Prensión Del Discurso Del Minero en El Norte de Chile PDF

InvestigarlaComunicacinhoy
Revisindepolticascientficasyaportacionesmetodolgicas
LAENTREVISTAENPROFUNDIDADUNAESTRATEGIADECOMPRENSIN
DELDISCURSOMINEROENELNORTEDECHILE
Actasdel2CongresoNacionalsobreMetodologadelaInvestigacinenComunicacin
ISBN:9788461641246
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Resumen
Laentrevistaenprofundidadcomotcnicadecarctercualitativoydialgicoposibilita
accederen forma privilegiada a los discursos, a los procesos comunicacionales ya la
construccin de la cultura. Desde esta concepcin, el trabajo expone el uso de la
entrevista en profundidad y con ello al anlisis de los procesos comunicacionales y
discursivosenlamineradelnortedeChile.Sebuscaaccederalossignificadosdelos
actores respecto a la incorporacin de las mujeres a las faenas operacionales de la
industria.
Losresultadosevidencianqueenlosdiscursosdelostrabajadoresytrabajadorashay
barreras de gnero en la minera basadas en procesos relacionados con la histrica
distribucin sexual del trabajo, y la elaboracin de estereotipos y segregaciones que
han legitimado prcticas laborales tipificadas de acuerdo al gnero. Se constatan
importantes similitudes con otros mercados masculinizadas, donde se estigmatizan a
lasmujerescomonoaptasparalostrabajosdehombres.
Palabrasclave:entrevistaenprofundidad,discurso,mineraygnero
1.Introduccin
Lamenorparticipacindelasmujeresenlamineraesunarealidadanivelnacional,
segnlaencuestaCasen(2009),laincorporacindeellasenestaindustrianosuperael
7,4% en comparacin al 92,6% que registran los hombres. De acuerdo a los datos
disponibles,ladistribucinocupacionaldelasmujeresenelsectorreflejaque61,4%
de las trabajadoras lo hace en oficinas, el 33,4% se desenvuelve en gerencias de
empresasysloun2,3%desarrollatrabajosoperacionales;talescomoconductorasde
vehculosyoperadorasdeequipospesados(ConsejoMinero,2009).
Esta condicin de sub representacin general del sector femenino en el mercado

laboral chileno, empeora, si se tiene en cuenta los cambios demogrficos ocurridos
en el pas, durante las ltimas dcadas, ya que estos indican que la transicin
demogrficaesacelerada,conunadisminucindelcrecimientopoblacional,menor
al 1% desde el 2010, lo cual continuar produciendo distintos efectos en el
crecimientodelingresopercpita,enelmercadolaboral,enlaacumulacindecapital
humano y su relacin con la desigualdad social. De all, la relevancia de lograr una
mayor participacin femenina en este mercado, se asocia con aumentar la
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PaulinaSalinasMeruanePh.D.
UniversidadCatlicadelNorte,Antofagasta,Chile
psalinas@ucn.cl
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competitividad de la economa nacional, posibilitar una mayor disminucin de la

pobreza,unmejoramientoenladistribucindelosingresos,yconlaimportanciade
incrementarlaparticipacinlaboraldelasmujeres,comounaestrategiaparareducir
lainequidadyerradicarladiscriminacindegnero(Avendao,2008).
Este escenario productivo lase minero favorece la reproduccin de enormes

brechas entre los avances tecnolgicos y las oportunidades laborales masculinas,
versus las condiciones laborales que deben sobrellevar las mujeres y sus
oportunidades. Esto ltimo grfica el sentido inverso que tiene el desarrollo en la
regin, respecto a las polticas de igualdad de oportunidades que se estn
promoviendoanivelnacionaleinternacionalenlosdistintosmbitosdelasociedad.
Por lo tanto, se requieren polticas a nivel pblico y privado, con un fuerte acento
regional,quepromuevanlaequidaddegneroenformatransversal,entendiendoque
sus efectos trascienden al crecimiento econmico, social y cultural. Considerar la
dimensindegneroenelanlisisdelmercadolaboral,conllevaunacomprensinms
exhaustiva del conjunto de factores relacionados a la menor incorporacin de las
mujeresalmercadoespecialmenteminero.
Lainexistenciadeestudioscomprensivossobrelarealidaddelasmujeresenlaminera
chilena, especialmente de aquellas que han logrado desempearse en las reas
operacionales de esta industria, implica desarrollar nuevos modelos de anlisis
vinculadosaestaproblemtica,conuncarctermsrelacional,implicandoahombres
ymujeresdelsector.Porlotantolosobjetivosdelestudiobuscana)develarlacultura
mineraactualylamasculinidadhegemnicaquelasostiene,susdiscursos,prcticasy
escenariosdeacuerdoalaperspectivadelastrabajadoras,trabajadoresysupervisores
quesedesempeanenfaenasminerasenlaRegindeAntofagastayb)comprender
losalcancesdelasubrepresentacindelasmujeresenlasfaenasmineras,yconello
los discursos, las prcticas y estructura social/laboral a la que deben someterse las
trabajadoras
Porlotanto,algunasdelaspreguntascentralesdelestudioyqueseabordanenesta
ponenciasonCulessonlosobstculosquedificultanlaparticipacindelasmujeres
en las faenas mineras en Chile? Existen diferencias o semejanzas entre las
percepciones de los trabajadores y/o trabajadoras del sector? Resolver estas
interrogantespermiteentregarantecedentesparaenfrentarlosdesafosdelcreciente
mercadominerolatinoamericano.
1.1Metodologa
De acuerdo a los objetivos del presente estudio se utiliza un enfoque cualitativo, el

inters se centra en comprender e interpretar la realidad minera, segn como es
entendidaporsusprotagonistas(Ruiz,1996;SalinasyCrdenas,2009).Porlotanto,el
diseodeinvestigacincorrespondeaunestudiodescriptivoconfinescomparativose
interpretativos.
Elcarcterdescriptivoserelacionaconlosobjetivosdeidentificarycaracterizar,los
discursos, prcticas y escenarios de la cultura minera, y con aquellos aspectos
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relacionadosalaincorporacin,adaptacinytensionesasociadasalaparticipacinde
lastrabajadorasenfaenas.Elcarctercomparativoserefiereaidentificarsemejanzas
y/o diferencias entre las perspectivas de las trabajadoras, trabajadores, jefes y/o
supervisores. Por ltimo, el carcter interpretativo, contempla comprender en un
sentido holstico las distintas dimensiones de la cultura minera y los aspectos no
observablesquetensionanlarelacinmujerempleoyminera.
1.2.1Recoleccindelosdatos
Anlisisbibliogrficodocumental
Serealizenlaprimerafasedelestudiounaactualizacindeaquellosantecedentes
de carcter histrico, social, econmico y cultural que permiten caracterizar la
culturamineraactual.Paraelloserealizunarevisinexhaustivadelabibliografa
entornoaltema.
Entrevistasenprofundidad
Serealizaronentrevistasenprofundidadenbaseaejestemticos,seaplicaronentre
losmesesdeoctubre2011ymayojulio2012,enformasecuencial,detalmaneraque
una vez que la primera entrevista fue realizada, se procedi a su transcripcin y
anlisis preliminar, luego la segunda entrevista incorpor las observaciones de la
primera y as sucesivamente. Para cada entrevista se solicit la autorizacin del
entrevistado(a),atravsdeunconsentimientoinformado,asegurandolaaceptacin,
confidencialidad y reguardo de su identidad. Las entrevistas tuvieron una duracin
entre60y90minutos.Fuerongrabadasytranscritasenformatextual.Seaplicaronen
baseaunprotocolocon30preguntasabiertasqueabordtemascomoproblemticas
y tensiones del trabajo en faena, adaptacin a la estructura laboral, cultura minera,
familiaytrabajo.
Para resolver las dificultades de acceso y disponibilidad de tiempo de los

trabajadores(as),laentrevistaenprofundidadfuelatcnicamsapropiada,yaque
permitiadecuarsealadisposicindetiempodelosparticipantes(finesdesemana)
yseleccionarellugardelaentrevista,tambindeacuerdoalasposibilidadesdelos
trabajadores(as).
1.2.2Descripcindelamuestra
La muestra fue intencional trabajadores (as) mineros (as) que cumplan ciertos
requisitos: desempearse en el rea operativa de las faenas mineras, trabajar por
turnos, (5x2, 4x4, 7x7, 4x3 y 9x5)10 y tener por lo menos dos aos de experiencia
laboralenelsector.Seobtuvoinformacinde70trabajadores(as)quecumplenesas
caractersticas,30hombresy40mujeres.Laedadpromediodeloshombresesde41
aos y de las mujeres de 35. En el grupo de los varones predominan los casados
mientrasqueeneldelasmujereslassolteras.Ladistribucindelgrupodehombreses
17casados,10solterosy3divorciados,mientrasqueenlasmujeres,hay21solteras,
10casadasy9sondivorciadas.Respectoalnmerodehijos,5trabajadoresnotienen
hijos(as),sietetiene1hijo(a),sietetiene2hijos(as),9trabajadorestienentreshijos
(as)y2tienencuatro.Enlasmujeres,13notienenhijos,15tieneunhijo,11tiene2
hijosy1tiene3hijos.
Todos(as)tienenenseanzamediacompleta,enalgunoscasosformacintcnicay/o
universitaria, y se desempean como operadores de maquinara pesada,
prevencionista,operadordeplanta,operadordemina,mecnico,geloga,ingeniero,
entreotros.Lostrabajadores(as)sedesempeanenlasdiferentesyacimientosquese
encuentranenlazonanortedelpas(MineraEsperanza,Escondida,Codelco,Millicha,
Zaldvar,SQM,Gaby,entreotras).Lainformacindecadaentrevistado(a)fueincluida
enunamatrizconlossiguientesdatos.
Tabla1
N
Nombre Edad
Estado
Civil
N de Cargo
hijos
Empresa Aosde
Turno
Experiencia
1.2.3Anlisisdelosdatos
El anlisis de discurso implic fijarse en las palabras como modo de conocer la

estructurasocial,ylosprocesosdesignificacinyconstruccindelsentido(Murilloy
Mena, 2006). El lenguaje no es un sistema esttico y cerrado, ya que la fuerza y la
orientacindeunenunciadonoestndeterminadosexclusivamenteporcontextoso
posicionesprevias;porelcontrario,unenunciadopuedeobtenersufuerza,apartirde
la ruptura que produce de su contexto, y en estas circunstancias es importante para
revertiraquelloquehasedimentado(Butler,1997).
BuscamoshacerunAnlisisCrticodelDiscurso(enadelanteACD),comounaformade
abordar los problemas sociales que se van concadenando en ellos (exclusin,
inequidad, entre otros). El ACD es una denominacin genrica que se aplica a un
planteamiento dedicado a estudiar el habla, el discurso y la comunicacin (Van Dijk,
1997,2012,Meyer,2003).Permitevisualizarlarelevanciasocialypolticadeltexto,y
muestraunadimensindesignificadoquesobrepasaelencasillamientoqueconlleva
unmarcosituacionalconcreto(Hennecke,2004).
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10
Elsistemadeturnosenlaminerasedistribuyedelasiguientemaneracincodasenfaenaydosdas
de descanso, cuatro das en faena y cuatro das de descanso, siete das en faena y siete das de
descanso,assucesivamente.Elsistemadeturnodependedelanaturalezadeltrabajoenfaenaydela
distanciadelyacimientodeloscentrosurbanos.
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ParaelloconsideramoselplanteamientodeCicourel(1975:34,citadoenLozano,et.al,
2009)quinloconcibecomoelhabla,entonacin,gestosdelacara,manosybrazos,
movimientosdelcuerpoyvocalizacinnoverbalqueformanunacomplejainteraccin
socialentredosomspersonas.SerealizaunAnlisisCrticodelDiscurso(enadelante
ACD),comounaformadeabordarlosproblemassocialesquesevanconcadenandoen
ellos (exclusin, inequidad, discriminacin). Distintos estudios del discurso, se han
focalizadoenladiscriminacinindgena,mapuche,enelcasodeChile(Lozano,et.al,
2009), y a nivel internacional han sido objeto de anlisis los discursos polticos, la
pobreza,lacultura,elracismoylasconstruccionesdegnero(Berardi,2005;VanDijk,
1997).
Paraelanlisisdelosdiscursosserealizarunalecturadetalladalneaalneadecada
unodelasentrevistas,buscandoreducirelextensomaterialqueserecopilar,enbase
aunaversinsimplificadadelapropuestadecodificacindelaTeoraFundamentada
(Strauss y Corbin 2002; Trinidad et al 2006). Se identificarn las categoras abiertas,
esto implica desarrollar un procedimiento analtico por medio del cual se reconocen
losconceptosysedescubrenenlosdatossuspropiedadesydimensiones.Apartirde
ello, se distinguirn las sub categoras. Una vez registrado estos dos niveles de
codificacin, se establece la categora central que equivale a un mayor grado de
anlisis
Acontinuacinlasetapasquecontemplaelanlisisdelosdatos.
Tabla2.GuindelasEntrevistas
Ejestemticos
Preguntasasociadas
Socializacinlaboral
Prcticas,
discursos
organizacional
Transcripcin
Categorasabiertas
textual
Cuandocomenca Discriminacin
trabajaren
minera
Tabla3.CdigosSustantivosyFamiliasAsociadas
Incorporacindelasmujeresalafaena
minera
Motivaciones
Dificultades
Trayectorialaboral
Tensiones
LuisGmez
36
Casado
3
Instrumentista
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Nombre
Edad
Estadocivil
Ndehijos:
Cargo:
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Elanlisisdelasentrevistasenprofundidadcontemplalossiguientespasos:
A.Registrodecadaunodelosentrevistadosenlasiguienteficha.
Tabla4.FichaentrevistadoN1
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Lugardetrabajo
Aosdeexperiencia
Turno:
email:
Telfono:
Ciudadderesidencia:
MineraEsperanza
15aos
7x7
Antofagasta.
B.Aplicacinprotocolodeentrevista
Tabla5.ProtocolodelaEntrevistaenProfundidadTrabajadores
Objetivosespecficos:
Hiptesis
Preguntas
(2)
Describir
las H1.Laculturaminerase Cmo se manifiesta la cultura
caractersticas,
los sostiene
en
el minera y se relaciona con la
discursos y prcticas paradigma
de
la menorpresenciademujeresenla
que sostienen la masculinidad
faena?, cmo se vincula la
cultura minera actual hegemnica
y masculinidad con este fenmeno
en
los
grandes condiciona
la de subrepresentacin femenina
yacimientos de cobre subrepresentacin de en el sector? Cules son las
enChile.
las trabajadoras en caractersticas,
discursos
y
faenasmineras
prcticas que la sostienen en la
actualidad?,cmoseproyectala
H3 Las caractersticas, cultura minera en una industria
discursos y prcticas en altamente globalizada y en
la minera develan la crecienteextensin?
vigencia
de
la
masculinidad
hegemnica en este
contextoproductivo
Losejestemticossedesarrollandeacuerdoalaspreguntasdeinvestigacin,objetivo
especificoehiptesis.
EjetemticoI:MasculinidadyMinera
1. Cmollegatrabajarenminera?
2. Culessonlasprincipalesmotivacionesqueustedtieneparatrabajarenlafaena
minera?
3. Quhasignificadoparaustedtrabajarcomohombreenmineratodosestosaos?
4. Cmo entiende usted la cultura minera eminentemente masculina, cmo la
caracterizara?.
5. De las caractersticas mencionadas, Cmo cree usted que afectan o no a las
mujeresquetrabajanenfaena?,porqu?
6. Porqucreeustedqueestascaractersticasafectamsalasmujeres?Quopina
sobreello?
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7. Cree que el entorno laboral y de equipo est preparado para incluir mujeres,
dentrodelafaenaminera?,porqu?
8. Cmo describira las prcticas dentro de las faenas mineras (rutina laboral,
protocolosdefuncionamiento,normas,etc.).Culeselroldelamujerendichas
prcticas?
Tabla6
Objetivosespecficos
Hiptesis
Preguntas
(1) Comprenderlos
H4. Las trabajadoras Cules son los costos sociales y
alcancesdelasub de faenas mineras tensiones que experimentan las
representacinde deben lidiar con una trabajadoras en faenas?, Qu
lasmujeresenlas
serie de costos y fortalezas y debilidades distinguen
faenasmineras,y
tensiones a nivel en el proceso de incorporacin y
conellolos
individual, familiar y mantencin en la faena?, cmo se
discursos,las
social.
proyectan?
prcticasy
estructura
social/laboralala
quedeben
someterselas
trabajadoras
EjetemticoII:EstructuraSocia/LaboralMinera
9. Culessonlasparticularidadesdelaactividadminera?
10. Enrelacinaloanterior,Qufortalezasy/odebilidadesidentificaenlasmujeres
para incorporarse y mantenerse en el trabajo minero?, cmo cree que ellas
cumplenconelperfilprofesionaldelreaenquesedesempean?
11. Culessonlasventajasquepercibeenlasmujerestrabajadoras,respectoalos
hombres?,enlolaboral
12. Qu obstculos o tensiones a nivel individual, familiar y social cree usted que
debenenfrentarlasmujeresaltrabajarenfaena?,adiferenciadeloshombres?
porqu?
13. De lo mencionado, cul de stas es la ms determinante o el mayor obstculo
quelasmujeresdebenenfrentar?,yporqu?
14. Cmocreeustedqueestosobstculospuedenresolverse,dequdepende?
15. Con respecto a las funciones que se realizan en faena se distribuyen de igual
maneraentrehombresymujeres,ohayalgunadiferencia,especifique,porqu?
16. Las actividades extra laborales que desarrollan las mujeres y los hombres en la
faenasonlasmismasosondistintas?Porqu?
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550
Objetivosespecficos:
(3)Caracterizar
los
aspectos relacionados
a la incorporacin
adaptacin,tensionesy
contradicciones
asociadas
a
la
participacinlaboralde
mujeres en faenas
mineras.
Tabla7
Hiptesis
H2 Las trabajadoras en
faenasminerasasumen
caractersticas de la
masculinidad
para
incorporarse
y
adaptarse
a
la
estructura
laboral/minera
Preguntas
Cules son las percepciones de
las trabajadoras trabajadores y
jefesosupervisores,respectoala
incorporacinfemeninaalafaena
minera?, cmo ha sido el
proceso de adaptacin a la faena
minera,parahombresymujeres?,
cules son los obstculos,
tensiones y contradicciones que
debenenfrentar?
EjetemticoIII:MujeryTrabajoMinero
17. Cmo evala la incorporacin de las mujeresen faenasmineras?qu aspectos

positivosy/onegativospuededestacar?
18. Cmo describira el desarrollo laboral de las mujeres dentro de la minera en
comparacin con los hombres? oportunidades, ascensos, bonos, beneficios en
general?
19. Qucaractersticasdebentenerlasmujeresquetrabajanenfaena?,
20. Cmohasidoelprocesodeadaptacindeloshombresasusnuevascompaeras?
(anivellaboralyextralaboral).
21. Con respecto a lo anterior Ha habido dificultades o problemas?, puede dar un
ejemplo
22. Yalcontrarioobservaalgnaspectopositivoconestaincorporacin?
23. Percibealgunadiferenciaencuantoaltratoquetienenlostrabajadoreshacialos
jefessisonhombresomujeresenlafaena?,especifique.
24. Hay algo ms que quiera agregar, que considere importante y que no le hay
preguntadosenrelacinaltema?
C.Transcripcintextualdelasentrevistasdeacuerdoacadaejetemtico
Ej.
EjetemticoI:Masculinidadyminera
1.Cmollegatrabajarenminera?
Empec a estudiar mecnica planta, me gust lo de la minera, trabajar en minera,

empec a estudiar en mecnica, empec en Mantos Blancos, cinco aos ah, me
cancelaron, me fui a Codelco Norte, y ahora estoy aqu en Esperanza, trabajaba con
mujeres.
2.Culessonlasprincipalesmotivacionesparatrabajarenfaenaminera?
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Familia, la integridad, la parte social, la estabilidad econmica, los beneficios, la

estabilidadlaboral.
3.Quhasignificadotrabajarcomohombretodosestosaosenminera?
Difcil,porqueelroldelamujeresotro,porquehayunaleydeacoso,yhayquetener
unbuentrato,haqueandarconcuidado,meterminaronechando,metuvequepegar
con la piedra en el pecho, me cancelaron pero como voluntario, ahora trabajo con
muchasmujeres,lasdecontrolmanejantodalaplanta,entoncesunoseacostumbra
enfaenayporlosturnos,lasmujeresnosontodasiguales,peroenesesentidoson
porfiadas,porqueunolesdicen,nos,tenemosrosesdepalabras,trabajoestrabajo,
pero es amistad y uno tiene que saber diferenciar las cosas, as con las cosas, arriba
puedo hablar las cosas, hacer amistad y mejorar las cosas, afuera de la garita uno
arregla las cosas, y hay amistad en el trabajo, nos podemos agarrar de las mechas,
peroassonlascosas.
4.Cmocaracterizaralaculturaminera?
Es buena, no hay mayores problemas, la mujer se adapta, el nombre se adapta a la

cultura minera, a las normas de cada empresa minera, hay roses, uno llega al
momentoenqueseponeatodosalamismaalturaporqueestrabajo,peroesenese
marco,lamujermanejacamionesde200toneladas,hayqueestaratento,comoellas,
qu se yo, hay gente que echa la talla, son 12 horas, solamente por radio o por
telfonounosecomunica,uncamin,alahoradealmuerzobajan,siguentrabajando,
despusunosevuelveloco,escomoqueestsolo,ynadams.Cuandosebajandel
caminnosfmanosuncigarro,comadreamos.
5.Ylostemasdeconversacin,anteserandistintos,ahoraquelamejerestah?
No,ahorano,esoesmstranquilo,peroenslostemassonmsabiertos,seconversa
defamilia,sexo,noseescondenada,anoserqueseapelambre,peroesmuchoms
depega,esparadarteanimoyesolohacedistinto.Hayquedecirlascosascomoson,
todossomosiguales,ypararelajareselblabla,damsnimo.
6. Creequehaytemasqueafectanalasmujeresenfaenaminera?
No,noafectanparanada,nohaytemas,esqueunoesbienabierto,enlaminerahay
muchasposibilidadesparalasmujeres,esparaliberar,inclusoahorasonms,yellas
sonmams,yponerbienalosnombresesmejor,nohayproblemas,yocreoquees
bueno,estoydeacuerdoqueseanigualquelosnombres,nosoymachista.
D.Primeracategorizacin
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1.
Cmollegatrabajarenminera?
Empec a estudiar mecnica planta, me gust lo de la minera, empec en Mantos

Blancos,cincoaosah,mecancelaron,mefuiaCodelcoNorte,yahoraestoyaquen
Esperanza,trabajabaconmujeres.
2.
Culessonlasprincipalesmotivacionesparatrabajarenfaenaminera?
Familia, la integridad, la parte social, la estabilidad econmica, los beneficios, la

estabilidadlaboral.
3.Quhasignificadotrabajarcomohombretodosestosaosenminera?
Difcil,porqueelroldelamujeresotro,porquehayunaleydeacoso,yhayquetener
unbuentrato,hayqueandarconcuidado,ahoratrabajoconmuchasmujeres,lasde
controlmanejantodalaplanta,entoncesunoseacostumbraenfaenayporlosturnos,
las mujeres no son todas iguales, pero en ese sentido son porfiadas, porque uno les
dicen, no s, tenemos roses de palabras, trabajo es trabajo, pero es amistad y uno
tienequesaberdiferenciarlascosas,asconlascosas,arribapuedohablarlascosas,
hacer amistad y mejorar las cosas, afuera de la garita uno arregla las cosas, y hay
amistadeneltrabajo,nospodemosagarrardelasmechas,peroassonlascosas.
E.Resumencategorizacindelasentrevistas
- Empec a estudiar mecnica planta, me gust lo de la minera, empec en

Mantos Blancos, cinco aos ah, me cancelaron, me fui a Codelco Norte, y
ahoraestoyaquenEsperanza.(EPA,53aos,casado,operador)
- Familia,laintegridad,lapartesocial,laestabilidadeconmica,losbeneficios,la
estabilidadlaboral.(EPA,53aos,casado,operador)
- Difcil,porqueelroldelamujeresotro,porquehayunaleydeacoso,yhayque
tener un buen trato, ha que andar con cuidado. (EPA,53 aos, casado,
operador)
- Las mujeres no son todas iguales, pero en ese sentido son porfiadas, porque
uno les dicen, no s, tenemos roses de palabras, trabajo es trabajo, pero es
amistad y uno tiene que saber diferenciar las cosas. (EPA,53 aos, casado,
operador)
- Esbuena,nohaymayoresproblemas,lamujerseadapta,elnombreseadapta
a la cultura minera, a las normas de cada empresa minera. (EPA,53 aos,
casado,operador)
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F.Integracincategorizacindeltotaldeentrevistas
EjetemticoI:MasculinidadyMinera
I.Procedencia
- Mira ms que nada yo llegue a la minera, porque la minera otorga ms

recursos, en el mbito familiar y tambin en desarrollo personal, fue
netamenteporeso.(AES,30aos,Operadorromana,MineraGabySPA)
- El hecho de venir de una familia minera uno siempre quiere ser lo que es el
pap ah, mi pap era minero y a pesar de que yo estudie en la universidad,
estudiepedagogaeneducacinfsica,peromedecidportrabajarenminera.
(CAR,50aos,Palero,C.M.Z)
- Por la necesidad lgico necesitaba buscar un trabajo que me entregara la

cantidad de dinero que yo necesitaba para mantener en la universidad, me
convena.(ECB,29aos,Tcnicooperacinmina,ElAbra)
- Por un tema de estabilidad econmica, superacin laboral y profesional,

porque la minera te abre muchas puertas, yo decid muy joven trabajar en
minera.(PRA,30aos,Ing.Controlgestin,Evex.ChileChuquicamata)
- Fuepormihermano,cuandosaldecuartomedio,mihermanomeempeza
mover con trabajo y fue en El Abra, y ah entre a la minera. (RRC, 29 aos,
Tcnicomina,ElAbra)
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- Lamujermanejacamionesde200toneladas.(EPA,53aos,casado,operador)
- Cuando se bajan del camin nos fmanos un cigarro, comadreamos. (EPA,53
aos,casado,operador)
- Lostemassonmsabiertos,seconversadefamilia,sexo,noseescondenada,a
noserqueseapelambre,peroesmuchomsdepega.(EPA,53aos,casado,
operador)
- Hayquedecirlascosascomoson,todossomosiguales.(EPA,53aos,casado,
operador)
- Enlaminerahaymuchasposibilidadesparalasmujeres,inclusoahorasonms.
(EPA,53aos,casado,operador)
- Estoy de acuerdo que sean igual que los nombres, no soy machista. (EPA,53
aos,casado,operador)
- Comomipaptambinfueminerocomoquemefuiguiandoporah,comoque
unotambinsueaconserlomismoqueelpap.(RRC,29aos,Tcnicomina,
ElAbra)
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554
- Es que ac (Calama) es como inevitable trabajar en minera porque es donde

msplatasegana.(LTZ,48aos,OperadorPlanta,CodelcoChuquicamata)
G.Elaboracincuadron1
Temticos:MasculinidadyMinera
Tabla8
Preguntas
asociadas
Transcripcin
textual
Cules son
las principales
motivaciones
que
usted
tiene
para
trabajar en la
faenaminera?
Qu
ha
significado
para
usted
trabajar como
hombre en
minera todos
estosaos?
Miramsquenada
yo llegue a la
minera, porque la
mineraotorgams
recursos, en el
mbito familiar y
tambin
en
desarrollo
personal,
fue
netamente
por
eso.(AES,30aos,
Operador romana,
MineraGabySPA).
Yo creo que todo
entran a trabajar a
la minera porque
es un trabajo
estable, seguro y
sobre todo con
rentasaltasconlas
cualesunotieneun
poco asegurado el
futuro. (J.G.R, 26
aos
Operador
General, Minera
Codelco
Chuquicamata).
Es
que
ac
(Calama) es como
inevitable trabajar
en minera porque
esdondemsplata
se gana. (LTZ, 48
Categoras abiertas y
axiales
Discursoexplicito
I.MOTIVACIONESPARA
TRABAJARENMINERA
1.1Econmica
Altasremuneraciones
EnCalamaesdondems
dinerosegana((identidad)
Sobrevaloracindel
dinero/indispensable
Despusdeelfactor
econmicosurgenlas
motivacionesporaprender
mseircreciendo
profesionalmente
Estabilidadeconmica,
superacinlaboraly
profesional
El tema econmico igual es
algo importante, pero ms
me motiva el tema de que
de un principio desde que
yo empec a estudiar yo
supe que lo mo era la
minera
Obviamente el sueldo se ve
beneficiado con todo el
esfuerzoqueasarribapero
principalmente
en
la
minera si t vas a trabajar
porplata
Es un trabajo bien
remunerado.
La
remuneracin,
la
principal y los beneficios
quehay
Discursoimplcito
Centralidadde
cumplir
satisfactoriamente
elrolproveedor
Mineradefine
identidadde
Calama
Enminerase
priorizael
beneficio
econmicopor
sobrelacalidadde
vidadelos
trabajadores
Lamineraesla
mejoralternativa
econmica
respectoaotras
industrias
Lamineradefine
laidentidaddelos
trabajadorescomo
hombrey
trabajador
Graciasaellatengo
todoloquequiero,
vivotranquiloyla
pasobien
Elvalorexistencial
deltrabajo
Lamineracomo
alternativade
ascensosocial
ISBN:9788461641246
Sevalorala
formacintcnica,
seigualanlas
oportunidades
paralos
trabajadores
Conllevauna
transformacinde
laestructura
laboraldelpas,sin
precedentes,sobre
todorespectoalo
quesucedeen
otrasreas.
Trabajaren
minerayestatus
social,basadoenel
podereconmico
Transformacinde
jovenahombre
proveedor
Identidad
masculina
tradicional/hombre
sostenedor
Lafuerzadela
tradicinfamiliar
descenderdeuna
familiaminera
Identidaddela
familiaminera
Elbienestardelos
hijoseselprincipal
motivo
Lafuerzadel
modelo
semipatriarcal
ISBN:9788461641246
555
Es un rubro que llena mis

expectativas, yo siempre
quise ser operador de ah
megustaronlasmquinasy
buenocumpleconeso.Pero
enstambinesporlobien
remunerado.
Claro
y
siempreesovaacompaado
delbienestarfamiliar.
1.2Estabilidadlaboraly
seguridad
Trabajoestable
Aseguradoelfuturo
Yaestoyviejonoestoyen
edaddeponermea
experimentarenotrorubro
EstabilidadyVocacin
Laestabilidadqueteimplica
trabajarenmineraylagran
motivacin
Me da una estabilidad
tremenda, laboral, el tema
de salud, me proyect me
cas, me compr un casa,
fuetodoeltemadeentrara
la minera, fue mi futuro
entraralaminera
Por una parte seguridad
econmicaparam,parami
familia. Pero igual hay
hartas cosas que se dejan
de lado por ejemplo hartas
fechas que uno no est.
Entonces tu sacrificas un
poco de la vida familiar por
tenerunpocodeseguridad.
1.3Desarrollopersonaly
profesional
Espaciodedesarrollo
personal
Oportunidadesde
permanentecapacitacin
Siempre me llamo la
atencin y quera aprender
yestudiaralgorelacionado
Superarseporunomismo
Lo he visto como desarrollo
personal absolutamente,
Pgina
aos,
Operador
Planta,
Codelco
Chuquicamata).
Mira ha sido
gratificante,
reconfortante
(Trabajar
en
minera) tiene la
chance que estas
constantemente
capacitndote.
(AES, 30 aos,
Operador romana,
MineraGabySPA).
Plata, yo creo que
todos se vienen a
la minera por eso
no creo que a
alguien le guste
trabajar en la
minera por gusto,
es plata y es
necesaria. (LTZ, 48
aos,
Operador
Planta,
Codelco
Chuquicamata).
Si o si tena que
trabajar
y
mantener solo esa
fue mi principal
motivacin,
despus
claro
viene el querer ser
mas aprender y
avanzar
desarrollarseenlas
partes donde uno
tienemstalentoe
ir
haciendo
camino. (ECB, 29
aos,
Tcnico
operacin mina, El
Abra).
Por un tema de
estabilidad
econmica,
superacin laboral
Pgina
556
y
profesional,
porque la minera
te abre muchas
puertas, yo decid
muy joven trabajar
en minera. (PRA,
30 aos, Ing.
Control gestin,
Evex.
Chile
Chuquicamata).
Acceder
a
beneficios, sobre
todo cuando se
trata de poder
juntar el dinero, la
minera es la
opcin
ms
beneficiosa. (J.G.R,
26 aos Operador
General, Minera
Codelco).
Pagan bien, aparte

que ya estoy viejo
no estoy en edad
de ponerme a
experimentar en
otro rubro si la
mina ha sido
fundamental en mi
vida, gracias a ella
tengo todo lo que
quiero,
vivo
tranquilo y la paso
bien. (AR, 47 aos
Tcnico
Muestrero,Minera
Quadra).
En mi caso la
motivacin
principal fue la
estabilidad, pero
tambin
la
vocacin, es un
trabajo que exige,
pero si uno se
siente bien con lo
que
hace
y
satisfecho
en
nunca desde el punto de

vistamachista
Tecnologa, los turnos, 7x7
queesgenial
Familia, la integridad, la
parte social, la estabilidad
econmica,losbeneficios,la
estabilidadlaboral
Para m ha significado un
desarrollo interno como
persona, como hombre me
ha permitido mantener mi
familia, casarme, tener
hijos, el poder como
hombre es poder ayudar a
mi madre, y en general
tener
una
vida
de
satisfaccin.
1.4Beneficios
Accederabeneficios
Ttevalorasytambin
porqueafuturounoquiere
tenerfamiliaydebetrabajar
yenminerahaymuchos
beneficiosparaticomopara
tufamilia
1.5Tradicinminera
El hecho de venir de una
familia minera uno siempre
quiereserloqueeselpap
ah,mipaperaminero
1.6Aportaralpas
principalmente yo siempre
he trabajado en Codelco
entonces
haba
una
motivacin an mayor de
aportaralpasenunadesus
principalesempresas
II.SIGNIFICADODELA
MINERA
2.1.Cumplirconelrol
proveedor
Laesenciadelhombrecomo
proveedoreltrabajarenla
mineramehahechoun
buenproveedor
Hepodidoserelproveedor
demifamiliasinproblemas,
porquemimujernotrabaja
yamnomegustaqueella
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cualquier
pega
trabajara
bien.
(P.G, 35 aos
Ingeniero, Minera
GabySPA).
Una
estabilidad
econmica,
bastante,
para
todosnosotrosque
nohemostenidola
oportunidad
de
estudiar en una
universidad, uno
de los mejores
trabajos en estos
momentos es la
minera. (CR, 41
aos
Operador
Maquinaria
Pesada, Minera
Escondida).
trabaje,yosoyelhombrey
elsostenedor
Darle un buen futuro a mi
familia,amishijos
Unbueningresoeconmico
ypodertenerunestatusde
vidasea
afortunadamentepoder
darletodoloquenecesita
mifamilia
2.2Abreoportunidades
Oportunidadparaaquellos
quenotienenestudios
universitarios
Elmejortrabajoparaun
hombresinestudioses
entraralasminas
Trabajarenminerateabre
muchaspuertasesmuchoel
dineroquetedalaminera,
entraralamineracomoes
micasolosbancosteponen
msatencinlacantidadde
plataquesacasafindemes
tepermitetenerlujosun
mejorniveldevida
2.3Sentidodevida
Laminahasido
fundamentalenmivida
Comohombreagarrascomo
msmadurez,ms
experiencia,tevaloras
2.3Altavaloracin
Esunodelosmejores
trabajosactualmente
Hehechomividagraciaala
minera, tengo mi casa,
ayudo a mi familia y
comodidad,estabilidad
Unbueningresoeconmico
ypodertenerunestatusde
vida.
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Pgina
557
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558
Conclusiones
- La entrevista en profundidad es una tcnica privilegiada para acceder y

comprenderlacentralidaddelosdiscursosyprocesoscomunicacionales,queestn
inmersos en la prctica social. Se establece una relacin estrecha entre
comunicacinycultura.
- Acceder al discurso de los mineros constituye un hallazgo para comprender las

dimensiones de la cultura, y los proceso comunicacionales que la sostienen. All
emergecuestionescomoelpoder,ladiscriminacindegnero,lasubalteridad,la
asimetra,elsexismo,entreotrosmodosdiscursos.
- Visualizarestainformacinrequieredeprocedimientosexhaustivosencadaunade
lasfasesdelprocesoderecoleccinyanlisisdelainformacinenInvestigacinen
Comunicaciones.
- Es una tcnica que cuenta con las ventajas del levantamiento de informacin
individual, de tal manera que se acomoda a la disponibilidad de acceso y tiempo
delentrevistado(a).Perotienelasdebilidadesqueimplicarenunciaralariqueza
deldiscursosocial,propiodelastcnicasdeinvestigacindecarctergrupal.
- Comotcnicadelasinvestigacionescualitativasenfrentalaslimitantesdetiempoy
recursos para su realizacin. Lo anterior puede ser enfrentado con xito a travs
deltrabajoenequipo,loquefacilitaadems,triangularlainformacinrecopilada
yevitarelsesgoqueconllevaelcontactoestrechoconlosentrevistados.
- La experiencia del presente estudio evidencia la relevancia de recopilar la

informacin en forma secuencial, por ejemplo en una primera fase realizar
solamentelasentrevistasaloshombrestrabajadores,yenunsegundomomentoa
lasmujerestrabajadorasoviceversa.Locentralesquecadafaseretroalimenteala
siguiente,detalmaneradeadecuaroportunamenteelprotocolodelaentrevistay
abordarlostemasemergentesdecadafase.
- Lacomplejidaddelaentrevistaenprofundidadrequierecontarconinvestigadores
(as)conexperienciaeneldiseo,aplicacinyanlisisdeestametodologa,paralo
cual es importante la formacin metodolgica a nivel de pre y postgrado en
investigacinencomunicacin.
- Junto a lo anterior, el carcter en profundidad de la entrevista implica que los

entrevistadorestengandominiotericodelatemtica,detalmaneraquelogrenel
desplieguediscursivodelosentrevistados(as).
- La extensin de los discursos recopilados indica la necesidad de planificar con

especial cuidado el tamao de la muestra y el perfil de los entrevistados. Del
ISBN:9788461641246
Referencias
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anlisiscrticodeldiscurso.Madrid:Gedisa.pp.3559.
ISBN:9788461641246
559
Pgina
mismo modo, la aplicacin secuencial de las entrevistas posibilita una mejor y

mayorfocalizacinysaturacindelastemticasindagadas.
El protagonismo del discurso y la correspondiente subjetividad asociada a la

experiencia individual de cada uno (a) de los sujetos se puede orientar de mejor
manera,enlamedidaquelaelaboracindelprotocoloseencuentredirectamente
asociadaalosobjetivosdelainvestigacin,preguntasy/ohiptesis.Estarelacin
debeestarpresente,tantoenlafasederecoleccincomoenladeanlisisdelos
datos.
Lo anterior facilita visualizar de mejor manera los hallazgos y la posterior

elaboracindepaperyelreportedeinvestigacin.
Pgina
560
MURILLO,SoledadyMena,Luis(2006).Detectivesycamaleones:elgrupodediscusin.
Unapropuestaparalainvestigacincualitativa.Madrid:TalasaEdiciones.
RUIZ, Jos (1996), Ignacio. Metodologa de la Investigacin Cualitativa. Bilbao:

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SALINAS, Paulina y CRDENAS, Jos Manuel (2008). Mtodos de Investigacin Social.

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STRAUSS, Anselm y CORBIN, Juliet (2002). Bases de la Investigacin Cualitativa.

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VAN DIJK, Teun (2012). Discurso y Contexto. Un enfoque sociocognitivo. Espaa:

EditorialGedisa.
ISBN:9788461641246
THEINDEPTHINTERVIEWASASTRATEGYFORCOMPREHENDING
MININGDISCOURSEINNORTHERNCILE
Summary
The indepth interview as a qualitative and dialogic technique provides privileged

accesstodiscourses,communicationalprocessesandthebuildingofculture.Fromthis
standpoint, the work presents the use of the indepth interview and with that, an
analysisofthecommunicationalanddiscursiveprocessesinmininginnorthernChile.
Itseekstoaccessthesignificanceoftheactorsregardingtheinclusionofwomeninthe
industrysoperatingsites.
Theresultsshowthatinthediscoursesofmaleandfemaleworkerstherearegender
barriersinminingbasedonprocessesrelatedtothehistoricalsexualdistributionofthe
work and the elaboration of stereotypes and segregation that have legitimized labor
practices that are typified according to gender. Important similarities with other
masculinized markets are confirmed, where women are stigmatized as not being
suitableformensjobs.
Keywords:indepthinterview,discourse,miningandgender
ISBN:9788461641246
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561
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562
ISBN:9788461641246

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InvestigarlaComunicacinhoy

Esta condicin de sub representacin general del sector femenino en el mercado

competitividad de la economa nacional, posibilitar una mayor disminucin de la

Este escenario productivo lase minero favorece la reproduccin de enormes

De acuerdo a los objetivos del presente estudio se utiliza un enfoque cualitativo, el

Para resolver las dificultades de acceso y disponibilidad de tiempo de los

El anlisis de discurso implic fijarse en las palabras como modo de conocer la

17. Cmo evala la incorporacin de las mujeresen faenasmineras?qu aspectos

Empec a estudiar mecnica planta, me gust lo de la minera, trabajar en minera,

Familia, la integridad, la parte social, la estabilidad econmica, los beneficios, la

Es buena, no hay mayores problemas, la mujer se adapta, el nombre se adapta a la

Empec a estudiar mecnica planta, me gust lo de la minera, empec en Mantos

Familia, la integridad, la parte social, la estabilidad econmica, los beneficios, la

- Empec a estudiar mecnica planta, me gust lo de la minera, empec en

- Mira ms que nada yo llegue a la minera, porque la minera otorga ms

- Por la necesidad lgico necesitaba buscar un trabajo que me entregara la

- Por un tema de estabilidad econmica, superacin laboral y profesional,

- Es que ac (Calama) es como inevitable trabajar en minera porque es donde

Es un rubro que llena mis

Pagan bien, aparte

nunca desde el punto de

- La entrevista en profundidad es una tcnica privilegiada para acceder y

- Acceder al discurso de los mineros constituye un hallazgo para comprender las

- La experiencia del presente estudio evidencia la relevancia de recopilar la

- Junto a lo anterior, el carcter en profundidad de la entrevista implica que los

- La extensin de los discursos recopilados indica la necesidad de planificar con

BERARDI, Leda (2005). Anlisis crtico del discurso. Perspectivas latinoamericanas.

CASEN. (2009) Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica Nacional. [En lnea].

mismo modo, la aplicacin secuencial de las entrevistas posibilita una mejor y

El protagonismo del discurso y la correspondiente subjetividad asociada a la

Lo anterior facilita visualizar de mejor manera los hallazgos y la posterior

RUIZ, Jos (1996), Ignacio. Metodologa de la Investigacin Cualitativa. Bilbao:

SALINAS, Paulina y CRDENAS, Jos Manuel (2008). Mtodos de Investigacin Social.

STRAUSS, Anselm y CORBIN, Juliet (2002). Bases de la Investigacin Cualitativa.

TRINIDAD, Antonio; CARRERO Virginia y SORIANO, Mara (2006). Teora

VAN DIJK, Teun (2012). Discurso y Contexto. Un enfoque sociocognitivo. Espaa:

The indepth interview as a qualitative and dialogic technique provides privileged

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