Actividades del prrafo

I Ejercicios de asimilacin.
Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definicin propia de
prrafo.
El prrafo es una unidad de puntuacin. Un conjunto de oraciones o
que comienza con letra mayscula y termina en un punto y aparte.
2.- Describe la funcin de las oraciones secundarias dentro del
prrafo.
La oracin secundaria es la que necesita de la oracin principal para
tener sentido, y esta a su vez modifica a la oracin principal.
3- En qu coinciden y en qu difieren las oraciones secundarias de
comparacin y las de contraste?
Coinciden en que ambas comparan, y difieren en que la de contraste
indica diferencia y la de comparacin, solo similitud.
4.- Qu papel juegan los nexos en el establecimiento de la relacin
entre la oracin principal y las secundarias?
La oracin principal o temtica que es la que sintetiza al prrafo, o
sea, extrae la idea general acerca del tema que estamos
desarrollando.
Las oraciones secundarias complementan la oracin principal y
definen los atributos y cualidades de la oracin principal. La oracin
principal debe ser precisa y englobante.
5- Cules tcnicas permiten identificar la oracin principal en el
prrafo?
Leer el ttulo.
Leer la primera frase del prrafo.
Leer el pasaje de principio a fin.
Leer el pasaje completo.

II.- Completa:
1.-___El prrafo_______________. Es una estructura lingstica
intermedia entre la oracin y el texto. Se emplea en el discurso para
transitar de un punto de vista a otro.
2.-_Oracion de temtica _________. Es dentro del prrafo, la oracin
que contiene la idea ms importante y abarcadora.
3.- ___Prrafo sin oracin temtica ______. En este tipo de prrafo la
idea principal se haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay
oracin principal, sino que todas tienen la misma categora.
4.- ___Secundaria d objecin_______. Es una oracin secundaria
especial, pues no ampla el sentido de la oracin principal, ni lo
apoya. Su funcin es presentarla.
5.- ___Unidad, coherente y nfasis__________. Son las caractersticas
fundamentales del prrafo.
6.- __Unidad de pensamiento_______. Esta cualidad impide la inclusin
de ms de una idea principal en el prrafo.
7.- __nfasis_______. Cualidad que garantiza la captura del inters
de los lectores.
8.- __Oracin secundaria de contraste _________. En este tipo de
oracin secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor
para destacar similitudes y diferencias entre sta y la expresada en
la oracin principal.
9.- ___Nexos o conectores _________. Son elementos que contribuyen
a mostrar el tipo de relacin que existe entre las oraciones del
prrafo y aun entre prrafos; pero si faltan, no significa ausencia de
relacin.
10.- __El prrafo_______. Es la estructura lingstica fundamental del
discurso.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los prrafos siguientes, ubica la oracin principal y

subryala.
a) Conscientes de las limitaciones que toda definicin ofrece, y sin
pretender ser exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepcin del
mtodo cientfico. Consideramos el mtodo cientfico como el
conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se
pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el mtodo cientfico
es una reflexin lgica sobre camino que deber recorrerse para
alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideracin
todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.
b) Suele afirmarse que la ciencia naci en Grecia, con Tales de Mileto,
Pitgoras, Aristteles y otros filsofos de Siglo V a. J. C. Las
investigaciones modernas, sin embargo, muestran que los griegos
aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios las primeras
nociones de geometra, astronoma, etctera, campos en los que esos
pueblos haban hecho descubrimientos muy importantes con varios
siglos de anterioridad.
c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia
el peligro de convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de
naturalidad puede lindar con la simpleza. El gran secreto reside,
acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la elegancia literaria y
el lugar comn o la escritura torpe.

V- Con cada una de las siguientes oraciones como oracin tpica

(OT), desarrolla un prrafo con dos o tres oraciones secundarias,
utilizando el mtodo de desarrollo que consideres ms adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado,

la libertad de eleccin.
Toda persona llmese responsabilidad tiene el dominio de auto
evaluarse as mismo ya con la responsabilidad de ser el dueo de sus
propios actos.
2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer
que cree mostrar superioridad a travs de su bocota.

Podemos decir que estos, son personas que se creen dueos de s

mismo y de los dems no sabiendo que solo Dios es el dueo de
nuestras vidas.
3.- Muchos consideran la televisin como un medio excelente para
propagar la cultura.
Muchos piensan as de la mejor manera posible, pero otros la utilizan
como propaganda, informativo, discurso, entretenimientos, entre
otros. Es el medio que de una u otra forma tratan de llevar a cabo
nuestra cultura.

4.- Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos
respeten los respectivos espacios de cada uno.
Si es suma importancia que cada pareja pueda tener su propio
espacio, esto nos ayuda a poder reflexionar sobre algunos detalles
que se nos puedan escapar en nuestro diario vivir.