Planificacin Especfica Individual

Alumno:
Ao:

REA
S

OBJETIVOS ESPECFICOS

Respir
a- cin
Soplo

BLF

Praxias

Curso
Profesora:

Prosodia

Fonologa
Comprensiva

Fonologa
Expresiva

Articulaci
n

Fluidez
Ritmo

Semn
- tica
Expre siva

Hab. Pre articulatorias

Modificar modo respiratorio
Mejorar coordinacin fono respiratoria
Aumentar potencia soplo espiratorio
Ejercitar praxias aisladas / secuenciadas:
Faciales
Bucales
Linguales
HABLA
Logra una prosodia adecuada a cada
contexto comunicativo.
Logra una fluidez adecuada
Mejorar el ritmo de habla
Adquirir, ejercitar y/o generalizar fonemas:
Voclicos: /a/, /o/, /e/, /i/, /u/

LENGUAJE
Integrar bislabos
Integrar trislabos
Integrar slabas trabantes con:
/m/ /l/ /n/ /s/ /r/
/p/ /b/ /f/ /d/ /t/ /g/ /k/ /j/
Integrar dfonos voclicos:
Crecientes: /ie/, /io/, /iu/, /ia/, /ue/, /ui/,
/uo/, /ua/
Decrecientes:/ai/, /au/, /ae/, /ao/, /eu/,
/ea/, /ei/, /eo/
Integrar dfonos /xl/: /pl/, /bl/, /fl/, /cl/, /gl/, /tl/
Integrar dfonos /xr/: /pr/, /br/, /fr/, /cr/, /gr/,
/tr/, /dr/
Integrar polislabos
Mejorar discriminacin auditiva.
No verbal
Verbal
Mejorar memoria secuencial auditiva:
2 elementos
3 elementos
4 elementos
5 elementos
Mejorar conciencia fonolgica:
Verbal (segmentacin silbica)
Anlisis sntesis fonolgico

SEMNTICA
Nominar esquema corporal y bucal.
Nominar elementos por categoras.
Definir segn atributos funcin
Mejorar fluidez lxica
Expresar sinnimos y antnimos

1 2 3

ComPrensiva

Morfosintxis

osintxis
Comprensiv
a

Morf

Semntica
Comprensiva
Morfosintxis
Expresiva

Reconocer elem. de diversas categoras

lxicas de acuerdo a su nombre
Reconocer elem. de diversas categoras
lxicas de acuerdo a: atributos, F(x)
Reconocer categoras simples.
Comprender analogas/ opuestas.
Justificar absurdos simples visuales y
verbales.
Interpretar situaciones simples (causa efecto).
Clasificar elementos segn atributos.
Asociar dos o ms elementos de acuerdo a
sus atributos.
Comprender semejanzas y diferencias entre
dos objetos.
Comprender secuencias temporales.
MORFOSINTXIS
Expresar sintagmas nominales y verbales
Expresar adecuadamente enunciados con
sintaxis simples.
Expresar oraciones afirmativas S + P con:
CD
CI
CC
Expresar oraciones negativas.
Expresar o. interrogativas con partculas:
Qu Quin
Dnde
Cmo
Cundo
Con quin Con qu
Expresar adecuadamente concordancia de
gnero.
Expresar adecuadamente concordancia de
nmero.
Expresar formas verbales en:
Infinitivo
Presente
Pretrito
Futuro
Utilizar adecuadamente adverbios de:
Lugar
Tiempo
Cantidad
Utilizar adjetivos calificativos.
Utilizar adecuadamente pronombres:
Personales (yo, t, l, ella, ellos, ellas,
nosotros)
Demostrativos (este, ese, aquel)
Posesivos (mo, tuyo, de l,
nuestro)
Reflexivos (se, me, lo)
Relativos (que quien)
Indefinidos (algo alguien)
Describir adecuadamente lminas
Recontar situaciones con discurso narrativo
Comprender sintagmas nominales y
verbales.
Comprender preguntas cerradas.
Comprender preguntas personales.
Comprender preguntas abiertas.
C. imperativas seriadas de dos acciones.

C. imperativas seriadas de tres acciones.

Comprender o. interrogativas con partculas:

Pragmtica

Qu Quin
Dnde
Cmo
Cundo
Con quin Con qu
Comprender adecuadamente concordancia
de gnero.
Comprender adecuadamente concordancia
de nmero.
Comprender formas verbales en:
Infinitivo
Presente
Pretrito
Futuro
PRAGMTICA
Mantener adecuada cintica y proxmica
Utilizar gestos adecuados para comunicarse.
Mejorar el contacto visual.
Mejorar el nivel de atencin conjunta.
Mejorar el nivel de intencin comunicativa: no
verbal verbal
Lograr que comunique sus deseos y/o
necesidades.
Lograr que formule peticiones completas
Lograr que responda, pregunte e interrumpa.
Mejorar manejos de turnos y roles de emisor y
receptor.
Mejorar atingencia en su conversacin.
Iniciar mantener y finalizar tpicos.
Mejorar la capacidad de mantener un dilogo.
Lograr coherencia en el discurso.
Lograr que sea capaz de adaptar su
conversacin al contexto y al auditorio.
Lograr que comprenda y repare quiebres
comunicativos.