____________________________________________________________________________________________________________________

rea Comp

Capacidad
1.2. Describe y
narra oralmente,
temas cercanos
a sus
experiencias,
necesidades e
intereses.

Conocimiento

- Descripci
ones
- Relatos

2.1. Comprende - Textos

poticos
textos narrativos,
descriptivos,
informativos e
instructivos:
seala el
propsito de la
lectura, formula y
contrasta
hiptesis.

Actitudes

Indicadores

- Describe
oralmente los
elementos y el
significado de
situaciones
navideas
- Describe la
celebracin de la
navidad en su
familia
- Dialoga acerca
de aspectos
positivos y
negativos de las
fiestas navideas
- Diferencia textos
Disfruta
narrativos,
con la
descriptivos y
lectura de
poticos a partir
diversos
de ejemplos
tipos de
observados
textos
- Interpreta
correctamente el
contenido que
lee
- Extrae
informacin
precisa de los
textos que lee

Act.

Estrategia

V
I
V
A
M
O
S

- Observan lminas de la
Navidad y describen sus
caractersticas y significado
- Dialogan y responden
preguntas acerca de la
navidad
- Relatan cmo esperan,
preparan y celebran la
navidad con su familia
- Leen textos poticos
navideos
- Buscan el significado de
palabras desconocidas
- Completan oraciones de
acuerdo al contenido de la
lectura
- Ordenan vietas de acuerdo
a como suceden los hechos
de la historia leda y
construyen la historieta
- Responden preguntas de
comprensin, reflexin y
opinin.
- Analizan el sujeto, predicado
y ncleos en oraciones de
textos ledos
- Analizan oraciones y
cambian sujetos sin cambiar
el ncleo del predicado

E
L
T
I
E
M
P
O
D
E
A
D
V
I
E
N
T
O

Tc. e
inst.

Material
L

P.

minas

oral
R

ecursos
humanos
T
extos
Li
bros
C
uadernos
Fi
chas
P
apelgrafo
s
Pl
umones
Fi
chas

scala de
estimacin
P.
de
desarrollo
P.
objetiva
P.
de
apareamie
nto
P.
de
desarrollo
P.
objetiva

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 15

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

Capacidad

Conocimiento

3.4. Utiliza
palabras con
distintas
funciones, para
dar coherencia y
cohesin al
texto.

3.2. Identifica y
relaciona la
ocurrencia de
sucesos
numricos y no
numricos:
seguros,
probables e
improbables.

Probabilida
des
Sucesos
numricos
y no
numricos

3.1. Interpreta y
representa

Tablas
Grficos

Actitudes

Sujeto
Predicado
Ncleo
Sinnimos
- Antnimos

Indicadores
- Identifica el
sujeto y
predicado en
oraciones
- Seala el ncleo
del sujeto y del
predicado en
oraciones
- Escribe los
sinnimos y
antnimos de
palabras dadas.
- Determina la
ocurrencia de un
suceso numrico
seguro, probable
e improbable
- Diferencia
situaciones al
azar de
situaciones de
probabilidad
- Resuelve
problemas de
probabilidad a
partir de datos
obtenidos

Muestra
precisin

- Interpreta los
datos obtenidos

Act.

Estrategia

Tc. e
inst.

Material

- Marcan palabras de igual

parecido a una palabra
propuesta.

- El maestro prepara cartillas

para cada grupo con el
nombre de 20 animales
invertebrados y los coloca en
una caja.
- Se pregunta a los nios cual
es la mejor probabilidad que
salga uno u otro invertebrado
- Grupalmente realizan un
juego de probabilidad y van
completando una tabla
- Observan la tcnica para
expresar la probabilidad de
un suceso usando fracciones
- Se presenta situaciones para
que los alumnos identifiquen
si son seguras, posibles o
imposibles de suceder

grfica
T

P.

artulina

P.

arjetas

objetiva
Ti -

P.
de
Pl completa
miento
umones
P.
P grfica
apelgrafo
P.
s
objetiva
E
scuadras
C
inta
Fi
chas
-

jera

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 16

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

CA

Capacidad

Conocimiento

informacin
numrica en
tablas de doble
entrada, grfico
de barras y
pictogramas.

Pictogramas

2.3. Identifica y
clasifica a los
seres vivientes
por su
alimentacin, en
productores,
consumidores y
descomponedor
es.

Ecosistemas:
- Terrestres
- Acuticos

Actitudes

Indicadores

en la
en tablas de
construcci
doble entrada
n de
- Elabora grficos
tablas y
de barras a partir
grficas
de una tabla de
estadstidatos
cas
- Representa
pictogramas
utilizando datos
comparativos

- Seala los
elementos de un
ecosistema en
grficos
- Describe las
clases de
ecosistema
terrestre y
acutico
- Enumera
ecosistemas
naturales y
artificiales en
forma escrita

Act.

Estrategia

Material

Tc. e
inst.

- Realizan diversas situaciones

de probabilidad y al azar y
elaboran cuadros en la
pizarra y sus cuadernos
- Refuerzan sus conocimientos
de estadstica
- Observan pictogramas,
grficos de barras y
poligonales y responden
preguntas de comprensin e
interpretacin.
- Resuelven ejercicios
individualmente, los revisan y
corrigen en la pizarra.
- Observan en lminas o
Fi P.
videos los diferentes tipos de
guras
objetiva
ecosistemas terrestres
Si P.
- Completan cuadros indicando luetas
de
que seres pueden vivir en el
apareamie
L
desierto y por qu?
nto
minas
- Describen las caractersticas
P.
de ecosistemas acuticos y
grfica
de los animales que viven en
ellos
- A travs de grficos
reconocen a los enemigos de
los ecosistemas
- Explican las adaptaciones de
algunos animales para vivir
en su ambiente.

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 17

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

PS 1

ER 1

Capacidad

Conocimiento

1.1.3. Expresa
- Identidad
su sentido de
comunal
pertenencia a un - Fiestas
grupo familiar,
- Costumescolar y
bres
comunal.
peruanas

1.4. Reconoce el - Acciones

amor de Dios
de
como Padre
servicios
bueno, que nos
y amor al
da a su hijo
prjimo
Jess como
hermano,
gracias al s
de Mara.

Actitudes

Indicadores

- Participa
activamente
como miembro
de una
comunidad
- Identifica las
fiestas y
tradiciones en su
comunidad a
travs de
grficos
- Enumera
costumbres en el
Per en forma
escrita
Adopta
- Identifica
una
actitudes de
actitud de
amor y servicio a
solidarida
travs de
d con sus
ejemplos
compaer - Diferencia
os
acciones buenas
necesitad
de las acciones
os
malas a travs
de grficos
- Valora la

Act.

Estrategia

Tc. e
inst.

Material

- Dialogan acerca de las

fiestas y tradiciones en el
Per y en su comunidad
- Enumeran danzas tpicas
peruanas como: festejo,
marinera, tondero, huaylas,
etc.
- Describen las fiestas
peruanas ms importantes y
las representan grficamente
- Grupalmente elaboran
papelgrafos acerca de la
navidad fiesta ms
importante del ao.

- Cumplen responsabilidades
en trabajos grupales e
individuales
- Leen y reflexionan el texto
bblico Lc. 1,26-38 La
Anunciacin
- Observan un mural con
acciones de servicio que
realizan diferentes personas
- Grupalmente comentan y
responden preguntas

Li

otos

sta de
cotejos

Al
Tr
manaques abajos
P
grupales
apelotes
Pl
umones
Ti
jeras
-

M urales
B

blia

C
ancionero
F
otos
Vi
etas
-

P.
objetiva

P.
de
desarrollo
P.
de
completa
miento
-

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 18

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

Capacidad

Conocimiento

Actitudes

Indicadores
humildad y
obediencia de la
Virgen Mara al
aceptar ser la
madre del
Salvador.

1.6. Interpreta en
grupo canciones,
melodas y
cuentos sonoros
acompandose

Villancicos
Melodas

- Entonan
villancicos
siguiendo ritmos
y melodas
adecuadamente

Act.

Estrategia
- Reconoce que su mam sirve
a Dios con amor cuando lo
cuida, protege y corrige.
- Enumera acciones de
servicio que glorifican a Dios
y que debemos hacerlas
- Responden preguntas de
comprensin del texto bblico
ledo
- Identifica las cualidades que
mostr La Virgen Mara al
servir a Dios y ser la madre
del Salvador
- Individualmente escriben
oraciones de agradecimiento
a Mara por aceptar ser la
madre de Jess
- Elabora tarjetas para sus
padres con mensajes de
agradecimiento por lo que
cada da hacen por ellos
- Observan vietas del
nacimiento de un bebe,
expresan sus sentimientos y
narran sus ancdotas
- Escriben y entonan
villancicos navideos
- Dialogan acerca del
contenido y mensaje de los
villancicos

Material
-

Tc. e
inst.

U
tiles
escolares

C E
ancione-ro scala de
estimaciP
n
andereta
C
-

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 19

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

Capacidad

Conocimiento

con objetos
sonoros e
instrumentos
musicales de su
entorno.

EF

1.3. Relaciona
sus capacidades
fsicas bsicas
en la prctica de
juegos motores
sencillos.

Velocidad
Fuerza
Flexibilidad
Resistencia

Actitudes

Indicadores
- Interpreta
canciones
regionales o
nacionales
usando sonidos
graves y agudos
- Participa en
juegos rtmicos y
musicales
siguiendo
indicaciones
- Participa en
carreras de
velocidad y
resistencia
segn el
funcionamiento
de su cuerpo
- Demuestra
velocidad y
resistencia en las
competencias
que participa
- Ejecuta
ejercicios de
fuerza y
resistencia
teniendo
medidas de
seguridad

Act.

Estrategia
- Elaboran instrumentos
musicales y cantan
acompaados de ellos
- Grupalmente ensayan
guiones del teatro El rbol
de navidad para
representarlo

- Realizan ejercicios de
calentamiento corporal y
especfico
- Participa en juegos predeportivos de voley y ftbol
- Grupalmente ejecuta el juego
Carrera de globos
- Dialogan acerca de la
importancia de la hidratacin
y nutricin antes y despus
de hacer deportes.

Material

Tc. e
inst.

ajn
Fl

auta

R Li
ecursos
sta de
humanos
cotejos
P
elotas
Si
lbato
A
gua
F
rutas
-

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 20

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

ER 2

Capacidad

Conocimiento

2.3. Expresa su
fe en la prctica
de virtudes
evanglicas:
solidaridad,
respeto,
paciencia, como
respuesta al
amor a Dios.

Solidaridad
Paz
Felicidad

2.4. Mide
superficies y
permetros,
comparando los
resultados
haciendo uso de
diferentes

Area
Volumen

Actitudes

Indicadores

Adopta
- Se solidariza y
una
colabora con las
actitud de
necesidades de
solidarida
sus compaeros
d con sus
en forma
compaer
voluntaria
os
- Enumera
necesitad
acciones para
os
promover la
convivencia
armoniosa en su
hogar, escuela y
comunidad
- Formula
promesas,
compromisos y
peticiones para
llevar una vida
feliz y agradable
a Dios.

- Halla el rea de
figuras
geomtricas en
forma grfica y
simblica
- Halla el volumen
de slidos

Act.

Estrategia

C
E
L
E
B
R
E
M
O
S

- Dialogan acerca del

verdadero significado de la
navidad
- Reconocen que la navidad es
una fiesta de unin, paz y
amor
- Escriben acciones que
realizaran para compartir
esta navidad con su prjimo
- Con ayuda de sus padres
completan una ficha acerca
de su nacimiento
- Leen y reflexionan el texto
bblico El nacimiento de
Jess Lc. 2, 1-19
- Elabora vietas de cmo
sucedieron los hechos en
nochebuena
- Resuelven actividades
relacionadas a la Navidad
- Grupalmente elaboran
afiches con mensajes y
dibujos alusivos a la navidad
- Observan el plano de un
parque y las zonas en que
est dividido
- Halla el rea de cada zona
utilizando la tcnica de
cuadrados = 1cm2

L
A
N
A
V
I
D
A
D

Tc. e
inst.

Material
Vi -

deos

P.
objetiva

P.

ds

de
completa
R
miento
ecursos
humanos E
Bi scaka de
estimaciblia
n
G
rficos
C
artulina
Pl
umones
C
inta
P
apel
dorado

Pl -

P.

anos

de
desarrollo
F
P.
ormularios de
S
completalidos

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 21

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

Capacidad

Conocimiento

unidades de
medida.

2.4. Lee
oralmente en
forma fluida,
textos narrativos,
descriptivos,
informativos e
instructivos.

Actitudes

Indicadores
geomtricos
utilizando
frmulas
- Resuelve
problemas de la
vida diaria
aplicando
frmulas de rea
y volumen

Lectura oral
silenciosa
en cadena
inferencial

- Utiliza diferentes
tcnicas de
lectura segn el
texto que lee
- Lee textos con
postura,
entonacin y
pronunciacin
adecuada
- Aplica
correctamente
los pasos de la
lectura para

Act.

Estrategia

Material

- Halla reas del cuadrado,

rectngulo y tringulo
utilizando frmulas
- Halla el volumen de cuerpos
geomtricos utilizando la
tcnica de conteo de cubos
- Reconocen que para hallar el
volumen de un cuerpo se
multiplica el largo, ancho y
alto de un cuerpo geomtrico
- Halla el volumen de prismas
- Resuelven ejercicios de
reas y volmenes
- Analizan y resuelven
ejercicios de razonamiento
matemtico: conteo de cubos
y construccin de pirmides.
- Leen comprensivamente el
texto Bienvenida navidad
- Responden preguntas de
comprensin
- Producen textos narrativos
navideos con secuencia
lgica luego de observar
vietas, utilizando signos de
puntuacin, buena ortografa
y la estructura adecuada
(inicio, nudo y desenlace)
- Observan vietas de
historietas, las ordenan y

geomtric
os
C
ubos
Fi
chas

Tc. e
inst.
cin

sta de
cotejos

Li

extos

E
scala
de
Fi
estimaciguras
n
F
P
older
ortafolio
Pl
umones
ojas

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 22

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

Capacidad

Conocimiento

3.3. Escribe
textos
informativos e
instructivos de
vocabulario
sencillo en
situaciones
comunicativas
personales,
familiares, de la
vida escolar y
comunitaria.

Poesas
Canciones
Historietas
Acrsticos

3.6. Escribe
libremente textos
originales
haciendo uso de
su creatividad.

Textos
originales
creativos
Edicin de
textos

Actitudes

Indicadores

analizar textos
Se
- Crea poesas y
interesa
canciones
por
navideas con
producir
rima y ritmo
diversos
- Redacta
tipos de
historietas
textos
ordenando una
teniendo
secuencia de
en cuenta
imgenes
la funcin
social de - Construyen
acrsticos a
los
partir de
mismos.
palabras motoras
- Elabora su folder
de producciones
- Construye
poemarios y
cancionero con
buena letra y
creatividad
- Edita sus textos
luego de corregir
los errores de
ortografa y
redaccin.

Act.

Estrategia
-

Material

Tc. e
inst.

escriben historietas
Leen, corrigen los errores y
presentan su historia final
Recolectan los textos
narrativos y poticos que
construyeron en todo el ao
escolar y los colocan en su
folder de producciones
Escriben acrsticos con las
palabras: Jess, Mara,
Navidad, Amor, Paz, etc.
Prepara tarjetas navideas
para sus familiares, teniendo
en cuenta sus partes:
vocativo, mensaje, remitente,
lugar y fecha
Refuerzan su ortografa
reconociendo las palabras
que terminan en illo illa y
completando oraciones y
cuadros.

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 23

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

CA

Capacidad

Conocimiento

3.7. Comprende
el fenmeno de
la electrizacin
esttica por
induccin o por
frotamiento y sus
efectos en
diferentes
materiales.

Electrizaci
n esttica
Induccin
Frotamient
o
Efectos

3.8. Comprende
los efectos de
los imanes, sus
campos de
accin y el
comportamiento
de los polos.

3.9. Comprende
la magnetizacin
por induccin o
por frotamiento
de diferentes

Imanes,
efectos
Campos de
accin

Magnetizac
in
La brjula

Actitudes

Indicadores
- Comprueba la
electrizacin
esttica a travs
de experimentos
sencillos
- Explica las
formas y efectos
de la
electrizacin
esttica a travs
de experimentos
- Elabora
organizadores
grficos de la
electricidad y sus
clases
- Reconoce la
fuerza de
atraccin y
campos de
accin de los
imanes a travs
de experimentos
- Diferencian los
polos de un imn
en forma grfica
- Construye
aparatos para
diferenciar la
fuerza de

Act.

Estrategia
- Realizan experimentos
relacionados a la electricidad
por frotamiento y por cabes
con pilas y bateras (usando
juguetes)
- Experimentan la fuerza de
atraccin y repulsin del
electroimn
- Definen que es electricidad y
diferencian sus clases:
esttica y dinmica
- Observan un circuito elctrico
y reconocen los polos (+) y
(-)
- Representa grficamente
como llega la energa
elctrica a nuestra casa
- Enumeran consejos para el
uso adecuado de la energa
elctrica
- Comparan la fuerza de
atraccin de la Tierra o
gravedad y la fuerza de
atraccin de los imanes
- Definen qu son los imanes y
sus clases
- Construyen una brjula
casera.

Tc. e
inst.

Material
R

E
scala de
estimaciJ
n
uguetes
Li
El sta
de
ectroi-man
cotejos
C
Fi
ircuitos
cha de
anlisis
P.
escrita
-

eglas

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 24

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

Capacidad

Conocimiento

materiales;
identifica el norte
geogrfico con
brjulas que
construye.

PS 1

1.1.3. Expresa
su sentido de
pertenencia a un
grupo familiar,
escolar y
comunal.

Actitudes

Indicadores

Fiestas y
costumbres
navideas

1.2. Elige un
tema y planifica
cmo
representarlo a
travs del dibujo,

Escenificaci
ones
Teatro
Escenografa

atraccin de los
metales y no
metales
Experimenta la
magnetizacin
por induccin y
frotamiento
utilizando
diferentes
materiales
Participa
ambientando su
aula con motivos
navideos
Enumera
tradiciones y
costumbres
navideas
Explican el
significado de los
smbolos
navideos
estrella, rbol,
corona, velas,
etc.
Escenifica
cuentos que
organiza y
prepara con
tiempo

Act.

Estrategia

Tc. e
inst.

Material

- Observan imgenes sobre

las tradiciones y costumbres
navideas
- Responden oralmente
preguntas
- Describen cmo las familias
peruanas celebran la navidad
- Enumeran las tradiciones y
costumbres navideas
- Completan cuadros de las
costumbres navideas en su
comunidad

- Grupalmente ensayan
guiones de teatros alusivos a
la navidad: Un regalo ms
para Jess y El nacimiento
de Jess

oral

R
ecursos
humanos
U
tiles
escolares
-

P.

objetiva

P.

grfica
-

P.
de
desarrollo

G -

E
scala de
estimacin

uiones
V
estimen-ta
D
-

P.

minas

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 25

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

Capacidad
pintura,
construccin,
teatro, tteres,
danza, cancin.

Conocimiento

Vestuario

2.2. Reconoce y Apreciacin

expresa sus
dramtica
emociones frente musical
a su creacin y
la de sus
compaeros.
EF

2.1. Identifica su
lateralidad en
desplazamientos
, saltos,
lanzamientos y
giros.

Motricidad:
correr,
saltar,
lanzar,
trepar

Actitudes

Indicadores
- Crea y
selecciona
elementos
escenogrficos
con recursos de
su entorno
- Prepara un
vestuario
adecuado a su
personaje con
material
reciclable

- Opina sobre
espectculos
teatrales que
observa
- Disfruta de obras
teatrales
navideas
Muestra
- Realiza
seguridad
desplazamientos
en s
siguiendo
mismo en
indicaciones de
la
lateralidad
ejecucin - Demuestra
de
habilidades
actividade
motrices al
s fsicas
correr, saltar y
trepar en

Act.

Estrategia

Material

- Elaboran sus disfraces con

material reciclable
- Colaboran en el armado del
escenario para la
representacin teatral
- Presenta grupalmente sus
obras de teatro
- Intercambian sus opiniones y
expresan sus apreciaciones
acerca del teatro
- Aprecian la participacin de
sus compaeros en la obra
teatral
- Elabora colash o colorea
grficos alusivos a la navidad
- Elaboran adornos navideos

isfraces

- Ejecuta ejercicios de
lateralidad y motores
- Realizan secuencias de
ejercicios teniendo como
fondo musical un villancico
- Ejecutan ejercicios de fuerza,
flexibilidad y resistencia
- Participan en drilles utilizando
implementos deportivos y
msica

Tc. e
inst.

sica

ortinas

R Li
ecursos
sta de
humanos
cotejos
C
onos
Si
lbatos
C
inta
-

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 26

____________________________________________________________________________________________________________________
rea Comp

Capacidad

Conocimiento

Actitudes

Indicadores
diferentes
direcciones y
distancias
- Participa en
drilles utilizando
objetos
deportivos

Act.

Estrategia

Material

Tc. e
inst.

- Realizan acciones de aseo

personal.

____________________________________________________________________________________________________________________
III-Dic 27