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"A importncia do CONTACTO FSICO no desenvolvimento afectivo da criana"

Palestrante: Dra. Maria Ftima Perloiro


Texto redigido por: Dra. Maria Ftima Perloiro
O desenvolvimento afectivo ou emocional da criana e do jovem , a par com o desenvolvimento fsico e intelectual, um dos aspectos
estruturantes da vida social. Quando dizemos que algum tem um bom desenvolvimento afectivo significa que essa pessoa tem capacidade
para compreender, expressar e regular emoes e, ainda, habilidade para iniciar, manter e terminar relaes interpessoais. De uma forma
geral, as pessoas com um bom desenvolvimento emocional tm:
- Relaes de vinculao seguras, comportamentos pr-sociais;
- Auto-eficcia, produtividade, so empreendedores e motivadores;
- Boa auto-estima, satisfao com a vida, sentido de humor, optimismo face vida em geral;
- Uma boa expresso emocional, presente e adequada.
Mas como pode, afinal, estar o contacto fsico relacionado com o desenvolvimento afectivo?
que o contacto fsico, para alm de ser um "tocar intencional entre duas ou mais pessoas" (Watson, 1975), uma forma de comunicao
entre duas pessoas e a comunicao um importante agente de socializao. "-se", eminentemente, em relao com os outros.
O contacto fsico parte integrante do comportamento humano. Segundo Saul Shanberg, estamos programados, desde o nascimento, para
tocar e sermos tocados. Os pais e as mes dos recm-nascidos parecem ter um desejo inato de lhes tocar e pegar. Tocar a forma mais
precoce de comunicao, e um dos exemplos que podemos dar, o facto de o beb antes de ver a me j a ter sentido in-tero.
O contacto fsico:
Vertente positiva e vertente negativa
Na vertente positiva, o contacto fsico uma das formas mais comuns de demonstrao de amor e de afecto, promotor de sensaes
agradveis e de prazer e pode ser extremamente apaziguador. Na vertente negativa, o contacto fsico pode ser uma forma de agresso, de
violncia, de invaso da intimidade, de assdios e de abusos.
O contacto fsico tambm uma forma de expresso de atitudes interpessoais. possvel demonstrar a algum que gostamos dela
(afiliao), que estamos zangados ou furiosos (agresso), ou que somos superiores e temos forma de ganhar (dominncia).
Alguns estudos mostraram que a privao de contacto fsico, numa fase precoce da vida, pode ter efeitos negativos.
Nomeadamente, Spitz publica, em 1945, descries do que acontecia a crianas orfs institucionalizadas e privadas de contacto fsico com
um principal prestador de cuidados. Estas crianas ficavam passivas, sem vontade de interagir (num estado que Spitz descreveu como
mutismo), pareciam desistir de viver.
As experincias de Harlow (1959) com crias de macacos vieram tambm demonstrar que estas, numa situao experimental, preferiam
uma me de plo que no as alimentava a uma me que as alimentava com leite, mas que era de arame. As crias passavam todo o seu
tempo agarradas e acariciando a "pretensa" me de plo, indo apenas por momentos breves alimentar-se outra "me". As crias privadas
de contacto fsico mostravam graves problemas no desenvolvimento emocional e social e eram inbeis para, mais tarde, "cuidarem" das
suas crias.
Assim, aquilo que importa reter que o contacto fsico, presente e adequado, determinante para a formao da vinculao entre pais e
filhos e, por sua vez, esta determinante no desenvolvimento emocional e afectivo.

Contacto fsico na criana


0 aos 2 anos
muito frequente e indispensvel vida da criana, especialmente nos primeiros anos de vida. A alimentao, amamentao, higiene, a
deslocao no espao, o brincar e a proteco s podem realizar-se com a ajuda de um adulto, que precisa de entrar em contacto fsico
com a criana para a poder realizar.
Benefcios:
1. Desenvolvimento de relaes pais - filhos mais fortes e positivas
2. Reduo da dor
3. Reduo das clicas
4. Melhoria dos padres de sono
5. Estabelecimento de uma relao de confiana
6. Estabelecimento da internalizao da relao com os outros
Nesta fase da vida, o tocar uma forma de comunicao pr-lingustica. Uma prova de que a vinculao se estrutura precocemente
atravs do contacto fsico, o facto dos bebs surdos tambm desenvolverem vinculao.
O tocar o contacto de pele com pele. segundo McLure (1988), um dos aspectos que mais facilita a vinculao dos bebs aos pais e a
ligao dos pais aos bebs.

Contacto fsico na criana


3 aos 5 anos
menos frequente do que no perodo de vida anterior, mas continua a ser muito importante para dar segurana criana.
O contacto fsico, nesta fase da vida, passa muito pelo colo, dar a mo, carcias e outras coisas positivas. Na escola, com os amigos, o
contacto fsico frequente e no h distines entre rapazes e raparigas. Estar ao lado do meu amigo dar-lhe a mo, um abrao, mas, de
vez em quando, tambm dar-lhe um empurrozinho. O corpo da criana descobre, assim, o corpo da outra. As mos so, nesta fase, a
grande descoberta; pintam, fazem puzzles, descascam rebuados, contam, acompanham msicas, etc.
Benefcios:
1. Crianas entre os 3 e 5 anos, vinculadas de forma segura, so mais curiosas e mais competentes, so mais sociveis, so mais
independentes na escola, mas procuram ajuda quando precisam. So menos agressivas e, geralmente, mais cooperantes. A aprendizagem

de competncias motoras facilitada, com encorajamento, atravs do contacto fsico (por exemplo: dar a mo, uma "palmadinha no
ombro") - Larsen (1975)

Contacto fsico na criana


6 aos 12 anos
O contacto fsico comea a diminuir, de forma significativa, principalmente nos rapazes. , naturalmente, substitudo pela verbalizao - a
criana consegue agora comunicar atravs da linguagem e de forma muito eficaz. at desejvel que se verifique este distanciamento
fsico dos pais, as crianas esto, progressivamente, a caminho de uma maior autonomia e individualizao.
O contacto fsico continua a existir como forma de exteriorizao de alegria, euforia, tristeza, dor?se algo corre mal, continua a ser bom ter
pais por perto.
Continua a ser indispensvel em situaes de ameaa, por exemplo, numa ida ao mdico, ao hospital, quando esto tristes, em situaes
de dor. Quando esto arrependidos, ou quando fazem uma grande asneira, no raro entrarem em pranto e agarrarem-se ao pescoo dos
pais!
Nesta fase, os abraos e os beijos podem ser uma forma de afecto simples, mas podem tambm aparecer j como forma de "suborno"
para aumento da semanada ou para pedir alguma coisa.
As raparigas, entre elas, tocam-se mais. AS raparigas movimentam-se em pequenos grupos e so orientados para a cooperao.
Os rapazes so quase "asspticos" no tocar, movem-se em grupos grandes e orientam-se para a competio.
"Crianas com histrias de vinculao segura aos 10 e 11 anos, so mais competentes a fazer amizades."
(Sroufe, Carloson & Shulman, 1993)
Frome e tal(1989) descreve resultados do seu estudo, referindo que crianas confortadas com o tocar tm maiores nveis de socializao,
maior competncia social, auto-confiana, maiores nveis de assertividade, esto mais satisfeitos com a vida e so mais comunicativas.

Contacto fsico na criana


13 aos 17 anos
O contacto fsico torna-se menos frequente com os pais para passar a ser mais frequente com os pares. As raparigas tocam-se mais entre
elas, por comparao com os rapazes. O contacto fsico entre rapazes est quase s reservado prtica desportiva ou a situaes de
conflito. O contacto fsico diferente consoante se efectua com a me ou o pai e se o filho do sexo feminino ou masculino, mas assume
ainda grande valor protector em momentos de grande fragilidade (por exemplo, doena, morte, etc).
O desporto e a educao fsica so formas importantes de medir foras, de respeitar o corpo do outro, de testar limites e de confiar no
outro. O incio dos contactos fsicos, em pares de sexos opostos, algo aguardado com algum receio pelos pais, mas que, efectuado de
forma ponderada, pode promover:
- Consolidao da Identidade
- Aceitao da imagem corporal
- Aprendizagem da linguagem, da seduo, atraco interpessoal
importante que os pais tenham conscincia que funcionam como modelos de interaco com os seus filhos. A forma como se abraam ou
no se abraam, a forma como se tocam ou no se tocam ou a forma como se beijam ou no se beijam, influenciar o comportamento dos
seus filhos. importante que os filhos percebam que tocar pode ser uma forma de dizer "gosto de ti", e melhor que aprendam com os
pais do que de forma desconhecida.
Benefcios:
1. Jovens de 15 anos foram observados durante um campo de frias e verificou-se que aqueles que tinham uma vinculao segura na
infncia eram:
. Emocionalmente mais saudveis
. Tinham maior auto-estima
. Tinham maior resistncia (invulnerabilidade)
. Eram mais competentes nas relaes com os pares
Gove e Crutchfield (1989) verificaram, numa investigao, que uma boa vinculao pais-filhos inibidora de comportamentos delinquentes
na adolescncia. Isto acontece porque os jovens passam mais tempo com os pais, obtendo assim uma maior presena psicolgica deles, e
porque, em consequncia, a comunicao com os pais mais frequente. Tornam-se assim, mais preocupados com o que os pais pensam
porque tm amor recproco e respeito mtuos.
O que no se deve fazer:
1. Estar sempre pressa
2. Agarrar de raspo
3. Agarrar e nunca olhar
4. Fazer "double binds" (veicular uma mensagem verbal que incongruente com a mensagem no-verbal a acompanha, por exemplo, uma
criana a quem um pai resolve castigar porque bateu noutra e lhe diz que "No deves bater nos outros" mas lhe bate ao mesmo tempo)
5. Perder o controle
6. Usar castigos fsicos
7. Puxar "bruta"
8. Abusar do contacto fsico. O contacto fsico deve ser adequado idade, ao contexto e ao objectivo. O contacto fsico tambm no deve
ser em excesso, pois poder criar dificuldades de individualizao e autonomia.
O que no se deve fazer:
1. Estar atento (existncia de sincronia entre os pedidos e solicitaes do beb e a ateno da me)
2. Dar o que pedido (harmonia entre o que pedido e a resposta que dada criana)
3. Saber dar e receber (saber dar afecto s crianas, mas tambm saber receber afecto das crianas)
4. Dar o exemplo (os pais devem funcionar como modelo de uma boa relao de vinculao)
5. Desenvolver contactos fsicos mantidos, agradveis e calmos, "ensinar" a linguagem das emoes (validar de forma saber como
expressar)

X-SM-ContactoFsico