El modelo GROW.

Se trata de un modelo donde, cada letra que compone la palabra (que, por cierto,
significa crecer en espaol), tiene un claro significado as como un planteamiento de preguntas que uno
ha de hacerse en todo momento. As, tienes:
1.G. De Goal (meta). En este caso tal y como la palabra indica, se trata de encontrar cul es el objetivo
que te mueve, es decir, a qu aspiras.
2.R. De Reality (realidad). Se refiere a ser objetivo en cuanto a saber cul es la situacin en la que te
encuentras en ese momento y lo que te hace falta para llegar a tu meta u objetivo.
3.O. De Options (opciones). Muy ligado al anterior, las opciones se refieren a las posibles soluciones o
caminos que puedes tomar para acortar esa distancia que te separa de la meta u objetivo. No es slo
saber esas opciones, tambin tienes que barajar los pros y los contras de las mismas para saber cul de
ellas sera viable y por qu las otras no.
4.W. De Will (voluntad). Este quizs es el punto ms complicado que tienes que realizar pues se trata de
llevar a cabo un plan de accin lo mejor posible, con todas las opciones que hayas elegido y, por
supuesto, con tu voluntad de que lo vamos a cumplir sin salirte nunca del camino marcado.

El mtodo Grow bsicamente se basa en estas mismas etapas que hemos usado para definir el mtodo
para actuar. As, lo que se trata de hacer siempre es:
* Definir meta u objetivo.
* Analizar la situacin actual.
* Barajar las opciones que tenemos.
* Realizar un plan de accin y llevarlo a cabo.
Desde luego, este mtodo se basa principalmente en la importancia de la fuerza de voluntad. No te vale
que te des cuenta de lo que te falta para llegar al objetivo que te has planteado, ni tampoco que sepas lo
que tienes que hacer para conseguirlo si no le pones ganas a lo que quieres e intentas alcanzarlo. Como
dice el dicho, quien algo quiere algo le cuesta.
El mtodo GROW resulta ser una manera asequible y estructurada de saber qu se quiere alcanzar y cmo conseguirlo en
el que, gracias al anlisis de la situacin y a un orden racional y coherente, se focalizan los objetivos y queda esclarecido un
sencillo plan de accin que guiar fcilmente haca las metas deseadas.

El paradigma de la educacin
septiembre 5, 2011
elespejodelcoaching Educacin educacin, reflexin Deja un comentario

La educacin actual falla, el modelo no es vlido este vdeo nos puede hacer entender cual es el origen de que nuestro
sistema educativo est abocado al fracaso. O no? a m me hacer pensar y entender cosas. Y a t?
http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no

Coaching Educativo
agosto 31, 2011
elespejodelcoaching Educacin Deja un comentario

El coaching es la relacin humana existente entre el coach (entrenador, gua, motivador) y el coachee (alumno, formador y
padre).
El coaching tiene como propsito desarrollar la confianza del entrenado en s mismo para que as tome decisiones, asuma
responsabilidades consiguiendo as los objetivos o metas que se hayan propuesto al inicio del proceso.
A menudo en el Centro Educativo no existen muchos profesionales a los que se pueda recurrir en demanda de ayuda. La
mayora de las ocasiones, los alumnos no poseen una gran interaccin con el equipo docente, el equipo docente no la tiene,
a su vez, con los padres y estos buscan desaforadamente la implicacin de sus hijos en el Proyecto Educativo del Centro.
La desconfianza, la escasa confidencialidad, la competencia encubierta en el propio Centro Educativo y la naturaleza
resbaladiza de la escalera jerrquica hace difcil la convivencia entre los tres estamentos que fundamentan la
educacin; Equipo Educativo, Alumnos y Padres, sin embargo, es posible que incluso sea ms habitual el simple deseo
de consultar a una persona imparcial, a alguien que no tiene ningn compromiso con el Centro Educativo sino con la
institucin que este representa y que no ocupa cargo alguno en l, es decir, un tercero que no este involucrado en su
interior. Como dijo John Whitmore un coach independiente puede resaltar ideas, suscitar soluciones y apoyar su aplicacin
de una forma que pocas personas dentro de la organizacin podran hacer.
El Coaching Educativo desea apostar por un aprendizaje individualizado para poder guiar, trasmitir y ensear a los tres
estamentos de la Educacin (alumnos, formadores y padres) un nuevo modelo educacional. Al integrar esta nueva
metodologa los alumnos, formadores y padres sern los pilares fundamentales de una educacin centrada en las personas.

El Coaching Educativo pretende descubrir el talento de los seres humanos implicados en dicho proyecto para as mejorar y
optimizar su desarrollo personal y profesional.
ESTRUCTURA

DEL

COACHING

EDUCATIVO

Tiene tres pilares fundamentales:

1.

Coaching

Familiar.

Formacin de padres y madres implementando las herramientas del coaching para que les ayude en la misin de
educadores.
2.

Coaching

en

las

Aulas.

Formacin del docente como asesor acadmico.

3.
La

Coaching
formacin

a
de

Alumnos de 3 y 4 de la ESO y de 1 y 2 de Bachillerato.

los
alumnos

Alumnos.
coachees.