Programacin de Carnaval 2014/15

COMPETENCIAS

INDICADORES

*Comprende el contenido
de los textos creados en
clase.

Identifica y diferencia la estructura general

de los diversos tipos de textos que componen
la chirigota.

*Colabora en la creacin
de letrillas o crticas a su
nivel comprendiendo su
intencin.

Realiza, anticipaciones y predicciones como

estrategias.para reconocer que partes se
interpretan antes o despus.O cul le sigue.

Infiere significados de palabras desconocidas

a partir del contexto.

Realiza lecturas rpidas, detenidas,

exploratorias de repaso como estrategias de
comprensin lectora de cada parte de la
estructura.

Reconoce el Carnaval como fiesta tipica de

su localidad y regin.
Diferencia textos dentro de la composicin
distinguiendo cada uno de ellos y la situacin
espacial estructural.
Propone palabras o frases para la construccin
de los textos.

*Desarrolla su inters por

conocer el significado de
las palabras que
utilizamos desconocidas
para ellos.
*Aplica los conocimientos
sobre normas del ciclo y
las aplica en el trabajo
del Carnaval.
*Reconoce el trabajo
realizado como un logro y
valora su aspecto ldico.

Comprende y aplica el vocabulario empleado en

las canciones.

Reconoce las expresiones utilizadas como

propias de la expresin oral en Andalucia.

Identifica expresiones o palabras utilizadas en

las coplillas y reconoce su transcripcin en la
expresin escrita.
Respeta las tradiciones que mantienen sus
padres y la comunidad donde viven. ( Carnaval,
semana Santa)

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

Estructura de la
chirigota:partes.

,Ancdotas, noticias, para insertar en

las letras de carnaval.

Propsito de la
creacin para el
carnaval.

Acordar los aspectos gestuales acorde

con el texto para interpretar.

Estrategias de
eleccin de
palabras para
completar
canciones.
Estrategias para
reconocer cada
parte y
secuenciacin .
Elementos que
integra su
estructura.

Identificacin y diferenciacin de la
estructura general para acoplar el uso
del pito en la entrada al cupl.
Lectura de textos de las canciones
para facilitar su memorizacin.
Eleccin de las canciones que
compondrn el repertorio.

Valorar y respetar
las costumbres y
fiestas populares
de su localidad .
Respetar la
participacin de los
compaeros
integrados en el
aula en la actividad
colaborando con
ellos en el
aprendizaje de las
letras.

.Estimar el
Establecimiento de la estructura elegida desarrollo del
para nuestra agrupacin segn nivel y /o espritu crtico de
dificultad del grupo.
forma constructiva
y positiva de esta
Determinar nuestro nombre por votacin actividad.
de entre varios.

La dramatizacin

Acompaamiento con las manos y con

La crtica a partir los lpices de un ritmo repetitivo
de hechos,vivencias acorde con la meloda elegida para
facilitar la interiorizacin.
,ancdotas
recogidas .

ACTITUDINALES

Apreciar la
chirigota escolar
como actividad
favorecedora de
desarrolllo de la
desinhibicin.

Ensayo con el pito de carnaval de sonido

a realizar .
Valoracin del
esfuerzo y el
Eleccin del director de la agrupacin
tiempo utilizado en
que memorice las canciones y marque al
la elaboracin de la
grupo el comienzo de ellas.
chirigota.
Acoplamiento de caja y bombo una vez
aprendidas las letras y gestualizacin.

Valoracin de la
creatividad en la
produccin de
Programacin de ensayos separados y al
textos
unsono.
imaginativos.

ACTIVIDADES

Construir caretas, antifaces,

mascaras alusivas la carnaval.

Investigar sobre la celebracin

del carnaval en la localidad donde
viven.
Investigar con sus parientes como
eran los carnavales en su poca.
Producir textos a su nivel para
contribuir a la creacin de las
letras.
Realizar dibujos de disfraces,
mascaras, carrozas y otros

Ensayos unificados de ambos.

Tempera

Pizarra
digital.

Tijeras

Cartulinas
Disfraces
Caretas

Investigar el origen del carnaval

(adaptando al nivel del alumnado)

Ambientar el aula con dibujos

alusivos al carnaval.
Elaborar nuestro cartel de
presentacin de la agrupacin.
Resolver problemas de la vida
cotidiana relacionados al carnaval.
Exposicin en pizarra digital de
las letrillas para su creacin.
Visualizacin de videos con las
msicas de canciones que
aplicaremos a las letras.
Dramatizacin de las letras
,aplicando el gesto a su
comprensin
Ensayo de pito,caja y bombo
Ensayos de voces.
Ensayos de percusin.

RECURSOS

Pito de
carnaval
Caja.

Bombo.

EVALUACIN

Actuacin
en el centro
para las
familias .
Invitacin a
la tele local
para
actuar.
Actuacin
para todo
los nios del
Colegio.
Pasacalle.