3° Reunión Nacional de Análisis de la Actividad

Experimental en el aprendizaje de las

Ciencias Naturales y las matemática

Taller de Geometría interactiva con Geonext

Guía de usuario

Instructores
(c) Dr. José Manuel Mendoza Román
(c) Alejandro Mendoza Román
superjoe68@hotmail.com

Licencia GNU
Descripción

GeoNext establece nuevas formas de aprender y enseñar las matemáticas.

Herramientas: rectas, círculos, vectores, curvas paramétricas, marcar ángulos, medir

distancias, sistema de coordenadas y crear animación.

Posibilita el aprendizaje autónomo y cooperativo de la matemática en el aula. Favorece el

descubrimiento activo, acerca el pensamiento matemático.

Es una herramienta de Software Libre. Puede ser usado gratuitamente en la escuela y en el

hogar. Por lo tanto puede ser proporcionado a los alumnos sin problemas de derecho de
autor.

Algunos otros programas para geometría dinámica

Cabri Geometry: Se pueden dibujar lugares geométricos y envolventes a familias

de curvas. Permite realizar animaciones y construir gráficas de funciones asociadas
a problemas geométricos .

El Geómetra: Este programa esta pensado para construir y explorar objetos

geométricos, tanto de la Geometría Euclidiana como de la Analítica, de forma
interactiva Euclidiana como de la Analítica, de forma interactiva

Dr. Geo:
Geo: Es un programa tanto de geometría interactiva como de programación
en el lenguaje Scheme. Permite crear figuras geométricas, así como manipularlas
interactivamente respetando sus restricciones geométricas. Ofrece igualmente la
posibilidad de introducirse gradualmente en la programación.

¿Que podemos realizar con Geonext?

1. Graficar funciones
2. Trazos Geometrícos
3. Presentar ejemplos interactivos
4. Animaciones
5. Diapositivas
6. Ejemplos interactivos para la WEB
7. Pasos para su construcción
Actividad 1: interactuar con el gestor de ventanas

Esta actividad es para conocer los elementos e interactuar con el programa Geonext
La sugerencia es que el usuario se de su oportunidad de conocer por primera vez el entorno
sin intervención del instructor.

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Trabajo

Actividad 2: conocimiento Previo del teorema de Pitagóras

Activación de ideas previas
¿En que consiste el teorema de Pitagóras?
¿Como lo pueden construir con Geonext?
¿Como crees que consisten hacerlo interactivo?

Construcción del teorema de Pitagóras

Pasos para la construcción

1. Interseque x-Eje con y-Eje. El punto de intersección es denominado con C.

2. El punto D es delizado a x-Eje.
3. Dibuje el segmento b desde C a D.
4. El punto E es delizado a y-Eje.
5. Dibuje el segmento c desde C a E.
6. Dibuje el segmento d desde E a D.
7. El texto T0 es ED = Dist(E,D)
8. El texto T1 es CE = Dist(C,E) .
9. El texto T2 es CD = Dist(C,D) .
10. Dibuje la recta a que pasa por el punto E, que es perpendicular a d.
11. Dibuje la recta e que pasa por el punto D, que es perpendicular a d.
12. Dibuje el círculo ka con centro E y punto D sobre su arco. [Ocultar]
13. Intersección a con ka. Los puntos de intersección son denominados con A y B.
14. Dibuje el segmento f desde E a A.
 15. Dibuje el círculo kb con centro D y punto E sobre su arco. [Ocultar]
16. Intersección e con kb. Los puntos de intersección son denominados con F y G.
17. Dibuje el segmento g desde D a F.
18. Dibuje el segmento h desde A a F.
19. Dibuje la recta i que pasa por el punto D, que es perpendicular a x-Eje.
20. Dibuje la recta j que pasa por el punto C, que es perpendicular a x-Eje.
21. Dibuje el círculo kc con centro C y punto D sobre su arco. [Ocultar]
22. Dibuje el círculo kd con centro D y punto C sobre su arco. [Ocultar]
23. Intersección i con kd. Los puntos de intersección son denominados con I y J.
24. Intersección y-Eje con kc. Los puntos de intersección son denominados con M y N.
25. Dibuje el segmento k desde C a N.
26. Dibuje el segmento l desde N a J.
27. Dibuje el segmento m desde J a D.
28. Dibuje el círculo ke con centro E y punto C sobre su arco. [Ocultar]
29. Dibuje el círculo kf con centro C y punto E sobre su arco. [Ocultar]
30. El punto O es delizado a ke. [Ocultar]
31. Intersección x-Eje con kf. Los puntos de intersección son denominados con P y Q.
32. Dibuje el segmento n desde E a O.
33. Dibuje el segmento o desde O a Q.
34. Dibuje el segmento p desde Q a C.

Actividad 3: Situación Problemática 1

¿Como podemos realizar un circulo entre 3 puntos?

Condiciones: Dibuja los tres puntos y después dibuja

el circulo.
Si se mueve uno de los puntos el circulo se debe
ajustar.

Pasos para la construcción de la solución

1. Dibuje el punto A con x-valor 2.25 e y-valor -1.25.

2. Dibuje el punto B con x-valor 5.0 e y-valor -0.75.
3. Dibuje el punto C con x-valor 7.75 e y-valor -4.5.
4. Dibuje el segmento a desde A a B.
5. Dibuje el segmento b desde B a C.
6. Dibuje la bisectriz c del ángulo BCB.
7. Dibuje la bisectriz d del ángulo CCB.
8. Dibuje el centro D entre los puntos B y C.
9. Dibuje el centro E entre los puntos A y B.
10. Dibuje la recta e que pasa por el punto D, que es perpendicular a b.
11. Dibuje la recta f que pasa por el punto E, que es perpendicular a a.
12. Intersección e con f. El punto de intersección es denominado con H.
13. Dibuje el círculo ka con centro H y punto B sobre su arco.
Actividad 4: Interactuando con vectores

Actividad de conocimiento Previo

¿Que son magnitudes vectoriales?

¿Cuales son sus componentes?
¿Para que los utilizamos?

Construcción de Modelos interactivos

1. Método del paralelogramo
2. Método del polígono.

Actividad 4.1: Pasos para la construcción método del paralelogramo

1. Interseque x-Eje con y-Eje. El punto de intersección es denominado con A.

2. Dibuje el punto B con x-valor 7.5 e y-valor -1.0.
3. Dibuje el punto C con x-valor 2.0 e y-valor 6.0.
4. Dibuje el Vector a con origen A y extremo B.
5. Dibuje el Vector b con origen A y extremo C.
6. Dibuje la paralela c a b por el punto B.
7. Dibuje la paralela d a a por el punto C.
8. Interseque c con d. El punto de intersección es denominado con D.
9. Dibuje el Vector e con origen A y extremo D.
10. El punto E es delizado a x-Eje. [Ocultar]
11. El texto T11 es θ 2 = Deg(E,A,C) °.
12. El texto T12 es θ 1 = Deg(E,A,B) °.
13. El texto T13 es θ r= Deg(E,A,D) °.
14. Dibuje el segmento f desde C a D.
15. Dibuje el segmento g desde D a B.
16. El texto T6 es Vector.
17. El texto T7 es Angulo.
18. El texto T10 es V1 = Dist(A,B) .
19. El texto T13 es V2 = Dist(A,C) .
20. El texto T14 es Vr = Dist(A,D) .
21. El texto T15 es V1 .
22. El texto T16 es V2 .
23. El texto T17 es Vr .
24. El texto T18 es Elaborado por: José Manuel Mendoza Román.

Actividad 4.2 Pasos para la construcción método del polígono

1. Intersección x-Eje con y-Eje. El punto de intersección es denominado con A.

2. El punto B es delizado a x-Eje. [Ocultar]
3. Dibuje la recta a por los puntos A y B [Ocultar]
4. Dibuje la recta b por los puntos B y A [Ocultar]
 5. El punto C es delizado a y-Eje. [Ocultar]
6. Dibuje la recta c por los puntos A y C [Ocultar]
7. Dibuje el punto D con x-valor 2.0 e y-valor -3.5.
8. Dibuje el punto E con x-valor 6.5 e y-valor -1.5.
9. Dibuje el punto F con x-valor 3.5 e y-valor 3.0.
10. Dibuje la paralela d a x-Eje por el punto D.
11. Dibuje la paralela e a x-Eje por el punto E.
12. Dibuje la paralela f a x-Eje por el punto F.
13. Dibuje el Vector g con origen A y extremo D.
14. Dibuje el Vector h con origen D y extremo E.
15. Dibuje el Vector i con origen E y extremo F.
16. Dibuje el Vector j con origen F y extremo A.
17. El punto G es delizado a d. [Ocultar]
18. El punto H es delizado a e. [Ocultar]
19. El punto I es delizado a f. [Ocultar]
20. El texto T8 es V1 = Dist(A,D) .
21. El texto T13 es θ 1 = Deg(B,A,D) °.
22. El texto T14 es V2 = Dist(D,E) .
23. El texto T15 es θ 2 = Deg(G,D,E) °.
24. El texto T16 es V3 = Dist(E,F) .
25. El texto T18 es θ 3= Deg(H,E,F) °.
26. El texto T21 es θ r = Deg(B,A,F) °.
27. El texto T23 es Vr = Dist(F,A) .
28. El texto T25 es V1 .
29. El texto T26 es V2 .
30. El texto T29 es V3 .
31. El texto T30 es V r .

Actividad 6: Construir una parábola.

Actvidad previa

¿Que es una parabora?

¿Cuales son los elementos de una parabola?

Pasos para la construcción

1. Dibuje el punto A con x-valor 5.8 e y-valor -1.81 [Ocultar]

2. Dibuje el punto B con x-valor 6.86 e y-valor -1.84. [Ocultar]
3. Dibuje la recta a por los puntos A y B
4. El punto C es delizado a a.
5. Dibuje el punto D con x-valor 9.75 e y-valor -0.35.
6. El punto G es delizado a a.
7. Dibuje la recta d que pasa por el punto G, que es perpendicular a a.
8. Dibuje el segmento c desde G a D. [Ocultar]
9. Dibuje el centro I entre los puntos G y D.
10. Dibuje la recta e que pasa por el punto I, que es perpendicular a c.
11. Intersección d con e. El punto de intersección es denominado con J.
12. Dibuje el rastro S0 del punto J,creado por el deslizamiento del punto G.
 13. Dibuje el segmento f desde J a D.
14. Dibuje el segmento g desde J a G.
15. El texto T0 es DJ = Dist(D,J) .
16. El texto T1 es GJ = Dist(G,J) .

Actividad 6: Situación problemática 2

Actividad Previa: Observa y analiza la siguiente figura y contesta la pregunta

desconcertante ¿cual ángulo es mayor ( o ( . Argumenta tu respuesta

Pasos para la construcción

1. Dibuje el punto A con x-valor 11.27 e y-valor 2.24

2. Dibuje la paralela a a x-Eje por el punto A.
3. Dibuje el punto B con x-valor 3.39 e y-valor -1.38.
4. Dibuje la paralela b a x-Eje por el punto B.
5. El punto C es delizado a a.
6. El punto D es delizado a b.
7. Dibuje la recta c por los puntos C y D
8. El punto E es delizado a c.
9. El punto F es delizado a c.
10. Dibuje el ángulo ACE (nombre interno: W0. Será designado α
11. Dibuje el ángulo BDF (nombre interno: W1. Será designado β
12. El texto T0 es A C E = Deg(A,C,E) °.
13. El texto T1 es B D F = Deg(B,D,F) °.

Actividad 7: Elementos de publicación y evaluación

En esta parte conoceremos como podemos utilizar las herramientas
que se pueden utilizar para exportar a formato web y elementos
que nos pueden auxiliar mostrar ejemplos o para conocer de
las trayectorias de aprendizaje de los usuarios.
1. Pasos para la construcción
2. Diapositivas
3. Pagina Web
Actividad 7.1: Pasos para la construcción. Es una opción que se puede utilizar para
realizar tus propias guías tutoriales para tus estudiantes. Como dato adicional esta guía se
utilizo esta opción para su realización.

Pasos para la construcción.

1. Construir una figura geométrica o abrir una ya realizada.

2. En la barra de Menú selecciona la opción Pantalla –> Pasos para la construcción.
3. En la ventana que se despliega selecciona y copia todo su contenido.
4. Abre un editor de texto y pegas esta información selecionada.
5. Puedes copiar la ventana de Geonext con la combinación de teclas ALT + Imp pant y
editarlo en un editor de gráfico para seleccionar la figura o elementos necesarios para
la construcción de tus guías para insertarlas como imagen en el editor de texto.
6. Realiza indicaciones de la actividad: Toma en cuenta indicar: instrucciones, las
actividades previas, figuras y los pasos para la construcción que deseas compartir.
7. En casos de que quieres realizar una investigación de las trayectorias de los usuarios
realizan en la construcción de sus objetos. Copia los pasos de la construcción en los
formatos de unidades o categorías de análisis que construiste para tu objeto de
estudio. Toma en cuenta que la estrategia didáctica puede cambiar a la presentada en
este taller y los pasos de la construcción no se proporcionarían al usuario en aquellos
casos que usted desea elegir para su investigación.

Nota: Observa la siguiente figura.

Actividad 7.2: Realización de diapositivas.

Los pasos para realización de diapositivas de la construcción de tus objetos dinámicos son:

1. Construye completamente tu objeto dinámico o interactivo.

2. En el botón deshacer presiona cuantas veces sea necesario hasta que la
 pantalla este en blanco.
3. Ahora presiona el botón rehacer hasta donde crear sea necesario
realizar una toma de pantalla como se muestra

El programa
indica toma de
la pantalla 1

4. Presiona el botón rehacer hasta que consideres realizar otra toma de pantalla, repite
este paso cuanta veces sea necesario hasta la ultima toma completa de la
construcción de tu objeto.
5. En la opción de la barra de Menú selecciona Archivo-->Exportar-->Mostrar
diapositivas y escribe el nombre del archivo. Como sugerencia escribe diapositivas y
después el nombre del objeto. Este archivo que se genera es html para formato en
web
7. Publicación en formato WEB.

En la opción de la barra de Menú selecciona Archivo-->Exportar-->html y escribe el nombre

del archivo. Este archivo que se genera es html para formato en web.

Si deseas que este ingresar tu objeto dinámico en un servidor asegurarte que el nombre de
tu archivo no sobre pase 8 caracteres sin espacios y caracteres como signo o de acentuación
no son permitidos. Además de subir al servidor el archivo geonext.jar este se encuentra en la
ruta del programa donde se instala.
Si se te dificulta esta ultima opción o desconectes como publicar en internet también puedes
abrir tus archivos en el servicio que ofrece la siguiente pagina
http://www.geometriadinamica.cl/geonext/geonext.asp
sin necesidad de exportar el archivo sino que directamente se abre geonext en la web