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PROTOCOLO DE LOGOPEDIA

El presente protocolo sirve obtener una primera informacin sobre el/la alumno/a del
que se solicita valoracin logopdica y/o intervencin. Su correcta cumplimentacin es
imprescindible para iniciar dicho proceso.

1. DATOS PERSONALES
Nombre y Apellidos del alumno/a:
Fecha de nacimiento:
Domicilio:
Telfono:
Nombre del tutor:
Curso:
2. MOTIVO DE LA DEMANDA
Fecha:
Resume brevemente cual es el problema y la intervencin que espera o solicita de
las maestras de audicin y lenguaje:

CUESTIONARIO DE AUDICION Y LENGUAJE


Prerrequisitos del lenguaje
SI

N
O

AV

Mantiene la atencin durante un periodo de tiempo adecuado.


Es capaz de memorizar , adivinanzas, poesas o textos.
Presenta una buena capacidad de imitacin de sonidos, gestos o
movimientos ante un modelo.
A simple vista sus rganos bucofonatorios son normales, si no
es as indquenos cual presenta alguna anomala (labios. Boca,
lengua, dientes..)
Imita expresiones faciales de risa. Llanto, miedo, enfado o
alegra.
Presenta algn problema respiratorio..
..

Discriminacin auditiva
SI

NO

AV

Reacciona ante los ruidos.


Discrimina correctamente sonidos cotidianos producidos por el
cuerpo,
objetos,
instrumentos,
voces
de
sus
compaeros.
Repite correctamente ritmos sencillos.
Discrimina correctamente sonidos voclicos y consonnticos.
Discrimina palabras parecidas , Ej.: beso / peso.
Discrimina silabas muy distintas ( pa- cha- ja)
Discrimina silabas muy parecidas (ta-ka)
Responde cuando se le llama
Aprecia algn problema auditivo
Voz , habla y entonacin
SI

NO

AV

SI

NO

AV

SI

NO

AV

Su voz es .
normal
Baja
Fuerte
Susurrada
Ronca
Se queda fcilmente afnico o sin voz
Tartamudea en ocasiones o se bloquea a inicio de frases.
Su habla es..lenta
rpida
Su habla tiene entonacin correcta
Su habla es montona
Dimensiones del lenguaje
FORMA
Fontica y Fonologa
Su habla es inteligible para usted y sus compaeros?
Comete fallos de articulacin en silabas directas
inversas
trabadas
Anote los errores articulatorios que aprecies de forma mas
significativa.
..
Articula correctamente palabras de tres o mas silabas

Morfosintaxis
SI

NO

AV

SI

NO

AV

SI

NO

AV

Repite correctamente frases de 3 o mas elementos


Utiliza oraciones de una palabra
Dos palabras
Simples (S- V / S-V- CD)
compuestas
Complejas
Las concordancias de gnero y nmero son adecuadas.
Utiliza en su lenguaje cotidiano artculos, adjetivos, pronombre y
nexos de manera correcta?
Utiliza tiempos verbales de manera adecuada.
Ordena de manera correcta experiencias vividas.
Narra secuencias de una historia con un orden lgico
Es capaz de responder con coherencia y buena estructura a
preguntas del tipo: Qu?, quien?, Cmo? Y Por qu?
CONTENIDO
El vocabulario es el adecuado a su edad de desarrollo
Comprende rdenes sencillas
complejas
Comprende una narracin y es capaz de contestar a preguntas sobre
una historia o cuento odo
Clasifica objetos o imgenes por campos semnticos
Sabe decir entre dos objetos semejanzas y diferencias

USO
Tiene inters por comunicarse?
Toma la iniciativa por expresar sus experiencias?
Su modo de comunicacin es el lenguaje oral?
Si es NO, Como lo hace?.................................................................
...
Participa en clase en conversaciones sobre diferentes temas?
Para que utiliza el lenguaje ( pedir, contestar a preguntas, solicitar
ayuda)
..

LECTOESCRITURA
SI

NO

AV

Conoce el abecedario
Lee silabas directas
inversas
trabadas
Lee comprensivamente palabras
frases
textos
Lee respetando los signos de puntuacin, ritmo y entonacin
Escribe (copia) silabas directas
inversas
trabadas
Realiza dictados de silabas directas
inversas
Separa adecuadamente palabras
Construye frases sencillas en composicin libre
Comete errores al escribir, especifique cual...

OBSERVACIONES

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