TRABAJO DE INVESTIGACION

NOMBRE: JULIO LOPEZ

PARALELO: E
CURSO: 2 DE BACHILLERATO
METODO HEURISTICA
La palabra heurstica procede del trmino griego ,1 que significa
hallar, inventar (etimologa que comparte con eureka2 ). La palabra
heurstica aparece en ms de una categora gramatical. Cuando se usa como
sustantivo, identifica el arte o la ciencia del descubrimiento, una disciplina
susceptible de ser investigada formalmente. Cuando aparece como adjetivo, se
refiere a cosas ms concretas, como estrategias heursticas, reglas heursticas
o silogismos y conclusiones heursticas.
Actualmente se han hecho adaptaciones al trmino en diferentes reas, as
definen la 'heurstica' como un arte, tcnica o procedimiento prctico o
informal, para resolver problemas.3 Alternativamente, Lakatos lo define como
un conjunto de reglas metodolgicas no necesariamente forzosas, positivas y
negativas, que sugieren o establecen cmo proceder y qu problemas evitar a
la hora de generar soluciones y elaborar hiptesis.4
Es generalmente considerado que la capacidad heurstica es un rasgo
caracterstico de los humanos5 desde cuyo punto de vista puede describirse
como el arte y la ciencia del descubrimiento y de la invencin o de resolver
problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral o pensamiento
divergente. Segn el matemtico George Plya6 la base de la heurstica est
en la experiencia de resolver problemas y en ver cmo otros lo hacen.
Consecuentemente se dice que hay bsquedas ciegas, bsquedas heursticas
(basadas en la experiencia) y bsquedas racionales.
La popularizacin del concepto se debe a George Plya, con su libro Cmo
resolverlo (How to solve it). Habiendo estudiado tantas pruebas matemticas
desde su juventud, quera saber cmo los matemticos llegan a ellas. El libro
contiene la clase de recetas heursticas que trataba de ensear a sus alumnos
de matemticas. Cuatro ejemplos extrados de l ilustran el concepto mejor
que ninguna definicin:
Si no consigues entender un problema, dibuja un esquema.
Si no encuentras la solucin, haz como si ya la tuvieras y mira qu puedes
deducir de ella (razonando a la inversa).
Si el problema es abstracto, prueba a examinar un ejemplo concreto.

Intenta abordar primero un problema ms general (es la paradoja del

inventor: el propsito ms ambicioso es el que tiene ms posibilidades de
xito).
La heurstica como metodologa cientfica
Como metodologa cientfica, la heurstica es aplicable a cualquier ciencia e
incluye la elaboracin de medios auxiliares, principios, reglas, estrategias y
programas que faciliten la bsqueda de vas de solucin a problemas; o sea,
para resolver tareas de cualquier tipo para las que no se cuente con un
procedimiento algortmico de solucin. Segn Horst Mler: Los procedimientos
heursticos son formas de trabajo y de pensamiento que apoyan la realizacin
consciente de actividades mentales exigentes. Los procedimientos heursticos
como mtodo cientfico pueden dividirse en principios, reglas y estrategias.
Principios heursticos: constituyen sugerencias para encontrar directamente
la idea de solucin; posibilita determinar, por tanto, a la vez, los medios y la
va de solucin. Dentro de estos principios se destacan la analoga y la
reduccin (modelizacin).
Reglas heursticas: actan como impulsos generales dentro del proceso de
bsqueda y ayudan a encontrar, especialmente, los medios para resolver los
problemas. Las reglas heursticas que ms se emplean son:
Separar lo dado de lo buscado.
Confeccionar figuras de anlisis: esquemas, tablas, mapas, etc.
Representar magnitudes dadas y buscadas con variables.
Determinar si se tienen frmulas adecuadas.
Utilizar nmeros estructuras ms simples en lugar de datos.
Reformular el problema.
Estrategias heursticas: se comportan como recursos organizativos del proceso
de resolucin, que contribuyen especialmente a determinar la va de solucin
del problema abordado. Existen dos estrategias:
El trabajo hacia adelante: se parte de lo dado para realizar las reflexiones que
han de conducir a la solucin del problema: hiptesis.
El trabajo hacia atrs: se examina primeramente lo que se busca y,
apoyndose en los conocimientos que se tienen, se analizan posibles
resultados intermedios de lo que se puede deducir lo buscado, hasta llegar a
los dados.

Vanse tambin: Ensayo y error, Grfica y Mtodo hipottico-deductivo.

TRABAJO DE INVESTIGACION
NOMBRE: JULIO LOPEZ
PARALELO: E
CURSO: 2 DE BACHILLERATO
METODO EXPERIMENTAL
es un proceso sistemtico y un aproximacin cientfica a la investigacin en la
cual el investigador manipula una o ms variables y controla y mide cualquier
cambio en otras variables.
La Investigacin Experimental se utiliza con frecuencia cuando:
Hay prioridad temporal en una relacin de causalidad (la causa precede al
efecto).
No hay consistencia en una relacin de causalidad (una causa siempre llevar
al mismo efecto).
La magnitud de la correlacin es grande.
El trmino investigacin experimental tiene una variedad de definiciones. En
sentido estricto, la investigacin experimental es lo que llamamos un
verdadero experimento.
Se trata de un experimento en donde el investigador manipula una variable y
controla/aleatoriza el resto de las variables. Cuenta con un grupo de control,
los sujetos han sido asignados al azar entre los grupos y el investigador slo
pone a prueba un efecto a la vez. Asimismo, es importante saber qu
variable(s) se desean probar y medir.
Una definicin muy amplia de la investigacin experimental, o un cuasi
experimento, es la investigacin en donde el cientfico influye activamente en
algo para observar sus consecuencias. La mayora de los experimentos suelen
ubicarse entre la definicin estricta y la amplia.
Una regla prctica es que las ciencias fsicas, tales como la fsica, la qumica y
la geologa, suelen definir los experimentos ms estrictamente que las ciencias

sociales, tales como la sociologa y la psicologa, que llevan a cabo

experimentos ms cercanos a la definicin ms amplia.
Objetivos de la Investigacin Experimental Los experimentos se llevan a cabo
con el objetivo de predecir fenmenos. Normalmente, un experimento es
construido para poder explicar algn tipo de causalidad. La investigacin
experimental es importante para la sociedad: nos ayuda a mejorar nuestra vida
diaria.

Identificacin del Problema de Investigacin

Despus de decidir el tema de inters, el investigador trata de definir el
problema de investigacin. Esto lo ayuda a enfocarse en un rea de
investigacin ms estrecha para poder estudiarla correctamente.
Generalmente, el problema de investigacin es operacionalizado para definir la
forma de medir el problema de investigacin. Los resultados dependern de las
medidas exactas que el investigador elija y puede ser puesto en prctica de
manera diferente en otro estudio para poner a prueba las conclusiones
principales del estudio.
Definir el problema de investigacin te ayuda a formular una hiptesis de
investigacin, que se pone a prueba en contra de la hiptesis nula. Las
variables conceptuales se expresan generalmente en trminos generales,
tericos, cualitativos o subjetivos y son importantes en el proceso de
construccin de hiptesis.
Un anlisis ad-hoc es una hiptesis inventada despus de que la prueba se
llev a cabo, para tratar de explicar el por qu de la evidencia contraria. Un
mal anlisis ad-hoc puede ser visto como la incapacidad del investigador de
aceptar que su hiptesis es errnea. Por el contrario, un gran anlisis ad-hoc
puede dar lugar a ms pruebas y, posiblemente, a un descubrimiento
importante.
Construccin del Experimento
Existen varios aspectos a tener en cuenta en la construccin de un
experimento. La planificacin anticipada asegura que el experimento sea
llevado a cabo correctamente y que los resultados reflejen el mundo real de la
mejor manera posible.

TRABAJO DE INVESTIGACION
NOMBRE: JULIO LOPEZ
PARALELO: E
CURSO: 2 DE BACHILLERATO

Mayutica de Scrates
La mayutica proviene del griego que significa "dar a luz". Se le da
este nombre pues Scrates tena como ideologa que el saber era dar a luz un
nuevo conocimiento. Es el conocimiento a travs del cuestionamiento. Es una
tcnica que consiste en interrogar a una persona para hacer que llegue al
conocimiento a travs de sus propias conclusiones y no a travs de un
conocimiento aprendido y una teora pre-conceptualizada. La mayutica se
basa en la capacidad intrnseca de cada individuo, la cual supone la idea de
que la verdad est oculta en el interior de uno mismo o es propia del individuo.
Tcnicas: mayutica e irona socrtica
Esta tcnica, es una evolucin de los conocimientos tcnicos del orfismo los
cuales se basan en la creencia de la Teora de la reminiscencia y la prctica de
la catarsis, especialmente desarrollada en Pitgoras.
La mayutica consiste en la creencia de que existe un conocimiento que se
acumula en la conciencia por la tradicin y la experiencia de generaciones
pasadas. Por lo tanto, en la mayutica el individuo es invitado a descubrir la
verdad que se encuentra en l latente sin haberla hecho consciente, mientras
que la irona, histricamente creada por Scrates, combate en el individuo lo
errneo de lo que cree saber y tiene como verdad, siendo falso.

La irona se dirige a aquellas personas que pretenden saber, pero que en

realidad son ignorantes, mientras que la mayutica se dirige al que se cree un
ignorante sin serlo.
Presentada por Scrates
En filosofa el concepto de mayutica est ligado al personaje histrico de
Scrates.
El primer texto de Platn (en orden cronolgico) que relaciona la mayutica al
personaje Scrates es El banquete. Scrates, que repite las palabras de la
sacerdotisa Diotima, dice que el alma de cada hombre est embarazada y que
quiere dar a luz. Sin embargo, este parto no puede llevarse a cabo, dice la
hermosa Diotima. Es precisamente el papel del filsofo el de ayudar dar a luz al
alma (el "partero") y esta luz es la Belleza que se define como el . De
este parto viene la palabra "mayutica, que traduce "la partera".
El segundo dilogo platnico para comprender la mayutica puesta en el
personaje de Scrates es el Teteto. Le recuerda al personaje de este nombre
que su madre, Fernareta, era partera, y le advierte que l mismo tambin se
ocupa del arte obsttrico; slo que su arte se aplica a los hombres y no a las
mujeres, y se relaciona con sus almas y no con sus cuerpos. Porque as como la
comadrona ayuda a dar de luz, pero ella misma no da a a luz, del mismo modo
el arte de Scrates consiste, no en proporcionar el mismo conocimiento, sino
en ayudar al alma de los interrogados a dar a luz los conocimientos de que
estn grvidas.
En una definicin simple y coherente, mayutica es responder preguntas con
ms preguntas; de este modo llegamos a un final, final en que la respuesta la
dimos nosotros mismos.
Mtodo mayutica
La mayutica se integra necesariamente a la irona socrtica, la cual es la
primera fase de depuracin del pensamiento de prejuicios.
Los elementos bsicos del dilogo socrtico son la pregunta, la respuesta, el
debate y la conclusin. Entre estos elementos est la idea inicial que puede ser
errtica o ignorada y la idea final que es a la cual se llega por medio del
discernimiento intelectual.
En este sentido se pueden determinar tres fases dentro de la escuela socrtica:
La irona socrtica: En esta, el estudiante responde sin pensar mucho en lo que
dice. Por lo general, el estudiante o discpulo piensa que lo que cree es cierto,
pero en realidad no ha tenido tiempo de desarrollar un pensamiento objetivo
acerca de lo que cree. Esto corresponde a lo que se conoce en filosofa como el

prejuicio. El filsofo debate la idea que tiene el discpulo por medio de

preguntas, hasta que el discpulo descubra que lo que pensaba era errado o
incompleto.
La mayutica: Esta se pone en el segundo nivel del proceso socrtico. Libre del
prejuicio, el discpulo es invitado a continuar el dilogo para descubrir de
manera profunda la coherencia de la verdad. Se parte de la idea que el
conocimiento se encuentra latente en la conciencia humana y que es necesario
hacerlo nacer, parirlo (partera = mayutica).
Altheia: transcripcin de la palabra del idioma griego , palabra que se
traduce como "la verdad" o lo verdadero, es la fase de conclusin en la cual el
estudiante se hace dueo de la verdad que ha descubierto.5 la palabra griega
altheia se traduce literalmente como "sin velo" (-), tomando tambin
los significados de "el no estar oculto", "lo que es evidente"...