UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE

MONTERREY
Licenciatura en Educacin y gestin de centros
educativos

MATERIA: PRACTICAS EDUCATIVAS

Bitcoras

Alumno: Leticia Izaris garza quintanilla

Grupo: 5-A
Matricula: 177305

Maestro: Lic. Arnold Ricardo Garca Garca

Monterrey, N.L., a

20/01/2016

BITCORA ( No.1 )

Materia:

Espaol

Grado, Semestre o Tetra

6-A

Fecha:

14/01/2016

Hora inicio y termino de

9:00-9:45

clase.
Nmero

de

alumnus

32

presentes:
Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos: La maestra saluda a los alumnos los cuales

Deber

describir

de

inmediatamente empiezan con el tema, recuerdan el valor que

manera

detallada

los

se ver ese da y da comienzo a la clase.

siguientes aspectos,

2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

acomodo del saln y los alumnos: al inico de la clase los
alumnos estn inquietos pero la maestra los controla, la
conducta es buena ,el saln es espacioso y los alumnos estn
acomodados en filas.
3.- Estrategia de enseanza ( maestro):el maestro ya haba
explicado el tema elementos de un relato una clase anterior
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos): el maestro pide a los alumnos que realicen lectura del
Libro de espaol en voz alta ,el maestro de una ejemplo sobre la
lectura y pide una reflexin de la lectura y resalta la importancia
de los acentos en la lectura al momento de leer los alumnos
subrayan las palabras que no entendieron y discuten con la
maestra su significado al finalizar la maestra les pone a

contestar las actividades

5.-Recursos didcticos. El pizarrn y el libro

Observaciones

La escuela primaria triunfo de la repblica se encuentra ubicada en un contexto

urbano. El grupo que observo corresponde a 6-A; el cual est conformado por 32
alumnos, la maestra es la Lic. Rosario de Jesus Gonzales Guilhoux El aula cuenta
con bancos amplios que favorecen al trabajo acadmico de los alumnos, tambin
cuentan con proyector y una computadora con internet que facilita a la maestra
poder exponer
En mi primer da de observacin me pude dar cuenta que la maestra tiene un gran
control de los alumnos y de echo van adelantados en algunos temas
Los alumnos son muy participativos, incluso corrigen algunos a la maestra

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Firma del maestro titular

Preguntas posteriores a la primera observacin:

1. Cules son los puntos a favor de la clase?

Los alumnos son participativos, el saln es amplio
Cuentan con proyector y computadora para poder exponer

2. Cules son los puntos en contra?

Son muchos alumnos, si un alumno no guarda orden descontrola a los
dems

3. T qu habras hecho diferente?

En lugar de poner a los alumnos a leer una lectura yo los pondra a realizar
un relato propio que ellos inventaran y que participaran diciendo sus relatos
y despus que explicaran los elementos que compone un relato ya que los
alumnos tienen un conocimiento previo de cmo estn conformados los
relatos

4. Cmo estuvo la comunicacin M-A en la clase?

Excelente, en el saln hay muy buena comunicacin

5. Dibuja el esquema que representa la comunicacin durante la clase

ESTRATEGIA DE CONDUCCIN GRUPAL

Inicio : para dar inicio a la clase yo hara preguntas exploratorias sobre el
tema : elementos de un relato para saber si los alumnos todava tienen
conocimiento sobre el tema, ejemplo:
Qu entienden que es un relato? , Cules son los elementos que conforma
un relato?, Para qu sirve un relato?
Desarrollo: Despus expondra con un cuadro sinptico en power point las
caractersticas principales de los elementos que compone un relato a travs
y les pondra la actividad en la que realizaran un relato inventado y que lo
expusieran en clase
Cierre:

Casos especficos

Soluciones ( Describa tres sololuciones por cada caso)

Lo pondra a participar ms y los pondra en frente de la
clase rodeado de los compaeros ms serios

Julio
El desordenado

Tendra ms cuidado y estara ms preparada al momento

Gerson
El saboteador

de dar mis clases

BITCORA ( No.2)

Materia:

Espaol

Grado, Semestre o Tetra

6-A

Fecha:

15/01/2016

Hora inicio y termino de

8:20-10

clase.
Nmero

de

alumnus

29

presentes:
Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos: los alumnos limpian el saln a primera hr la

Deber

describir

de

manera

detallada

los

siguientes aspectos,

maestra pone de pie a los alumnos para el saludo,y toma lista

2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y
acomodo del saln y los alumnos: en el saln hay orden los
alumnos son participativos
3.- Estrategia de enseanza ( maestro):la maestra utiliza el
proyector y una presentacin para explicar la clase ,pidiendo la
opinin de los alumnos sobre el tema.
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos): los alumnos tienen que realizar una carta de opinin
para esto la maestra les proporciona una evaluacin de
reactivacin

para

activar

sus

conocimientos

previos

posteriormente realizar la actividad, la maestra los acomoda en

equipos despus les entrega un peridico y pide que lo analicen
y busquen las noticias como nacional, internacional, nacional y
local y que contesten la hoja
5.-Recursos didcticos: hoja de evaluacin, pizarrn,proyector
Computadora ,peridico

Observaciones
En mi primer segundo da de observacin me pude dar cuenta que la maestra est
muy bien preparada para dar su clase con recursos didcticos y al momento de
poner las actividades tiene un gran control de los alumnos los cuales trabajan en
equipo y orden.

________________________________________________
Firma del maestro titular

Preguntas posteriores a la primera observacin:

1. Cules son los puntos a favor de la clase?

Los alumnos cuentan con proyector y computadora
Son ordenados y limpian el saln a primera hr
Se mantiene el orden
2. Cules son los puntos en contra?
Tal ves que son muchos

3. T qu habras hecho diferente?

No creo haber hecho algo diferente

4. Cmo estuvo la comunicacin M-A en la clase?

Fue buena, la maestra responda a las dudas de sus alumnos

5. Dibuja el esquema que representa la comunicacin durante la clase

ESTRATEGIA DE CONDUCCIN GRUPAL

No observe casos especficos ese da,se mantuvo el orden y todos fueron
participativos
Casos especficos

Soluciones ( Describa tres sololuciones por cada caso)

BITCORA ( No.3 )

Materia:

Espaol

Grado, Semestre o Tetra

6-A

Fecha:

18

Hora inicio y termino de

8:20-10:00

clase.
Nmero

de

alumnus

32

presentes:
Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos. Me toco presenciar la asamblea

Deber

describir

de

manera

detallada

los

siguientes aspectos,

2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

acomodo del saln y los alumnos: la maestra mantena el orden
de los alumnos en fila
3.- Estrategia de enseanza ( maestro): la maestra posterior a la
exposicin les enseo a los alumnos sobre los pases
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos): que los alumnos investigaran sobre el pas que les
toco, hicieron una presentacin y expusieron a los alumnos de
otros grados

5.-Recursos didcticos: laptops, el proyector

Observaciones

La escuela primaria triunfo de la repblica todos los lunes en la maana tiene

asamblea se realiza el saludo a la bandera se canta el himno nacional etc.
En mi tercer y ltimo de observacin me toco observar como los alumnos
exponan sobre un pas en especifico los alumnos hicieron una investigacin
previa por una semana informacin relevante y tambin importante algunos se
vistieron con la ropa tpica de ese pas y expusieron sus presentaciones a alumnos
de grados anteriores

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Firma del maestro titular

Preguntas posteriores a la primera observacin:

1. Cules son los puntos a favor de la clase?

Los alumnos estaban preparados para la exposicin
2. Cules son los puntos en contra?
Muchos alumnos de los grados anteriores se agrupaban mucho y no ponan
atencin

3. T qu habras hecho diferente?

4. Cmo estuvo la comunicacin M-A en la clase?

La maestra observo como exponan los alumnos

5. Dibuja el esquema que representa la comunicacin durante la clase

ESTRATEGIA DE CONDUCCIN GRUPAL

Como fue exposicin todos los alumnos estaban participando y exponiendo
sobre su pas

Casos especficos

Soluciones ( Describa tres sololuciones por cada caso)