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AULA INTERNACIONAL 1
NUEVA EDICIN
Anna Mndez
Coordinacin pedaggica
Agustn Garmendia
LAS EVALUACIONES DE
AULA INTERNACIONAL 1 NUEVA EDICIN
Autora: Anna Mndez
Coordinacin pedaggica: Agustn Garmendia
Coordinacin editorial: Jaime Corpas
Redaccin: Nria Murillo, Laia Sant
Diseo y maquetacin: Besada+Cukar
Ilustraciones: Roger Zanni
Fotografas: pg. 7 Dark3y3s/Dreamstime, Georgii Dolgykh/
Mp3
Estudio de grabacin: Blind Records
Locutores: Cristina Carrasco, Pablo Garrido, Edith Moreno,
Gonal Planas, Sergio Troitio
Presentacin
Una de las preocupaciones de los profesores que adoptan una
perspectiva orientada a la accin en sus clases es la de poder evaluar
la progresin de sus alumnos mediante actividades y criterios que
no traicionen ese enfoque. Las evaluaciones de Aula internacional 1 Nueva
edicin es la respuesta a esa necesidad: se trata de un cuaderno de
evaluacin concebido para complementar los cursos basados en Aula
internacional 1 Nueva edicin, correspondiente al nivel A1. Ponemos, as,
a disposicin de profesores e instituciones una herramienta concebida
para la evaluacin que tiene en cuenta los contenidos tratados en
las unidades de Aula internacional 1 Nueva edicin y, lo que no es menos
importante, el enfoque metodolgico que ha animado sus cursos.
QU ENCONTRAR EN
LAS EVALUACIONES DE AULA INTERNACIONAL 1
NUEVA EDICIN
3 evaluaciones para el alumno. Este cuaderno ofrece 3 evaluaciones. Cada evaluacin consta de una o varias actividades, diseadas a modo de tareas, que propician la movilizacin de las competencias y los recursos
trabajados en las unidades en cuestin (tres unidades
por evaluacin). Presentan, adems, un test de eleccin
mltiple sobre los recursos gramaticales, lxicos y funcionales.
3 guas de evaluacin para el profesor. El profesor cuenta, para cada evaluacin, con una gua que le
ayudar a planificar, presentar y aplicar las actividades
de evaluacin propuestas. En dichas guas encontrar
consejos y sugerencias sobre cmo plantear las tareas
a sus estudiantes y criterios para evaluarlas. Para ello,
adems, se ha tenido en cuenta la posibilidad de que
el profesor desee evaluar las distintas actividades lingsticas (comprensin escrita, comprensin auditiva,
expresin escrita y expresin o interaccin oral) por separado.
Un material modificable. El material ha sido diseado para ser fotocopiado directamente o impreso. En
este aspecto, se ha prestado una especial atencin al
hecho de que cada curso puede tener unas necesidades
especficas y desarrollarse de manera diferente. Por esa
razn, si un profesor desea modificar nuestras propuestas de evaluacin introduciendo o eliminando un cierto
contenido, traduciendo los enunciados o facilitando su
comprensin, o presentando por separado las diferentes actividades, puede hacerlo! Las evaluaciones para
el alumno se encuentran en documentos Word que el
profesor podr modificar segn lo considere oportuno.
Adems, el material para el profesor se encuentra tambin en formato PDF.
Actividad lingstica.
Los iconos que preceden cada
apartado indican cul o
cules de las cinco actividades
lingsticas va a poner en prctica
el estudiante al realizar la
actividad propuesta.
Comprensin escrita.
Las actividades de comprensin
pueden ir vinculadas a otras
actividades lingsticas de
produccin.
Comprensin auditiva. El
icono indica que la actividad se
desarrollar con el apoyo de la
audicin correspondiente. Las
transcripciones pueden consultarse
en la parte para el profesor.
PARA EL PROFESOR
Objetivos de la evaluacin. Aqu se
resumen los recursos que se movilizan
a lo largo de la evaluacin, as como las
actividades lingsticas que se ponen
en prctica en cada apartado.
Transcripcin.
El profesor dispone aqu de la
transcripcin de la audicin.
Parrilla de elementos
evaluados. Las actividades de
comprensin con respuesta
cerrada se valoran segn la
cantidad de respuestas correctas.
Procedimientos. Se exponen
aquellos aspectos que el profesor
debe tener en cuenta antes de
que los estudiantes realicen las
actividades; se sugieren maneras
de contextualizar las tareas y de
prepararse convenientemente para
algunas actividades.
ndice
Evaluaciones Aula internacional 1 NUEVA EDICIN
Unidades 1, 2 y 3
pg. 7
Tarea INTERCAMBIOS
Recursos movilizados
4 Datos personales: nombre, nacionalidad, edad, etc.
4 Verbos en presente.
4 Lxico de aficiones, intereses y descripcin de lugares.
4 Interrogativos: cmo, dnde, cunto, etc.
4 Cuantificadores: mucho/-a/-os/-as, muy.
4 Existencia y ubicacin: hay / est.
4 ser + adjetivo / sustantivo.
Unidades 4, 5 y 6
pg. 14
Unidades 7, 8, 9
pg. 23
Recursos movilizados
1. El pueblo de Artona
4 Lxico relacionado con la descripcin de lugares: servicios (banco, farmacia, escuela); transportes (tren,
autobs); valoracin (bonito, tranquilo, grande).
4 Recursos para informar sobre lugares: hay + sustantivo, est/n + lejos / bien comunicado; es + adjetivo;
tiene + sustantivo.
4 Hablar de experiencias pasadas: pretrito perfecto
4 Explicar un proyecto: quiero / mi idea es... + infinitivo (montar, hacer...).
2. Un men de fiesta
4 Vocabulario relacionado con la comida y las formas de prepararla: ensalada, pescado; al horno, frito, a la
plancha...
4 Expresiones habituales para hablar de mens: de primero, de segundo, de postre.
ndice de pistas CD
unidad 1-3, act. 1C, pg. 8
unidad 4-6, act. 1A, pg. 14
4 pista 1
4 pistas 2-5
4 pista 6