Proyecto de Derecho

FAC.
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
PROYECTO DE CARCTER SOCIAL

ING. TRIBUTACIN Y FINANZAS
MATERIA: DERECHO
TUTORA: AB. CRISTINA FRANCO CORTAZAR
GRUPO:
Joselyne Trivio Ruz
Juliana Villafuerte Narvez
George Romero Avalos
Joselyn Vernaza vila
Jessica Otero Figueroa
INDICE
INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

CENTRO DE ENSEANZA Y RECREACIN INFANTIL
(C.E.R.I)
GRUPO # 5
Contenido
NDICE.................................................................................................... 2
ANTECEDENTES...................................................................................... 4
JUSTIFICACIN........................................................................................ 5
MISIN................................................................................................... 9
VISIN.................................................................................................... 9
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO.........................................................10
OBJETIVOS............................................................................................ 11
RESUMEN EJECUTIVO........................................................................... 12
CRONOGRAMA...................................................................................... 13
CONCLUSIN........................................................................................ 19
JOSELYNE VERNAZA.............................................................................19
CONCLUSIN........................................................................................ 20
JULIANA VILLAFUERTE..........................................................................20
CONCLUSIN........................................................................................ 21
GEORGE ROMERO................................................................................ 21
CONCLUSIN........................................................................................ 22
JESSICA OTERO..................................................................................... 22
CONCLUSIN........................................................................................ 23
JOSELYNE TRIVIO................................................................................23
BIBLIOGRAFA....................................................................................... 24
ANEXOS................................................................................................ 25
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL |

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
ANTECEDENTES
Realizando la respectiva investigacin, se pudo hallar una gran necesidad

en el sector El Fortn F4, en el cual vamos a ejecutar nuestro proyecto en
beneficio de la comunidad.
Es evidente que en la actualidad hay una gran cantidad de nios menores
de 5 aos de escasos recursos que no tienen la oportunidad de acceder a
un centro de desarrollo infantil, en el cual se les inculque sus primeros
conocimientos siendo estos las bases para el buen desarrollo intelectual
del nio.
El sector que se ha escogido para trabajar nuestro proyecto carece desde
hace muchos aos atrs de un lugar en el cual los nios aprendan a
desarrollar su creatividad, motricidad y habilidades.
Esta comunidad padece de muchas necesidades, pero se ha enfocado en
los nios ya que es la ms evidente.

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
JUSTIFICACIN
La creacin de El Centro Enseanza y Recreacin Infantil (C.E.R.I) se
debe a la necesidad existente en las madres de familia del barrio El
Fortn, confiamos que de esta forma se combatir la violencia intrafamiliar
y la violacin de los derechos de los nios que respectivamente son la
educacin, la recreacin y vivir en un ambiente sano y sin problemas.
Nuestro centro ayudar al desarrollo fsico y mental
de los nios del
sector; y pensando tambin en las familias desintegradas por diversos

problemas socioeconmicos ofrecemos este servicio a la comunidad sin
ningn tipo de costo ni requerimiento especial ya que se aceptan a nios
de toda, etnia, creencia, raza, religin, cultura, con discapacidades
especiales, etc.
La madres de familia de este sector son mujeres de bajos recursos, por
esta razn daremos educacin gratuita a sus hijos, adems de aceptar la
ayuda econmica y/o alimenticia de otros centros de la ciudad de
Guayaquil.
Este centro contar con la ayuda voluntaria de estudiantes Universitarios
y estudiantes de colegios para que impartan clases a estos pequeos de
bajos recursos, adems de planear cronogramas de actividades
recreativas que les permitan desarrollar su mentalidad y razonamiento.
La razn unnime por la que nosotros como estudiantes de la Universidad
de Guayaquil decidimos hacer un centro de enseanza en este sector es
porque vemos la falta de educacin no solo mental sino tambin una
falencia tica y moral ya que los valores se van disipando por la falta de
educacin y nunca por la falta de oportunidades, por esta y otras dems
razones queremos y ayudaremos a estos nios ya que son el futuro del
progreso y la armona de nuestra nacin.

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
SUSTENTO DE LA LEY
Art. 6.- Igualdad y no discriminacin.- Todos los nios, nias y
adolescentes son iguales ante la ley y no sern discriminados por causa
de su nacimiento, nacionalidad, edad, sexo, etnia, color, origen social,
idioma, religin, filiacin, situacin econmica, orientacin sexual, estado
de
salud,
discapacidad
diversidad
cultural
cualquier
otra
condicin propia o de sus progenitores,etc.

Art. 26.- Derecho a una vida digna.- Los nios, nias y adolescentes
tienen derecho a una vida digna, que les permita disfrutar de las
condiciones socioeconmicas necesarias para su desarrollo integral lo
cual incluye alimentacin nutritiva, equilibrada y suficiente, recreacin y
juego, acceso a los servicios de salud, a educacin de calidad, vestuario
adecuado y a vivir en una vivienda segura con higiene y dotada de
servicios bsicos.
Art. 27.- Derecho a la salud.- Los nios, nias y adolescentes tienen
derecho a disfrutar del ms alto nivel de salud fsica, mental, psicolgica y
sexual y cuyo acceso deber ser gratuito, permanente, y la vez de
acceder a las medicinas gratuitamente como tambin acceder a la
informacin personal de su estado de salud de manera gratuita.
Art.
31.- Derecho
la
seguridad
social.- Los
nios,
nias
adolescentes tienen libre acceso efectivo a las prestaciones y beneficios

generales del sistema, de conformidad con la ley.
Art. 32.- Derecho a un medio ambiente sano.- Todo los nios, nias y
adolescentes tienen derecho a vivir en un ambiente sano, ecolgicamente
equilibrado y libre de contaminacin, que garantice su salud, seguridad
alimentaria y desarrollo integral.

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
Art. 34.- Derecho a la identidad cultural.- Los nios, nias y

adolescentes tienen derecho a conservar, desarrollar, fortalecer y
recuperar su identidad y valores espirituales, culturales, religiosos, etc.
Los mismos que debern ser protegidos contra cualquier tipo de
interferencia que tenga por objeto sustituir, alterar o disminuir estos
valores.
Art. 35.- Derecho a la Identificacin.- Los nios y nias tienen derecho a
ser inscritos inmediatamente despus del nacimiento, con los apellidos
paterno y materno que les correspondan. El Estado garantizar el
derecho a la identidad y a la identificacin mediante un servicio de
Registro Civil con procedimientos giles, gratuitos y sencillos para la
obtencin de los documentos de identidad.
Art. 37.- Derecho a la educacin.- Los nios, nias y adolescentes
tienen derecho a una educacin de calidad, cuyo sistema educativo
garantice el acceso y permanencia de la educacin bsica en los nios y
nias as como la del bachillerato en los adolescentes, garantizar que
cuenten con docentes y materiales didcticos, laboratorios, que se
respeten sus convicciones ticas y morales adems de que contemplen
propuestas educacionales flexibles, la educacin
pblica es laica en
todos sus niveles y obligada hasta el dcimo ao.

Art. 48.- Derecho a la recreacin y al descanso.- Los nios, nias y
adolescentes tienen derecho a la recreacin, al descanso, al juego, al
deporte y ms actividades propias de cada etapa evolutiva en los cuales
el estado y los gobierno seccionales estn obligados a promocionar e
inculcar en la niez y adolescencia, la prctica de juegos tradicionales,
deportivas, recreativas, artsticas y culturales. El Consejo Nacional de la
Niez y Adolescencia regular todos estos programas para asegurar que
no afecten al desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes.

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
Art. 50.- Derecho a la integridad personal.- Los nios, nias y

adolescentes tienen derecho a que se respete su integridad personal,
fsica, psicolgica, cultural, afectiva y sexual. No podrn ser sometidos a
torturas, tratos crueles y degradantes.
Art. 51.- Derecho a la libertad personal, dignidad, reputacin, honor e

imagen.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a que se
respete su libertad, sin ms limitaciones que las establecidas en la ley, a
que los progenitores y responsables a su cuidado los orienten en el
ejercicio de este derecho como su dignidad, autoestima, honra, reputacin
e imagen, adems de proporcionarles relaciones de calidez y buen trato
basados en el reconocimiento de su dignidad y el respeto a las
diferencias.
Art. 59.- Derecho a la libertad de expresin.- Los nios, nias y
adolescentes tienen derecho a expresarse libremente, a buscar, recibir y
difundir informaciones e ideas de todo tipo, oralmente, por escrito o
cualquier otro medio que elijan, con las nicas restricciones que impongan
la ley, el orden pblico, la salud o la moral de los dems.
Art. 81.- Derecho a la proteccin contra la explotacin laboral.- Los

nios, nias y adolescentes tienen derecho a que el Estado, la sociedad y
la familia les protejan contra la explotacin laboral y econmica y
cualquier forma de esclavitud, servidumbre, trabajo forzoso o nocivo para
su salud, su desarrollo fsico, mental, espiritual, moral o social, o que
pueda entorpecer el ejercicio de su derecho a la educacin. CONS 46

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
MISIN
Ser un Centro de Enseanza y Recreacin Infantil que ofrezca servicios
tanto a las madres como a los nios del sector El Fortn F4 brindndoles
una atencin adecuada y de calidad en cuanto a enseanza y recreacin
se refiere dentro de nuestro centro ayudando as a mejorar la calidad de v
ida de estos nios.
VISIN
En el 2016, seremos el mejor Centro de Enseanza y Recreacin Infantil
en el sector El Fortn bloque F4 con mayor nmero de nios; siendo
reconocidos por nuestro excelente servicio y aporte a la comunidad.
Aspirando as expandirnos a otros sectores.

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

Se creara un centro de Centro de Enseanza y Recreacin Infantil
para nios que estn cursando entre la edad de 1 a 5 aos; este
ser el lugar adecuado donde las madres puedan dejar a sus nios
a cargo de personas especializadas y capacitadas en el cuidado
infantil. El servicio brindado por este centro es totalmente gratis
debido a la situacin econmica que presenta el sector.
Adems de beneficiar a los nios, este centro ayudar a que de
una u otra forma las madres de los nios participes puedan acudir
a trabajar tranquilamente, ya que tienen la seguridad y confianza
de que sus hijos estarn en un Centro de Enseanza amplio ya
que contamos con la capacidad para 25 nios que sern divididos
por edad.
Para poder brindar dicha atencin contaremos con una adecuada
infraestructura que asegura la comodidad de los nios; y estamos
seguros que tambin contaremos con los recursos econmicos
necesarios para financiar el proyecto y sacarlo adelante gracias a
nuestro esfuerzo.
Se ofrecern los servicios de pedagoga infantil, clases de pintura,
msica, gimnasia rtmica y tambin se fomentarn valores ticos,
morales y cristianos.
Para el funcionamiento del CERI se cuenta ya con un local de
nuestra
propiedad;
al
cual
se
le
realizar
el
respectivo
acondicionamiento como: fachada interna y externas, aulas, 2

baos, un departamento de direccin. Se trabajar de 08:00 a
16:00 de lunes a viernes.
El CERI brindar servicios de guardera preescolar, control de
tareas a nios desde 1 ao de edad hasta los 5 aos tambin se
brindar refrigerios.
10

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
Este proyecto ser financiado a travs de aportaciones hechas por

las socias, estas aportaciones correspondern al 40% y el 60%
restante se realizar un prstamo al B.N.F a 3 aos plazo, este
prestamos ser financiado posteriormente mediante un pequeo
negocio de postres realizados por nosotras.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Crear un Centro de Enseanza y Recreacin Infantil para los nios
del sector El Fortn bloque 4 en el cual podrn divertirse y
aprender al mismo tiempo, desarrollando su estado fsico e
intelectual.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Elaborar el presupuesto para la creacin del Centro de Enseanza
y Recreacin Infantil.
Determinar los recursos humanos necesarios para la atencin del
centro.
Determinar los recursos materiales para el acondicionamiento del
lugar.
Integrar a la comunidad para que forme parte de nuestro proyecto.
Iniciar un pequeo negocio para sustentar gastos del proyecto.
Ayudar a los nios de este sector a integrarse mutuamente.
Mejorar el aprendizaje de los nios.
Fomentar la recreacin infantil de una manera sana y adecuada.
Brindar enseanza inicial para estos nios, as tendrn un mejor
desarrollo del pensamiento.
RESUMEN EJECUTIVO
11

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
El presente proyecto est enfocado hacia la comunidad del Sector el

Fortn Bloque 4, se realizar un Centro de Enseanza y Recreacin
Infantil (CERI), dirigido hacia los nios del sector que por problemas
econmicos no pueden acudir a un lugar en l se les brinde servicios de
enseanza preescolar.
Este proyecto solucionar aquellos problemas como nios en las calles
sin nada que hacer, ya que aqu se les brindar los cuidados necesarios
para que ellos estn bien, se les ensear lo que es conocimiento
preescolar para que vayan desarrollando sus habilidades y destrezas, al
mismo tiempo podrn divertirse sanamente, este proyecto tambin
ayudar a que las madres de estos nios puedan salir a trabajar dejando
a sus hijos en un lugar seguro y sin ningn costo.
Este Centro ser establecido en el Sector el Fortn bloque 4 debido a la
urgente necesidad de esta comunidad, para la ejecucin del mismo se
realizar un sin nmero de actividades como: realizar un prstamo
bancario, efectuacin de un pequeo negocio para sustentar los gastos
generados por el CERI y sacar adelante este proyecto, adems
campaas publicitarias para dar a conocer el centro (CERI) a la
ciudadana, ests actividades sern realizadas por cada una de nosotras
autoras del proyecto.
Se estima que dentro de unos 3 mese culminar nuestro proyecto y
empezar a funcionar, ya que se cuenta con el local y solo hay que
acondicionarlo para una buena atencin a los usuarios, en este caso los
nios.
ATIVIDADES
RESPONSABLES
FECHA DE
FECHA DE
INICIO
FINALIZACIN
12

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
Cotizar precios sobre lo

que usaremos en el centro
Contratar gente capacitada
para trabajar en el centro
Realizar el listado de los
recursos materiales
necesarios para el
funcionamiento del centro
Gestionar los trmites para
realizar los el prstamo al
BNF
Conocer la capacidad
profesional del personal
contratado
Contratar trabajadores para
la instalacin y
acondicionamiento del local
Realizar la supervisin
respectiva del progreso del
proyecto
Joselyn Vernaza
George Romero
Juliana Villafuerte
Joselyn Trivio
George Romero
27/01/2013
02/02/2013
03/02/2013
03/03/2013
Raquel Otero
Joselyn Trivio
30/01/2013
05/01/2013
Joselyn Vernaza
Raquel Otero
01/02/2013
03/03/2013
Juliana Villafuerte
Joselyn Trivio
05/03/2013
20/03/2013
Joselyn Vernaza
George Romero
15/02/2013
15/03/2013
Raquel Otero
Juliana Villafuerte
Joselyn Vernaza
02/02/2013
30/03/2013
CRONOGRAMA
13

CENTRO DE ENSEANZA Y RECREACIN INFANTIL (C.E.R.I)
GRUPO # 5
RECURSOS MATERIALES
RECURSO MATERIAL
CANTIDAD
PRECIO NITARIO
SUBTOTAL
Mesas
Sillas
Colchonetas
Juegos Didcticos
tiles Escolares
Pizarra Acrlica
Libros
Cuentos
Materiales de Limpieza
5
25
10
10 c/u
25 c/u
3
10
10
3 c/u
15,00
5,00
8,00
4,00
1,50
20,00
5,00
3,00
2,00
TOTAL
75,00
125,00
800,00
40,00
37,50
60,00
50,00
30,00
6,00
1223,5
RECURSOS HUMANOS

GRUPO # 5
HONORARIO
RECURSOS
CANTIDA
HUMANOS
Maestras
Directora
Ayudantes
Trabajadores
INDIVIDUAL
73,00
80,00
30,00
73,00
SUBTOTAL
HONORARIOS
HONORARIOS
SEMANALES
MENSUALES
219,00
876,00
876,00
80,00
320,00
320,00
90,00
360,00
360,00
219
876,00
876,00
TOTAL
2423,00

GRUPO # 5
RECURSOS DE INFRAESTRUCTURA
RECURSOS INFRAESTRUCTURA
Aire Acondicionado
Televisor
Computadora
Cabe recalcar que ya contamos con el local
Pintura
Cermica
PRESUPUESTO GENERAL
CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
SUBTOTAL
2
1
2
300,50
597,60
601,00
800,00
1195,20
10
100
8,00
11,00
TOTAL
80,00
1100,00
3776,20

GRUPO # 5
APORTE INDIVIDUAL
SOCIAS
TIPO DE RECURSO
MATERIALES
Juliana Villafuerte
HUMANOS
Joselyn Vernaza
INFRAESTRUCTURA
TOTAL
Raquel Otero
APORTES
FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO
VALOR
COSTO TOTAL
445,96
1223,5
2423,00
445,96
3776,20
445,96
7432,70
Joselyn Trivio
445,96
George Romero
445,96
TOTAL
2229,81

GRUPO # 5
APORTE
DE
PORCENTAJE
VALOR
SOCIAS
30%
2229,81
PRSTAMO
BNF
70%
5202,89

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
CONCLUSIN
JOSELYNE VERNAZA
En conclusin en este proyecto se presenta una propuesta para el

desarrollo intelectual y fsico de los nios en el sector el Fortn, adems
del mejoramiento de la calidad de vida de los mismos con lo cual se
implementarn una serie de actividades que ayuden a estos nios los
cuales muchos de ellos son pobres y un porcentaje no tan elevado
trabajan en lugares que violan sus derechos como seres humanos y
nios.

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
CONCLUSIN
JULIANA VILLAFUERTE
Hemos realizado la respectiva investigacin para poder diagnosticar
nuestras fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas; teniendo un
conocimiento previo de lo que enfrentaremos en nuestro plan de trabajo.
Para realizar un excelente labor a la comunidad y as regalaremos una
sonrisa a los nios de este sector.
Lo ms importante de la labor que realizaremos es que ayudaremos a las
madres de familia para que ellas puedan trabajar y seguir adelante.
Podemos concluir que seremos de mucha ayuda para aquellas personas
de este sector, buscaremos mejorar cada da nuestro servicio a la
comunidad. Vamos a optimizar nuestros esfuerzos buscando una ayuda
gubernamental para ampliar nuestro Centro de Enseanza de Recreacin
Infantil que ser nuestro mayor objetivo.

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
CONCLUSIN
GEORGE ROMERO
Realizando la respectiva labor de investigacin hemos concluido que
nuestro proyecto ser de mucha ayuda para las personas del Fortn, que
por falta de recursos econmicos no cuentan con un lugar adecuado
donde dejar a sus hijos mientras las madres de familia realizan sus
labores de trabajo.
Podemos decir que en nuestro plan de trabajo desarrollaremos todos los
mbitos que nos hemos propuestos, lograremos todos los objetivos de
nuestro proyecto.
Contamos con los recursos necesarios para lograr todo lo planteado y
tenemos la certeza que ser una ayuda para las personas de este sector,
cada da seremos mejores en nuestro servicio para la comunidad.
Brindaremos los mejores cuidados para los pequeitos que tendremos a
nuestro cuidado ya que es nuestra prioridad dar un cario a aquellos
nios que tanto necesitan de una mano amiga.

(C.E.R.I)
GRUPO # 5
CONCLUSIN
JESSICA OTERO
Puedo concluir que gracias a este proyecto presentado ayudaremos a
muchas madres de familia del sector seleccionado, ya que con la creacin
de nuestro centro ellas podrn salir a trabajar mientras sus nios estn en
manos de personas totalmente de confianza.
Tenemos la certeza de que nuestro centro ayudar ms que todo a estos
nios para que ellos tengan un lugar donde jugar y aprender. Ellos se
sentirn cmodos y felices asistiendo a nuestro centro; contamos con
todos los recursos necesarios para hacer que nuestro proyecto funcione
de la mejor manera posible, ayudando al desarrollo de sus habilidades.
CONCLUSIN
JOSELYNE TRIVIO
He llegado a la conclusin que las personas como seres humanos somos aptos,
capaces, razonables, que hemos permanecido bajo el cuidado y el calor de
nuestros padres y familiares y un pilar fortalecido gracias a la tica, la moral y a la
educacin que nos brind nuestra nacin y a la ves nuestros progenitores.
Pensar en ayudar a los dems es algo de corazn que en un futuro rendir frutos,
ayudar a pequeos de bajos recursos es una inversin invaluable que hace el ser
humano porque no solo se ve la nobleza del alma sino que tambin sus esfuerzos
en que los dems progresen y tengan las mismas oportunidades y expectativas
que tuvieron.
Todos los nios nias y adolescentes deben ser merecedores de la educacin, la

libertad, la salud y un sin nmero de cosas que estn prestas a su bienestar y que
les ayudar a ser mejores cada da y unos excelentes competidores para el
mundo del maana.
Este proyecto me hace reflexionar que hay personas que no tienen nada o lo poco
que tienen se lo brindan a los dems sin esperar si quiera recibir algo a cambio, y
esta clase de personas somos los ecuatorianos nobles y trabajadores que
piensan en el porvenir y estabilidad emocional de los dems.
BIBLIOGRAFA
http://www.utpl.edu.ec/consultoriojuridico/index.php?
option=com_content&view=article&id=54&Itemid=17.
(21/01/2013) 09:00
http://ebookbrowse.com/cod-ni%C3%B1ez-y-adolescenciaecuador-pdf-d134382290
(21/01/2013) 11:00
http://autorneto.com/negocios/ley/reforma-al-codigo-de-laninez-y-adolescencia-en-el-ecuador/
(21/01/2013) 11:30
http://www.cnna.gob.ec/
(21/01/2013) 13:00
ANEXOS

Proyecto de Derecho

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INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

Realizando la respectiva investigacin, se pudo hallar una gran necesidad

INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

de los nios del

sector; y pensando tambin en las familias desintegradas por diversos

INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

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adolescentes tienen libre acceso efectivo a las prestaciones y beneficios

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Art. 34.- Derecho a la identidad cultural.- Los nios, nias y

todos sus niveles y obligada hasta el dcimo ao.

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Art. 50.- Derecho a la integridad personal.- Los nios, nias y

Art. 51.- Derecho a la libertad personal, dignidad, reputacin, honor e

Art. 81.- Derecho a la proteccin contra la explotacin laboral.- Los

INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

acondicionamiento como: fachada interna y externas, aulas, 2

INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

Este proyecto ser financiado a travs de aportaciones hechas por

desarrollo del pensamiento.

INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

El presente proyecto est enfocado hacia la comunidad del Sector el

INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

Cotizar precios sobre lo

INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

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INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

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En conclusin en este proyecto se presenta una propuesta para el

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Todos los nios nias y adolescentes deben ser merecedores de la educacin, la

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