UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR

FACULDADE DE LETRAS CAMPUS DE CASTANHAL

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS HABILITAO EM LNGUA ESPANHOLA
INTRODUO A LITERATURA EM LNGUA ESPANHOLA E OUTRAS LINGUAGENS
DOCENTE: JOO PEREIRA LOUREIRO JUNIOR

Actividad sobre el texto

Actividad 01: LA ESTRUCTURA DEL CUENTO

Actividad 02: EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR

El anlisis de textos literarios

1. LECTURA ATENTA DEL TEXTO.
Antes de estudiar un texto para comentarlo, lo ms lgico es entenderlo en su conjunto y en todas y cada
una de sus partes. Para ello, ser preciso tener a mano un diccionario de la lengua.
Hay que recordar que no se trata de interpretar, ni opinar: sencillamente, entender.
2. LOCALIZACIN.
Localizar un texto literario consiste en precisar qu lugar ocupa este texto dentro de la obra a que
pertenece. La necesidad de este apartado del comentario nace del hecho de que todas las partes de una
obra artstica son solidarias.
2.1. Sealaremos el gnero literario a que pertenece.
2.2. Nos daremos cuenta de si es un texto independiente o un fragmento.
a. Si se trata de un texto completo, debemos localizarlo en la obra total del autor, con ayuda de un
manual de Historia de la Literatura. Haremos, asimismo, referencia al ambiente ideolgico y
artstico en que el literato vivi.
b. Si se trata de un texto fragmentario, es posible que:
- hayamos ledo la obra a que pertenece el texto. En este caso, actuaremos como en el
supuesto anterior, situando, adems, el fragmento dentro de la obra a que pertenece;
narraremos sucintamente el contenido de la obra, y sealaremos en qu punto se inserta
dicho fragmento.

Conozcamos slo el captulo (o la escena, o el canto, etc.) a que el texto pertenece.

Actuaremos como en el supuesto anterior, pero nicamente nos referiremos al captulo que
conocemos.
El texto pertenezca a una obra de la que no conocemos nada. Buscaremos en el manual
algunos datos sobre obras del autor y sobre aquella en particular, y procederemos como en
los supuestos anteriores. Si no hallamos nada... pasemos a la fase 3

3. DETERMINACIN DEL TEMA.

Todos conocemos la nocin de ARGUMENTO. Tambin podemos llamarlo ASUNTO.
Si del asunto quitamos todos los detalles y dejamos solo la idea clave que preside el texto, obtenemos el
TEMA.
Habitualmente, el ncleo fundamental del tema es un sustantivo abstracto rodeado de complementos. Es
importante, pues, que intentemos dar con la palabra abstracta que sintetiza el ncleo comunicativo del
texto.
La definicin del tema debe ser CLARA, BREVE y EXACTA (sin que falten o sobren elementos).
4. DETERMINACIN DE LA ESTRUCTURA.
El autor, al escribir, va componiendo; es decir, va colocando las partes de un todo en un orden tal que
puedan constituir ese todo tal y como su creador lo concibe. Hasta el texto ms pequeo posee una
composicin o estructura precisa. En esta fase del comentario debemos averiguar de qu partes est
compuesto el texto que nos proponen.
Llamaremos apartado a cada una de las partes que podemos descubrir en un texto.
Por supuesto, en el caso de la poesa, conviene que recordemos que los apartados no tienen porque
coincidir con las estrofas. Recordemos realizar el anlisis mtrico del texto, si es un poema.
5. ANLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL TEMA.
Hay una estrecha relacin entre el tema y las palabras que el autor ha elegido para expresar el tema, que
estar, por tanto, presente en todos los rasgos formales del texto. No pasaremos de un verso a otro, o de
una lnea a otra sin haberlos analizado completamente; seguiremos, por consiguiente, el orden de lectura,
ayudndonos con la separacin por apartados.
Ante cada rasgo formal (lxico, sintctico, mtrico, figuras retricas, etc.) y aun ideolgico que nos vaya
llamando la atencin, nos preguntaremos por qu esto?, y trataremos de justificarlo como una exigencia
del tema.
6. CONCLUSIN.
La conclusin debe tener, de hecho, dos partes:
La conclusin como BALANCE. En ella debemos atar, reducir a lneas comunes, los resultados obtenidos
en nuestro anlisis. No se trata de sumar dichos datos, en una farragosa enumeracin, sino de resaltar su
rasgo comn. Para ello volveremos de nuevo al tema y lo carearemos con la forma, en su conjunto.
La conclusin como IMPRESIN PERSONAL. La conclusin debe acabar con una opinin SINCERA
sobre el fragmento/texto. Normalmente, en los textos que nos sean propuestos, tendremos que alabar,
porque su calidad as lo exija. Pero otras veces, su sentido moral, su tema o su forma no nos agradarn y
debemos decirlo.
Nuestra opinin ser MODESTA Y FIRME. Y carecer de frmulas hechas como Es un pasaje muy
bonito/lindo..., Tiene mucha musicalidad... Describe muy bien y con mucho gusto... Parece que se est
viendo..
REFERENCIAS
CARRETER, Fernando Lzaro. CALDERN, Evaristo Correa. Cmo se comenta un texto literario.