UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN

COORDINACIN DE LA FUNCIN ACADMICA

SECUENCIA DIDCTICA
IDENTIFICACIN
Departamento: Ciencias Experimentales
Academia: Fsica
Unidad de Aprendizaje: Ciencias de la
Semestre: Quinto
rea de Formacin
Tierra I
formacin: Propedutica
Bloque(s) : III. Resistencia del material
Nmero de secuencia: 3/3
geolgico y mapas geolgicos
Perodo de
aplicacin:

Inicio:

Noviembre

Valor de la secuencia:

Duracin en horas:

Trmino:

Diciembre

30%

15 horas

Propsito de la secuencia didctica:

Indica cmo se comporta el suelo y la roca bajo diferentes condiciones y captura sus datos para anlisis, as como el uso
de mapas y su interpretacin para la toma de decisiones.

Declarativos
3.1. RESISTENCIA DEL MATERIAL
GEOLGICO
3.1.1 Influencia de la historia
geolgica
3.1.2 Importancia del desage
3.1.3 Comportamiento de la roca
y el suelo
3.1.4 Comportamiento de las
superficies
3.1.5 Ruptura y sus datos

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Procedimental
Actitudinal
Identifica las influencias y las Demuestra puntualidad y seriedad en sus
importancias de la historia geolgica. actividades.
Investiga por equipo sobre las
influencias y las importancias de la
historia geolgica.

Participa
activamente
en
enfocada a un objetivo comn.

Distingue
los
distintos Tolera la diversidad
comportamientos de las rocas, los pensamientos.
suelos y las superficies.
Analiza

los

datos

de

los

de

acciones

opiniones

Acepta que sus trabajos sean criticados y

valorados.

3.2 MAPAS GEOLGICOS

3.2.1 Litologa
3.2.2 Estructura tectnica
3.2.3 Estratigrafa y
sedimentologa
3.2.4 Uso frecuente de los mapas

comportamientos de las rocas, los

suelos y las superficies.
Elabora un cuadro comparativo
donde describe los comportamientos
de las rocas, los suelos y las
superficies.
Identifica que es litologa, y las
estructuras tectnicas y estratigrafas
y sedimentos.
Investiga
por
equipo
las
caractersticas de litologa, y las
estructuras tectnicas y estratigrafas
y sedimentos.

Comparte
con
sus
profesores
las
responsabilidades de su enseanza.
Valora todas sus responsabilidades con
igual importancia.
Indaga temas
medios

travs

de

diferentes

Analiza como es el uso frecuente de

mapas.
Investiga por equipo
cartografa de campo

sobre

Valora la importancia del intercambio de

opiniones
respecto
a
conceptos
y
explicaciones
sobre
fenmenos
naturales.
la

Interpreta mapas de la zona de

acuerdo a la investigacin.
Analiza mapas de la zona de acuerdo
a la investigacin.
Elabora mapa temtico de la regin.
Interpreta correctamente el lenguaje
escrito.
Competencias genricas y atributos que se promueven:

Aprecia la importancia de la investigacin

cientfica en el desarrollo de la ciencia y la
tecnologa.

5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
6.- Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva.
6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a
su relevancia y confiabilidad.
6.2 Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Competencias disciplinares bsicas:
3. Identifica problemas , formula preguntas de carcter cientfico y plantea hiptesis necesarias para resolverlas
4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes
relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Competencias disciplinares extendidas:
CIENCIAS EXPERIMENTALES
6. Utiliza herramientas y equipos especializados en la bsqueda, seleccin, anlisis y sntesis para la divulgacin de la informacin cientfica que contribuya a su
formacin acadmica.

Competencias Profesionales bsicas:

Actividades de Enseanza - Aprendizaje

Fases
Apertura
Profesor

Entre estudiantes

Autodirigidas

Duracin de la actividad:
Evaluacin
Instrument Atribut
os
Evidencia
os de
Evaluacin.

Porcent
aje

Explica
los
contenidos
y
desarrollo de la
secuencia
didctica
y
los
criterios
de
evaluacin.
Realiza pregunta a
los
estudiantes
acerca
de
los
conocimientos
previos sobre las
influencias de la
geologa
y
los
mapas.

Toma nota de lo
expuesto por el
profesor.

Debate

Desarrollo

Profesor

Entre estudiantes

Toma Nota de los

Explica el tema de temas de las
las influencias y las influencias y las
importancias de la importancias de la
historia geolgica.
historia geolgica.
Realiza
trabajo
Solicita
escrito
de
la
Investigacin
las
investigacin
influencias y las
importancias de la
historia geolgica.
Explica el tema de Toma Nota del tema
los
distintos

Lectura previa de los

contenidos a tratar en
la secuencia.

Cuestionario

Gua de
preguntas

Duracin de la actividad:
Evaluacin
Instrume Atributos
ntos de
Autodirigidas
Evidencia
Evaluaci
n
Lectura previa de los Apuntes
temas.

Consulta
diferentes
fuentes
de
informacin,
libros, Trabajo Escrito
artculos,
videos,
pginas web, etc.
Apuntes

Lista de
cotejo

5.1
5.2
5.6
6.1
6.2

Porcent
aje

5%

de
los
distintos
comportamientos
comportamientos de
de las rocas, los
suelos
y
las las rocas, los suelos
y las superficies.
superficies.
Solicita un cuadro
comparativo de
los distintos
comportamientos
de las rocas, los
suelos y las
superficies.
Explica el tema de
litologa,
y
las
estructuras
tectnicas
y
estratigrafos
y
sedimentos.
Solicita
Investigacin
litologa,
y
estructuras
tectnicas
estratigrafos
sedimentos.

Elabora trabajo
escrito del tema
solicitado.

Toma Nota del tema

de litologa, y las
estructuras
tectnicas
y
estratigrafos
y
sedimentos.

Consulta diferentes
fuentes de
informacin, libros,
artculos, videos,
pginas web, etc.

Cuadro
Comparativo

Solicita
elaborar Elabora mapa
por
equipo
un
mapa temtico que

5.1
5.2
5.6
6.1
6.2

5%

Apuntes

Realiza
trabajo Consulta
diferentes
escrito
de
la fuentes
de
las investigacin
informacin,
libros, Trabajo Escrito
artculos,
videos,
y
pginas web, etc.
y

Toma Nota del tema

Explica el tema el
uso frecuente de el uso frecuente de
mapas.
mapas.

Lista de
cotejo

Lista de
cotejo

5.1
5.2
5.6
6.1
6.2

5%

Apuntes
Consulta
diferentes Mapa.
fuentes
de
informacin,
libros,

Lista de
cotejo

5.1
5.2
5.6

5%

describa
actividad
regin

alguna
de
la

artculos,
videos,
pginas web, etc.

6.1
6.2

Cierre

Duracin de la actividad:
Evaluacin
Instrume Atributos
ntos de
Profesor
Entre estudiantes
Autodirigidas
Evidencia
Evaluaci
n
Aplica
la Resuelve
la Tcnicas genricas de Examen
Hoja de
5.1
5.2
evaluacin de los evaluacin
escrita estudio.
escrito.
respuestas
temas
de
la de conocimientos.
secuencia
Tcnicas de estudio
didctica.
relacionadas con el
contenido.

MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO:

Sillas suficientes.
Saln de clases.
Libros de textos.
Video interactivo.
Manuales.
Pizarrn.
Marcadores.
Can

Porcent
aje

10%

ACTIVIDADES TRANSVERSALES INTERDISCIPLINARIAS:

Descripcin de la actividad:
Unidades de aprendizaje con las que se vincula:
NO APLICA EN LA SECUENCIA
Fuentes de informacin
Bsicas:
Gmez, R. M. y Barrera, N. (1998). Ciencias de la Tierra 4ta edicin. D. F. Mxico: Editorial SEC
M. Peral R. (1994). Geologa, Mxico: Editorial CECSA
Byth, G.H., De Freitas M.H. (1981). Geologa para Ingenieros, D. F. Mxico: Editorial CECSA
Cuaderno de trabajo elaborado por la Academia de Fsica
Antologa elaborada por la Academia de Fsica
Complementarias:
Varios Autores (1994). El Hombre y la Geografa, Tomo I. D. F. Mxico: Editorial Patria
Vizcarra G. (1994). Aprendamos Geografa. D. F. Mxico: Editorial EPSA
Mesografa: (informacin de fuentes Informticas)
Ciencias de la tierra (n. d.) Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_tierra
Historia de la geologa (n. d.) Recuperado de
http://plata.uda.cl/minas/apuntes/Geologia/geologiageneral/ggcap00.htm#Historia
Geologa aplicada (n. d.) Recuperado de http://plata.uda.cl/minas/apuntes/Geologia/geologiageneral/geogenap.html