulgar
o conhecimento cientfico abertamente, de forma livre e sem custo.
As revistas que cedem seus artigos mediante pagamento freqentemente disponibilizam gratuitamente os resumos desses artigos online. Assim o pesquisador pode ver se o artigo essencial para a sua
pesquisa e compr-lo.
Uma dica interessante para realizar pesquisas acessar o portal
de peridicos da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de
Nvel Superior CAPES, no endereo: www.periodicos.capes.gov.
br. Nesse portal, voc poder encontrar um banco de teses, sites
de revistas organizados de acordo com as reas do conhecimento,
alm de bases de dados que comportam diversas revistas como
o SciELO, Science Direct, Blackwell, Emerald, Wilson, entre muitos
outros. Poder tambm fazer a opo por acessar somente publicaes nacionais, se for do seu interesse. interessante navegar pelo
site e descobrir suas possibilidades.

Figura B.1 Tela do portal de peridicos da CAPES.

Alm dessas bases de dados e revistas, existe muito conhecimento que se encontra disponvel abertamente na internet. Nesse caso,
vale ressaltar que voc deve tomar muito cuidado na escolha do texto.
Somente utilize textos cuja autoria possa ser comprovada e cuja confiabilidade e consistncia cientfica possam ser verificadas. No recomendvel, para uma pesquisa cientfica, voc se basear apenas em
textos coletados na internet, se esses no estiverem contidos em uma

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

base de confivel e referenciada pela avaliao de outros pesquisadores. Nesse caso, seu texto perde muito da validade cientfica.
Se voc viu que livros so fceis de publicar e nem sempre passam por um comit cientfico, sites tambm so, pois no envolvem
custos de produo grfica para a impresso dos exemplares. Nesse
caso, voc precisa tomar muito cuidado ao utilizar um texto qualquer
da internet. Voc deve sempre pesquisar e investigar para comprovar
sua consistncia. Muitos pesquisadores que so referncias em suas
reas possuem seus sites pessoais, nos quais apresentam suas opinies, pesquisas e at mesmo incluem alguns artigos que esto presentes em bases de banco de dados. Ainda assim, uma investigao mais
criteriosa muito importante.
Para pesquisar esses textos na internet, voc pode trabalhar com
sites de busca como o Yahoo (www.yahoo.com.br) ou o Google
(www.google.com.br), por exemplo. Nesse sentido, voc apenas digita as palavras-chave de sua pesquisa ou alguma sentena que queira
buscar e segue pesquisando a partir dos resultados recebidos. Voc
ainda pode utilizar uma ferramenta de busca especializada do Google,
o Google Acadmico (http://scholar.google.com.br), que baseia sua
pesquisa somente em textos cientficos publicados, apresentando os
artigos por ordem de relevncia. Caso voc encontre o artigo cientfico
em uma base de dados que se encontra bloqueada e disponibiliza
somente mediante contrato ou pagamento, vale procurar no Google
Acadmico, pois esse artigo tambm pode estar armazenado em outro local com acesso facilitado.

Figura B.2 Tela do site de busca Yahoo.

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METODOLOGIA CIENTFICA

Figura B.3 Tela do site de busca Google.

Figura B.4 Tela do site Google Acadmico.

Outro fator importante para a realizao de pesquisas a necessidade de pesquisar numa segunda lngua, normalmente, o ingls. A
grande maioria das publicaes cientficas se encontra publicada em
ingls. Muitos pesquisadores brasileiros publicam em ingls, pois buscam divulgar suas publicaes em revistas que so referncias mundiais.
Algumas revistas nacionais so publicadas tanto em portugus
como em ingls, outras somente em ingls. Assim, para ter acesso a
fontes de pesquisa que publicam o trabalho de autores que so referncias em sua rea de pesquisa, necessrio considerar tambm a
pesquisa nesse outro idioma. Essa necessidade de pesquisa em ingls
varia de acordo com as exigncias do contexto e da experincia do
pesquisador. Obviamente que no sero exigidos de uma monogra-

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

fia de graduao ou de especializao o mesmo rigor e profundidade


cientficos exigidos de uma tese de doutorado. Da mesma forma, as
exigncias para publicao so diferentes para revistas altamente conceituadas e revistas que esto iniciando. Tudo vai depender do contexto. O importante voc ter conscincia dessa situao e buscar aumentar sua experincia para publicar em revistas de maior relevncia.

2. Referencial terico
Uma das etapas mais importantes de uma pesquisa cientfica
a reviso de literatura para construir o referencial terico. Essa etapa
a fundamentao terica necessria para tratar do tema e ajudar a
definir e responder o seu problema de pesquisa. No caso do artigo
cientfico, o referencial pode ser extenso ou curto, de acordo com a
natureza do artigo.
necessrio ressaltar que voc sempre deve considerar com ateno e cuidado as fontes que serviro para compor o seu referencial
terico. Lembre do que foi visto anteriormente a respeito dos tipos de
fontes, sua validade e importncia: voc j sabe que fontes melhores
e confiveis daro mais consistncia e fora ao seu referencial terico,
pois pertencem a pesquisas srias e, conseqentemente, mostraro
que voc est atualizado e suas opinies tm respaldo cientfico. Por
meio da reviso de literatura voc pode obter um mapeamento do
que foi publicado a respeito de determinado tema, bem como indicar
quais so as correntes de pensamento que voc adotou na sua pesquisa, conduzindo os leitores em relao sua linha de raciocnio.
Segundo Luna (1997 apud SILVA; MENEZES, 2005, p. 38), a reviso
de literatura em um trabalho de pesquisa pode ser realizada com os
seguintes objetivos:
- Determinao do estado da arte: o pesquisador
procura demonstrar, atravs da literatura j publicada, o que j sabe sobre o tema, quais as lacunas
existentes e onde se encontram os principais entraves tericos ou metodolgicos.
- Reviso terica: voc insere o problema de pesquisa dentro de um quadro de referncia terica
para explic-lo. Geralmente acontece quando o
problema em estudo gerado por uma teoria, ou
quando no gerado ou explicado por uma teoria
particular, mas por vrias.
- Reviso emprica: voc procura explicar como o
problema vem sendo pesquisado do ponto de vis-

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

ta metodolgico procurando responder: quais os


procedimentos normalmente empregados no estudo desse problema? Que fatores vm afetando
os resultados? Que propostas tm sido feitas para
explic-los ou control-los? Que procedimentos
vm sendo empregados para analisar os resultados? H relatos de manuteno e generalizao
dos resultados obtidos? Do que elas dependem?
- Reviso histrica: voc busca recuperar a evoluo de um conceito, tema, abordagem ou outros
aspectos fazendo a insero dessa evoluo dentro de um quadro terico de referncia que explique os fatores determinantes e as implicaes das
mudanas.

Para construir um referencial terico, no existem regras ou mtodos gerais que possam ser aplicados genericamente a todas as pessoas. De uma forma geral, parte-se da definio do tema para, posteriormente, realizar leituras e anlises das publicaes e, ento, definir
o recorte desejado para a construo do texto, ou seja, definir o que
ser e no ser considerado importante na construo do texto. A partir disso so feitas normalmente a identificao de idias, conceitos,
procedimentos, etc., alm de definir as partes do texto que so mais
importantes e que podem ser usadas como citaes dos autores consultados.
Para a seleo dos autores, importante considerar sempre o
equilbrio entre datas atuais de publicao e a relevncia dos autores.
Se algum autor for clssico e se enquadrar ao seu tema e recorte, mesmo no sendo uma publicao atual, deve ser citado. Autores atuais
tambm precisam ser citados para demonstrar que a sua pesquisa
est atualizada. O ideal nesse caso buscar um equilbrio entre os
autores clssicos e atuais. Se voc conseguir encontrar autores bons e
atuais, melhor ainda. importante lembrar que autores clssicos no
precisam necessariamente ter vinte ou cinqenta anos de publicao.
Em certos casos o texto de um autor se torna clssico rapidamente, em
questo se cinco anos apenas.
Uma vez selecionado o material, o estudante deve
anotar idias principais e secundrias, os dados e as
informaes ou afirmaes que os documentos podem fornecer. Trata-se dos procedimentos de apontamentos e anotaes, que constituiro a matria-prima
para a fundamentao cientfica de seu trabalho e
para as citaes. (CERVO; BEVIAN; SILVA, 2007, p. 81)

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

A memria humana muito frgil, e esquece coisas rapidamente,


ainda mais se essas informaes estiverem apenas na memria
de trabalho, que no consegue armazenar informaes por muito
tempo. Por isso, o ideal realizar anotaes constantes para servirem de estmulo para relembrar o que foi pesquisado. Ao mesmo
tempo em que voc est anotando, voc contribui para o armazenamento das informaes na sua memria.

Voc deve sempre permanecer atento em sua leitura para anotar


tanto possveis citaes que sero importantes para a construo do
seu texto, quanto idias ou reflexes realizadas durante a leitura. Muitas idias surgem durante as leituras e merecem ser anotadas para
uma posterior avaliao e desenvolvimento (CERVO; BEVIAN; SILVA,
2007).
Alguns autores como, por exemplo, Eco (1998), Silva e Menezes
(2005), e Medeiros (2007) apresentam instrues para a utilizao
de fichas que facilitam o processo de organizao e tratamento das
informaes pesquisadas em diversos autores. Comentam a utilizao
de fichas para diferentes usos como, por exemplo, fichas de leitura, de
indicao bibliogrfica, de transcrio, de resumo, de comentrio, etc.
Para informaes mais completas a respeito desse processo de fichamento, voc pode consultar diretamente esses autores. Sero abordadas aqui somente as informaes mais essenciais para o desenvolvimento do artigo cientfico. Segundo Medeiros (2007, p. 111):

Freqentemente, h obstculos a vencer no incio


da utilizao das fichas como mtodo de estudo
e de redao. Uma dessas dificuldades relativa
ao dispndio inicial de tempo, metodologia de
transcrio de texto, s anotaes bibliogrficas
(autor, ttulo da obra, local de publicao, editora,
ano, pgina). Para quem no pratica ou no est
acostumado a fazer fichamento, essa prtica parece
demorada, desgastante, aborrecvel, entediante.

Sero abordadas aqui as fichas para a transcrio de citaes dos


autores, que so muito utilizadas de forma prtica no dia-a-dia da
pesquisa cientfica. A estrutura bsica de uma ficha para a transcrio
de citaes composta por um cabealho que contm, o ttulo genrico do assunto a que pertence a citao, a referncia bibliogrfica
completa, o local no qual a obra/texto se encontra, e o espao para
a transcrio das citaes juntamente com o nmero de pgina. Para

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

ilustrar, veja um exemplo de fichamento realizado para o livro Como se


faz uma Tese, de Umberto Eco.
Ttulo genrico do assunto:
Redao cientfica
Referncia completa:
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 14 ed. So Paulo: Perspectiva,
1998.
Local onde se encontra a obra:
Biblioteca Central da Universidade Federal de Santa Maria.
Citaes:
Organizar uma bibliografia significa buscar aquilo cuja existncia
ainda se ignora. O bom pesquisador aquele que capaz de entrar
numa biblioteca sem ter a mnima idia sobre um tema e sair dali
sabendo um pouco mais sobre ele. (p. 42)
Defina sempre um termo ao introduzi-lo pela primeira vez. No
sabendo defini-lo, evite-o. Se for um dos termos principais de sua
tese e no conseguir defini-lo, abandone tudo. Enganou-se de tese
(ou de profisso). (p. 119)
Ao passar prea a redao da tese, j no ter sob os olhos o
texto, e provavelmente copiar longos trechos das fichas. Aqui
preciso certificar-se de que os trechos que copiou so realmente
parfrases e no citaes sem aspas. Do contrrio, ter cometido
um plgio. (p. 128)

No caso de textos cientficos provenientes de artigos que so disponibilizados em revistas eletrnicas, o processo o mesmo, s que, no local
onde se encontra a obra, voc deve citar o endereo eletrnico utilizado
para localizar o artigo.
Como voc j deve ter percebido, esse fichamento no precisa ser realizado somente com fichas de papel anotadas manualmente. Pode ser
tambm realizado em programas de computador. Tudo depende da forma
qual cada pesquisador se adapta ao processo de organizao das informaes/citaes obtidas outros autores. realmente importante considerar que necessrio utilizar algum meio para organizar essas informaes,
que podem variar de uma quantidade relativamente pequena, num artigo

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

cientfico, at quantidades volumosas, como numa tese de doutorado.


O trabalho de realizar o fichamento deve ser feito por meio de uma
leitura atenta do texto, com a finalidade de identificar e captar o raciocnio
do autor, assim como selecionar as citaes mais representativas do pensamento desse autor, que sero utilizadas para a construo da linha de
raciocnio do seu trabalho.
Em muitos casos, juntamente com as citaes, voc pode acrescentar
comentrios prprios, idias, conceitos, enfim, informaes que venham
mente no momento da leitura e transcrio das citaes. Porm, no deixe de identificar claramente seus comentrios, idias e conceitos prprios
para no confundir com as citaes. Uma estratgia til sempre colocar
as citaes entre aspas, e sempre seguidas do nmero de pgina. Voc
tambm pode ir alm. Pode redigir um pequeno resumo do texto, colocando a idia principal do autor consultado, com o objetivo de observar mais
claramente o sentido do texto cientfico. O fichamento no pode ser um
apenas instrumento burocrtico, deve ser flexvel, sem perder sua funo
bsica de facilitar a organizao do pesquisador durante a leitura e redao
cientfica de referenciais tericos.
Posteriormente leitura e fichamento das informaes dos autores, o
pesquisador se depara com um dos momentos mais difceis da realizao
de um referencial terico, a organizao das informaes coletadas e dos
raciocnios prprios numa seqncia lgica para o leitor. Mesmo tendo experincia em escrever trabalhos cientficos, esse momento sempre exige
muita ateno do pesquisador para construir o texto numa organizao
clara, adequada e de fcil leitura. Nesse sentido, a utilizao de uma estrutura conceitual, estudada na unidade anterior, auxilia significativamente a
realizao de um texto cientfico.
Existem diversas formas de organizar a informao de um referencial
terico, uma delas agrupar as citaes dos autores por algum critrio,
como semelhana ou contraste. Nesse caso, o pesquisador pode tambm
expor inicialmente, nessa organizao, suas idias e raciocnios, que faro
parte do referencial terico. Isso pode ser feito de forma manual, por meio
da impresso e recorte das citaes j redigidas, ou diretamente no computador, caso o pesquisador j possua mais experincia e tambm a habilidade de visualizar o texto cientfico por inteiro. A elaborao de textos
cientficos, dentre eles um referencial terico, se torna mais fcil conforme
o pesquisador adquire prtica e experincia.
Para auxiliar nessa redao, considere sempre a macro-estrutura do
texto, iniciando com uma introduo bsica para apresentar os conceitos
fundamentais e as definies, contextualizando, assim, o tema. Posteriormente o assunto comea a ser desenvolvido. Em alguns casos, voc pode
imaginar que seu texto tem a forma de um funil, com as informaes de
carter mais geral sendo dispostas na parte inicial. Gradativamente as in-

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

formaes vo se afunilando at chegarem ao ponto especfico de que o


seu tema trata.

Figura B.5 Composio do referencial terico em forma de funil.

Nos casos em que mais de um tema relacionado no referencial terico, gerando diferentes sees, voc deve buscar sempre a disposio dos
textos da forma mais clara possvel, respeitando a ordem de importncia
ou de seqncia do trabalho. Aps terminar os assuntos, interessante
sempre apresentar um fechamento, uma concluso, para que o texto no
finalize de uma maneira brusca.
Obviamente voc deve considerar que essas instrues se aplicam de
forma geral, e que sempre haver excees nos textos cientficos, pois cada
pesquisa possui suas particularidades que influenciam a forma de redao
do referencial terico.
Uma dica til voc comparar o desenvolvimento de um referencial
terico ao roteiro tradicional de um filme. Inicialmente so introduzidos os personagens, seu contexto, ambientao, etc. Juntamente
com isso, ou logo aps, surge algum problema que deve ser resolvido ou alguma questo que deve ser tratada. A partir da o filme
caminha numa tenso crescente at o pice da histria, prximo ao
final do filme, quando o problema/trama ento se resolve. Aps isso,
so mostradas as ltimas cenas, para o fechamento da histria.
Essa uma estrutura generalizada e comum de roteiros de cinema,
mas devemos lembar, claro, que existem diferentes maneiras de contar
uma histria. Mesmo sabendo que um referencial terico no um roteiro
de filme, sabemos tambm que ambos se assemelham na busca pela cla-

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

reza e objetividade, que crucial.


Outra questo essencial a necessidade de proporcionar ritmo ao referencial terico. O texto cientfico no pode ser apenas composto de citaes
encadeadas em seqncia, o referencial terico deve ser planejado, idealizado segundo um ritmo que no torne a leitura repetitiva e cansativa.
Com as facilidades geradas pela busca na internet e com as possibilidades proporcionadas pelas ferramentas de edio de texto, muitos referenciais tericos so apenas compostos de citaes copiadas e coladas no texto. Dessa prtica resultam textos fragmentados, sem qualidade cientfica,
que so facilmente identificados por olhos mais atentos e experientes.
Um referencial terico no pode ser apenas uma colcha de retalhos de
citaes. Deve ser composto pelas consideraes de outros autores, mas
construindo um raciocnio, apresentando uma seqncia adequada e um
conhecimento slido.
As citaes utilizadas tambm devem ser escolhidas de modo a gerar
ritmo de leitura. Voc pode inserir citaes diretamente no corpo do texto ou escrev-las em blocos separados, essas so as citaes indiretas no
corpo do texto, que devem estar relacionadas pelos elos de ligao e seus
argumentos. Voc deve usar sempre o texto dos autores para justificar as
suas idias.
Voc deve tambm dedicar especial ateno ao preenchimento dos
elos que ligam as citaes, fazendo as introdues, as concluses e debatendo as idias. Conforme sua familiaridade com um determinado assunto
for se tornando mais intensa e sua experincia mais consistente, voc poder debater mais as idias, colocar mais opinies, demonstrar qual linha
segue e por qu.
importante ressaltar que, para desenvolver um referencial terico
consistente, no suficiente apenas citar autores importantes. necessrio
tambm identificar e reconhecer a corrente de pensamento desses autores. Dessa forma, no basta simplesmente selecionar as citaes, busque
autores que defendam os mesmos pontos de vista que voc tenta comprovar, inserindo-se numa mesma corrente de pensamento, numa mesma
escola.
Quem avalia artigos para publicao, normalmente um comit cientfico, so tambm pesquisadores que possuem conhecimento a respeito
desses autores e conhecem as diferentes correntes de pensamento. Por
isso, usar a citao de um autor X logo acima de um autor Y, sendo que
ambos utilizam diferentes abordagens, pode ser problemtico, a no ser
que voc explique com detalhes as diferenas e apresente esse contraste
de idias, justificando por que as citaes esto expostas juntamente. Aps
isso, posicione-se de acordo com alguma delas ou apresente seu prprio
posicionamento.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Agora voc pode perguntar: mas se eu quiser escrever um texto


sem citar nenhum autor, eu no posso? Pode, mas seu texto no
ser caracterizado como um referencial terico. O texto cientfico
sempre construdo com base em pesquisas j realizadas. s considerar o que se entende pelo termo referencial terico, isto , so
suas referncias tericas, as bases que justificam o seu estudo.

Bibliografia utilizada na unidade


CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. Metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 14 ed. So Paulo: Perspectiva,
1998.
GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed. So
Paulo: Atlas, 1991.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia
cientfica. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2007.
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao Cientfica a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. 9 ed. So Paulo: Atlas, 2007.
SILVA, Edna Lcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e elaborao de dissertao. 4. ed. Florianpolis: UFSC, 2005.

Bibliografia complementar
APPOLINRIO, Fabio. Dicionrio de metodologia cientfica. So Paulo: Atlas, 2004.
BRAGA, Glucia; BOENTE, Alfredo. Metodologia cientfica contempornea para universitrios e pesquisadores. Rio de Janeiro: Brasport,
2004.
DEMO, Pedro. Metodologia cientfica em cincias sociais. 3. ed. So
Paulo: Atlas, 1995.
NETO, Joo Augusto Mattar. Metodologia cientfica na era da informtica. So Paulo: Saraiva, 2002.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

UNIDADE C
NORMAS TCNICAS
Objetivos:
identificar a importncia das normas cientficas como instrumento
facilitador para a comunicao cientfica;
reconhecer as principais normas tcnicas de redao cientfica que
so direcionadas para a utilizao em artigos cientficos.

Introduo
Normas so importantes no nosso dia-a-dia. Imagine se voc comprar uma torneira e ela no se encaixar perfeitamente nos canos da
sua casa, ou se, quando voc comprasse papel para uma impressora,
cada fabricante estabelecesse dimenses diferenciadas, sem falar nas
normas de seguranas dos produtos e at de servios. Essas situaes
so exemplos das aplicaes das normas nos nossos produtos do cotidiano. Por todo o lado, as normas so teis para auxiliar a nossa
vida, facilitando a compra, utilizao e o intercmbio de produtos e
servios.
Para os trabalhos cientficos tambm existem normas, que so a
maneira pelas quais a comunidade cientfica se comunica, independentemente de seu idioma ou posio geogrfica. As normas so a
parte mais burocrtica do trabalho, porm so necessrias. Muitas
publicaes cientficas possuem normas prprias, assim como algumas universidades, tanto para a apresentao formal dos relatrios de
pesquisa como para padronizar a forma de redao e estruturao do
texto.
Diversas revistas possuem suas prprias normas para a submisso
de artigos para publicao. As normas envolvidas na apresentao estrutural e formal do trabalho, como tamanho de margens, quantidade
de pginas, sees indicadas, posio dos elementos como os ttulos,
resumos, autores, varia muito de revista para revista, por isso no sero consideradas neste estudo, sendo necessrio que voc sempre
consulte as normas indicadas por cada revista cientfica. Contudo, diversas revistas utilizam as normas da ABNT para padronizar as citaes, referncias bibliogrficas e outros elementos.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

1. ABNT
A instituio de referncia nacional para a definio de normas
para os trabalhos cientficos a Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT, caracterizando-se como o rgo responsvel pelo estabelecimento de normas tcnicas no nosso pas. membro fundador da
ISO (International Organization for Standardization), um rgo mundial de normalizao.
Existem diversas normas para a redao e apresentao de trabalhos. Assim, voc deve sempre verificar quais so as indicadas em cada
situao. Muitas universidades, como o caso da UFSM, possuem suas
prprias normas, que so utilizadas para a redao e apresentao dos
trabalhos cientficos, notadamente as monografias, dissertaes e teses. No caso de artigos cientficos, o padro mais usado o padro da
ABNT. Muitas revistas apresentam seu padro de apresentao grfica,
mas, quanto s normas de citaes e referncias, normalmente remetem ABNT.
Dessa forma, conhecer as normas da ABNT fundamental para
redigir artigos para submisso em revistas. importante ressaltar que
artigos podem ser recusados ou aceitos com exigncia de alteraes,
conforme estiverem ou no redigidos segundo as normas indicadas.

2. Citaes, notas de rodap, referncias bibliogrficas


Sero apresentadas neste momento, as principais normas utilizadas segundo a ABNT para padronizar os trabalhos cientficos. Existem
muitas outras normas para a redao cientfica, inclusive para a apresentao grfica e estruturao textual de monografias, dissertaes
e teses, mas no sero abordadas aqui devido ao objetivo desta disciplina.

2.1 Citaes
Uma citao, segundo a ABNT (2002, p. 1), a meno de uma
informao extrada de outra fonte. A citao pode ser direta, indireta
e tambm citao de uma citao. Como j tratado em outra unidade, voc deve utilizar as citaes para conduzir e/ou fundamentar seu
raciocnio ao longo do seu texto cientfico. A norma vigente que rege
as citaes a NBR 10520:2002. So apresentadas aqui as situaes
mais comuns envolvendo citaes em textos cientficos. Para casos
mais especficos ou para aprofundar seu conhecimento, consulte di-

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

retamente a norma da ABNT ou outro material que as reproduza de


forma completa.
As citaes podem aparecer ao longo do texto ou em blocos isolados, e podem ser classificadas em citaes diretas ou indiretas. As
citaes diretas so transcries textuais de parte da obra do autor
consultado e as citaes indiretas so o desenvolvimento de um texto
baseado na obra do autor consultado (ABNT, 2002).

2.1.1 Citaes diretas e indiretas


Exemplo de citao direta:
Segundo Eco (1998, p. 76), o mais sbio seria, uma vez feita a bibliografia, fazer uma visita ao professor e mostrar-lhe o que tenho.

Exemplo de citao indireta:


muito aconselhvel, aps reunir todas as informaes bibliogrficas, apresent-las ao seu orientador (ECO, 1998).

2.1.2 Citaes no corpo do texto e em bloco


As citaes diretas ainda podem ser apresentadas no decorrer do
pargrafo ou em um bloco separado. As citaes diretas, quando possuem at trs linhas, devem se apresentar no corpo do texto contidas
entre aspas duplas. As aspas simples so utilizadas apenas para indicar uma citao dentro de uma citao, ou para assumir o lugar das
aspas duplas que o autor da citao utilizou.
Exemplos de citaes diretas dentro do corpo do texto:
Eco (1998, p. 81) comenta que para sermos mais precisos, o plano
de trabalho compreende o ttulo, o ndice e a introduo. Dessa forma o autor apresenta os itens que considera fundamentais... (segue
o texto)

Para sermos mais precisos, o plano de trabalho compreende o ttulo, o ndice e a introduo (ECO, 1998, p. 82). Para o autor esses so
os itens fundamentais para... (segue o texto)

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Segundo Eco (1998, p. 82) falo do ttulo secreto de sua tese, aquele que pode aparecer como subttulo.
Para se caracterizarem como citaes em bloco, as citaes devem
ter mais de trs linhas. Devem ser destacadas com um recuo de 4cm a
partir da margem esquerda, serem formatadas com um corpo de letra
menor do que est sendo utilizado no corpo do texto e, importante,
sem a presena de aspas.
Exemplos de citaes diretas em bloco de texto separado:
Para sermos mais precisos, o plano de trabalho
compreende o titulo, o ndice e a introduo.
Um bom ttulo j um projeto. No falo do ttulo que voc registrou na secretaria h muitos
meses, quase sempre to genrico que permite
incontveis variaes; falo do ttulo secreto de
sua tese, aquele que pode aparecer como subttulo. [...] Quer dizer, aps delimitar a rea temtica, voc decidiu abordar um ponto especfico.
(ECO, 1998, p. 82).

2.1.3 Sistema de chamada das citaes


A identificao do sobrenome do autor ou da instituio responsvel, quando includos na sentena, devem ser escritos em letras maisculas e minsculas. Quando estiverem entre parnteses, devem ser
escritos em letras maisculas.
Indiretas
Em citaes indiretas, voc deve sempre especificar o sobrenome
do autor, seguido pelo ano conforme os exemplos abaixo, indicados
para um, dois, trs, ou mais de trs autores. A presena do nmero de
pgina opcional, uma vez que a citao no direta.
Exemplos de citao indireta 1 autor:
O acervo bibliogrfico um conjunto de obras que compe o patrimnio de uma biblioteca, conforme Medeiros (2007).

Segundo Medeiros (2007), o acervo bibliogrfico um conjunto de


obras que compe o patrimnio de uma biblioteca.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

O acervo bibliogrfico um conjunto de obras que compe o patrimnio de uma biblioteca. (MEDEIROS, 2007).

Exemplos de citao indireta 2 autores:


O problema de pesquisa se caracteriza como um enunciado explcito, claro, compreensvel e racional, conforme afirmam Marconi e
Lakatos (2007).

Segundo a afirmao de Marconi e Lakatos (2007), o problema de


pesquisa se caracteriza como um enunciado explcito, claro, compreensvel e racional.

O problema de pesquisa se caracteriza como um enunciado explcito, claro, compreensvel e racional. (MARCONI; LAKATOS, 2007).

Exemplos de citao indireta 3 autores:


O questionrio uma das tcnicas mais usuais para realizar a coleta
de dados, permitindo maior preciso de acordo com os objetivos,
segundo a afirmao de Cervo, Bervian e Silva (2006).

Segundo sustentam Cervo, Bervian e Silva (2006), o questionrio


uma das tcnicas mais usuais para realizar a coleta de dados, permitindo maior preciso de acordo com os objetivos.

O questionrio uma das tcnicas mais usuais para realizar a coleta


de dados, permitindo maior preciso de acordo com os objetivos.
(CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006).

Exemplos de citao indireta mais de 3 autores:


Existe uma definio consensual na literatura especializada, apresentando uma organizao em grau crescente de complexidade,
conforme afirmam Schreiber et al (2000).

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Schreiber et al (2000) comentam que existe uma definio consensual na literatura especializada, apresentando uma organizao em
grau crescente de complexidade.

Existe uma definio consensual na literatura especializada, apresentando uma organizao em grau crescente de complexidade.
(SCHREIBER et al, 2000).

Diretas
Em citaes diretas, voc deve sempre especificar o sobrenome do
autor, seguido do ano e do nmero da pgina, conforme os exemplos
abaixo, tambm indicados para um, dois, trs ou mais de trs autores.
As mesmas formas utilizadas para identificar os autores em citaes
no corpo do texto, tambm podem ser utilizadas para citaes em
bloco.
Exemplos de citao direta 1 autor:
A compreenso das idias do texto deriva de dois mtodos distintos: o analtico e o comparativo, conforme ressalta Medeiros (2007,
p. 121).

Medeiros (2007, p. 121), ressalta que a compreenso das idias do


texto deriva de dois mtodos distintos: o analtico e o comparativo.

A compreenso das idias do texto deriva de dois mtodos distintos: o analtico e o comparativo. (MEDEIROS, 2007, p. 121).

Exemplos de citao direta 2 autores:


Da mesma forma que o conhecimento se desenvolveu, o mtodo,
sistematizao das atividades, tambm sofreu modificaes, segundo afirmam Marconi e Lakatos (2007, p. 47).

Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 47), da mesma forma que o


conhecimento se desenvolveu, o mtodo, sistematizao das atividades, tambm sofreu modificaes.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Da mesma forma que o conhecimento se desenvolveu, o mtodo,


sistematizao das atividades, tambm sofreu modificaes. (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 47).

Exemplos de citao direta 3 autores:


A induo e a deduo no so mtodos cientficos propriamente
ditos, segundo evidenciam Cervo, Bervian e Silva (2006, p. 44).

Segundo os autores Cervo, Bervian e Silva (2006, p. 44), a induo


e a deduo no so mtodos cientficos propriamente ditos.

A induo e a deduo no so mtodos cientficos propriamente


ditos. (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006, p. 44).

Exemplos de citao direta mais de 3 autores:


Uma das maiores funes do conhecimento produzir novas informaes, segundo a afirmao de Schreiber et al (2000, p. 4, traduo nossa).

Schreiber et al (2000, p. 4, traduo nossa) afirmam que uma das


maiores funes do conhecimento produzir novas informaes.

Uma das maiores funes do conhecimento produzir novas informaes. (SCHREIBER et al, 2000, p. 4, traduo nossa).

Citao de citao
A citao de uma citao tambm pode ser realizada, se voc no
tiver acesso publicao original. importante ressaltar que se deve
sempre procurar citar a publicao original, mas, em determinados
casos, no possvel encontrar ou ter acesso a ela. Nesse caso, voc
pode utilizar o termo apud como forma de indicao de uma citao de citao, direta ou indireta, conforme os exemplos abaixo. No
esquea sempre de citar primeiro o(s) autor(es) da citao original e
depois o(s) autor(es) que citaram o autor original. Utilize o seguinte

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

raciocnio: segundo o autor tal, que foi citado pelo autor tal.
O conceito expressa uma abstrao, formada mediante a generalizao de observaes particulares, conforme Lakatos (1983, apud
CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006, p. 18).

Segundo Lakatos (1983, apud CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006, p. 18),


o termo conceito expressa uma abstrao, formada mediante a generalizao de observaes particulares.

Conceito expressa uma abstrao, formada mediante a generalizao de observaes particulares. (LAKATOS, 1983, apud CERVO;
BERVIAN; SILVA, 2006, p. 18).

O termo conceito remete a uma abstrao que, por sua vez, formase por meio das observaes particulares que so realizadas, segundo a afirmao de Lakatos (1983, apud CERVO; BERVIAN; SILVA,
2006).

Segundo Lakatos (1983, apud CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006), o termo conceito remete a uma abstrao que, por sua vez, forma-se por
meio das observaes particulares que so realizadas.

O termo conceito remete a uma abstrao que, por sua vez, formase por meio das observaes particulares que so realizadas. (LAKATOS, 1983, apud CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006).

Quando voc utilizar uma citao de dois, trs ou mais autores, o


raciocnio o mesmo, bastando somente escrever o nome dos demais
autores juntamente, conforme detalhado anteriormente dos exemplos
de citaes.
Volumes, sees, tomos, etc.
Quando a fonte consultada for composta por mais de um volume,
seo, tomo, voc deve sempre citar essas informaes, conforme o
exemplo abaixo. Isso serve para todas as citaes, indiretas ou diretas,
no corpo do texto ou em bloco.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Segundo Tolkien (2002, v. 1, p. xv), um autor no consegue evitar


ser afetado por sua prpria experincia.
Supresses, interpolaes e comentrios nas citaes
As supresses, as interpolaes e comentrios, e as nfases e destaques podem ser utilizados somente para citaes diretas no corpo
do texto e para citaes diretas em bloco.
Para realizar supresses, voc deve utilizar reticncias inseridas
entre dois colchetes, conforme os exemplos abaixo:
[...] no se permite a formulao de hipteses sobre a existncia de
fenmenos situados alm das percepes objetivas. (MEDEIROS,
2007, p. 18).

Segundo Medeiros (2007, p. 18), o conhecimento popular tambm reflexivo, [...] no pode ser reduzido a uma formulao geral.
Para realizar comentrios, voc deve utilizar o texto inserido entre
colchetes dentro da citao, conforme o exemplo abaixo:
Segundo Medeiros (2007, p. 58), os peridicos so as publicaes
que apresentam artigos atuais [em ingls so conhecidos como journals]. Tambm possvel consultar jornais e revistas antigas.

Para realizar nfases ou destaques, voc deve utilizar o negrito


ou o itlico, acrescentando na chamada a expresso grifo nosso ou
grifo do autor, conforme os exemplos abaixo:
Segundo Medeiros (2007, p. 58, grifo nosso), a principal diferena
entre material primrio e secundrio reside no fato de que o material
secundrio apresenta informaes de segunda mo, isto , retirada
de outras fontes.

Segundo Medeiros (2007, p. 58, grifo nosso), a principal diferena


entre material primrio e secundrio reside no fato de que o material
secundrio apresenta informaes de segunda mo, isto , retirada
de outras fontes.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

A principal diferena entre material primrio e secundrio reside no


fato de que o material secundrio apresenta informaes de segunda mo, isto , retirada de outras fontes. (MEDEIROS, 2007, p. 58,
grifo nosso).

A principal diferena entre material primrio e secundrio reside no


fato de que o material secundrio apresenta informaes de segunda mo, isto , retirada de outras fontes. (MEDEIROS, 2007, p. 58,
grifo nosso).

Quando a citao direta for uma traduo de uma obra em lngua


estrangeira que foi feita por voc mesmo, utilize a expresso traduo
nossa na chamada, conforme o exemplo abaixo:
Uma das maiores funes do conhecimento produzir novas informaes segundo a afirmao de Schreiber et al (2000, p. 4, traduo nossa).

Sistemas de chamada
Os sistemas de chamada podem ser classificados em duas formas
distintas, o sistema autor-data e o sistema numrico. Ao escolher um
sistema, voc deve mant-lo at o final do trabalho para demonstrar
unidade, evitando qualquer tipo de confuso para o leitor. No podem
ser misturados os dois sistemas num mesmo trabalho.
O sistema numrico de chamadas no deve ser utilizado quando
existirem outras notas de rodap. Segundo a ABNT (2002, p. 4):
Neste sistema, a indicao da fonte feita por uma
numerao nica e consecutiva, em algarismos
arbicos, remetendo lista de referncias ao final
do trabalho, do captulo ou da parte, na mesma
ordem em que aparecem no texto. No se inicia a
numerao das citaes a cada pgina.

O sistema de chamada numrico torna o processo de desenvolvimento do texto mais complexo, alm de possuir inmeras expresses caractersticas de acordo com as diferentes possibilidades das
chamadas. Nesse sentido, caso queira maiores informaes, consulte
diretamente a norma da ABNT.
No sistema autor-data, que mais simplificado em relao ao sistema numrico, a indicao da fonte feita por meio do sobrenome

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

do autor ou do nome da entidade responsvel, juntamente com a data


do documento. Por exemplo:
Segundo Eco (1998, p. 47), o arquivo bibliogrfico deve nos acompanhar sempre que formos a uma biblioteca.

As referncias sero apresentadas, no final do texto, em ordem


alfabtica conforme o exemplo abaixo:
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 14 ed. So Paulo: Perspectiva, 1998.

Outros detalhes importantes


No decorrer do seu texto, quando acontecer alguma coincidncia
de sobrenomes de autores, voc deve acrescentar as iniciais de seus
prenomes. Caso ainda ocorra coincidncia, so colocados os prenomes por extenso, conforme os exemplos abaixo:
(SOUZA, V., 2000)
(SOUZA, S., 2003)
(SOUZA, Andr, 2000)
(SOUZA, Antnio, 2000)

Citaes de documentos diferentes de um mesmo autor que foram publicados no mesmo ano devem ser diferenciados pela insero
de letras minsculas em ordem alfabtica, sem espao aps a data,
conforme o exemplo abaixo:
Medeiros (2007a)
Medeiros (2007b)
As citaes indiretas de diversos documentos de mesma autoria
que foram publicados em anos diferentes devem ter suas datas separadas por vrgula:
(ECO, 1998, 2005, 2007)
(CERVO; BEVIAN; SILVA, 1997, 2003, 2007)

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

As citaes indiretas de vrios autores a respeito de um mesmo


tema devem ser separadas por ponto-e-vrgula, em ordem alfabtica.
Diversos manuais de metodologia fornecem orientaes para o desenvolvimento de textos cientficos. (ECO, 1998; MEDEIROS, 2007).

O conhecimento humano pode ser organizado em quatro categorias bsicas. (CERVO; BEVIAN; SILVA, 2006; MARCONI; LAKATOS,
2007).
Notas explicativas de rodap
As notas de rodap so utilizadas para apresentar explicaes complementares ao texto. Devem ser numeradas em ordem consecutiva e
no reiniciam a numerao em cada nova pgina. A numerao deve
ser crescente e em algarismos arbicos. Por exemplo, no texto:
A realizao da prtica de fichamentos um importante instrumento
para facilitar o tratamento das informaes obtidas durante a reviso
bibliogrfica2.

No rodap:
___________________________
2. Atualmente o pesquisador pode fazer uso das tecnologias digitais, otimizando em muito o trabalho de fichamentos. Medeiros (2007) apresenta
diversas modalidades de fichamentos que so teis ao pesquisador.

2.2 Resumo
A definio das principais caractersticas dos resumos pode ser encontrada na norma NBR 6028:2003. Segundo a ABNT, o resumo deve
ser redigido por meio de frases concisas e afirmativas num pargrafo
nico. Voc no deve enumerar tpicos. Deve utilizar a terceira pessoa
do singular para a redao. A primeira frase do resumo deve ser clara
e objetiva, conseguindo explicar o tema principal.

As palavras-chave devem ser apresentadas logo aps o texto
do resumo, com a expresso Palavras-chave:. So separadas entre si
por ponto e finalizadas tambm por ponto.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Quanto sua extenso, os resumos devem ter:


de 150 a 500 palavras: trabalhos acadmicos (teses, dissertaes e
outros) e relatrios tcnico-cientficos;
de 100 a 200 palavras: artigos de peridicos;
de 50 a 100 palavras: destinados a indicaes breves.

2.3 Referncias bibliogrficas


O termo referncias bibliogrficas e o termo bibliografia possuem
significados diferentes. O termo bibliografia pode ser considerado
como tudo o que voc pesquisou e leu para fazer o trabalho, j as
referncias bibliogrficas se caracterizam apenas pelas obras que voc
citou ao longo do seu texto.
A norma da ABNT que trata da apresentao das referncias bibliogrficas a NBR 6023:2002. O objetivo dessa norma estabelecer
os elementos que devem ser includos nas referncias, fixando sua
ordem, destinando-se a orientar a preparao e compilao de referncias para a produo de documentos e incluso em bibliografias,
resumos, resenhas, recenses e outros.
Essa norma muito extensa para ser abordada na ntegra. Assim,
so apresentadas as formas mais comuns de referncias. Para voc
aprofundar o assunto e verificar as outras situaes possveis, voc
pode consultar a norma completa.
A situao mais comum em trabalhos acadmicos a referncia
disposta no final do documento, dos captulos ou no rodap de pgina. Quanto ordenao das referncias, siga o padro de chamada
utilizado para indicar as citaes no texto. No sistema autor-data, as
referncias so posicionadas ao final do texto em ordem alfabtica, independentemente da posio em que apareceram durante o texto. No
sistema numrico, a lista de referncias deve seguir a mesma ordem
numrica crescente, sendo importante ressaltar que o sistema numrico no pode ser utilizado concomitantemente para notas de referncia
e notas explicativas.
As referncias devem possuir alinhamento somente esquerda. O
espao entre as linhas de uma mesma referncia deve ser simples e
entre duas referncias voc deve utilizar espao duplo.
So demonstrados a seguir diversos exemplos de apresentao de
referncias bibliogrficas, organizados segundo suas categorias. Todas
as referncias utilizadas aqui como exemplos foram retiradas da respectiva norma da ABNT.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

2.3.1 Monografia no todo


GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niteri: EdUFF,
1998.

2.3.2 Monografia no todo em meio eletrnico


Voc deve proceder de igual modo monografia no todo e acrescentar informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico.
KOOGAN, Andr; HOUAISS, Antonio (Ed.). Enciclopdia e dicionrio
digital 98. Direo geral de Andr Koogan Breikmam. So Paulo:
Delta: Estado, 1998. 5 CD-ROM.

No caso de obras on-line, so necessrias informaes sobre o


endereo eletrnico entre os sinais < >, aps a expresso Disponvel
em: e tambm a data de acesso ao documento, aps a expresso
Acesso em:. O acrscimo de hora, minutos e segundos, como visto
nos exemplos abaixo, opcional.
ALVES, Castro. Navio negreiro. [S.l.]: Virtual Books, 2000. Disponvel
em: <http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/
navionegreiro.htm>. Acesso em: 10 jan. 2002.

ALVES, Castro. Navio negreiro. [S.l.]: Virtual Books, 2000. Disponvel


em: <http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/
navionegreiro.htm>. Acesso em: 10 jan. 2002, 16:30:30.

2.3.3 Parte de monografia


Acrescente o autor, ttulo da parte e a expresso In: antes da
descrio da uma monografia no todo. Aps, coloque a paginao,
captulo, ou outra forma de individualizar a parte referenciada.
ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI,
G.; SCHMIDT, J. (Org.). Histria dos jovens 2. So Paulo: Companhia
das Letras, 1996. p. 7-16.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

SANTOS, F. R. dos. A colonizao da terra do Tucujs. In: ______.


Histria do Amap, 1o grau. 2. ed. Macap: Valcan, 1994. cap. 3.

2.3.4 Parte de monografia em meio eletrnico


Proceda como se estivesse referenciando uma parte de monografia e acrescente as informaes relativas descrio fsica do meio
eletrnico ou de publicaes on-line.
MORFOLOGIA dos artrpodes. In: ENCICLOPDIA multimdia dos seres vivos. [S.l.]: Planeta DeAgostini, c1998. CD-ROM 9.

SO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e organizaes ambientais em matria de meio ambiente. In: _____. Entendendo o meio ambiente. So Paulo, 1999. v. 1. Disponvel em:
<http://www.bdt.org.br/sma/entendendo/atual.htm>. Acesso em:
8 mar. 1999.

2.3.5 Publicao peridica


Inclui a coleo como um todo, fascculo ou nmero de revista, nmero de jornal, caderno, etc.
na ntegra, e a matria existente em um nmero,
volume ou fascculo de peridico (artigos cientficos de revistas, editoriais, matrias jornalsticas,
sees, reportagens, etc.). (ABNT, 2002, p. 4).

Partes de revistas, boletim, etc.


A referncia de partes de revistas, boletim, entre outros, inclui volume, fascculo, nmeros especiais, etc., sem ttulo prprio. Acrescente
numeraes do fascculo e informaes de perodos. Complemente
com mais informaes, caso necessrio.
DINHEIRO. So Paulo: Ed. Trs, n. 148, 28 jun. 2000.

DINHEIRO: revista semanal de negcios. So Paulo: Ed. Trs, n. 148,


28 jun. 2000. 98 p.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Artigo e/ou matria de revista, boletim, etc.


Segundo a ABNT (2002, p. 4), inclui partes de publicaes peridicas (volumes, fascculos, nmeros especiais e suplementos, com
ttulo prprio), comunicaes, editorial, entrevistas, recenses, reportagens, resenhas e outros.
As 500 maiores empresas do Brasil. Conjectura Econmica. Rio de
Janeiro, v. 38, n. 9, set. 1984. Edio especial.

SEKEFF, Gisela. O emprego dos Sonhos. Domingo, Rio de Janeiro,


ano 26, n. 1344, p. 3036, 3 fev. 2002.

COSTA, V. R. margem da lei: o programa comunidade solidria. Em


Pauta: revista da Faculdade de Servio Social da UERJ, Rio de Janeiro, n. 12, 131148, 1998.

Artigo e/ou matria de revista, boletim, etc. em meio eletrnico


Voc deve proceder como no item anterior, porm acrescentando
as informaes a respeito da descrio fsica do meio eletrnico ou,
no caso de material on-line, as informaes respectivas ao endereo
de acesso.
VIEIRA, Cssio Leite; LOPES, Marcelo. A queda do cometa. Neo Interativa. Rio de Janeiro, n. 2, inverno 1994. 1 CD-ROM.

RIBEIRO, P. S. G. Adoo brasileira: uma anlise sociojurdica. Dataveni@, So Paulo, ano 3, n. 18, ago. 1998. Disponvel em: <www.
datavenia.inf.br/frame.artig.html>. Acesso em: 10 set. 1998.

Artigo e/ou matria de jornal


COSTURA x P.U.R. Aldus, So Paulo, ano 1, n. 1, nov. 1997. Encarte
Tcnico, p. 8.

NAVES, P. Lagos andinos do banho de beleza. Folha de S. Paulo,


So Paulo, 28 jun. 1999. Folha Turismo, Caderno 8, p. 13.

50

TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Artigo e/ou matria de jornal em meio eletrnico


SILVA, Ives Gandra da. Pena de morte para o nascituro. O Estado de
S. Paulo, So Paulo, 19 set. 1998. Disponvel em: <http://providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm>. Acesso em: 19 set. 1998.

2.3.6 Evento como um todo


Siga o padro normal de referncia, mas, se houver, cite a numerao do evento e tambm o ttulo do documento, como anais, atas,
caderno de resumos, etc.
REUNIO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUMICA, 20.,
1997, Poos de Caldas. Qumica: academia, indstria, sociedade: livro de resumos. So Paulo: Sociedade Brasileira de Qumica, 1997.

IUFOST IINTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CHEMICAL CHANGES


DURING FOOD PROCESSING, 1984, Valencia. Proceedings Valencia: Instituto de Agroqumica y Tecnologa de Alimentos, 1984.

2.3.7 Evento como um todo em meio eletrnico


CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http://
www.propesq. ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.

2.3.8 Trabalho apresentado em evento


Voc deve apresentar o autor, o nome do trabalho, seguido da
expresso In: e das informaes referentes s referncias de evento
no todo, alm da pgina inicial e final da referncia e de outras informaes complementares, se for necessrio.
BRAYNER, A. R. A.; MEDEIROS, C. B. Incorporao do tempo em
SGBD orientado a objetos. In: SIMPSIO DE BANCO DE DADOS, 9.,
1994. So Paulo. Anais... So Paulo: USP, 1994. p. 1629.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

MARTIN NETO. L.; BAYER, C.. MIELNICZUK, J. Alteraes qualitativas


da matria orgnica e os fatores determinantes da sua estabilidade
num solo podzlico vermelho-escuro em diferentes sistemas de manejo. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CINCIA DO SOLO. 26., 1997,
Rio de Janeiro. Resumos... Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de
Cincia do Solo, 1997. p. 443, ref. 6141.

2.3.9 Trabalho apresentado em evento em meio eletrnico


Segue o mesmo padro acima, com a insero de informaes dos
meios eletrnicos ou das informaes do endereo on-line.
GUNCHO, M. R. A educao a distncia e a biblioteca universitria.
In: SEMINRIO DE BIBLIOTECAS UNIVERSITRIAS, 10., 1998, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Tec Treina, 1998. 1 CD-ROM.

SABROZA, P. C. Globalizao e sade: impacto nos perfis epidemolgicos das populaes. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EPIDEMOLOGIA, 4., 1998. Rio de Janeiro. Anais eletrnicos... Rio de Janeiro: ABRASCO, 1998. Mesa-redonda. Disponvel em: <http://www.
abrasco.com.br/epirio98/>. Acesso em: 17 jan. 1999.

Alm de todos esses documentos apresentados anteriormente,


existem formas de realizar a referncia de outros tipos de documentos
especficos, como patentes, legislaes, imagens em movimento, documentos iconogrficos, documentos cartogrficos, documentos sonoros, partituras, documentos tridimensionais, e documentos de acesso
exclusivo em meio eletrnico. Para verificar todas essas possibilidades,
consulte a norma diretamente.

2.3.9 Algumas questes especficas das referncias


Agora so apresentadas algumas questes especficas que influenciam a maneira de realizar as citaes de todos esses documentos
acima.
Autor pessoal
Voc deve indicar os autores pelo ltimo sobrenome, em letras
maisculas, seguido do prenome e demais nomes em maisculas e
minsculas, abreviados ou no. Os nomes devem ser separados por
ponto-e-vrgula seguidos de espao.

52

TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

ALVES, Roque de Brito. Cincia criminal. Rio de Janeiro: Forense,


1995.

ALVES, R. B. Cincia criminal. Rio de Janeiro: Forense, 1995.

PASSOS, L. M. M.; FONSECA, A.; CHAVES, M. Alegria de saber: matemtica, segunda srie, 2, primeiro grau: livro do professor. So Paulo:
Scipione, 1995. 136p.
Quando existirem mais de trs autores, deve-se indicar somente o
primeiro, seguido da expresso et al.
URANI, A. et al. Constituio de uma matriz de contabilidade social
para o Brasil. Braslia, DF: IPEA, 1994.

Autor entidade
Quando a autoria de uma entidade (rgos governamentais, empresas, associaes, congressos, etc.), voc deve colocar seu nome
por extenso.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: informao e documentao: citaes em documentos: apresentao.
Rio de Janeiro, 2002.

CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAO, 10., 1979, Curitiba. Anais... Curitiba: Associao Bibliotecria
do Paran, 1979. 3 v.

Autoria desconhecida
Segundo a ABNT (2002, p. 15), em caso de autoria desconhecida,
a entrada feita pelo ttulo. O termo annimo no deve ser usado em
substituio ao nome do autor desconhecido.
DIAGNSTICO do setor editorial brasileiro. So Paulo: Cmara Brasileira do Livro, 1993. 64 p.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Teses, dissertaes, monografias, etc.


Quando realizar uma referncia de uma tese, dissertao, monografia, trabalho de concluso de curso ou outro trabalho acadmico,
deve ser indicado o grau, a vinculao acadmica, o local e a data de
defesa que mencionada na folha de aprovao.
MORGADO, M. L. C. Reimplante dentrio. 1990. 51 f. Trabalho de
Concluso de Curso (Especializao) Faculdade de Odontologia,
Universidade Camilo Castelo Branco, So Paulo, 1990.
ARAUJO, U. A. M. Mscaras inteirias Tukna: possibilidades de
estudo de artefatos de museu para o conhecimento do universo
indgena. 1985. 102 f. Dissertao (Mestrado em Cincias Sociais)
Fundao Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo, So Paulo,
1986.

Referncias de um mesmo autor em seqncia


Caso o(s) nome(s) do(s) autor(es) de vrias obras sejam
referenciado(s) consecutivamente e na mesma pgina, esses nomes
podem ser substitudos nas referncias seguintes por um trao de seis
toques abaixo da linha (underline), seguido de ponto.
FREYRE, Gilberto. Casa grande & senzala: formao da famlia brasileira sob regime de economia patriarcal. Rio de Janeiro: J. Olympio,
1943. 2 v.
_____. Sobrados e mucambos: decadncia do patriarcado rural no
Brasil. So Paulo: Ed. Nacional, 1936.

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TICS APLICADOS EDUCAO

METODOLOGIA CIENTFICA

Bibliografia utilizada na unidade


ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Disponvel em:
<http://www.abnt.com.br>. Acesso em: 15 jan. 2008.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: informao e documentao citaes em documentos apresentao.
Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informao e documentao referncias elaborao. Rio de Janeiro,
2002.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6028: informao e documentao resumo apresentao. Rio de Janeiro,
2003.

Bibliografia complementar
SILVA, Edna Lcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e elaborao de dissertao. 4. ed. Florianpolis: UFSC, 2005.

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