Informe Modular 3 Bravo

INFORME DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS DEL PLAN PROGRAMAS DE ACTUALIZACIN EN DIDCTICA DIRIGIDOS A
DOCENTES DE EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
INFORME N 0020- 2015-F//DMCC//UNCP - HUAMANGA.

A LA
DE
ASUNTO
FECHA
:
:
Lic. Lizbeth Quispe Morales

Coordinadora Pedaggica del PADD
RAL BRAVO RODRGUEZ
Formador Secundaria Matemtica
Informe de cierre del Mdulo III
Ayacucho, 25 de Julio de 2015.
---------------------------------------------------------------------------------------------Es grato dirigirme a Ud. para manifestarle que mediante la presente, se detalla las acciones realizadas
durante el Tercer Mdulo:

I.
DATOS GENERALES:
ITEM 20
SUB-ITEM 20.6.
REA MATEMTICA
REGIN: AYACUCHO
MBITO: UGEL- HUAMANGA
NIVEL: EDUCACIN SECUNDARIA
VISITA DE DOCENTE EN EL AULA N 1
CUADRO DE METAS ALCANZADAS
1
2
3
Docente
CAHUANA ALIAGA,
GUILLERMO EDILBERTO
CARBAJAL PALOMINO, NELLY
ANTONIA
CARDENAS LOAYZA,
HAYDEE
IE
BASILIO AUQUI
HUAYTALLA
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
4
5
CARRASCO ROJAS, CHRISTIAM

CARRILLO TOLEDO, CARLOS
EFRAIN
MARIA AUXILIADORA
38256 MARIA
URRIBARRI GOMEZ
CHACHAYMA ALLCCA, FILOMENO
38021 MELITON
CARBAJAL
CORONADO QUINTERO, BERNY

WILFREDO
CUSIPOMA LAURENTE, EMETERIO

MARINO
DELGADILLO VARGAS, DORA

IRENE
10
11
12
DUEAS PALOMINO, JUAN

CARLOS
ESTRADA TOSCANO, ZAIDA
MARGOTH
GARAUNDO MERCADO, MAGALI
JOSE ABELARDO
QUIONES GONZALES
REPUBLICA
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
SAN CRISTOBAL
38021 MELITON
CARBAJAL
MARIA AUXILIADORA
SAN FRANCISCO DE
ASIS
Lugar
AYACUCHOHUAMANGACHIARA
AYACUCHOHUANTA-HUANTA
AYACUCHOHUAMANGAAYACUCHO
AYACUCHOHUAMANGA-SAN
JUAN BAUTISTA
AYACUCHOHUAMANGASOCOS
Fecha de visita
programada
Fecha de
visita
ejecutada
22/04/2015
22/04/2015
08/04/2015
08/04/2015
16/04/2015
16/04/2015
28/04/2015
28/04/2015
14/04/2015
14/04/2015
24/04/2015
24/04/2015
---------
--------
Horas
visitadas
1H
1H
1H
1H
1H
1H
------
1H
23/04/2015
23/04/2015
08/04/2015
08/04/2015
07/04/2015
07/04/2015
1H
1H
1H
1H
13
14
15
16
GUTIERREZ PERALTA , GLORIA
VICTOR RAUL HAYA DE

LA TORRE
GUZMAN CARRASCO, DINELY
MARIA AUXILIADORA
GUZMAN CARRASCO, LOURDES
MARIA AUXILIADORA
LEON PASION, MILAGROS
MARIA AUXILIADORA
17
LOAYZA PIZARRO, JOSE LUIS
MARISCAL CACERES
18
19
20
NOA HUAMAN, CESAR ALFREDO

OCHOA ROJAS, JORGE
ADALBERTO
MARIA AUXILIADORA
PARIONA VITOR, RAUL CESAR
MARIA AUXILIADORA
RAMIREZ VALDEZ, FREDY MAX
GENERAL TRINIDAD
MORAN
21
22
SULCA GOMEZ, CLIMACO
23
TORO BUYASBEK, MARIN
24
TORRES NALVARTE, YUSI PAHOLA
25
VILLANTOY PALOMINO, JOEL
26
ZAGA LLANTOY, EDWIN SERAPIO
JOSE FELIX IGUAIN
GENERAL TRINIDAD
MORAN
38256 MARIA
URRIBARRI GOMEZ
AYACUCHOHUAMANGAOCROS
AYACUCHOHUANTALURICOCHA
AYACUCHOHUAMANGAACOCRO
AYACUCHOGONZALEZ VIGIL
HUANTA-HUANTA
SAN FRANCISCO DE
AYACUCHOASIS
HUANTA-HUANTA
AYACUCHONUESTRA SEORA DE
HUAMANGAFATIMA
AYACUCHO
Total horas trabajadas
20/04/2015
20/04/2015
27/04/2015
27/04/2015
15/04/2015
15/04/2015
13/04/2015
13/04/2015
10/04/2015
10/04/2015
20/04/2015
20/04/2015
------
-----
28/04/2015
28/04/2015
21/04/2015
21/04/2015
-------
------
14/04/2015
14/04/2015
09/04/2015
1H
1H
1H
1H
1H
1H
-----1H
1H
-----1H
09/04/2015
1H
15/04/2015
15/04/2015
------
-------
1H
24 HORAS
ESPECIFICAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

ASPECTOS
Observacin
al
participante
Registro
observacin
de
Procesamiento de
informacin
LOGROS
Descripcin o narracin de su prctica
pedaggica
Socializacin y reflexin sobre las fortalezas
y los aspectos a mejorar.
Mejora de su prctica pedaggica en
relacin a sus compromisos y las
condiciones para aprender.
Uso de tcnicas e instrumentos de recojo
de informacin (Cuaderno de campo, gua
de observacin y ficha de cumplimiento por
participante)
Presentacin y socializacin oportuna de
los instrumentos de recojo de observacin
a los directivos y participante.
DIFICULTADES
Los participantes no tienen
costumbre a ser observados.
Los participantes argumentan
justificaciones frente a las
debilidades registradas.
SUGERENCIAS
Para hacer una buena
observacin se requiere
ms de una hora de
observacin.
Falta de condiciones mobiliarias

para registrar la observacin en
algunas I.E.
Disposicin de tiempo de los
directivos para atender los
propsitos del programa.
Identificacin de aspectos positivos y

negativos registrados en el cuaderno de
campo y la gua de observacin.
Ninguno
Oficiar a las I.E para que

brinden las condiciones
mobiliarias
a
los
formadores.
Socializacin institucional
de instrumentos de recojo
de informacin y otros
documentos.
Promover a realizar
observaciones de los
participantes al cuaderno de
campo.
ASESORA PERSONALIZADA DOCENTE EN EL AULA N 1

Cuadro de metas alcanzadas
1
2
3
Docente
CAHUANA ALIAGA,
GUILLERMO EDILBERTO
ANTONIA
CARDENAS LOAYZA,
HAYDEE
IE
BASILIO AUQUI
HUAYTALLA
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
4
5

EFRAIN
MARIA AUXILIADORA
38256 MARIA
URRIBARRI GOMEZ
38021 MELITON
CARBAJAL

WILFREDO

MARINO

IRENE
10
11
12

CARLOS
MARGOTH
15
16
SAN CRISTOBAL
38021 MELITON
CARBAJAL
MARIA AUXILIADORA
SAN FRANCISCO DE
ASIS
VICTOR RAUL HAYA DE

LA TORRE
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
13
14
JOSE ABELARDO
QUIONES GONZALES
REPUBLICA
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
17
MARISCAL CACERES
18
19
20

OCHOA ROJAS, JORGE
ADALBERTO
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
GENERAL TRINIDAD
MORAN

GENERAL TRINIDAD
MORAN
38256 MARIA
21
22
23
JOSE FELIX IGUAIN
Lugar
JUAN BAUTISTA
AYACUCHO-
Fecha de visita
programada
Fecha de
visita
ejecutada
22/04/2015
22/04/2015
08/04/2015
08/04/2015
16/04/2015
16/04/2015
28/04/2015
28/04/2015
14/04/2015
14/04/2015
24/04/2015
24/04/2015
---------
--------
Horas
visitadas
1H
1H
1H
1H
1H
1H
------
1H
23/04/2015
23/04/2015
08/04/2015
08/04/2015
07/04/2015
07/04/2015
1H
1H
1H
1H
20/04/2015
20/04/2015
27/04/2015
27/04/2015
15/04/2015
15/04/2015
13/04/2015
13/04/2015
10/04/2015
10/04/2015
20/04/2015
20/04/2015
------
-----
28/04/2015
28/04/2015
21/04/2015
21/04/2015
-------
------
------
14/04/2015
14/04/2015
1H
1H
1H
1H
1H
1H
1H
-----1H
1H
URRIBARRI GOMEZ
24
25
26
HUANTA-HUANTA
HUANTA-HUANTA
SAN FRANCISCO DE
AYACUCHOASIS
HUANTA-HUANTA
HUAMANGAFATIMA
AYACUCHO
09/04/2015
09/04/2015
1H
15/04/2015
15/04/2015
------
-------
1H
24 HORAS

ASPECTOS
Asesora
individual crtica
reflexiva
Toma
de
decisiones
(acuerdos
y
compromisos
LOGROS
DIFICULTADES
Reflexin y autocrtica sobre las Las I.E no cuentan con ambiente
fortalezas y los aspectos a mejorar.
adecuado para la reflexin y
asesora.
Los
participantes aceptan
las
recomendaciones y sugerencias.
La mayora de participantes no
tienen disposicin de tiempo para
Los participantes agradecen la visita y
realizar la asesora fuera de los
manifiestan que nunca llegan las
ambientes de la I.E
entidades del Estado para realizar
recomendaciones.
Los
participantes
argumentan
excusas y justificaciones a las
recomendaciones y sugerencias.
Compromisos de mejora de su Resistencia de algunos docentes a
prctica pedaggica en relacin a las
aceptar cambios en su prctica
pedaggica.
Informacin
errnea
de
comparacin entre ser acompaante
y asesor.
SUGERENCIAS
Fortalecer y socializar las
buenas prcticas pedaggicas.
Constante sensibilizacin la
observacin no es monitoreo o
supervisin.
Exhortar a los participantes a

escribir compromisos factibles
y observables en el corto
tiempo.
VISITA DE DOCENTE EN EL AULA N 2
CUADRO DE METAS ALCANZADAS
1
2
3
Docente
CAHUANA ALIAGA,
GUILLERMO EDILBERTO
ANTONIA
CARDENAS LOAYZA,
HAYDEE
IE
BASILIO AUQUI
HUAYTALLA
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
4
5

EFRAIN
MARIA AUXILIADORA
38256 MARIA
URRIBARRI GOMEZ
38021 MELITON
CARBAJAL

WILFREDO

MARINO
JOSE ABELARDO
QUIONES GONZALES
REPUBLICA
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
Lugar
JUAN BAUTISTA
Fecha de visita
programada
Fecha de
visita
ejecutada
27/05/2015
27/05/2015
06/05/2015
06/05/2015
07/05/2015
07/05/2015
07/05/2015
07/05/2015
12/05/2015
12/05/2015
08/05/2015
08/05/2015
-------
--------
06/05/2015
06/05/2015
Horas
visitadas
1H
1H
1H
1H
1H
1H
--------
1H
10
11
12

IRENE
CARLOS
MARGOTH
15
16
38021 MELITON
CARBAJAL
MARIA AUXILIADORA
SAN FRANCISCO DE
ASIS
VICTOR RAUL HAYA DE

LA TORRE
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
13
14
SAN CRISTOBAL
17
MARISCAL CACERES
18
19
20

OCHOA ROJAS, JORGE
ADALBERTO
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
GENERAL TRINIDAD
MORAN
21
22
23
24
25

26
JOSE FELIX IGUAIN
HUANTA-HUANTA
SAN FRANCISCO DE
AYACUCHOASIS
HUANTA-HUANTA
HUAMANGAFATIMA
AYACUCHO
GENERAL TRINIDAD
MORAN
38256 MARIA
URRIBARRI GOMEZ
28/05/2015
28/05/2015
08/05/2015
08/05/2015
05/05/2015
05/05/2015
21/05/2015
21/05/2015
25/05/2015
25/05/2015
18/05/2015
18/05/2015
13/05/2015
13/05/2015
11/05/2015
11/05/2015
20/05/2015
20/05/2015
05/05/2015
05/05/2015
------
------
14/05/2015
14/05/2015
26/05/2015
26/05/2015
-----
------
12/05/2015
12/05/2015
04/05/2015
04/05/2015
19/05/2015
19/05/2015
-------
-------
1H
1H
1H
1H
1H
1H
1H
1H
1H
1H
------1H
1H
1H
1H
1H
----22 HORAS

ASPECTOS
Observacin
al
participante
LOGROS
DIFICULTADES
Coordinacin
de
observacin Algunos participantes muestran
concertada entre docente participante
desmotivacin y expresan
y formador.
intensin de renuncia en las
visitas realizadas.
Dos horas pedaggicas de descripcin
in situ de la prctica pedaggica
Algunos participantes an
argumentan justificaciones
Prcticas pedaggicas ms activas,
frente a los aspectos a mejorar
motivadoras
y
participativas
registradas.
cumpliendo con sus compromisos y las
SUGERENCIAS
Predisposicin constante a
escuchar y motivar para
transmitir
confianza
y
seguridad que la observacin y
el recojo de informacin no
tiene carcter punitivo.
Registro
observacin
Entusiasmo de los participantes en la Los estudiantes distraen su

recepcin del formador, recojo de
actuar frente al registro que
informacin mediante tcnicas e
realiza el formador.
Sensibilizar a los estudiantes

que no va ser la nica visita.
Comunicacin constante con
de
Procesamiento de
informacin
instrumentos como: cuaderno de Reprogramacin de dos

campo, gua de observacin y ficha de
participantes por motivos de
cumplimiento por participante.
viaje de estudios con estudiantes
de la promocin.
Se registr la observacin desde el
inicio al cierre de la secuencia didctica Renuncia expresa en la visita de
de las sesiones de aprendizaje.
una participante por motivos
personales.
Presin constante al participante
para que suban las tareas y
otros.
Comparativamente entre las 2 visitas he Las fortalezas registradas en los
registrado ms fortalezas que aspectos
instrumentos de observacin en
a mejorar.
la mayora de participantes no
coincide con el diseo de sesin
de aprendizaje.
los docentes participantes y

evitar visitas innecesarias.
Mantener
abierto
la
plataforma pereduca hasta el
trmino del mdulo.
Programar CIAC o taller para la

construccin de una sesin de
aprendizaje modelo as detallar
actividades o estrategias en cada
proceso pedaggico encaminado
al desarrollo de la capacidad.
ASESORA PERSONALIZADA DOCENTE EN EL AULA N 2

Cuadro de metas alcanzadas
N
1
2
3
Docente
CAHUANA ALIAGA,
GUILLERMO EDILBERTO
ANTONIA
CARDENAS LOAYZA,
HAYDEE
IE
BASILIO AUQUI
HUAYTALLA
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
4
5

EFRAIN
MARIA AUXILIADORA
38256 MARIA
URRIBARRI GOMEZ
38021 MELITON
CARBAJAL

WILFREDO

MARINO

IRENE
10
11
12

CARLOS
MARGOTH
15
16
SAN CRISTOBAL
38021 MELITON
CARBAJAL
MARIA AUXILIADORA
SAN FRANCISCO DE
ASIS
VICTOR RAUL HAYA DE

LA TORRE
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
13
14
JOSE ABELARDO
QUIONES GONZALES
REPUBLICA
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
Lugar
JUAN BAUTISTA
Fecha de visita
programada
Fecha de
visita
ejecutada
27/05/2015
27/05/2015
06/05/2015
06/05/2015
07/05/2015
07/05/2015
07/05/2015
07/05/2015
12/05/2015
12/05/2015
08/05/2015
08/05/2015
-------
--------
06/05/2015
06/05/2015
28/05/2015
28/05/2015
08/05/2015
08/05/2015
05/05/2015
05/05/2015
21/05/2015
21/05/2015
25/05/2015
25/05/2015
18/05/2015
18/05/2015
13/05/2015
13/05/2015
11/05/2015
11/05/2015
Horas
visitadas
1H
1H
1H
1H
1H
1H
--------
1H
1H
1H
1H
1H
1H
1H
1H
1H
17
MARISCAL CACERES
18
19
20

OCHOA ROJAS, JORGE
ADALBERTO
JOSE FELIX IGUAIN

MARIA AUXILIADORA
MARIA AUXILIADORA
GENERAL TRINIDAD
MORAN
21
22
23
24
25

26
HUANTA-HUANTA
SAN FRANCISCO DE
AYACUCHOASIS
HUANTA-HUANTA
HUAMANGAFATIMA
AYACUCHO
GENERAL TRINIDAD
MORAN
38256 MARIA
URRIBARRI GOMEZ
20/05/2015
20/05/2015
05/05/2015
05/05/2015
------
------
14/05/2015
14/05/2015
26/05/2015
26/05/2015
-----
------
12/05/2015
12/05/2015
04/05/2015
04/05/2015
19/05/2015
19/05/2015
-------
-------
1H
1H
------1H
1H
1H
1H
1H
----22 HORAS

ASPECTOS
Asesora
individual crtica
reflexiva
Toma
de
decisiones
(acuerdos
y
compromisos
LOGROS
Los participantes con el apoyo del
formador responden si cumplieron o no
los compromisos de la primera visita.
Reflexionan los docentes participantes en
relacin a la pregunta Qu proceso de la
sesin de aprendizaje crees que lo hiciste
mejor? y Qu proceso de tu prctica
crees que te sali regular?
Mayor grado de confianza entre docentes
participantes con el formador para
intercambiar experiencias y aceptar
recomendaciones y/o sugerencias del
formador.
Escriben sus compromisos para la
siguiente visita.
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
Los participantes no tienen en su Disponer de un espacio
carpeta la copia socializada del
adecuado en la sede de la
diario de campo de la visita
IFD para las asesoras de
anterior.
algunos docentes.
Falta prctica de autocrtica en Crear un portafolio para los
los docentes participantes.
docentes participantes y su
revisin
por
los
Las I.E no cuentan con ambiente
coordinadores
adecuado para la reflexin y
institucionales.
asesora.
La mayora de participantes no Constante sensibilizacin la
observacin no es monitoreo
tienen disposicin de tiempo
o supervisin.
para realizar la asesora fuera de
los ambientes de la I.E.
Algunos
participantes
an
argumentan
excusas
y
justificaciones
a
las
recomendaciones
y/o
sugerencias.
Entre los aspectos a mejorar reflexionan y Resistencia de algunos docentes Exhortar a los participantes a
escriben sus nuevos compromisos para la
a aceptar cambios en su prctica hacer mayor uso de materiales
y medios didcticos en sus
mejora de su prctica pedaggica en
pedaggica.
compromisos.
relacin a las condiciones para aprender. .
CRCULOS DE INTER APRENDIZAJE COLABORATIVO (CIAC 1)

Fecha
: 02/05/2015 y 02/06/2015
Docente participante
1
2
CAHUANA ALIAGA, Guillermo Edilberto

CARBAJAL PALOMINO, Nelly Antonia
Lugar del
CIAC
I.E. 9 DE
DICIEMBRE
Tema tratado
Reflexionando sobre los
procesos para aprender
Hora
ingreso
18:00
18:00
Hora
salida
22:00
22:00
Horas x
docente
4
4
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
CRDENAS LOAYZA, Hayde

CHACHAYMA ALLCA, Filomeno
CORONADO
QUINTERO,
Berny
Wilfredo
CUSIPOMA
LAURENTE,
Emeterio
Marino
DELGADILLO VARGAS, Dora Irene
DUEAS PALOMINO, Juan Carlos
GUTIRREZ PERALTA, Gloria
LEN PASIN, Milagros
LOAYZA PIZARRO, Jos Lui
RAMREZ VALDEZ, Fredy Max
ZAGA LLANTOY, Edwin Serapio
CARRASCO ROJAS, Christiam
CARRILLO TOLEDO, Carlos Efran
ESTRADA TOSCANO, Zaida Margoth
GARAUNDO MERCADO, Magali
GUZMN CARRASCO, Dinely
6
GUZMN CARRASCO, Lourdes
7
NOA HUAMN, Csar Alfredo
8
PARIONA VITOR, Ral Csar
9
TORO BUYASBEK, Marn
10
TORRES NALVARTE, Yusi Pahola
11
VILLANTOY PALOMINO, Joel
TOTAL HORAS DE CIAC
CIAC 1
GRUPO 1
HUAMANGA
I.E CLARA
CASTILLO DE
GAYOZZO
CIAC 1
GRUPO 2
HUANTA
18:00
18:00
18:00
22:00
22:00
22:00
4
4
4
18:00
22:00
Fundamenta
con
otros
docentes la importancia de
tomar en cuenta los errores y
los saberes previos de los
estudiantes.
18:00
18:00
18:00
18:00
18:00
22:00
22:00
22:00
22:00
22:00
4
4
4
4
4
4
Propone
acciones
para
atender de la mejor manera
este tema.
Plantea una actividad en la
que los estudiantes puedan
intercambiar
opiniones,
confrontar ideas entre ellos o
con otros adultos.
Elabora la propuesta
pedaggica siguiendo las
orientaciones propuestas.
17:00
17:00
17:00
17:00
17:00
21:00
21:00
21:00
21:00
21:00
4
4
4
4
4
17:00
17:00
21:00
21:00
4
4

Fecha
: 11 de abril 2015 12 de mayo
1
2
3
4
5

CORONADO
QUINTERO,
Berny
Wilfredo
CUSIPOMA
LAURENTE,
Emeterio
Marino
LEN PASIN, Milagros
6
7
8
9
10
11
12
Lugar del
CIAC

6
7

Hora
ingreso
18:00
18:00
18:00
18:00
18:00
Hora
salida
22:00
22:00
22:00
22:00
22:00
18:00
22:00
.
Comenta con otros docentes
las
principales
ideas
planteadas en el texto de
profundizacin,
relacionndolas con su propia
prctica docente.
18:00
18:00
18:00
18:00
18:00
22:00
22:00
22:00
22:00
22:00
4
4
4
4
4
4
Plantea, en colaboracin con

otros colegas, los cambios
posibles en la programacin
de las actividades para que
los estudiantes aprendan de
manera
comprensiva
y
profunda.
Sustenta
la
necesidad de hacer estos
cambios
Elabora la propuesta
pedaggica siguiendo las
17:00
17:00
17:00
17:00
17:00
21:00
21:00
21:00
21:00
21:00
4
4
4
4
4
17:00
17:00
21:00
21:00
4
4

I.E. 9 DE
DICIEMBRE
CIAC 1
GRUPO 1
HUAMANGA

13
1
2
3
4
5
Tema tratado
I.E CLARA
CASTILLO DE
GAYOZZO
CIAC 1
GRUPO 2
HUANTA
Horas x
docente
4
4
4
4
4
8
9
TORO BUYASBEK, Marn
10
11
TOTAL HORAS DE CIAC
orientaciones propuestas.

Fecha: 29 y 30 de abril
N
1
2
3
4
5

CORONADO
QUINTERO,
Berny
Wilfredo
6
CUSIPOMA
LAURENTE,
Emeterio
Marino
7
8
9
10
LEN PASIN, Milagros
11
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
TORO BUYASBEK, Marn
10
11
TOTAL HORAS DE CIAC
Lugar del
CIAC
I.E. 9 DE
DICIEMBRE
CIAC 1
GRUPO 1
HUAMANGA
I.E CLARA
CASTILLO DE
GAYOZZO
CIAC 1
GRUPO 2
HUANTA
Tema tratado
Hora
ingreso
18:00
18:00
18:00
18:00
18:00
Hora
salida
22:00
22:00
22:00
22:00
22:00
18:00
22:00
Plantea criterios para analizar

la
segunda
prctica
pedaggica realizada.
18:00
18:00
18:00
18:00
18:00
22:00
22:00
22:00
22:00
22:00
4
4
4
4
4
4
Mejora la versin preliminar

de la narracin documentada
sobre la segunda prctica
pedaggica realizada.
17:00
17:00
17:00
17:00
17:00
17:00
17:00
21:00
21:00
21:00
21:00
21:00
21:00
21:00
4
4
4
4
4
4
4

Horas x
docente
4
4
4
4
4

Fecha
: 04 y 06 de mayo 2015
1
2
3
4
5

CORONADO
QUINTERO,
Berny
Wilfredo
CUSIPOMA
LAURENTE,
Emeterio
Marino
LEN PASIN, Milagros
6
7
8
9
10
11
12
13
Lugar del
CIAC
I.E. 9 DE
DICIEMBRE
CIAC 1
GRUPO 1
HUAMANGA
Tema tratado

Mejora
las
narraciones
documentadas relacionadas
con la situacin Procesos
para aprender y situacin El
error como oportunidad de
aprendizaje.
Hora
ingreso
18:00
18:00
18:00
18:00
18:00
Hora
salida
22:00
22:00
22:00
22:00
22:00
Horas x
docente
4
4
4
4
4
18:00
22:00
18:00
18:00
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18:00
18:00
22:00
22:00
22:00
22:00
22:00
4
4
4
4
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4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
TORO BUYASBEK, Marn
10
11
TOTAL HORAS DE CIAC
I.E CLARA
CASTILLO DE
GAYOZZO
CIAC 1
GRUPO 2
HUANTA
Mejora las narraciones

documentadas relacionadas
con la situacin Procesos
para aprender y situacin
El error como oportunidad
de aprendizaje
17:00
17:00
17:00
17:00
17:00
17:00
17:00
21:00
21:00
21:00
21:00
21:00
21:00
21:00
4
4
4
4
4
4
4
TALLER PRESENCIAL N 1
(27abril 2015)
ASPECTOS
Inicio del Taller
LOGROS
Asistencia en un 80% de los docentes
participantes.
Los participantes se presentaron e
integraron haciendo uso de dinmicas.
Se estableci acuerdos de convivencia.
Desarrollo
taller
del
Evaluacin
taller (final)
del
Informacin del programa de

actualizacin docente 2014-2015
Explicacin de la secuencia formativa del
mdulo I, temas y propsitos.
Presentacin de videos
Reflexin pedaggica constante.
Orientaciones para la elaboracin de la
propuesta de la prctica pedaggica y
narraciones documentadas.
Los participantes establecieron acuerdos y
compromisos para concretar en el aula su
prctica pedaggica.
Aplicacin de lista de cotejo y ficha de
metacognicin.
DIFICULTADES
Por motivos particulares algunos
docentes no asistieron.
Mobiliario inadecuado para
dinmicas y trabajos en grupos.
Cruce de actividades en el local,

interfieren la atencin y
desarrollo del taller.
Algunos participantes asisten sin
insumos para el desarrollo del
taller.
Falta de equipos
complementarios de audio a los
proyectores.
Cansancio de los docentes por la
extensin del taller.
SUGERENCIAS
Sensibilizacin constante de
la importancia de la
asistencia al taller.
Entrega de materiales de
apoyo por cada taller como:
copias.
Entrega oportuna de
memoria flash a los
participantes para compartir
informacin.
Break de 30 min. Como parte

de las 6 horas cronolgicas a
desarrollar.
(18 mayo 2015)
ASPECTOS
Inicio del Taller
Desarrollo
taller
LOGROS
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
Se aplic prueba de entrada programada por el Mobiliario inadecuado para Elaboracin de boletines
MINEDU.
dinmicas y trabajos en
gua para los docentes que
grupos.
inasistieron al taller por
Se realiz dinmica de integracin El error de
diversos motivos.
juzgar.
Reflexin y dilogo sobre el aprendizaje superficial y
profundo a travs de la observacin del video De
vuelta al cole.
Explicacin de la secuencia a desarrollar de acuerdo
a los propsitos y temas.
del Dilogo reflexivo sobre los procesos para aprender y Los docentes participantes Comunicar por diversos
el tratamiento del error.
asisten sin insumos para el
medios los materiales que
deben de llevar a los
Elaboraron en tndem sus PPP 1 y 2.
talleres.
Mediante la observacin del video Aprendiendo El 50% de participantes
asisten por cumplir con su Proveer de material para la
juntos. Los docentes participantes observan
palabra de asistencia.
evocacin del recuerdo
analizan y comentan sus apreciaciones.
Los participantes en tndem socializaron, sugieren

aportes y mejoran su PPP 1 y 2
Establecieron algunos recursos como criterios y
pautas para iniciar
a relatar su narracin
documentada.
Evaluacin del Se sintetiz el desarrollo del Taller con maratn
taller (final)
cognitiva.
Escribieron en cartulinas los acuerdos y
compromisos para concretar en el aula las
condiciones para aprender de manera significativa.
(copia del diario de campo)
Temor de socializar sus Motivar constantemente

narraciones y propuestas
sobre la importancia de
pedaggicas.
socializar los productos.
(22 DE mayo 2015)
ASPECTOS
Inicio del Taller
LOGROS
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
Se realiz reflexiones sobre los sistemas de Mobiliario inadecuado para Sensibilizacin constante
valoracin y filosofa.
dinmicas y trabajos en
de la importancia de la
grupos.
asistencia al taller.
Socializacin del audio de sistema valoracin
(Eduardo Salazar cd 33)
Peso
de
porcentajes
identificados en el sistema
Dilogo reflexivo sobre las dificultades que tuvieron
de evaluacin
para realizar y subir las tareas as como sus
propuestas
pedaggicas
y
narraciones
documentadas
Los participantes se integran con mayor confianza
haciendo uso de dinmicas, narraron una historia y
sacan una conclusin o reflexin.
Desarrollo del Explicacin de la secuencia a desarrollar de acuerdo Los docentes participantes Comunicar por diversos
taller
a los propsitos y temas.
Presentacin y observacin del video El nio
talleres.
Escribieron en grupos una narracin sobre el video El 50% de participantes
asisten por cumplir con su Proveer de material para la
considerando los sucesos o situaciones vistas.
Intercambiamos opiniones Qu es narracin? Qu
es prosa?
Los participantes escribieron
sus narraciones
guindose con el diario de campo.
Establecemos criterios y sugerencias para mejorar
la narracin documentada.
Explicacin a travs de ppt por qu hacer
narraciones documentadas de nuestra prctica
pedaggica? qu condiciones debe reunir la
narracin documentada?
Intercambiaron de sus narraciones documentadas y
a travs de la gua analizan la narracin
documentada de su colega.
Evaluacin del Los participantes en grupos socializan, sugieren Temor de socializar sus Motivar constantemente
taller (final)
aportes y mejoran sus narraciones documentadas.
pedaggicas.
Los participantes establecieron acuerdos y
compromisos para la mejora de la primera y
segunda versin de la narracin documentada.
(28 DE mayo 2015)
ASPECTOS
Inicio del Taller
LOGROS
Revisin de las propuestas pedaggicas y las
narraciones documentadas de haber subido
correctamente a la plataforma pereduca.
Realizacin de dinmica de reflexin.
Evaluacin del pensamiento lateral o la evaluacin
del pltano.
Dilogo reflexivo sobre las respuestas a las
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
Por motivos de viaje de Elaboracin de boletines
estudios con estudiantes de
gua para los docentes que
la promocin y motivos
inasistieron al taller por
particulares los docentes no
diversos motivos.
asistieron.
Desarrollo
taller
del
Evaluacin del
taller (final)
preguntas propuestas y Maestro por Vocacin u

Ocasin, escriben sus razones.
Explicacin e informacin de la secuencia a
desarrollar de acuerdo a los propsitos y temas a
desarrollar.
Observacin del video Por qu me hice maestro?,
reflexin sobre las razones del porque somos
maestros, en pares socializaron sus respuestas.
Sistematizamos lo aprendido en el mdulo I, a
travs de un cuestionario.
Exposicin de respuestas a la autoevaluacin y
comentamos los resultados.
Explicacin a travs del ppt Qu es una propuesta
pedaggica? Qu condiciones debe reunir la
narracin documentada?, mostramos ejemplos de
los docentes participantes del rea.
En papelotes los grupos hicieron una sntesis del
En hojas de colores redactan sus compromisos para
el trabajo futuro en aula.
Aplicacin de la ficha metacognitiva.
Los docentes participantes

El 50% de participantes
asisten por cumplir con su
Temor de socializar sus

pedaggicas.
Comunicar por diversos

talleres.
Proveer de material para la
Motivar constantemente
Ayacucho, julio del 2015
_________________________________________
RAL BRAVO RODRGUEZ
DNI N 28288874
FORMADOR DE MATEMTICA
EDUCACIN SECUNDARIA

Informe Modular 3 Bravo

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INFORME DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS DEL PLAN PROGRAMAS DE ACTUALIZACIN EN DIDCTICA DIRIGIDOS A

DOCENTES DE EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

INFORME N 0020- 2015-F//DMCC//UNCP - HUAMANGA.

Lic. Lizbeth Quispe Morales

durante el Tercer Mdulo:

CARRASCO ROJAS, CHRISTIAM

CHACHAYMA ALLCCA, FILOMENO

CORONADO QUINTERO, BERNY

CUSIPOMA LAURENTE, EMETERIO

DELGADILLO VARGAS, DORA

DUEAS PALOMINO, JUAN

GUTIERREZ PERALTA , GLORIA

VICTOR RAUL HAYA DE

GUZMAN CARRASCO, DINELY

GUZMAN CARRASCO, LOURDES

LEON PASION, MILAGROS

NOA HUAMAN, CESAR ALFREDO

PARIONA VITOR, RAUL CESAR

RAMIREZ VALDEZ, FREDY MAX

TORO BUYASBEK, MARIN

VILLANTOY PALOMINO, JOEL

JOSE FELIX IGUAIN

ESPECIFICAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

Falta de condiciones mobiliarias

Identificacin de aspectos positivos y

Oficiar a las I.E para que

ASESORA PERSONALIZADA DOCENTE EN EL AULA N 1

CARRASCO ROJAS, CHRISTIAM

CHACHAYMA ALLCCA, FILOMENO

CORONADO QUINTERO, BERNY

CUSIPOMA LAURENTE, EMETERIO

DELGADILLO VARGAS, DORA

DUEAS PALOMINO, JUAN

GARAUNDO MERCADO, MAGALI

GUTIERREZ PERALTA , GLORIA

VICTOR RAUL HAYA DE

GUZMAN CARRASCO, DINELY

GUZMAN CARRASCO, LOURDES

LEON PASION, MILAGROS

NOA HUAMAN, CESAR ALFREDO

PARIONA VITOR, RAUL CESAR

RAMIREZ VALDEZ, FREDY MAX

SULCA GOMEZ, CLIMACO

JOSE FELIX IGUAIN

VILLANTOY PALOMINO, JOEL

ESPECIFICAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

Exhortar a los participantes a

VISITA DE DOCENTE EN EL AULA N 2

CUADRO DE METAS ALCANZADAS

CARRASCO ROJAS, CHRISTIAM

CHACHAYMA ALLCCA, FILOMENO

CORONADO QUINTERO, BERNY

CUSIPOMA LAURENTE, EMETERIO

DELGADILLO VARGAS, DORA

GARAUNDO MERCADO, MAGALI

GUTIERREZ PERALTA , GLORIA

VICTOR RAUL HAYA DE

GUZMAN CARRASCO, DINELY

GUZMAN CARRASCO, LOURDES

LEON PASION, MILAGROS

NOA HUAMAN, CESAR ALFREDO

PARIONA VITOR, RAUL CESAR

RAMIREZ VALDEZ, FREDY MAX

TORO BUYASBEK, MARIN