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EL DICURSO ORAL
El lenguaje humano se materializa a travs de dos medios: oral y escrito
que dan lugar a dos modalidades, respectivamente oralidad y escritura.
La modalidad escrita: no es universal, es un invento de los seres humanos,
por eso es un artificio que utiliza como soportes elementos materiales( por
ejemplo pietra.lapiz,pantalla etc.).
La modalidad oral: es natural y constitutiva de la persona como miembro
de la sociedad. No slo se produce con los rganos respiratorios sino a
travs de los ojos, expresiones faciales, movimientos corporales,
vocalizaciones es decir sonidos bucales aunque no lingsticos.
Sin embargo, no todas las manifestaciones comunicativas orales son
naturales, por ejemplo una conferencia, un discurso inaugural, requieren
una elaboracin y muchas veces exige el uso de la escritura (el apoyo de
un guin).
A diferencia de lo que ocurre con la modalidad escrita,el habla no requiere
un aprendizaje formal.Las personas desde la infanzia,estn expuesta a
situaciones de comunicacin diferentes.Segn WITTGENSTEIN hablar una
lengua consiste en participar activamente en una serie de formas de vida
por ejemplo aprender como se compra,como se vende,como se pide
perdn etc..Para l aprender una lengua es aprender una serie de
reglas que nos permiten llevar a cabo diferentes juegos de lenguaje.La
competencia comunicativa intenta dar cuenta de todos los elementos
verbales y no verbales de la comunicacin humana.Para Hymes la
competencia comunicativa es la capacidad de utilizar todo lo que sirve
para una comunicacin eficaz.
El intorno sociocultural desempea un papel fundamental, por ejemplo es
lgico que una persona que se move slo en un entorno familiare tendrs
acceso pricipalmente a los recursos coloquiales y informales.Adems, la
institucin escolar desempea un papel fundamental para dar acceso a
recursos menos comunes de la forma discorsiva.Finalmente, es importante
tener en cuenta no slo las diferencias intraculturales,sino tembin las
interculturales porque algunos aspectos pueden variar de cultura a cultura
(por ejemplo los turnos de palabra).
Si bien la modalidad oral comparte con la escritura algunas funciones,por
ejemplo pedir informaciones,es la modalidad oral que constituye lafuncin
B-buenos das
Suele existir una intervencin preferida a otra no preferida pero es
imprescindible que se forma esa segunda intervencin por ejemplo:
peticin ______________preferida=aceptacin_________no
preferida=rechazo
Otra forma de intercambio es la formada por tres turnos por ejemplo:
A-pregunta
B-respuesta
C-feedback o una mera repeticin de la respuesta.
Es importante tener en cuenta que el sentido discorsivo suele ir ms all
del significado literal specialmente en la conversacin espontnea la
diferencia entre estos dos significados puede ser muy grande.Esto es
debido a la inmediatez del lenguaje,un uso coloquial y al conocimiento
compartido ( presuposicin,actos de hablas indirectos,implicaduras
convencionales,cortesia
- OTRAS PRACTICAS DISCURSIVAS:
A) DE PERSONAS A PERSONAS: entrevista,debate,consulta,colloquio,examen
oral
Si bien estos tipos de interaccin est bastante alejado de la conversacin
espontnea comparte con sta algunas caractersticas como
improvisacin,trasgresin de las normas .En otras palabras,antes de un
debate se negocian varias circumstancias,por ejemplo el espacio,los turnos
de palabras,el tiempo quien comienza etc.Pero,como una de las
caracteristicas principales de la modalidad oral es la
imprevisibilidad,puede occurrir que durante del debate hay
interrupciones,personas que no respectan sus turnos de palabras.Esto
puede provocar cambios en la actitud,en el tono,en el respecto de las
normas pactadas previamente.
B)DE PERSONA A AUDIENCIA :conferencia.charla,sermn,discurso
Estos son eventos comunicativos basicamentemonogestionados o
monologales,en los que la persona que habla tiene un maor sobre lo que
dice y como lo dice.En una conferencia el conferenciante tiene el derecho
de hablar,adems ha tenid el tempo pa preparar el discurso y el tema que
va a discutir.pero,esto no significa que una conferencia no es interactiva