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A psicologia comunitria surge, no Brasil, em meados da dcada de 60

buscando deselitizar a profisso, por um lado, e por outro buscando a


melhoria das condies de vida da populao trabalhadora, atravs da
utilizao de teorias e mtodos da psicologia em comunidades de baixa renda.
Os trabalhos de psicologia comunitria partem de um levantamento
das necessidades e carncias vividas pelo grupo-cliente, sobretudo no
que se refere s condies de sade, educao e saneamento bsico.
Para tanto, procura-se trabalhar com grupos populares para que eles
assumam progressivamente seu papel de sujeitos de sua prpria
historia, conscientes dos determinantes polticos e sociais de sua
situao e ativos na busca de solues para os problemas
enfrentados. O objetivo principal, portanto, a transformao do
indivduo em sujeito.
O psiclogo atua neste sentido como um analista-facilitador,
que como um profissional que toma as iniciativas de solucionar os
problemas da comunidade.
Segundo Nisbet (1974), comunidade abrange todas as formas de
relacionamento caracterizado por um grau de intimidade pessoal,
profundeza emocional, engajamento moral e continuado no tempo.
Ela encontra seu fundamento no homem visto em sua totalidade e
no neste ou naquele papel que possa desempenhar na ordem social.
Sua fora psicolgica deriva de uma motivao profunda e realiza-se
na fuso das vontades individuais, o que seria impossvel numa unio
que se fundasse na mera convivncia ou em elementos de
racionalidade.
A comunidade a fuso do sentimento e do pensamento, da tradio
e da ligao intencional, da participao e da volio. E Sawaia
complementa: O elemento que lhe d vida e movimento a dialtica
da individualidade e da coletividade.
A perspectiva da psicologia comunitria enfatiza que, em termos
tericos, o conhecimento se produza na interao entre o profissional
e os sujeitos da investigao, e em termos de metodologia, utiliza-se

sobretudo a pesquisa-participante, a pesquisa-ao e a anlise


institucional.
Segundo William Csar Castilho, a metodologia do trabalho
comunitrio vlida ao passo que promove uma construo de
conhecimento
por
parte
de
intelectuais
organicamente
comprometidos, na qual a proposta de trabalho comunitrio pretende
promover
aos
indivduos
procedimentos
de
autogesto,
desenvolvendo o sentido de cidadania neste processo. Este
planejamento desempenha papel fundamental para a conscientizao
que ajuda grupos e indivduos a identificarem as caractersticas
histricas e sociais de seus problemas e a criarem estratgias para a
soluo coletiva.
Desta forma este, tipo de trabalho vai alm do saber acadmico e
cientfico, o saber popular ganha fora e torna pea fundamental para
a elaborao de uma teoria prpria das experincias cotidianas se
firmam neste mbito.
A pesquisa-ao, segundo Nasciutti, se define essencialmente pelo
elo entre o saber e o fazer. Ela parte de uma perspectiva
epistemolgica interdisciplinar e que inclui assim diferentes saberes
acadmicos, alem da relao entre saber cientfico e saber popular
() implicando como conseqncia a reelaborao coletiva de
aspiraes e valores psicossociais, a participao comunitria e a
ao organizada.
A pesquisa-ao visa a conquista do conhecimento atravs da
pesquisa e a transformao atravs da ao. O pesquisador
implicado pela sua posio tcnico-profissional planeja, elabora
hipteses, pesquisa sobre objetos psicossociais e analisa resultados a
partir de uma posio social que no pode lhe ser indiferente.
No h uma delimitao definitiva das tcnicas de pesquisa, j que as
situaes reais que sero determinantes para as escolhas destas
tcnicas. Mesmo assim, podem ser citadas as entrevistas semiestruturadas, os questionrios, a observao livre e/ ou sistemticas,
a etnometodologia, a anlise de contedo documental e histrica, a
anlise do discurso, os grupos operativos e a dinmica de grupo.