Você está na página 1de 5

Ensino

Prof: Marcelo
Fundamental II
Avaliao Final - Histria 3 Etapa

Data:
_____/_____/2014
Nota:

Turma: 6
Ano
Valor: 7,0

Nome:

INSTRUES :

Leia a avaliao com bastante ateno.

No deixe nenhuma questo em branco.

Faa a avaliao a lpis depois passe caneta (azul ou preta).

Prova a lpis no d direito reviso.

Para as questes de mltipla escolha, marque somente uma opo.

As questes rasuradas sero anuladas.

Todos os erros ortogrficos sero descontados, conforme tabela no final da prova.

Todas as questes valem 0,7 pontos.

No abandone a sabedoria, e ela o proteger; ame-a, e ela cuidar de


voc.Pv.4:6
Questo 1. Em relao ao fim do Imprio Romano, marque V (verdadeiro) ou F (falso)
nas sentenas a seguir.
(
) Roma manteve seu nmero de habitantes mesmo aps a crise do imprio e o
processo de ruralizao.
(
) A maior parte da populao urbana mudou-se para o campo em busca de abrigo,
trabalho e proteo.
(
) Alm de homens livres, muitos escravos (livres ou fugitivos) se refugiaram nos
campos.
(
) Com a ruralizao, instaurou-se um modo de vida em que a condio social das
pessoas passou a ser determinada pela relao que tinham com a terra.
Questo 2. Assinale a alternativa incorreta sobre os servos no sculo III d.C. no Imprio
Romano.
a) Podiam comercializar livremente.
b) No podiam deixar a terra do senhor.
c) No conseguiam fazer grande fortuna.
d) Eram dependentes do senhor.
e) Eram forados a cumprir uma srie de obrigaes.

Questo 3. Numere os acontecimentos a seguir, sobre o fim do Imprio


Romano, em ordem cronolgica.
(

) Aumento considervel no preo dos escravos que ainda eram comercializados nos

mercados romanos.
(

) Dificuldade em assegurar as fronteiras, paralisao das conquistas militares, falta

de mo de obra para a agricultura e o exrcito, constantes disputas internas pelo poder


imperial.
(
e
(

) Aumento do preo dos produtos e alimentos por causa da diminuio da produo


do

cultivo

agrcola,

decorrentes

da

elevao

do

valor

dos

escravos.

) Interrupo da entrada de escravos, causando falta dessa mo de obra, base da

economia romana.
Questo 4. Complete o texto sobre Constantinopla, grifando as palavras corretas nos
parnteses.
Constantinopla foi construda pelo imperador (Teodsio/Constantino), no ano de 330,
onde se encontrava a antiga colnia grega de Bizncio. A cidade passou a ser a capital
do Imprio Romano do (Ocidente/Oriente). No auge de seu desenvolvimento, por volta
do sculo (XI/III), Constantinopla chegou a ter 500 mil habitantes e era a mais
(rica/pobre) e populosa cidade da Europa na poca. No sculo XV, os
(germnicos/turcos) conquistaram Constantinopla e ela passou a ser a capital do Imprio
Otomano. Aps 1930, (Istambul/Capitlio) passou a ser o nome oficial da cidade.
Questo 5. Enumere em ordem cronolgica os acontecimentos a seguir, que ocorreram
no Imprio Romano no sculo III d.C.
( ) A necessidade de financiar as despesas de guerra para proteger as fronteiras levou a
um

aumento

dos

tributos,

sobretudo

nas

cidades

das

provncias.

( ) As fronteiras do imprio eram constantemente ameaadas pelo avano de povos


considerados brbaros.
( ) Como alternativa para conseguir mais dinheiro, os imperadores passaram a emitir
mais moedas, o que gerou um processo inflacionrio, com consequente desvalorizao
da moeda.
( ) Para escapar dos impostos, os camponeses pobres e mesmo membros das elites
comearam a deixar as cidades e a se fixar nos campos mais distantes, onde era mais
difcil a cobrana de impostos.

Questo 6. Leia a descrio da cidade de Constantinopla, escrita pelo francs Fulcher


de Chartres, no sculo XI. Depois, responda s questes.
Um francs em Constantinopla
"Que cidade esplndida, quanta imponncia, quanta formosura, quantos mosteiros em
seu interior, quantos palcios erguidos pelo trabalho escarpado em suas ruas e
transversais, quantas obras de arte, maravilhas a contemplar: seria enfadonho falar da
abundncia de todas as coisas boas; do ouro e da prata, das vestimentas de inmeros
tipos e de suas relquias sagradas. A todo instante os navios descarregam em seu porto,
de modo que no h nada que o homem queira que para l no seja levado."
Fulcher de Chartres [sculo XI]. Citado em CROWLEY, Roger. 1453: A guerra santa
por Constantinopla e o confronto entre o Isl e o Ocidente. So Paulo: Rosari, 2009. p.
32.
a) Quais construes de Constantinopla o escritor cita?

b) Constantinopla uma cidade rica ou pobre? Explique.

c) Qual o meio de transporte utilizado para conduzir as mercadorias at Constantinopla?

Questo 7.
Observe o diagrama a seguir sobre um acontecimento ocorrido no Imprio Romano por
volta do sculo III d.C . Depois, responda s perguntas.

a) Que acontecimento o diagrama representa?

b) Quais fatores contriburam para que ele ocorresse?

Questo 8. Por que Roma considerada, atualmente, um "museu a cu aberto"?

Questo 9. Sobre o Cisma do Oriente, marque V (verdadeiro) ou F (falso) para nas


sentenas a seguir.
( ) No sculo VIII, os imperadores bizantinos proibiram o culto s imagens sagradas
(cones), por consider-las uma demonstrao de idolatria, condenada pela Bblia.
( ) No sculo IX, diante da presso dos monges, responsveis pela produo dos
cones, e das camadas populares, o culto s imagens foi liberado na regio bizantina,
com exceo das esculturas.
( ) No ano de 1054, diante do impasse sobre a iconoclastia, ocorreu a separao entre a
igreja do Ocidente, sob a orientao do papa de Roma, e as diferentes igrejas ortodoxas
do Oriente.
( ) O lder mximo das igrejas ortodoxas era o patriarca de Constantinopla.

Questo 10. Sobre o cristianismo, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenas a


seguir.

( ) O cristianismo surgiu na provncia romana da Judeia, mais tarde chamada Palestina,


cerca de 2 mil anos atrs.
( ) Em suas pregaes, Jesus se colocava como o Messias, o enviado de Deus.
( ) O judasmo e o cristianismo so religies politestas.
( ) Jesus Cristo defendia o amor ao prximo, a igualdade, o perdo e a caridade.
( ) O cristianismo foi extinto e no existe nos dias atuais.

QUANTIDADE
DE ERROS:

VALOR A SER
DESCONTADO:

DE 1 A 5

0,2

( )

DE 5 A 10

0,4

( )

DE 10 A 15

0,6

( )

DE 15 A 20

0,8

( )

DE 20 EM
DIANTE

1,0

( )