UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL CENTRO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
CARRERA DE COMERCIO INTERNACIONAL Y ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
TERCER PERODO ACADMICO - 2015
ASIGNATURAS: COMPUTACIN I DAE-205
INFORMTICA I TIA-281 /

IA-281

UV: 4

PROGRAMACIN DIDCTICA EN BASE A COMPETENCIAS.

DOCENTE: Mes. Marisol Cruz Tejada
Del 19 de Enero AL 07 de Mayo de 2016

Mes. Marisol Cruz Tejada

PRESENTACIN
Las asignaturas DAE-205 COMPUTACIN I / IA-281INFORMTICA I forman parte del plan de estudio de las licenciaturas
en Administracin de Empresas y Comercio Internacional, a travs de ste espacio pedaggico, se espera que el
participante desarrolle competencias para Administrar y compartir informacin usando eficientemente los diversos medios
tecnolgicos, como Internet y servicios electrnicos; as mismo disea y elabora documentacin profesional, resume y
muestra informacin a travs de presentaciones y videos multimedia; demostrando en todo momento creatividad,
efectividad y responsabilidad en el uso de las herramientas informticas, valorando de esta manera la importancia de las
TICS en su formacin acadmica y profesional.
La asignatura se centra en el estudio y manejo del programa Microsoft Word, Microsoft Power Point internet con el propsito
de estimular el logro de aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales que permitan adquirir competencias
para contribuir al desarrollo del currculo en sus distintos nivele y modalidades.
El abordaje metodolgico de la asignatura se sustenta es inductiva-deductiva como analtica y sinttica, exposicin,
dilogos, prcticas y Dinmicas grupales, desarrollo de casos prcticos. Trabajos de aplicacin tratando de motivar al
estudiante a encontrar a travs de un lenguaje prctico y claro su participacin que le permita al estudiante encontrar la
verdad y luego poder expresarla. La motivacin del estudiante en cada unidad se dar en base al seguimiento del Syllabus
y l envi de tareas, con el fin de ir midiendo el nivel de aceptacin de la teora y la practica en cada clase. Apoyar al
estudiante en la bsqueda de ms conocimiento a travs de Bases de Datos de Informacin Cientfica en el Internet y
encaminar al estudiante en el campo de la investigacin.
Durante el desarrollo del ciclo cada alumno dispondr de una computadora durante las clases, de manera que pueda
escuchar la exposicin y aplicar lo expuesto inmediatamente, reforzando y facilitando as la adquisicin de conocimientos
para obtener los resultados solicitados. El alumno solicitar la ayuda del maestro cuando considere que es necesario para
mantener su ritmo de aprendizaje.

Mes. Marisol Cruz Tejada

Competencia
Especifica

I Unidad
SABERES
Conceptuales

1. Obtiene

conocimientos
bsicos de la
computacin
e
informtica para
ser aplicados a la
gestin
empresarial
dentro
de
situaciones
reales, a travs
del
uso
de
herramientas
informticas
como
soporte
administrativo.

1. Introduccin a la
Computacin.
Definicin de los
conceptos de:
Computadora
Clasificacin de
las
computadoras:
De
uso
individual
Para
organizacion
es.
Campos del uso
de
las
computadoras en
la sociedad.

Procedimentales
Define
que
computadora.

es

Seala
la
clasificacin de las
computadoras.
Seala
campos
donde se utiliza las
computadoras.

Acciones y
Estrategias
Didcticas

Recursos y
Medios
Didcticos

Fechas

El docente socializa
la programacin
didctica con los
estudiantes y hace
una exploracin de
los saberes previos
sobre conceptos
bsicos de
computacin

computador
a PC con
conexin
Internet

Semana 1
Del
25/01/2016
Al
27/01/2016

Asignacin a Los
estudiantes de un
mapa conceptual
sobre introduccin a
la computacin.

Pizarra,
marcadores
, borrador

Actitudinales
Aprecia
el
computador

uso

del

Muestra compromiso y
responsabilidad en las
actividades propuestas a
desarrollar.

El docente desarrolla
conferencias
participativas sobre
el tema Introduccin
a la Computacin.
Los
estudiantes
elaboran un cuadro
sinptico sobre la
Introduccin a la
Computacin.
Desarrollo de gua
acumulativa por los
estudiantes.

Mes. Marisol Cruz Tejada

Gua
Instruccion
es

Proyector
Multimedia.

1. Comprende y
entiende
las
diferentes
partes bsicas
de
una
computadora,
su
funcionamiento
as como la
correcta
aplicacin del
sistema
operativo
Windows
7,
dominando la
terminologa
tcnica
necesaria para
darles el uso
adecuado
segn
lo
requiera
la
solucin
del
problema que
se
est
trabajando. .

Definicin de los
conceptos de:
1. Las partes de un
Sistema de
Computo.
Hardware
Software
Datos
Usuarios.
2. Ciclo de
Procesamiento de la
Informacin:
Entrada.
Procesamiento
Salida
Almacenamiento.
3. Hardware esencial
de una
computadora:
Procesador
Memoria
Unidad de
Entrada y Salida
Almacenamiento
4. Descripcin los tipos
de Software:
Software
de
Sistema
Software
de
Aplicacin
5. Datos
de
computadoras.
6. Usuarios
de
computadoras

Mes. Marisol Cruz Tejada

Aprecia
el
computador

Seala las partes

de
un
sistema
cmputo.

Seala el ciclo de
procesamiento de
computacin.

uso

del

Muestra compromiso y
responsabilidad en las
actividades propuestas a
desarrollar.
Muestra respeto por las
normas
del
uso
del
laboratorio
de
computacin.

El docente desarrolla
una
conferencia
participativa
del
tema una mirada al
interior
del
computador.
Los
estudiantes
elaboran un mapa
conceptual
sobre
una mirada al interior
del computador.

computador
a PC con
conexin
Internet

Gua
Instruccion
es
Pizarra,
marcadores
, borrador
Proyector
Multimedia

Seala Hardware
esencial de una
computadora.
Resuelve ejercicios
acerca
de
la
medicin de cmo
trabajan
las
computadoras con
su lenguaje binario
de manera eficaz y
eficiente.
Describe los tipos
de software que
hay.

Laboratorio
de
computaci
n
para
encuentros
presenciale
s

Semana 2
Del
01/02/2016
Al
03/02/2016

1. Identificar los
cinco grupos de
teclas en un
teclado
de
computadora
estndar.
2. Nombrar seis
teclas
de
funciones
especiales que
se encuentran
en todos los
teclados
estndar
de
computadoras.
3. Listar los pasos
que sigue una
computadora
para aceptar la
entrada
de
informacin
desde
su
teclado.
4. Describir
la
funcin
del
mouse y el
papel que juega
en
la
computacin.
5. Identificar tres
variantes
comunes
del
mouse.
6. Describir cinco
pasos
que
puedan realizar
para
evitar
lesiones

Definicin de los
conceptos de:
1. Panorama general
del teclado y el
mouse.
2. la
distribucin
estndar
del
teclado:
Las
teclas
alfanumricas.
Las
teclas
modificadoras.
El
teclado
numrico.
Las teclas de
funcin.
Las teclas del
movimiento del
cursor.
Teclas
de
funciones
especiales.
3. La forma en que las
computadoras
aceptan
la
informacin
del
teclado.
4. El mouse
Utilice el mouse
Configuracin
de los botones
del mouse.
Variantes del
mouse
TrackBall

Mes. Marisol Cruz Tejada

Seala
distribucin
estndar
teclado

la

Aprecia
el
computador

uso

del

del

Interacta con las

teclas
del
computador

Muestra compromiso y
responsabilidad en las
actividades propuestas a
desarrollar.
Muestra respeto por las
normas
del
uso
del
laboratorio
de
computacin.

El docente desarrolla
una
conferencia
participativa
del
tema Teclado
y
Mouse.

computador
a PC con
conexin
Internet

Los
estudiantes
elaboran un cuadro
sinptico sobre el
Teclado y el Mouse.

Gua
Instruccion
es
Pizarra,
marcadores
, borrador
Proyector
Multimedia.

Describe
a
importancia del uso
del mouse en las
computadoras.

Define el concepto
de ergonoma y su
relacin con los
dispositivos
de
entrada
del
computador.

Semana 3 Del
08/02/2016
Al
10/02/2016

repetitivas por
el uso de una
computadora.

5.

7. Cdigo
Binario
Cdigo
Decimal

1.- Identifica los

diferentes
comandos de
Windows
2. Usa el sistema
operativo
Windows
por
medio de los
comandos ms
utilizados.

Trackpad
Dispositivos de
sealamiento
en el teclado.
Ergonoma
y
dispositivos
de
entrada
Lesiones por
movimientos
repetitivos
Evite
las
lesiones
relacionadas
con el teclado.

1. Definicin del
sistema Windows
2. Definicin del
escritorio de trabajo.
3. Descripcin de las
partes del escritorio
de trabajo.
4. Descripcin de las
propiedades del
escritorio de trabajo.
Fondo de la
pantalla
Protector de
pantalla.

Mes. Marisol Cruz Tejada

Resuelve ejercicios
en relacin con el
teclado y el mouse.
Resuelve
ejercicios
en
relacin
con
Lenguaje
de
Mquina Cdigo
Binario A Decimal.

Interacta con los

comandos
y
opciones
del
sistema operativo
Windows
Resuelve ejercicios
en relacin con el
sistema operativo
Windows

Aprecia el uso del sistema

operativo Windows
Usa el sistema operativo
Windows de manera eficaz
y eficiente
Muestra compromiso y
responsabilidad en las
actividades propuestas a
desarrollar

Actividades
prcticas
individuales.
Elaboracin de
asignacin de tareas
Interaccin
alumno/contenido:
Lectura de gua
didctica.
Ilustraciones
Visualizacin de
de video.

computador
a PC con
conexin
Internet

Gua
Instruccion
es
Pizarra,
marcadores
, borrador

Semana 4 Del
15 /02/2016 AL
16/02/2016
Y EL EXAMEN
EL 17/02/2016

Descripcin de:
5. Que es la ventana
de Windows
6. E l icono Mi Pc,
7. Administrador de
Archivos:
Creacin de
carpetas.
Copia o mover
archivos o
carpetas
Eliminar de
archivos o
carpetas
Creacin de un
acceso directo.
Cambio de nombre
de un archivo o
carpeta.
Icono de papelera
de reciclaje.
Men de inicio

Examen I Unidad

Mes. Marisol Cruz Tejada

Muestra respeto por las

normas
del
uso
del
laboratorio de computacin

Correo
electrnico.

Proyector
Multimedia.

Y EL EXAMEN
EL
17/02/2016
Examen
Unidad

de

Competencia
Especifica

II Unidad
SABERES

Acciones y
Estrategias
Didcticas

Recursos
y
Medios
Didctic
os

Fechas

-Exposicin
-Ejecutar procesador
de texto desde su
entorno

Computa
doras con
acceso
Internet
Proyector
multimedi
a
Pizarra
acrlica

Semana 5
Del
22/02/2016
Al
24/02/2016

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Conoce y usa el
procesador de
textos WORD
en
la
elaboracin de
todo tipo de
documentos en
forma rpida,
aplicando
casos prcticos
tomados de la
realidad.

Procesador de
Texto Microsoft
Word

Ejecuta Procesador
de Texto Microsoft
Word

Valora el uso del Procesador

de Texto Microsoft Word,
como herramienta en el
desarrollo de sus
tareas
administrativas

1.

Aplica
las
diferentes
configuraciones
para
documentos,
utilizando
las
diferentes
herramientas del
procesador texto
Microsoft Word.

Entorno grfico
de
Microsoft
Word 2013

Utilizar
las
diferentes
herramientas para
configurar
un
documento

Valora el uso del Procesador

de Texto Microsoft Word,
como herramienta en el
desarrollo de sus
tareas
administrativas

-Demostracin
y
orientacin
-Almacenar
documentos en el
computador o en
memorias USB

Computa
doras con
acceso
Internet
Proyector
multimedi
a
Pizarra
acrlica
marcador
es

Semana 6
Del
29/02/2016
al 01,02,
/03/2016

1.

Utilizar
el
procesador
de
texto
para
construir
diferentes
documentos en

Documento
Word

Crear
documento
Word.

Valora el uso del Procesador

de Texto Microsoft Word,
como herramienta en el
desarrollo de sus
tareas
administrativas

-Configurar
documentos
con
especificaciones
especiales.
(
mrgenes,
orientacin, tamao
de papel, tipos de

Computa
doras con
acceso
Internet
Proyector
multimedi
a

Semana 7
Del
07/03/2016
al
09/03/2016

1.

Mes. Marisol Cruz Tejada

Evala los
programa.

beneficios

del

Acepta y reconoce la validez

de los componentes del
entorno de trabajo.
Asume
el
compromiso
compartido de mejorar su
expresin ortogrfica.

de

un
en

las
labores
administrativas

1.

2.

Conoce y usa el
procesador
de
textos WORD en
la elaboracin de
todo
tipo
de
documentos en
forma
rpida,
aplicando casos
prcticos
tomados de la
realidad.

Examen
Unidad

II

Mes. Marisol Cruz Tejada

fuentes, tamao de
fuente,interlineado,ali
neacin )

Primera prctica
calificada

Aplica
los
conocimientos
y
habilidades
adquiridos en la
resolucin de los
problemas
planteados.

Demostrar su responsabilidad
de superacin.

-Expositivo y dilogo
-Asesora en el uso
del Computador y
trabajo individual.

Pizarra
acrlica
marcador
es

Computa
doras con
acceso
Internet
Proyector
multimedi
a
Pizarra
acrlica
Marcador
es.

Semana 8
Del
14/03/2016
Al
15/03/2016
Y Semana
Examen
Unidad

II

16/03/2016
9
Del
21/03/2016
Al
24/03/2016

III Unidad
Numero de
Semana

Competencia
Especifica

1. Domina

las
tcnicas
del
presentador
grfico POWER
POINT para el
desarrollo
de
presentaciones
multimedia,
crendolas
en
forma adecuada
y asignndoles
diversos
atributos.

SABERES
Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

RECONOCIMIEN
TO
DE
LA
PANTALLA DE
POWER POINT Y
SUS
ELEMENTOS

Opera y utiliza las

principales
herramientas
del
men principal del
Power Point

Interioriza y valora las ventajas

de utilizar adecuadamente el
programa
creador
de
diapositivas.

Mes. Marisol Cruz Tejada

Reconocimie
nto de la
ventana
de
Power Point.
Formas
de
insertar texto.
Administraci
n
de
documentos
Activar
y
Desactivar
Barras
de
Herramientas
.
Personalizar
Barras
de
Herramientas
Autoforma
Dibujo
Galera
de
Diagramas.
Insertar
imgenes
prediseadas
.

Reconoce
y
distingue
componentes.
Navega a travs
del
entorno,
ubicando
cada
elemento.
Elige el formato
adecuado para su
diseo

Acepta y reconoce la validez

de los componentes del
entorno de trabajo
Reconoce las diferentes
vistas y su importancia
Respeta el orden de los
procedimientos a seguir

Acciones y
Estrategias
Didcticas

Recursos
y
Medios
Didctic
os

-Configurar
documentos
con
especificaciones
especiales.
(
mrgenes,
orientacin, tamao
de papel, tipos de
fuentes, tamao de
fuente,interlineado,ali
neacin )

Computa
doras
con
acceso
Internet
Proyector
multimedi
a
Pizarra
acrlica
marcador
es

Fechas

Semana 10 Del
28/03/2016
AL
30/03/2016

Insertar
imagen desde
archivo.
Color
relleno.

de

Color
lnea.

de

Estilo
lneas,
guiones
flechas.

de
y

Estilos
de
Sombras.
En
2
dimensiones
en
3
dimensiones
Formato
objetos.

de

CONFIGURAR
PGINA
Y
MODOS
DE
VISUALIZACIN

Mes. Marisol Cruz Tejada

Tipos
de
Vistas de las
Diapositivas
(principales)
Visualizacin
que Facilitan
el Trabajo de
la Diapositiva.
Otras
Aplicaciones
de
Visualizacin
en
la
Diapositiva.

Configura
los
distintos modos de
visualizacin de la
pantalla del men
principal del Power
Point

Interioriza y valora las ventajas

de utilizar adecuadamente el
programa
creador
de
diapositivas.

Acepta y reconoce la validez

de los componentes del
entorno de trabajo
Reconoce las diferentes
vistas y su importancia
Respeta el orden de los
procedimientos a seguir

-Expositivo y dilogo
-Asesora en el uso
del Computador y
trabajo grupal

Computa
doras
con
acceso
Internet
Proyector
multimedi
a
Pizarra
acrlica
Marcador
es.

Semana 11 Del
04/04/2016
Al
06/04/2016

2.

Domina
las
tcnicas
del
procesador de
textos WORD
en un nivel
avanzado para
elaborar
diversos tipos
de documentos
de
mejor
calidad, usando
casos prcticos
tomados de la
realidad.
Mediante
la
opcin
Combinar

Mes. Marisol Cruz Tejada

Efectos
de
animacin.
Personalizar
animacin.
Estilos.
Entrada.
nfasis.
Salir.
Trayectoria
de
desplazamien
to.
Acciones
Objeto.

de

Propiedades
de Efectos.
Transicin de
diapositivas

Creacin
de
documentos
combinados
y
cuadros de lista.
Combinacin de
correspondencia

Podemos escribir
cartas
personalizadas, en
las que slo
escribimos el texto
fijo (el texto que se
repite en todas las
cartas) y Word se
encarga de generar
los datos variables
(los que cambian
en cada carta
segn la persona).
De esta forma
podemos generar
automticamente
tantas cartas
distintas como
personas existan
en el lugar donde

Asume con responsabilidad

las ventajas y desventajas de
seguir el orden de los
procedimientos. Reconoce la
validez de los formatos en
contexto

-Exposicin
-Ejecutar procesador
de texto desde su
entorno

Computa
doras
con
acceso
Internet
Proyector
multimedi
a
Pizarra
acrlica

Semana 12 Del
11/04/2016
al
13/04/2016

estn almacenados
los datos.

correspondenci
a Word20137
nos
permite
incluir en un
documento,
datos
almacenados
en otro sitio.

1.

Aplica
las
diferentes
configuraciones
para
documentos,
utilizando
las
diferentes
herramientas del
procesador texto
Microsoft Word.

-TABLAS
-Insertar Tabla,Utilizando el icono
Insertar Tabla de
la
Barra
de
Estndar.
Utilizando el Men
Tabla.
-Modificar Tabla.
Uso de la Barra de
Tablas y Bordes.
-Uso de Bordes y
Sombreado.
-Uso de Convertir
por la Barra del
Men Tabla.
-Ordenar.
-Frmula...
1.
Examen
III Unidad
Exposicin
Power Point.

Mes. Marisol Cruz Tejada

en

Inserta y modifica
tablas

Interioriza y valora las ventajas

de utilizar adecuadamente el
programa
procesador
de
textos.

Deben de graficar
datos
y
organigramas.

Computa
doras
con
acceso
Internet
Proyector
multimedi
a
Pizarra
acrlica

. Semana 13 Del
18/04/2016
AL
20/04/2016
Semana 14 Del
25/04/2016
AL
26/04/2016

marcador
es

Examen III
Unidad

27/04/2016

Semana 15
02,03/05/2016

Reposicin 04 de
Mayo de 2016

Mes. Marisol Cruz Tejada

PLAN DE EVALUACIN
No.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Actividades de
aprendizaje
Elabora Mapa Conceptual
de La Informtica
Desarrollo de gua No.1
acumulativa
por los
estudiantes.
Elabora de Un cuadro
sinptico. Gua No1
Desarrollo de gua No.2
acumulativa
por los
estudiantes.
Elabora de Un cuadro
sinptico. Gua No.2
Desarrollo de gua No.3
acumulativa
por los
estudiantes.
Elabora de Un cuadro
sinptico. Gua No.3

Mtodos y
tcnicas

Instrumentos
de evaluacin

Puntaje
Asignado

Presentacin

Rubrica de
valoracin

6%

Presentacin

Lista de cotejo

6%

Presentacin

Rubrica de
valoracin

6%

Presentacin

Lista de cotejo

6%

Presentacin

Rubrica de
valoracin

6%

Presentacin

Lista de cotejo

6%

Presentacin

Rubrica de
valoracin

6%

Portafolio

Escala de
evaluacin para un
portafolio

Examen

Prueba de aula que

puede integrar los
conocimientos
adquiridos
en
clases.

50%

11.

12.
13.
14.

Maneja las diferentes

fuentes
en
Word.
Utilizando la informacin
dada por el docente.
El alumno
trabaja con
ejercicios prcticos de
alineacin de prrafo y de
numeracin de vietas.
Letra capital .( 3 Ejecicios)
El alumno Trabaja con el
ejercicio de leccin borde
y sombreada.( 3 Ejecicios)
Se trabaja con ejercicios
prcticos de columnas,
imgenes, hipervnculos.

Presentacin

Lista de cotejo

5%

8%

Presentacin

Mircoles 17
de Febrero de
2015

18/03/2016
29/02/2016

Rubrica de
valoracin

Presentacin

16/02/2016
17/02/2016

Presentacin
12% ( 4%
c/U)

Rubrica de
valoracin

12%( 4%

Rubrica de
valoracin

13%( 4%
c/U y uno
de 5%)

c/U)

Portafolio

Escala de
evaluacin para un
portafolio

8%

Examen

Prueba que puede

integrar los
conocimientos
adquiridos en
clases.

50%

15.

Mes. Marisol Cruz Tejada

08/02/2016
28/09/2015

Portafolio II Unidad

Examen Segunda unidad

04/02/2016
08/02/2016

9.

10.

01/02/2016
04/02/2016

Portafolio I Unidad

Examen primera unidad

Fecha de
referencia

09
O
/03/2016

10

15/03/2016

15/03/2016

Mircoles 16
de Marzo de
2016

16.
17.

Elabora
Practica
de
correspondencia
3
ejercicios
Elabora
Ejercicios
de
tablas simples y con
frmulas y grficos 3
ejercicios.

Presentacin

Lista de cotejo

Presentacin

Rubrica de
valoracin

Presentacin

Rubrica de
valoracin

Portafolio

Escala de
evaluacin para un
portafolio

12%

04/04/2016

12%

20/04/2016

18. Diseo y diapositivas

en Power Point de la
exposicin del tema
seleccionado

19.

26/04/2016

Portafolio III Unidad

Examen

20.
Examen Tercera unidad

21. Elabora
presentacin del
tema seleccionado
en power point
22. Reposicin

Presentacin

Prueba que puede

integrar
los
conocimientos
adquiridos
en
clases.

Rubrica de
valoracin

Prueba de Aula

10%
25/04/2016

6%

50%

Mircoles
27 de Abril
de 2016

10%

lunes 02 y
03 de Mayo
2016
4 de Mayo
de 2015

Lista de Cotejo para la presentacin de un informe Digital

Criterios
SI
NO
Comentarios
Portada
Tabla de Contenido o
ndice
Introduccin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Desarrollo
Contenidos
Citas
Conclusiones
Coherencia Interna de las
Ideas
Bibliografa
Anexos
Referencias Segn APA
Puntaje de lista de cotejo= (Numero de Criterios SI/ Numero de Criterios)*Valor del
Informe
Mes. Marisol Cruz Tejada

Rubrica para evaluar Mapa Conceptual y Cuadro Sinptico

Criterios
De
Evaluacin

Anlisis de la
informacin

Organizacin y
Estructura

Creatividad

Niveles de Desempeo
Excelente
Muy Bueno
Bueno 2%
5%
3%
Establece de
Muestra los
Indica
manera
conceptos
parcialmente los
sintetizada las
elementales del
conceptos
ideas centrales
contenido de
elementales del
del texto y las
forma
contenido.
relaciones
sintetizada.
existentes entre
sus contenidos.
Los conceptos
Los conceptos
Los conceptos
presentados
presentados
presentados
aparecen
aparecen
aparecen
ordenados de
ordenados de
ordenados de
manera clara y
manera clara y
manera pero se
lgica y
conectados
establece poca
conectados
mediante
relacin entre
mediante
elementos
ellos.
elementos
grficos.
grficos.
Manifiesta un
Incorpora
Presenta poca
claro desarrollo
algunas
iniciativa y
de su creatividad propuestas
creatividad en el
con propuestas
innovadoras y
mapa conceptual
innovadoras y
llamativas en el
llamativas en el
mapa conceptual
mapa conceptual

Necesita
mejorar 1%
El mapa
conceptual no
plantea los
conceptos
bsicos.

Los elementos
estn totalmente
desordenados.

No presenta
iniciativa y
creatividad en el
mapa conceptual

Cuadro de Evaluacin de Mapa Conceptual y Cuadro

Sinptico

Criterio
Anlisis de la informacin
Organizacin y Estructura
Creatividad
Total

Mes. Marisol Cruz Tejada

Alumno 1

Alumno 2

Matriz de Valoracin para evaluar Portafolio Electrnico

Criterio
Elemento de
Formatos

Evidencias
presentadas

Elementos
Grficos

Organizacin de
las evidencias

Evidencias de
Progreso

Excelente
10 Pts.
Cumple con
todos los
elementos de
formato
solicitado.
Presenta la
totalidad de
evidencias
solicitadas en el
portafolio

Bueno
5 Pts.
Cumple con 3 de
los elementos de
formato
solicitado.

Cumple con
todos los
elementos
grficos
solicitados.
Presenta todas
las evidencias en
orden
cronolgico con
el programa de
curso,

Cumple con
algunos de los
elementos
grficos
solicitados.
Una o dos
evidencias no
concuerdan en
orden
cronolgico con
el programa de
curso,
1 o 2 de las
evidencias
incorporan los
cambios
sugeridos por el
docente.

Todas las
evidencias
incorporan los
cambios
sugeridos por el
docente.

Presenta ms de
la mitad de
evidencias
solicitadas en el
portafolio

Necesita Mejorar
I pt
Cumple con 2 o
menos de los
elementos de
formato
solicitado.
Presenta menos
de la mitad de la
totalidad de
evidencias
solicitadas en el
portafolio
Cumple con
pocos elementos
grficos
solicitados.

No Cumple
0 Pt
No presenta los
elementos de
formato
solicitado.

Tres o ms
evidencias no
concuerdan con
el orden
cronolgico del
programa de
curso,
Ms de 2 de las
evidencias
incorporan los
cambios
sugeridos por el
docente.

No presenta el
portafolio de
forma organizada

No Presenta la
evidencias
solicitadas en el
portafolio

No cumple los
elementos
grficos
solicitados.

No se
incorporan los
cambios
sugeridos por el
docente.

Escala de Calificacin para un Portafolio Digital

Nombre del alumno:
Criterio
Elemento de Formatos
Evidencias presentadas
Elementos Grficos
Organizacin de las
evidencias
Mes. Marisol Cruz Tejada

Excelente
10 Pts.

Bueno
5 Pts.

Necesita Mejorar
I pt

No Cumple
0 Pt

Total

Evidencias de Progreso
Total

Lista de cotejo para la presentacin de la primera prctica de fuente.

Nombre:

Fecha:

Tema:

Instrucciones: marque en S, si el estudiante muestra el criterio, marque en No, si el

estudiante no muestra el criterio
Indicadores
Presenta
Formato de texto: como
tipo de letra, color de letra,
tamao de letra, estilo de
letra, etc.
Ordenado
El contenido esta ordenado
dentro del documento.
Cumple con la tarea
asignada
Puntualidad para presentar
su tarea

Mes. Marisol Cruz Tejada

No

Rbrica para evaluar el documento de

prrafo en Word
Nombre:

Fecha:

Niveles de Desempeo
Criterios
Excelente (4
puntos)

Satisfactorio (3
puntos)

Regular (2
puntos)

Debe mejorar
(1 puntos)

Tiempo de
entrega

Se hace entrega
en el da y la
hora acordados

Entrega el
ejercicio un da
tarde

Entrega el
ejercicio dos
das tarde

Entrega el
ejercicio
despus de tres
das

Redaccin

El trabajo
cumple en su
totalidad con la
estructura del
texto, claridad,
sencillez y
precisin.

El trabajo se
encuentra bien
estructurado en
un 75%. Cuenta
con claridad.

El trabajo est
bien
estructurado en
un 50%, pero
poca claridad y
precisin.

El trabajo no
cumple con los
requisitos de
una buena
redaccin.

Orden

El trabajo
solicitado
guarda el
orden
establecido
desde el
inicio.

La falta el
orden se debe a
que el
estudiante no
incluy algunos
prrafos.

La falta de
orden se debe
a que el
estudiante no
incluy casi
todos los
prrafos.

La falta ms
de 2 prrafos.

Si errores
ortogrficos
o
gramaticales.

Existen
errores
ortogrficos y
gramaticales
mnimos
(menos de 3 )

Varios
errores
ortogrficos y
gramaticales
(ms de 3

Errores
ortogrficos
y
gramaticales
mltiples
(ms de 5 )

Ortografa,
gramtica y
presentacin

Mes. Marisol Cruz Tejada

Puntos
obtenidos

pero menos
de 5 )
Total puntos obtenidos

Escala de calificacin para evaluar el documento de prrafo en Word

Criterios

4. 3.

2.

1.

Observaciones

Tiempo de entrega
Cumple con los elementos del formato solicitados
Ordenado
Ortografa, gramtica y presentacin

1= Debe mejorar

2=Intermedio 3=avanzado 4= sobresaliente

Rbrica para evaluar presentaciones en

Power Point
Nombre:

Fecha:

Niveles de Desempeo
Criterios

Presentacin

Excelente (20
puntos)

Satisfactorio
(15 puntos)

Regular (10
puntos)

Debe mejorar
(5 puntos)

Se present con
su nombre
completo de
manera formal y
dio a conocer el
tema y su
objetivo, acorde
a su trabajo
acadmico

Se present con
su nombre
completo de
manera rpida y
dio a conocer el
tema de su
trabajo
acadmico, sin
mencionar el
propsito.

Se present con
su nombre
completo e
inici el
desarrollo de su
exposicin, sin
mencionar el
tema y objetivos

Se present sin
mencionar su
nombre
completo y se
refiri a su
tema de
manera muy
genera

Mes. Marisol Cruz Tejada

Puntos
obtenidos

Presentacin
creativa

La
presentacin de
la exposicin
es creativa.

La
presentacin de
la exposicin
es normal.

La
presentacin de
la exposicin
no es tan
creativa que no
se ve bien.

La
presentacin
de la
exposicin es
muy sencilla.

Formato

La exposicin
la presento con
todas las
instrucciones
de formato
establecido

La exposicin
la presento con
algunas las
instrucciones
de formato
establecido

La exposicin
la presento con
pocas
instrucciones
de formato
establecido

La exposicin
la presento
con nada
instrucciones
de formato
establecido

El alumno se
mostr muy
seguro, sin
titubeos,
mirando al
pblico.

Exposicin
fluida, muy
pocos errores El
alumno se
mostr muy
seguro, aunque
titube un poco
y no siempre
miraba al
pblico.

El alumno se
mostr muy
seguro, aunque
titube bastante
y no miraba al
pblico.
Requiere ms
interaccin
hacia el pblico

El alumno se
mostr
nervioso,
titube
bastante y no
miraba al
pblico.

El alumno
pronunci
correctamente
todas las pala b
ras, de modo
que fue fcil
entenderle.

El alumno
pronunci no
correcta mente
todas las
palabras,
aunque fue fcil
entenderle.

El alumno no
pronunci
correctamente
todas las
palabras,
aunque en
general se le
entendi.
Necesita
ejercitar su
manera de
hablar.

El alumno en
general tiene
bastantes
problemas para
articular
palabras, por lo
que resulta
muy difcil
entender lo
que dice

El alumno habl
lo
suficientemente
alto como para
escucharlo con
claridad. Voz
clara, buena

El alumno habl
lo
suficientemente
alto como para
escucharlo con
claridad, aunque
se esforz un

El alumno habl
lo
suficientemente
alto como para
escucharlo con
claridad, aunque
a veces bajaba

El alumno se
esforz en
hablar, aunque
no lo suficiente
para ser
escuchado con
claridad por

Preparacin

Diccin

Volumen

Mes. Marisol Cruz Tejada

vocalizacin,
entonacin
adecuada,
matizada,
seduce

poco. Voz clara,

buena
vocalizacin

demasiado o
suba de manera
exagerada su
volumen

todos. O bien
gritaba.

Lxico

El alumno utiliz
correctamente
el idioma, sin
jergas ni clichs.

El alumno utiliz
correctamente
el idioma,
aunque incluy
algunas jergas y
clichs.

El alumno
empleo ms
algunas palabras
y frases del
idioma sin jergas
ni clichs, pero
se le entendi
aunque no
pareca muy
formales.

El alumno
emple mal
algunas
palabras y
frases del
idioma, con
jergas y clichs,
de modo que
no resultaba
muy formal o
bien algo
rebuscado

Tiempo

El alumno utiliz
el tiempo
adecuado y
cerr
correctamente
su presentacin.

Tiempo ajustado
al previsto, pero
con un final
precipitado o
excesivamente
alargado por
defecto del
control del
tiempo

El alumno utiliz
el tiempo
adecuado, pero
le falt cerrar su
presentacin. O
bien, no utiliz
el tiempo
adecuado, pero
incluy todos los
puntos de su
presentacin.

Excesiva mente
largo o
insuficiente
para poder
desarrollar el
tema
correctamente.

Recursos
didcticos y
formatos

La exposicin se
acompaa con
los soportes
audiovisuales en
diversos
formatos
especialmente
atractivos y de
mucha calidad

Soporte visual
adecuado
interesante y en
su justa medida

Soporte visual
adecuado.

Soporte visual
no adecuado

Si errores
ortogrficos o
gramaticales.

Existen
errores
ortogrficos y
gramaticales
mnimos

Varios
errores
ortogrficos y
gramaticales
(ms de 3

Errores
ortogrficos
y
gramaticales
mltiples
(ms de 5 )

Ortografa,
gramtica y
presentacin

Mes. Marisol Cruz Tejada

(menos de 3
)

pero menos
de 5 )
Total puntos obtenidos

Escala de calificacin para evaluar la Presentacin en Power Point

Criterios

10 7

Observaciones

Presentacin
Cumple con los elementos del formato solicitados
Presentacin creativa

Preparacin
Diccin
Volumen de voz
Lxico
Tiempo
Recursos didcticos y formatos
Ortografa, gramtica y presentacin

2= Debe mejorar 5=regular 7=satisfactorio 10= excelente

9. Bibliografa :
9.1 BIBLIOGRAFA SUGERIDA A LOS ESTUDIANTES

La Biblia de la Computacin e Internet. 2010 Lexus Editores.

Goldberger, Ricardo D Microsoft Windows, Editorial Antartica.
Goldberger, Ricardo D, Microsoft Windows, Editorial Antartica.
Sagman, Stephen W,
Microsoft, Editorial McGraw-Hill.
Yebes Elvira y Romero Carlos, Microsoft Power Point, La mejor manera
de aprender de forma grfica y sencilla, Editorial Amaya Multimedia.

10. 1 Bibliografa bsica:

Blogspot.com, http://www.collanetcomputacionii.blogspot.com
La biblia de MicrosoftExcel2010 recuperado el 15 de noviembre 2012 de
http://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-excel-2007.php
La biblia de MicrosoftAcces2007 recuperado el 15 de noviembre 2012 de
http://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-access-2007.php
La biblia de MicrosoftPower Point2007 recuperado el 15 de noviembre 2012 de
http://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-power-point-2007.php
Ofimtica. Ediciones Fares.

10.2 Bibliografa Complementaria:

Mes. Marisol Cruz Tejada

10.3 Pginas WEB

http://www.aulaclic.com
Gua inteligente de formacin.
http://www.emagister.com/
Cursos de informtica gratuito
http://www.aulaclic.es
Seleccin de cursos gratis on-1
http://www.aulafacil.com
http://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/35/syllabus%5C3
50135102.pdf
http://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/25/syllabus%5C2
50125104.pdf.

11. DATOS DEL DOCENTE:

Correo electrnico Marisol.Cruz@unah.edu.hn
11.1 FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLES DE LA ELABORACINDEL SYLLABUS

___________________________

Mes. Marisol Cruz Tejada

Docente

Mes. Marisol Cruz Tejada

FECHA DE PRESENTACIN:
19/01/2016