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20/03/21013
EDUCACIN COMUNITARIA?
QU ES EDUCACIN COMUNITARIA?
Por lo que el hacer, saber, decidir fortalecen el ser, el que est en reciprocidad
con el hacer; y constituyen un equilibrio importante para vivir bien en
comunidad.
(*) Licenciada
TiinaSaaresranta[2]
http://www.buenastareas.com/ensayos/Educacion-Comunitaria/5122902.html
Educacion Comunitaria
Enviado pormirza901021, agosto 2012 | 5 Pginas (1197 Palabras) | 25 Visitas
Como otro tipo de enseanza se encuentra la educacin de los adultos, que tal educacin fue
conocida por medio de que algunos adultos en anios pasados no saban leer ni escribir,
entonces se hizo realizo un tipo de ensenianza para estas personas que se les haba pasado
su tiempo de la educacin impartida, fue entonces donde comenz a existir estas escuelas
especialmente para la gente mayor, pero esto en lo que se relaciona con lo comunitario es que
a las personas se les actualizaba, de cmo era el mundo en los nuevos tiempos, nuevas
maneras, ( mejores )de
vivir.
Por otro lado existi la educacin popular la cual se rebel hacia las formas de formacin,
debido a que estos pensaban que no era coherente que el aprendiz simplemente estuviera
escuchando al educador, sino que la persona que instruyera siempre necesitara una
retroalimentacin. Luego de esta discusin causada por la poblacin popular, comenzaron a
surgir las organizaciones civiles.
Y por ltimo tenemos a la enseanza social que esta simplemente en lo que se relaciona con
la comunidad es que, la muchedumbre quera que los valores, la tolerancia y la forma de vivir
anteriormente, fuera recuperado, pretenda que se hicieran mas apreciadas las cosas que se
hacan por la ciudad, y quera meter al mbito social a las personas jvenes en su mayora
para que asi este grupo pudieran ser los que abundaran y fueran los que serian el cambio y la
transformacin de la sociedad.
Como pudimos ver en los prrafos anteriores, la comunidad engloba mucho mas alla de lo que
nosotros podemos imaginar, por ejemplo en lo personal nunca me haba puesto a pensar todo
lo que ha caminado esta educacin, lo que se necesita para poder estar dentro de ella, la
tolerancia, la humildad, la responsabilidad y sobre todo la equidad que se tiene que obtener
para poder llevar a cabo las cosas como comunidad y como sociedad, pensando en ello me
encuentro con desalentadores
problemas que tiene la comunidad para poder trabajar en conjunto.
Uno de estos problemas seria la juventud, nosotros los jvenes que tenemos toda la fuerza, la
oportunidad de movernos, el enfoque que se necesita, las ganas de salir adelante y luchar
porque todo cambie, pero el gran problema de esto que hecha todo nuestro empeno a la
basura es, el internet, las redes sociales sobre todo, los amigos que salen a embriagarse, las
drogas, la tecnologa, el egosmo, etc., entonces el primer problema aqu planteado es que,
estamos inmersos en un mundo lleno de desviaciones que no nos llevan a ningn lado mas
que al del fracaso, y no solo nuestro sino a un fracaso de la ciudad, hablando como un primer
impacto.
Los jvenes, o mas bien dicho nosotros los jvenes y me refiero a toda la masa de juventud
que se encuentra en Mexico, no podra imaginar que joven en este momento no tenga una red
social con su nombre, que no tenga un celular, simplemente, porque el egosmo de no ayudar
a las personas que lo necesitan con tan solo campaas que nosotros podemos lograr por
medio de la tecnologa, estoy de acuerdo en que algunas manifestaciones se realizan en
comunidad, pero cuantas veces no se les detiene por ser mal ejecutadas, [me gustara
tambin tomar en cuenta el abuso de autoridad de nuestra ciudad.] entonces, es el miedo a la
autoridad, al castigo o reprensin? O simplement
e, a los jvenes no nos interesa ser parte de una comunidad y tampoco estar bien con nuestro
entorno?
La comunidad tiene que tratar de introducir poco a poco a los jvenes por medio de algo
atractivo a nosotros, no s si ser parte de religioso, pero yo recuerdo que se hacen
congresos de este tipo y que acuden una gran cantidad de jvenes ah, a cantar, bailar, se
divierten, entonces yo pienso que la fuerza de la juventud ah est, pero escondida como ya lo
mencione anteriormente, meramente debemos trabajar en conjunto tratndonos a todos por
igual, porque en algunas veces hemos sido contradichos por el hecho de ser joven, y dejo en
claro que no por eso tenemos el pretexto que por eso nos refugiamos en cosas basura, sino
que el problema tal vez de esto sea que a los jvenes no se nos da la sufciente confianza o el
suficiente empuje que necesitamos para aventarnos a realizar esas cosas que queremos,
siento que eso es lo que se necesita en esta ciudad, que a los os jvenes no se nos trate
como iguales, que se nos d el empuje para salir a hacer las cosas que queremos cambiar, y
as trabajar en equipo todos para una mejora.
En otro punto a discutir se encuentra en mi lista de problema para la educacin comunitaria, el
abuso de la autoridad, no solo de la polica y los encargados de la seguridad de Cd. Juarez, si
no tambin el abuso que tiene algunos profesores en
las escuelas.
Por ejemplo recuerdo en una organizacin civil se comenz a trabajar con los jvenes de la
periferia de aqu Cd. Jurez, entonces, el derecho que todo ciudadano adquiere es tener una
educacin gratuita, luego de saber esto, llega un grupo de jvenes entusiasmados a querer
ingresas a esta institucin, acompaados de una organizacin civil, que trabaja en centros
comunitarios y se le dice a la persona encargada de esta institucin que debe admitirlos ya
que la educacin es algo totalmente gratuito, luego de esto la persona comienza a
comentarles que tienen que poner cierta cuota de servicios, y me refiero a una institucin
pblica, entonces yo pienso, como puede ser que ni eso que es su derecho se le este
negando.
Concluir dejndoles en claro que la educacin comunitaria no es solo el hecho de decir que
fcil, es solo ser humilde y reciproco, si no tambin esto envuelve otras cosas, pero nadie dijo
que sera imposible, solo es que tenemos que trabajar todos en conjunto y veremos los
resultados en un futuro. Para eso existen los talleres comunitarios en sitios ubicados en toda
nuestra ciudad para que nosotros como educadores o las personas que lo requieran,
podamos ir a ayudarlos, a involucrarnos en ellos, poner nuestro granito de arena para que as
seamos parte de todo un programa de ayuda.
Entonces dejemos atrs esa apata hacia el cambio y movmonos ya!
http://www.cambio.bo/opinion/03082012/educacion_comunitaria_76407.htm
Educacin Comunitaria
Opinin
Por Fernando Huanacuni
Cuando reflexionamos acerca de la educacin desde los pueblos indgena originarios, no
solamente en Bolivia sino en toda Abya Yala, nuestro horizonte es claro: proyectar la
educacin comunitaria. Y sta es una tarea en el interior de las aulas, pero tambin
fuera de ellas. El primer espacio que se debe trabajar es el entorno, la comunidad. Y para
que la comunidad despierte tenemos que visibilizar nuestra historia y nuestra cultura.
Si hoy podemos seguir hablando de identidad y cultura es gracias a nuestras tradiciones,
nuestras fiestas, nuestras ceremonias, que no han desaparecido, y en esa interaccin, un
poco resistiendo a la modernidad y de tiempo en tiempo, de alguna forma nuestra identidad
est vigente y nos mantiene comunicados.
Sin embargo, necesitamos fortalecer nuestras fiestas ceremonia, y adems retomar la
continuidad de las labores comunitarias porque, quirase o no, despus del 21 de junio o
el 21 de diciembre, u otras fiestas ceremonia, todos tenemos que volver a nuestras labores y
actividades, que estn diseadas bajo la estructura individualista. En esos espacios de
encuentro es imperativo seguir reflexionando sobre la importancia de nuestras instituciones,
valores y principios.
La educacin no es solamente de los profesores en las aulas, es tambin de los padres, de
las autoridades, de todos, y eso significa que todos somos responsables de la educacin.
Por lo tanto, si los padres, si las autoridades continan siendo arrastrados por la
modernidad, no van a entender qu es lo que tienen que hacer con la educacin. Si las
personas no recuperan su identidad, sus tradiciones, su cultura, van a continuar educando a
la forma occidental.
El otro espacio es hacer despertar al profesor, explicando tcnicamente cmo cambiar de
enfoque. Si bien en los ltimos aos se han hecho crticas a la educacin por ser sta
memorstica y estar fuera de contexto; despus de haberse planteado las teoras
humanista, histrica cultural, constructivista se han realizado aportes importantes en
materia educativa a nivel del ser humano, descubriendo sus potencialidades y la
importancia de su entorno social, sin embargo a nuestro modo de ver, los enfoques y
teoras educativas continan estando bajo un paradigma individualista y
antropocntrico. Y en la prctica permanece un enfoque excesivamente racionalista en la
educacin. Por lo tanto, an no se acercan al enfoque y metodologa que nos plantea la
educacin comunitaria. No se trata slo de liberarnos desde la educacin para salir de la
pobreza, como plantea Freyre. Se trata de despertar en la conciencia de la vida.
Necesitamos una teora de los procesos psicolgicos de aprendizaje desde nuestra
cultura.
http://www.ecured.cu/index.php/Educaci%C3%B3n_Comunitaria
2 Efecto educativo
4 Vase tambin
5 Referencia
6 Fuente
En los ltimos aos se observa un incremento del trabajo comunitario, que en los barrios se
recibe con gran inters y expectativa. Al planificar el trabajo comunitario se han de tener
presentes las inquietudes de la comunidad en la que se pretende actuar. Sera un grave error
actuar y tomar decisiones a espaldas de las personas para quien se pretende trabajar.
No se debe afirmar que se realiza algn trabajo comunitario si no se tiene diseado este en
un sistema de acciones, actividades o estrategia y se ejecute sistmica y sistemticamente,
previo conocimiento de los interesados.
Las carencias espirituales de la sociedad, son identificables por el modo de ser y actuar de
cada individuo, esta situacin es manifiesta en cada una de las pequeas comunidades que
la constituyen con mayor o menor intensidad.
Por ello, adems de brindar actividades de participacin para los comuneros, donde se
esparzan, alegren y ocupen su tiempo libre de forma beneficiosa, debe reforzarse la labor
educativa, potenciar la formacin de la personalidad en los diferentes grupos etareos, llenar
los espacios vacos destinados al aprendizaje de la experiencia que ha acumulado la
humanidad hasta el da de hoy y que contribuyen a hacerlos ms sensibles a las diferentes
manifestaciones de la cultura y a comprender mejor las constantes transformaciones del
universo, incorporndose al desarrollo de la sociedad actual y as no desviar su atencin
hacia actividades que afectan al individuo en particular y ala sociedad en general.
Toda la sociedad en su conjunto se fortalece con los resultados obtenidos, se afianza, se
enriquece. La comunidad crece en conocimientos, se une ms, se educa, los investigadores
aprenden, se perfeccionan y adquieren experiencias para proyectar el trabajo en otro campo.
En este accionar comunitario, resulta de relevante importancia, la actuacin del gobierno,
como agente aglutinador de los participantes y unificador adems de acciones y personas.
Las actividades en el marco comunitario
Las actividades que se realicen en una comunidad determinada, deben ser variadas y
organizadas, constituirse en sistema armnicamente definido y planificado, con un
desarrollo sistemtico, multifactico e integrado. Para su concepcin deben tomarse como
premisa los datos obtenidos del diagnstico emprico y posteriormente en un trabajo ms
acabado, realizar el diagnstico y caracterizacin de la misma.
El accionar requiere por tanto de un grupo, que aunque no sea especialista, pueda ejecutar
actividades variadas, incluyendo las instructivas- educativas, dirigidas a fortalecer e
incrementar el acervo cultural de los comuneros y vincularlas fundamentalmente al
desarrollo histrico de la comunidad, para as fortalecer la identidad nacional y en
particular la local.
La diversidad de actividades debe abarcar las realizaciones de: msica, teatro, danza, cine,
juego para diferentes edades, bailes tradicionales, histricas, de educacin sexual y para la
salud, ambiental, de literatura y otras necesidades que pudieran surgir de la caracterizacin
o el diagnstico y que cotribuyan a lograr una cultura integral.
http://es.scribd.com/doc/35892674/Educacion-Comunitaria#download
Educacin comunitaria
Jos Antonio Cieza Garca
Teora e Historia de la Educacin
Facultad de Educacin de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca
jacg@usal.es