Gua Didctica - Perodo 3 - Lenguaje - 3 bsico

PLAN DE CLASE 45
Perodo 3: junio

Semana 15

Inicio (15 minutos)

Comente que durante esta clase reforzarn los aprendizajes trabajados y que fueron evaluados en la
prueba. Invite a su curso a plantear sus inquietudes y a desarrollar las actividades propuestas.
Para motivar la lectura del texto, invite a nias y nios a recordar qu es una sinopsis y para qu se
utiliza. Pida que mencionen las pelculas de las cuales han ledo sinopsis durante las clases. Pregunte,
adems, qu otros datos se encuentran en una ficha cinematogrfica.

Desarrollo (55 minutos)

Invite al curso a leer el texto. Empiece leyendo usted y luego ceda el turno a uno o dos alumnos(as)
que se ofrezcan a continuar la lectura. Detngase en la silueta y la estructura del texto. Converse con
el curso acerca de dnde podra encontrar un texto como este y para qu se utiliza.
Realizan la Actividad 3 y responden las preguntas de seleccin mltiple. Revise las respuestas y comente las tcnicas utilizadas para llegar a la respuesta. Pida que identifiquen si la respuesta se encuentra explcita o implcita en el texto. Ponga especial atencin en la pregunta 2, que indaga en la
reflexin sobre el tipo de texto. Las claves son: 1B, 2A.
La Actividad 4 estimula el reconocimiento de las ideas principales de un texto. Esta actividad requiere
el refuerzo del concepto de prrafo con sus caractersticas esenciales: se inicia con mayscula, termina con un punto aparte, rene oraciones referidas a una misma idea, por lo que en cada prrafo podemos distinguir una idea principal. Recurra al texto escolar para reforzar los contenidos especficos
que requieran ser revisados.
La Actividad 5 permite reforzar el trabajo con los adjetivos, sus sinnimos y antnimos. Detngase a
analizar el sentido que otorgan las palabras a un texto; destaque la importancia de la precisin en el
lenguaje. Pida que lean en voz alta los textos con sus antnimos para que comenten lo que ocurre.

Cierre (15 minutos)

A modo de sntesis, copie esta tabla en la pizarra y pida que respondan en voz alta. Registre sus
aportes en la tabla.
Cuento

Informativo

Texto instructivo

Ficha cinematogrfica

Cul es su estructura?

Apoyo Compartido

Cul es su propsito?
Dnde encontramos
este tipo de texto?

Tarea para la casa (5 minutos)

Completar la Bitcora de aprendizaje en sus casas: Qu aprend en este perodo? Qu fue lo ms
fcil de desarrollar? Qu fue lo que ms me cost realizar? Qu puedo mejorar para el prximo
perodo? Invtelos a compartir esta bitcora con sus familiares, a fin de que se planteen metas de
aprendizaje para el prximo perodo.

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