Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

MAESTRIA EN
ADMINISTRACIN
DE LA EDUCACIN

MANUAL DE PLAN DE MEJORA

INSTITUCIONAL
DOCENTE: MG. YDA LUZ GUILLEN NUEZ

AUTORES
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

CASTRO SANTAMARIA MARIELLA

GUTIERREZ MASGO ROCO
LECAROS LEN ROGER
RODRIGUEZ TORIBIO MERY
SANTIAGO CASTILLO MIGUEL NGEL
TORRES RODRIGUEZ YEIMY CAREN

Primera edicin 2015

NDICE

Presentacin
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

CAPITULO I : MARCO TERICO

1.1. El mundo actual, Globalizacin, Interculturalidad o

Sectarismo.................................................pag. 07
1.2. Las Redes de Comunicacin: Nuevas herramientas al

servicio de Nuevos problemas.....................pag. 10

CAPITULO II : DESARROLLO DEL PROYECTO
2.1. Hiptesis de partida..pag.
2.2. Objetivos
16

14

..pag.

2.3. Desarrollo del proyecto pag.

18

CONCLUSIN
...pag. 22
ANEXO

Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

INTRODUCCIN
En este manual nos proponemos presentar el proyecto de
innovacin Tejiendo redes para el fomento de la identidad
cultural
Este proyecto se propone como finalidad de contribuir a la
construccin de un modelo de sociedad multicultural ms
sostenible en el entorno educativo a partir de la
construccin y la conservacin de las identidades culturales
de las personas y de su lugar de procedencia y el proceso de
dar a conocer sus culturas, a travs del aprovechamiento de
las potencialidades de las redes de comunicacin y las
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Los flujos migratorios y el asentamiento de familias no
autctonas en nuevos territorios, han venido provocando
durante aos diversos efectos en la sociedad de recepcin,
en las sociedades de origen, y por supuesto en los mismos
emigrados. Algunos de estos efectos se dejan sentir
especialmente en la prdida o modificacin del sentimiento
cultural (identidad) que manifiestan los miembros de estos
colectivos una vez se han asentado en el nuevo lugar y los
miembros ms jvenes cuando estn en los primeros
estadios de integracin social (la escuela). Dichas
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

situaciones se acentan en aquellas zonas que

concentran mayor poblacin inmigrante asentada en un
menor periodo de tiempo.
En esta lnea, este proyecto pretende realizar una
experiencia de creacin de redes de comunicacin intra e
Inter culturales en I.E, que propicien la conexin entre los
estudiantes, instituciones, o grupos relevantes de su propia
cultura que le permitan mantener su referente cultural y
sentar las bases de su herencia cultural, y otros de las
nuevas culturas con las que convive que le proporcionen
referentes vlidos de cara a construir nuevas identidades,
adems de dar a conocer su cultura entre los miembros de
su comunidad

CAPITULO I

Marco terico
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

Tejiendo redes de identidad

cultural

1.1.
El
mundo
actual,
Interculturalidad o Sectarismo
6

Globalizacin,

Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

Las migraciones son un fenmeno que acompaa a la

humanidad desde sus ms primitivos orgenes, de
hecho, una de las ms recientes teoras acerca de la
evolucin del
hombre nos dice: todos somos
africanos. Segn las conclusiones a las que ha llegado
el investigador britnico Spencer Wells (Piernavieja, 2003),
todos somos hijos de frica y de aquellos 10.000 homosapiens que emigraron hacia el resto del mundo haciendo
posible que la humanidad se extendiera por toda la tierra
hace ms de 50.000 aos (si nos planteamos esto
comparndolo con la edad de la tierra no es tanto tiempo).
Hablar de diversidad cultural en un mismo espacio, o lo que
es lo mismo de multiculturalidad1, en nuestro tiempo no es
ninguna novedad. Segn el ltimo informe sobre desarrollo
humano, en la actualidad, la mayora de los pases del
mundo son culturalmente diversos.
Esta diversidad viene dada en mucha medida por la propia
realidad de las poblaciones que han sido agrupadas
polticamente por algunas divisiones pre-trazadas sobre
mapas fsicos, y que han aglutinado en un mismo territorio
a muy diversas tradiciones lingsticas, religiosas, etc.; y que
hacen que la relacin pueblo = nacin = cultura, sea hoy en
da ms una particularidad que un rasgo distintivo de todos
los pases.

1 Multicultural: Caracterizado por la convivencia de diversas culturas

(RAE 2001). Cuando surge esta palabra, se plantea por primera vez la
necesidad de la convivencia, tolerancia y respeto mutuos entre diferentes
culturas que coexisten en un determinado contexto
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

Durante los ltimos tiempos el fenmeno de las

migraciones, especialmente de las migraciones por
razones econmicas y bsqueda de una mejor vida, ha
contribuido al aumento ms patente de la
multiculturalidad de algunas sociedades, pero las
condiciones propias de los inmigrados, y su propia
necesidad de nuevos referentes afectivos, sociales y
sobretodo culturales, ha ayudado a que dichas identidades
culturales nucleares se refundan en otras realidades
transnacionales o de bloque, que les hagan ms fuertes
culturalmente en su nuevo entorno.
Migraciones, conflicto e Identidad.
El mundo de hoy, esta nueva situacin de la humanidad que ha
obligado a ms de la mitad del mundo a intentar volcarse al
otro medio en bsqueda de una situacin mejor, ha propiciado
muy diversos conflictos.
Adems estas nuevas situaciones propiciadas por
movimientos poblacionales, han supuesto para los migrados y
para la sociedad de acogida muy diversos cambios que inciden
a diario en una de las mayores referencias vitales del hombre
como ser social: la identidad cultural.
El concepto de identidad cultural como una realidad mltiple y
dinmica, que se va forjando con el paso de los aos, y que
est determinada no slo por el origen, color o creencias de
las personas, sino que tambin est impregnada de las
relaciones establecidas por las personas, sus relaciones,
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

intenciones y posibilidades, es algo que venimos oyendo

desde hace ya unos cuantos aos.
Las migraciones y la construccin de la identidad cultural
por parte de las personas en el nuevo panorama social,
son al da de hoy una de las mayores preocupaciones de
nuestro mundo.
Para poder construir nuestro futuro es preciso tener claro y
firme la base desde la cual lo construimos, conformada por
el pasado y por el presente de las personas, que permita
afrontar con criterio dicha construccin,. De esta manera, la
identidad cultural de las personas emigradas debe
construirse y fortalecerse en torno a dos realidades
prioritarias, la cultura de origen y en la que fundamentan su
historia precedente y que debe estar claramente afianzada,
y la nueva cultura en la que se integra y que slo podr ver
de manera crtica con una slida base cultural propia.
1.2.
Las
Redes
de
Comunicacin:
Nuevas
herramientas al servicio de Nuevos problemas
Plantear cuestiones acerca de cmo la Red puede suponer
un avance en la consecucin de una sociedad
verdaderamente intercultural es apostar por la inclusin no
slo de la red, del espritu de la red en todos nuestros
contextos. Una red que interrelaciona a los sujetos puede
incidir en la forma en la que las personas, no slo nos
relacionamos con el otro a travs del ordenador, sino en la
forma en la que vemos al otro y nos vemos incluso a
nosotros mismos. Si la red, como recoge Baigorri (2000),
es un aditamento que amplia y expande el medio
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

ambiente, el entorno vital, puede ser en s misma una

herramienta para propiciar la mejora del medio
ambiente fsico de las personas en la medida en que, a
travs de su experiencia en el ciberespacio, puede
ampliar las fronteras de la visin del mundo real que
tenemos.
Continuando con las afirmaciones generalizadas, se afirma
tambin que estas tecnologas eliminan el espacio y el
tiempo requerido para un proceso de comunicacin en el
que los interlocutores no se encuentren en el mismo lugar.
Esta afirmacin, siendo cierta en buena parte, no lo es
totalmente debido a la limitacin en el significado de ambos
trminos.
Cuando hablamos en este tema de espacio y tiempo nos
referimos, pienso que inconscientemente, slo al espacio y
tiempo relacionado con el concepto de velocidad, lo que
hace que estemos realizando una afirmacin general de un
aspecto muy particular.
Los espacios cibernticos de comunicacin tienen como
virtud facilitarnos la posibilidad de conocer culturas distintas
a la nuestra, independientemente de la distancia a la que se
encuentren. Esta particularidad supone una riqueza que hay
que explotar. Conocer otras culturas para poder respetarlas
debe ser uno de los objetivos fundamentales de la
incorporacin de estas tecnologas a la enseanza,
conocimiento que ha de ir unido al propio conocimiento, al
conocimiento e identificacin de la propia cultura, no para
enfrentarla a las otras sino ms bien para poder mantener
los propios signos de identidad. Se trata de disponer de las
herramientas intelectuales y culturales necesarias para
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

poder aprovechar lo que las tecnologas

comunicacin ponen a nuestra disposicin,

11

de

la

Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

CAPITULO II

PROYECTO DE MEJORA

CREANDO REDES PARA LA

IDENTIDAD CULTURAL EN
LA EDUCACIN
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

2.1. HIPTESIS DE PARTIDA

Las actuales poblaciones de menores inmigrantes
presentes en la escuela sufren como ya se ha
comprobado diferentes formas de aculturacin producto de
diversos factores (sociales, econmicos, comunicativos,
familiares, etc.) que condicionan sus modos de relacin y de
vida dentro de las sociedades receptoras. De entre estos
fenmenos la aculturacin descendente y la asimilacin
suponen un riesgo de cara a conseguir que nuestra
sociedad pueda mantener un verdadero modelo
multicultural sostenible que garantice la convivencia
intercultural.
En esta medida, partiendo de la realidad tecnolgica que
nos rodea y de las inmensas posibilidades comunicativas
que las redes de comunicacin y las nuevas tecnologas nos
proponen, consideramos que el establecimiento de vas de
comunicacin y lazos de relacin intraculturales e
interculturales entre sujetos pertenecientes a los tramos de
educacin bsica situados en diferentes contextos puede
suponer la apertura de canales para posibilitar el
mantenimiento de los rasgos identitarios culturales bsicos y
a la vez suponer una forma nueva de interrelacin
intercultural que soporte nuevos modelos sociales deseables
basados en identidades culturales plurales fuertemente
asentadas y democrticamente en convivencia.
Este proyecto tiene como finalidad ltima contribuir a la
construccin de un modelo de sociedad multicultural ms
sostenible en el entorno estudiantil
a partir de la
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

construccin y la conservacin de las identidades

culturales de los estudiantes y el proceso de dar a
conocer sus culturas, a travs del aprovechamiento de
las potencialidades de las redes de comunicacin y las
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
En esta lnea, este proyecto se plantea como objetivo
mejorar la situacin actual de los estudiantes inmigrantes
que habitan esta zona.
Se trata de ayudar a construir, con ayuda de las tecnologas
de la comunicacin, un puente cultural que permita a los
estudiantes inmigrantes reconstruir su propia identidad
cultural apoyndose en dos bases principales que le
permitan una mejor fundamentacin: por un lado su cultura
de origen, que le conforma pero en la cual ya no se
encuentra integrado de forma cotidiana, y por otra parte su
cultura de acogida en la que se est integrando de hecho y
a la que debe pertenecer en plenitud. Es una apuesta por
compartir experiencias culturales diferentes desde dos
culturas alejadas geogrficamente, pero cercanas en
mltiple aspectos, en las que los alumnos inmigrantes
ejercen una labor intensa de mediadores culturales y a la
vez se aprovechan de dicha interaccin.
2.2. OBJETIVOS:
Objetivo general:
Crear redes de comunicacin culturales con base en I.E.
que puedan ser exportadas posteriormente a otros I.E. y
del resto del pas, a travs de las posibilidades ofrecidas
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

por las TIC, que sirvan como refuerzo cultural e

intercultural a los adolescentes de esta etapa
educativa.
Objetivos especficos:
o Establecer vnculos de trabajo colaborativo e
intercambio social va Internet (creacin de
wikis, weblogs, redes sociales, Perueduca) que
conformen redes de comunicacin entre
estudiantes de una misma cultura, de manera
que sirvan como refuerzo y referente para los
miembros de la comunidad que estn
elaborando su propia identidad cultural.
o Organizar formas de intercambio y trabajo
colaborativo en red entre miembros de
diferentes culturas, que puedan abrir mayores
espacios de comunicacin intercultural y que
ayuden a los mismos a reelaborar su propio
concepto cultural de forma dinmica.
o Propiciar
un
verdadero
intercambio
intercultural basado en el reconocimiento
multicultural pleno de cada uno de estos
colectivos.
o Aprovechar
las
posibilidades
que
las
herramientas telemticas existentes nos
ofrecen de cara a los procesos de convivencia
multicultural y comunicacin intercultural.

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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

2.3. DESARROLLO DEL PROYECTO

Una vez seleccionado el grupo de atencin en cada uno
de los grados y secciones, se realizar una planificacin
inicial para socializar con el grupo la plataforma informtica,
bajo la cual se va a desarrollar el Proyecto; es decir, se
realizarn algunas sesiones introductorias (que ser la
plataforma bajo la que se realizarn los intercambios). Una
vez realizadas stas, las primeras sesiones de intercambio
entre los estudiantes consistirn en el intercambio sobre los
temas planteados previamente.
La coordinacin de los temas, metodologa y logstica
para la implementacin del Proyecto se desarrollar a
partir de un modelo de trabajo colaborativo entre los
profesores de las Institucin educativa.
As, los estudiantes irn comunicando sobre temas de su
particular inters: presentacin, lugares, diversin, fiestas, y
ms tarde se irn centrando el tema de conversacin hacia
aquellos aspectos de inters como: alimentacin,
costumbres, fiestas religiosas, entre otras, de acuerdo al
cronograma de temporalizacin y actividades del calendario
local.
Se planificarn seis sesiones de Chat, mediante las cuales, se
abordarn los siguientes temas:
1. Presentacin
2. Alimentacin
3. Trabajo (costumbres laborales)
4. Manifestaciones religiosas
5. Manifestaciones culturales
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

6. Ocio
Para
el
primer
intercambio
sobre
el
tema
ALIMENTACIN se disear un foro para que los
estudiantes respondan a las cuestiones especficas que
se preguntarn, para de esa forma, lograr el objetivo
propuesto. Adems, antes del encuentro, se seleccionar
una lectura relacionada con el tema a abordar en el Chat, se
socializar cada documento con los estudiantes durante 30
minutos antes del encuentro.
Se crearn cuentas electrnicas en el portal educativo de
PERUEDUCA diseado para el Proyecto, por cuanto es la
herramienta que mejor se adapta a las necesidades de los
estudiantes y a la que podremos incorporar tambin
nuestro trabajo mediante la creacin de grupos cerrados,
monitoreando el Chat para recoger la informacin, cuestin
que ser factible por cuanto los encuentros se realizarn en
la misma I.E.
Debido a la aparicin de trminos desconocidos en los dos
puntos de encuentro se incorpor un Glosario de trminos a
fin de incorporar nuevas palabras no solo al documento
sino a su vocabulario habitual

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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

Para dar
la fase de

inicio con

presentacin se subirn las fotos y los nombres

de los participantes con una demostracin interna en la que
se realizarn las demostraciones pertinentes. En la sesin
inicial se har la presentacin de cada uno de ellos,
comentarn sobre cuestiones personales y se socializarn
con la pgina web, la misma que contiene noticias y eventos
destacados de su I.E. y comunidad, adems la posibilidad de
enviar y recibir saludos de los contactos. Esta pgina
despertar el inters de los internautas, sobre lugares,
plazas que recordaban.
Para las siguientes fases, podemos ir descubriendo
que la asimilacin de las culturas ya no ser orientada en
una sola va, sino en dos.

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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

CONCLUSIONES

La educacin juega un papel determinante en

nuestra sociedad por lo que es importante que
los maestros planifiquen y ejecuten proyectos
para reforzar la identidad cultural de los
inmigrantes haciendo uso de las tecnologas
de informacin y comunicacin.
Los estudiantes a travs de este proyecto
fortalecern su herencia cultural revalorando
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Proyecto de Mejora: Tejiendo redes de identidad

sus costumbres
autoestima.

fortaleciendo

su

Las TICS son utilizadas adecuadamente en

nuestro proyecto por lo que se muestra al
estudiante una aplicacin como herramienta
de aprendizaje.

Equipo de
trabajo

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