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Universidad de Managua. Profesor: Francesc Germ Martn.

ORIENTACIONES PARA REDACTAR MEJOR

SEMITICA
La semitica es la ciencia que estudia los signos en la vida social. El lingista
suizo Ferdinand de Seassure fue el primero en hablar sobre la semitica y el
norteamericano Peirce fue quien concibi una teora general de la disciplina.
Todo texto tambin es sujeto de anlisis semitico pues la lengua consta de
signos. El fonema es la unidad mnimo con sentido que tiene la lengua; a, b, c. La
suma de fonema forma palabras, la suma de palabras forma frases, la suma de
frases un prrafo y la suma de prrafos forma el texto. Por eso, es que los textos y
la lengua son tambin objeto de estudio de la semitica.

ESTRUCTURA DEL TEXTO.

Todo texto tiene una estructura que consta de:
TTULO: hace referencia directa al tema central de lo que encontraremos en el
texto.
INTRODUCCIN (INICIO): presenta el tema central del escrito o las ideas
principales.
NUDO (CUERPO, DESARROLLO): es la parte donde se explica, discute,
argumenta el tema central o las ideas principales. Aqu se produce el despliegue
argumentativo del texto.
CONCLUSIN (DESENLACE): se presenta la conclusin o se hace una
recapitulacin (resumen) de las ideas principales expuestas en el texto.

CARACTERSTICAS DE UN TEXTO
COHESIN: es la forma en que las ideas principales y secundarias deben estar
conectadas para entender el texto. La cohesin es la caracterstica que permite
conectar, enlazar las ideas a travs de conectores y la redaccin correcta. Esto se
realiza a travs de los conectores, que incluyen:

Preposiciones: a, ante, cabe, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia,
hasta, para, por, segn, sin, so, sobre, tras.
Conjunciones: y, ni, o, u, e

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Pronombres relativos: reemplazan a un substantivo, adjetivo o adverbio:

qu, quin, cual
Mecanismos de conexin:
De causa: Porque, ya que, debido a que, pues, as que
De consecuencia: As que, por lo tanto, por consiguiente
De contraste: Pero, en cambio, sin embargo, no obstante, mas, antes bien
De adicin: Adems, incluso, ms aun, aparte de ello
De orden o secuencia: Luego, despus, a continuacin, previamente
De enumeracin u ordinales: Primero, segundo, tercero, por ltimo
Afirmacin: S, seguro, evidentemente, por supuesto, sin duda, claro que
s
Negacin: No, en absoluto, ni hablar, nunca
Conclusin: Total, en conclusin, como consecuencia, por tanto

Ejemplo de texto sin cohesin:

Los beneficios de la siesta son bien conocidos, aunque parece que quedan
algunas cosas por aclarar. Manfred Walzl, neurlogo austriaco, pone en marcha un
estudio; con un estudio l pretende demostrar que la siesta aumenta la
productividad laboral. Muchos son los que practican la siesta, no slo ellos
practican la siesta en nuestro pas, sino que ellos practican la siesta a nivel
mundial. En el trabajo, algunas empresas permiten a los empleados de la
empresa disfrutar de una hora de siesta tras la comida, aunque la mayor parte de
las empresas son reacias a implantar la prctica de la siesta tras la comida.
En este texto podemos ver como habla de manera clara de un tema; la siesta y
sus beneficios, por tanto tiene coherencia, se puede hacer un esquema de ideas,
el problema del texto es su cohesin, pues las ideas no estn bien enlazadas.

COHERENCIA: es la propiedad de un texto bien formado que permite al lector

encontrar el significado global del texto. Un texto es coherente cuando se
entiende de manera lgica lo que quiere transmitir. Si es posible hacer un
esquema de ideas de manera lgica, entonces ese texto es coherente.
La coherencia global tiene que ver con la unidad temtica del texto (o sea el tema
central que da sentido al texto como totalidad); que las distintas partes
mantengan relaciones de significado, y que haya una adecuada progresin
temtica;
La coherencia local se refiere a la unidad temtica de sus segmentos (al sentido
cabal de cada enunciado).
Ejemplo de texto sin coherencia.

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Cuando era chica tuve una Barbie y era el modelo piloto. Cuando la Romina
estuvo de cumpleaos le dieron un Ken. Yo no me enoj porque estaba viendo
televisin y lleg el Jonathan y jugamos Atari. A los perros no les hace bien comer
huesos, porque tienen astillas que pueden hacer que se atoren. En el diario sali
que haba disturbios en la Villa Francia. Mi mam tiene un vestido nuevo, es
medio caf o marrn, es que no s la diferencia de colores.
En este texto se comprueba que no hay coherencia, pues no hay una idea central
entorno a la cual se construye el texto, slo ideas diferentes una detrs de otra.

ESQUEMA DE IDEAS
Un esquema de ideas sera el esqueleto de un texto y el msculo vendra a ser el
texto. Sabemos que para que un escrito tenga coherencia, tiene que constar de
un sentido lgico que viene proporcionado por las ideas que forman el despliegue
argumentativo. Para conseguir esa calidad tenemos que construir primero un
esquema de ideas.
Todo texto consta de una idea central (principal) y otras secundarias.
Idea principal: aquella idea central que queremos transmitir
Ideas secundarias: aquellas ideas que estn relacionadas con la principal, la
acompaan y permiten entender el contexto.
Ejemplo. Tomamos el prrafo de la siesta que hemos visto en la pgina anterior
Idea principal: Un neurlogo pretende demostrar en un estudio que la siesta
aumenta la productividad laboral
Idea secundaria: algunas empresas permiten a sus empleados tomar una siesta.

RECORDATORIO PARA MEJORAR LA REDACCIN

RECORDATORIO
1 IDEA = 1 PUNTO Y SEGUIDO
1 PRRAFO = AGRUPA IDEAS
SIMILARES.

ORDEN DE LOS COMPLEMENTOS

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Para mejorar la calidad de nuestros escritos, hemos de tener presente que,

mayoritariamente, el orden lgico bajo el cual el castellano construye las frases
es:
Sujeto (S) Verbo (V) Complemento Directo (CD) Complemento Indirecto (CI)
Complementos Circunstanciales CC (Modo, Cantidad, Lugar, Tiempo).
Juan (S) dar (V) un lpiz (CD) a Pedro (CI) amablemente CCM en el patio CCL
maana CCM.
Los CC (Complementos Circunstanciales) pueden ocasionalmente situarse al
principio de la oracin, antes que el sujeto.
Cuanto ms nos mantengamos a la estructura S-V-CD-CI-CC ms correcta,
comprensible y lgica ser nuestra redaccin.
Si nos fijamos bien, escribir de esta manera nos permite tener ms sencillez en la
redaccin pues estamos escribiendo bajo la lgica de:
Quin (S) hace (V) qu (CD) a quin (CI) para qu (CC Finalidad).

RECORDATORIOS PARA EVITAR FALTAS DE ORTOGRAFIA INNECESARIAS

En castellano existe concordancia de gnero y nmero, es decir, que todo ha
de concordar (coincidir)
El gnero de las palabras puede ser femenino -terminacin en A- o masculino
terminacin en OEjemplo:
Las nias salen del colegio
Los nios entran al patio

El nmero puede ser singular sin terminacin- o plural terminacin en SEjemplo: los medios nicaragenses son ..

PALABRAS RAZ Y SUS DERIVADAS

Si tenemos dudas sobre si una palabra se escribe con b, v, h, podemos recordar
que todas las palabras derivadas se escribirn igual que la palabra raz.

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PALABRA RAZ

PALABRAS DERIVADAS
CON B

Gobierno

gubernativo, gobernabilidad,
gobernanza
CON V

Vino

vincola, viticultor,
CON H

Hielo

helado, heladera, hielera

PIRMIDE INVERTIDA
En periodismo se usa la estructura de pirmide invertida para organizar el texto.
Lo ms importante se sita arriba para atraer la atencin del lector. De esta
manera leyendo los primeros prrafos hemos de poder hacernos una idea de lo
que habla el artculo sin tener que leerlo todo.
Debido a que en la parte inferior se concentran los detalles menos relevantes, en
caso de tener que reducir el nmero de caracteres del artculo, recortamos por
abajo donde est lo menos importante- y as podremos ajustar nuestro texto al
nuevo espacio asignado.

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REGISTROS DEL IDIOMA.

Todas las lenguas tienen diferentes registros, en funcin del contexto en que se
est se utiliza uno u otro. No se trata de las personas que tenemos delante, sino
del lugar en el que estamos. Por ejemplo, en una pulpera no tiene sentido hablar
en registro culto, pues no es su contexto.
Pasa lo mismo con el periodismo, no se pueden mezclar palabras cultas
con expresiones coloquiales. Se ha de mantener la coherencia de los
registros que se usan.
EJEMPLOS DE DIFERENTES REGISTROS DE LA LENGUA.
Registro culto
Buenos das Deseara que me dispensara un receptculo de cido clorhdrico
para uso domstico, por favor.
Registro acadmico
Buenos das Me gustara que me proporcionara un recipiente de cido clorhdrico
para uso domstico, por favor.
Registro formal
Buenos das! Me puede dar una botella de cloro para uso domstico, por favor.
Registro informal, coloquial, popular, vulgar
Buenas! Me regala una botella de cloro para la casa, porfa.

ISOTOPAS
Elemento de la lingstica textual. Referente a la coherencia intratextual (interna,
dentro del texto)

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Iso= igual Topa=lugar.

Figura retrica que consiste en la agrupacin de campos semnticos. Apariciones
o concordancias sucesivas del mismo sema (sema, lo denominamos, significado
bsico).
Aparicin de palabras en un texto, con un mismo significado o parecido, para
evitar repeticiones innecesarias.
Resumiendo: las isotopas seran los sinnimos que utilizamos para que el texto
no suene repetitivo (iterativo). Repeticin = iteracin.

Por ejemplo el siguiente poema constara de las siguientes isotopas.

A mi buitre (I)
Este buitre voraz de ceo torvo
que me devora las entraas fiero
y es mi nico constante compaero
labra mis penas con su pico corvo.
El da en que le toque el postrer sorbo
apurar de mi negra sangre, quiero
que me dejis con l solo y seero
un momento, sin nadie como estorbo.
Pues quiero, triunfo haciendo mi agona
mientras l mi ltimo despojo traga,
sorprender en sus ojos la sombra
mirada al ver la suerte que le amaga
sin esta presa en que satisfaca
el hambre atroz que nunca se le apaga.
Campos semnticos (isotopas):
dolor-agona
tristeza-penas
enfado-enojo
depredacin-despojo-presa
voracidad-voraz-devora-hambre-atroz
sorbo-traga-satisfaca
carroa-buitre-entraas

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felicidad-salvacin-triunfo
postrer-ltimo

ANFORA (RETRICA)
Temprano levant la muerte el vuelo,
temprano madrug la madrugada,
temprano ests rodando por el suelo.
No perdono a la muerte enamorada,
no perdono a la vida desatenta,
no perdono a la tierra ni a la nada.
Miguel Hernndez, "Elega por la muerte de Ramn Sij", siglo XX
La anfora es tambin considerada como la repeticin simple de una palabra
cuando sta va al principio de la frase, o tambin recurrir al texto con menciones
implcitas mediante pronombres demostrativos. Por ejemplo:
Juan y Pepe fueron a pescar; ste pesc una trucha de tres kilos y aqul otra de
cinco.

Ejercicio para entender la anfora:

Como hemos visto, la anfora sirve para evitar repeticiones en el texto.
Bsicamente lo que hace es substituir una palabra que aparece de manera
recurrente por una anfora.
La lgica es que primero tiene que aparecer la palabra y luego la substituimos por
la anfora.
Los pronombres demostrativos NO llevan tilde:
Este, ese, aquel. Esta, esa, aquella. Esto, eso, aquello etc, y sus respectivas
formas plurales
Ejemplo:
Este libro es azul. En esta frase, este funciona como pronombre demostrativo y
por tanto NO lleva tilde.
ste es azul. Aqu, ste substituye a libro y por tanto ya no funciona como
pronombre demostrativo, sino como pronombre sustantivo. Encargado de
substituir al substantivo libro.
Vemos pues que primero aparece la palabra libro y luego si vuelve a aparecer
en el texto, para evitar una repeticin la substituimos por ste con tilde. sta

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indica que est substituyendo a un substantivo y en consecuencia ha de llevar

tilde.
Si te fijas, mientras redacto esta explicacin, he utilizado una anfora en el
prrafo anterior para no repetir la palabra tilde. Como tilde es femenino
singular, la he substituido por sta que es tambin femenino singular, pues
recuerdo que el castellano tiene concordancia de gnero y nmero, tal y como
hemos visto anteriormente. Por lgica, la anfora coincidir en gnero y nmero
con la palabra que substituye.
Siguiendo con el ejemplo de la palabra tilde (subrayada y en negrita) situada
en el prrafo de ms arriba. En este caso tilde se convierte en el referente de la
anfora sta y como veis, est relativamente cerca. Hay que tener cuidado en
el uso de la anfora, en el sentido que su referente (la palabra a la cual
substituye) tiene que estar cerca, si estuviera muy alejada en el texto, por
ejemplo, tres prrafos ms atrs, ya no habra manera lgica de relacionar que la
anfora sta cumple la funcin de substituir a su referente tilde.

CATFORA
La 'catfora' es contraria a la anfora. Consiste en la anticipacin de una idea que
se expresar ms adelante en el periodo.
Ejemplos:
Se llev absolutamente todo: sus libros de historia, los prototipos de aviones de
coleccin, sus mscaras decorativas, sus fotografas, etc.
A esto me refiero: a que te has portado mal.
Mira que te lo dije, que iba a haber problemas!.