TREVOR WYE

Teoría y Práctica

FLAUTA

1ecnica
TREVOR WYE

Teoría y Práctica

FLAUTA

1ecnica

CARIJO'

Mundimusica
EDICIONES MUSICALES
 PARA MICKY

INDICE

Pagina
Prefacio 4
-
TECNICA General 11 5
a) Ejercicios Diarios 1 7
b) Ejercicios Diarios 11 1O
c) Escalas rcises 13
. , Ejercicios maquiavélicos 1
d) 26
e) Ejercicios maquiavélicos 11 28
RELAJACION 30
TRINOS 30
SECUENCIAS 33
EJEMPLOS 39
 iESTE PREFACIO DEBE LEERSE! .

AL ALUMNO
Este libro trata sobre el estudio: cómo obtener el máximo de él, cómo hacerlo del modo
más eficiente y cómo aislar y vencer algunas de las dificultades de la flauta. De ninguna
manera pretende ser definitivo. Ha sido escrito para ayudarte a lograr buenos resultados,
en el menor tiempo posible, con muchos de los problemas de la flauta.
Así pues, éste es un libro que debe ser usado como fundamento de ideas para el estudio.

Son importantes los siguientes aspectos sobre cómo estudiar en general:

a) Toca la flauta solamente porque quieres hacerlo. ¡Si no quieres no lo hagas! Es prác-
ticamente inútil pasar el tiempo que has asignado al estudio deseando no encontrarte
estudiando.
b) Habiendo decidido estudiar, póntelo difícil. Como si fueres un inspector de plagas,
examina cada rincón de tu sonido y técnica en busca de imperfecciones para,
mediante el estudio, quitarlas de en medio. Sólo con este método mejorarás rápida-
mente. Después de echar una ojeada a este libro te darás cuenta de que muchos de
los ejercicios son simplemente una manera de mirar al mismo problema desde dife-
rentes ángulos. Verás como no es difícil inventar nuevos caminos.
c) Intenta estudiar siempre lo que no puedes tocar. No te permitas demasiada autoadu-
lación tocando aquello que ya te sale bien.
d) Ya que muchos de los ejercicios exigen bastante esfuerzo, cerciórate de que tu pos-
tura y la de tus manos son correctas. Es importante consultar a un buen profesor
sobre estas cuestiones.

@ GARANTIA 8
tBLa posesión de este libro no garantiza que vayas a mejorar con la flauta; no hay @
@ nada mágico en el papel impreso. No obstante, si deseas tocar bien y dedicas un
03
@ tiempo razonable al estudio sin duda mejorarás. El libro ha sido concebido para
03
8 evitar el estudio innecesario. Se trata de material concentrado. 8
@ Es simplemente una cuestión de tiempo, paciencia y trabajo inteligente. ¡Siempre
8
8
8 y cuando sigas cuidadosamente las instrucciones, deberías mejorar más del doble 68
gj en la mitad de tiempo!
ESTA ES LA GARANTIA E3
m

AL PROFESOR
Este es uno de los volúmenes de una colección de libros de ejercicios básicos, dirigidos a
ejecutantes de todas las edades, que han estudiado un mínimo de un año y hasta el nivel
de un Conservatorio Superior. Existen algunas anotaciones de metrónomo recomendadas,
pero éstas deberían elegirse según la habilidad del estudiante. Ha sido escrito tanto para
músicos aficionados como para aquéllos que estén en el camino de convertirse en profe-
sionales. Algunos ejercicios presentan más dificultades que otros: escoja aquellos que crea
más convenientes para su alumno.

TREVOR WYE 1979

 TECNICA GENERAL
La regularidad en el estudio es lo más importante para progresar en técnica. El tiempo
perdido no se puede recuperar al día siguiente. Si un atleta pierde dos días de entrena-
miento no intenta recuperar en un día todo el tiempo que ha perdido: pronto le daría
un tirón.
Trabaja regularmente en la técnica.
Trabaja durante más tiempo en las llaves y posiciones que encuentres más complicadas.
Sea cual sea el tiempo de que dispones para estudiar, deberías emplear alrededor de
una tercera parte en estos ejercicios.
Trabaja con mayor dureza en los dedos más débiles.
Cuando aparezca una dificultad repite el compás en cuestión cuatro veces más.
En todos los ejercicios:
a) Mantén una buena postura. Nunca te sientes.
b) Toca con un buen sonido.
c) Toca con la precisión de un aparato de relojería.
No se puede hacer un énfasis demasiado grande en que el progreso, en cuanto a técnica
se refiere, es cuestión de tiempo, paciencia y trabajo inteligente.

TECNICA
Los músculos de los dedos necesitan un ejercicio constante para lograr: a) independencia
unos de otros, b) velocidad. Con esta finalidad las escalas son esenciales, pero solamente
cuando se tocan desde la tónica hasta la nota más aguda de la extensión del instrumento
y después hacia abajo, hasta la nota más grave de la flauta, para acabar ascendiendo de
nuevo a la nota con la que se inició la escala:

Escalas de u n a octava o escalas de una doceava no son muy beneficiosas; te sería m3s
provechoso pasar tu tiempo de cualquier otra manera. Escalas, tocadas lentamente, ocu-
pando la total extensión del instrumento, están al alcance de la mayoría de los flautistas
jóvenes. Es verdad que en la mayoría de los exámenes se piden escalas de una octava o
de una doceava, pero ello es para equiparar la flauta al resto de los instrumentos. En
ésta, las digitaciones son más sencillas que en el clarinete, el oboe y el fagot, y es, por lo
tanto, más fácil tocar deprisa en todas las tonalidades. Por lo tanto, deberías aspirar a
ejercitar los dedos y el cerebro en la totalidad de la extensión de la flauta, desde el D o
grave al Si sobreagudo, en todas las tonalidades.
Los siguientes ejercicios son importantes como preparación a esas escalas. Antes de
empezar sería un buen plan el ejercitar los dedos más débiles -el tercero y el meñique de
la mano derecha- y estirar el dedo meñique para así poder tocar el D o y el D o soste-
nido graves sin que tenga que enderezarse. Siempre dobla el meñique. Si fuese necesario,
úsalo por su parte derecha.
~ T o elc ~siguiente ejercicio usando el meñique en la llave del D o sostenido (la que tiene
zapatilla) para tocar el Do sostenido!
Intenta no mover la mano.

Do# D o J'
coloca
aquí el
dedo
Repite muchas veces este ejercicio durante tu estudio. Luego cambia el Mi bemol por un
Mi natural; ;pero asegúrate de que usas la llave del Re sostenido para el Mi natural!
Acuérdate también de resbalar el meñique cuando sea necesario. Pásate la punta del dedo
meñique por un lado de la nariz; éste recogerá grasa de la piel y, por lo tanto, deslizará
más fácilmente.
He aquí algunos más:
(repetir 8 veces)
h

4 No intentes realizar todos

estos ejercicios en un solo
día. Mejor trabájalos durante
.-.
Repítase el anterior con Do sosteñdo en lugar de Do
un mes o más y vuelve a ellos
natural.
A cuando lo necesites.

Deberías experimentar un cla-

ro sentimiento de fatiga des-
7 pués de tocarlos, pero no
practiques nada más, una vez
que hayas sentido dólor.

Consulta también la sección

de relajación.
Empieza ahora con los Ejercicios Diarios 1, recordando los siguientes puntos:

a) Esfutrzate en tocar con igualdad: con la precisión de un reloj.

b) Utiliza siempre la digitación correcta, por ejemplo:
1) El Mi bemol del registro medio sin el índice.
2) El Fa sostenido siempre con el tercer dedo de la mano derecha.
3) Usa la llave del Re sostenido en todas las notas graves excepto en: el Re natural
grave y en el medio, el Do natural y el Do sostenido grave y el Si natural y el
Do sobreagudo.
c) Usa siempre la digitación más dificil, por ejemplo: el Si bemol con el pulgar de la
mano derecha. Ver prefacio apartado b).
d) Toca los ejercicios con buen sonido.
e) Estúdialos todos los días.

Cuando tengas problemas al tocar dos o tres notas juntas -¡y estés usando la
.digitación adecuada!- entonces los números al final de cada línea se refieren a
los Ejercicios de Escalas anteriores; éstos te ayudarán a superar tu problema par-
ticular. Después de un tiempo no te será necesario referirte a estos ejercicios, ya
que son bastante explicativos de por si. Apoyan los apartados b) y c) del prefacio.
... ..

EJERCICIOS DIARIOS 1

MAYOR

Ver los ejercicios

anteriores n.OS 2,
3 y 4 para el
meñique

Ver ejercicio n." 5

Ver n." 6, 7 y 8
 Al: B1: C1: B21:
B24: C20: C24.

A7: B7: C7:

D16: E l l : F10.

A8: B8: C8, etc.

Haciendo referencia a los Ejercicios de Escalas, verás claramente cómo trabajar en el

resto de los Ejercicios Diarios y te ayudará, además, a inventar nuevas maneras de supe-
rar tus problemas técnicos. Escribe tú mismo, si lo deseas, los números de los ejercicios
de escalas en la columna de.la derecha.
 y
Asegúrate de no estar usando el índice en la posición del Mi bemol de utilizar la llave
del Re sostenido para el Mi natural. En caso de dificultad encontrarás algunos ejercicios
relativos al Mi bemol en el VOL. 111 - ARTICULACION.
Vuelve ahora a la señal * y continúa una octava alta tanto como puedas. Si no estás muy
familiarizado con el registro agudo intenta incluir cada semana una nueva línea. Pronto
alcanzarás todas las notas de este registro.

EJERCICIOS DIARIOS 11
MENOR
Asegúrate de no estar usando el índice en la posición del Mi bemol y utiliza la llave del
Re sostenido para el Mi natural. En caso de dificultad encontrarás algunos ejercicios rela-
tivos al Mi bemol en el VOL. 111 - ARTICULACION.
Vuelve ahora a la señal * y continúa una octava alta tanto como puedas. Si no estás muy
familiarizado con el registro agudo intenta incluir cada semana una nueva línea. Pronto
alcanzarás todas las notas de este registro.

II CAJA DE LOS PROBLEMAS

Cuando aparezcan dificultades o no haya igualdad acuérdate de usar el Ejercicio
II
de Escalas adecuado que te ayude a aislar y superar el problema. Ver apartado c)
del prefacio. -

EJERCICIOS DE ESCALAS
Quizá hasta ahora has usado los ejercicios de escalas sólo como un remedio para las difi-
cultades técnicas de los Ejercicios Diarios. Si es así, practícalas ahora como un ejercicio
por sí mismas. Son de lo más valioso. NO TE DESCORAZONES. Recuerda que se trata
de ejercicios CONCENTRADOS. Conseguirás mucho más rápido resultados en el apar-
tado técnico con estos estudios que con libros llenos de bellos estudios estilo Victoriano.
¡NO dejes de estudiarlos!
 EJERCICIOS DE ESCALAS
SERIA A: MAYORES
Repite la totalidad de esta Serie A una octava alta y luego dos octavas altas, pero sólo
hasta el n.O 7. Asegúrate de no usar-el índice en la posición del Mi bemol y de utilizar la
llave del Re sostenido para el Mi natural. En caso de dificultad encontrarás algunos ejer-
cicios relativos al Mi bemol en el VOL. 111 - ARTICIJLACION.

SERIE B: MAYORES
Repite la totalidad de esta Serie una octava alta y luego dos octavas altas, pero sólo
hasta el n." 7. Asegúrate de no usar el índice en la posición del Mi bemol y de utilizar la
llave del Re sostenido para el Mi natural. En caso de dificultad encontrarás algunos ejer-
cicios relativos al Mi bemol en el VOL. 111 - ARTICULACION.

SERIE C: MAYORES
1
Repítela una octava alta en su totalidad y dos octavas altas sólo hasta el n." 7.

SERIE D: MENORES
Repítela una octava alta en su totalidad y dos octavas altas s610 hasta el n." 7. Asegúrate
de no usar el índice en la posición del Mi bemol y de utilizar la llave del Re sostenido
para el Mi natural. En caso de dificultad encontrarás algunos ejercicios relativos al. Mi
bemol en el VOL. 111 - ARTICULACION.

SERIE E: MENORES
I
Repítela una octava alta en su totalidad y dos octavas altas sólo hasta el n." 7.
2o
SERIE E- MENORES
Repite todo el ejercicio una octava alta, y dos octavas altas sólo hasta el n." 7.

EJERCICIOS DIARIOS 11
Practica estos ejercicios todos los días. Con poco tiempo cada día obtendrás resultados;
una vez a la semana no lo harás, a no ser que tengas intención de vivir tantos años como
Matusalén: el vivió 969 años.

MAYORES
Vuelve al signo * y repite desde allí al final, octava alta. :nd.

MENORES
Vuelve al signo * y repite octava alta desde allí hasta el final.

EJERCICIOS MAQUIAVELICOS *
Estos dos ejercicios son difíciles. Sin embargo, dado que has aceptado los apartados b) y
c) del prefacio, disfruta con las dificultades que se te presenten.
Los Ejercicios Maquiavélicos son duros, pero, por favor, recuerda que se trata de un
material realmente concentrado. Encontrarás que en tan sólo uno de estos compases se
encuentran ocultos muchos bellos estudios del siglo diecinueve: ¡De hecho, era la práctica
y la maestría de ese compás sólo, el verdadero objeto de todo el estudio!

EJERCICIOS MAQUIAVELICOS 1

* Machiaveli (1469-1527): Hombre de estado florentino que ganó reputación por su astucia e insidia.
Repetir los n."" al 20 octava alta. Asegúrate de no estar usando el índice en la posición
del Mi bemol y utiliza la llave del Re sostenido para el Mi natural. En caso de dificultad,
encontrarás algunos ejercicios relativos al Mi bemol en el VOL. 111 - ARTICULACION.

Ahora repite el ejercicio como si se tratase de un estudio continuo, es decir, no repitas

cada compás.

EJERCICIOS MAQUIAVELICOS 11
Los EJERCICIOS MAQUIAVELICOS 11 son más difíciles, pero pueden ser divertidos.
Arremángate y ve a por ellos, pero no olvides estudiarlos siempre con:
a) la igualdad de un reloj,
b) la digitacion correcta y
C) buen sonido
Repetir la octava alta de los n."" al 26.

Técnica: abundan los ejemplos de pasajes difíciles; encontrarás tres de ellos al final del
libro.

Ahora repite el ejercicio como si se tratase de un ejercicio continuo, es decir, sin repetir
cada compás.

RELAJACION
Escoge varios libros de cubiertas blandas y de grosor igual a la anchura de tu mano.
Túmbate en el suelo con las rodillas levantadas y ligeramente separadas. Colócate los
libros bajo la cabeza, manteniendo los brazos a los lados del cuerpo. Notarás que se
forma un arco en la rabadilla, que irá desapareciendo gradualmente. Normalmente,
cuesta unos cinco minutos el realizar contacto completo con el suelo. A medida que esto
sucede sentirás que la columna vertebral se alarga un poco y probablemente quieres
mover un poco hacia abajo las caderas. Permanece en esta posición durante, al menos,
diez minutos.
Esta posición de relajación es usada por muchos artistas, tanto actores como músicos,
para soltarse y relajarse antes de salir al escenario.
Después de haber llevado a cabo largas y fatigosas horas de estudio de un instrumento
verás como sirve de ayuda relajar, tanto durante como al final de las sesiones. Es espe-
cialmente útil a la hora de contrarrestar las tensiones que aparecen al practicar estudios
técnicamente difíciles como los del Do sostenido grave y el meñique de la mano derecha
y los Ejercicios Maquiavélicos.

TRINOS
La mayoría de los ejecutantes evitan el estudio de los trinos. Son difíciles, pero de la
mayor importancia a la hora de desarrollar una buena técnica.
Antes de empezar, toma cuidadosamente nota de los siguientes puntos:
a) Incluso cuando toques lento, mueve rápidamente el dedo arriba y abajo. ¡Golpea las
llaves al bajar y el aire al subir!
b) Se realmente rítmico en este ejercicio. Toca exactamente el número de notas escrito y
al tiempo correcto.
c) Toca siempre con buen sonido las dos notas del trino, especialmente cuando uses las
llaves de trino u otras notas (<débiles,>.Ver también VOL. 1 - SONIDO.
d) No muevas la mano al trinar. Ver prefacio, apartado d).
 EJEMPLO

trina con igualdad, tan rápido como te sea posible

,h .-
ícwy
"
.b b 't?
.b
ba 4

b&
*$ 8'0%
'b b0
Q&-
PRIMERA SERIE
'o, e5 t? e' 'o,
&'
+-
4=
. e*
8 4, ;a0 '
6.O*

1) Comprueba estos trinos en el ejercicio de trinos que hay en el VOL. 1 - SONIDO.

2) Si no puedes encontrar un trino satisfactorio para esta nota pon la digitación del Sol
natural agudo y trina alternativamente ,con el pulgar de la mano izquierda y la pri-
mera llave de trinos. ,
Practicalo: ¡funciona de verdad!
32
SEGUNDA SERIE

CAJA D E LOS PROBLEMAS

Si sientes cualquier molestia en la muñeca, brazo, hombro o nuca mientras que
estás practicando los ejercicios de trinos consulta a tu profesor sobre tu postura.
Prueba también con el ejercicio de relajación.

* Se pueden encontrar ejercicios para el sonido de los trinos y para el D o sostenido en el VOL. 1 - SONIDO.
 SECUENCIAS
Estos ejercicios sirven de ayuda para la lectura a primera vista, la improvisación y los
reflejos. El problema que todos encontramos al leer a primera vista no es tanto el ser
capaces de tocar las notas, como el responder lo suficientemente rápido a las notas escri-
tas. ¡Especialmente si hay alteraciones accidentales difíciles!
Estas secuencias permitirán también, a aquéllos que se interesan por la música barroca y
el jazz, conocer la flauta lo suficientemente bien como para poder improvisar. ¡Este es un
logro de la mayor utilidad al que ha tenido que recurrir más de un músico de orquesta al
perderse! Toca este primer ejercicio de arriba a abajo. Intenta luego no leer las notas,
tócalo de memoria si puedes. Si no estás muy familiarizado con la parte más aguda de la
tesitura encuentra la manera de descender con elegancia. ¡Como con una montaña: llega
sólo tan lejos como puedas!

MAYORES

Ahora practica el mismo ejercicio otra vez, con los siguientes ritmos diferentes:
En modo menor no es tan fácil y puede llevar un poco más de tiempo el dominarlo:

MENOR

Las secuencias son como las escaleras: pueden subirse y bajarse con pasos dobles o senci-
llos. En otras palabras, se puede hacer que vayan tres pasos hacia arriba y uno hacia
abajo, pero, por supuesto, deben tocarse lo suficientemente deprisa como para que se
pueda apreciar el modelo.
He aquí algunos otros. Al cambiar los ritmos, las posibilidades son infinitas. ess.

SEPTIMAS DE DOMINANTE
36

He aquí más ideas o variantes: ts:

MAYORES

o preferirías quizá unas escurridizas como éstas:

O bien:
 TRIADAS DISMINUIDAS
Los acordes de triada disminuida son muy bonitos y, dado que hay sólo tres grupos de
notas diferentes, son en cierto modo fáciles de recordar:

erc

erc.

Y, por supuesto,

erc.

y, por consiguiente,
Las secuencias de escalas que vienen a continuación no son fáciles, pero no por ello
dejan de ser una práctica de lo más valiosa:

MAYORES

erc.

MENORES

CIC.

Al final de este libro podrán encontrarse algunos ejemplos del uso de secuencias.
 EJEMPLOS
He aquí algunos fragmentos, extraídos del repertorio de flauta, que ilustran varios de los
aspectos tratados en este libro.

TECNICA

LA PASION SEGUN SAN JUAN J. S. BACH

N." 25
 S SINFONIA DOMESTICA R. STRAUSS '
Scherzo

J eic.

TILL EULENSPLEGEL R. STRAUSS

TRINOS
SINFONIA N.O 5 SHOSTAKOVICH

IL PENSIEROSO HANDEL
(El Pensativo)

erc.

' Copyright 1904 Bote y Bock. Reeditado con la autorización de G . Schirmer Ltd. Londres.
Reeditado con la autorización de Ediciones Peters, Londres, Frankfurt y Nueva York.
 41
V A R I A C I O N E S SO BR E ' U N TEMA D E ROSSINI CHOPIN

erc.
P

CHANSON D'AMORE DOPPLER

(Canción de amor)

L'IL.

SONATINE DUTILLEUX

Allegretto poco rit.

/ A

SUITE B. GODARD

GODARD: ésta hace tropezar a menudo, a los ejecutantes jóvenes, en el siguientes lugar:

Alleeretto rit.

' Copyright by Alphonse Ledouc 4 Cia Pans. Propietarios y editores en todo el mundo.
 DECIMOTERCER GRAN SOLO TULOU

¡Qué grandioso suena este final! ¡LOStrinos proporcionan una agitación tal a los últimos
compases de este solo:

SECUENCIAS

CONCIERTO EN SOL C.P.E. BACH

Presto J - 120

AIRS VALAQUES DOPPLER

 43

FANTASIE PASTORALE HOhJGROISE DOPPLER

CANTABILE E PRESTO ENESCO'

Presto J = 132

erc.

PIECE IBERT5

Reproducido con la autorización de Enoch y Cía París, U.K. y agentes de la Commonwealth Edwin Ash-
down Ltd.
Copyright by Alphonse Leduc y Cía París. Propietarios y editores en todo el mundo.
 Otras Obras para Flauta
de esta ~ditorial
Ejercicios para flauta
Manuel Garijo

24 caprichos para flauta Op.26

de T.h. Boehm
revisión Antonio Arias

Nueva Música Española para Flauta, 1

Tomás Marco, Zóbel l Agustín Bertomeu, Impromptu l Luis Blanes, Dos piezas *Eduardo
Pérez Maseda, Tres bagatelas e Fernando Palacios, Minuta perversa l Manuel Dirnbwadyo,
Soplos.

Nueva Música Española para Flauta, 11

Alfredo Aracil, Narciso Abatido e José Maduel Berea, L'adieu l Juan Briz, Casa de Campo
op. 73 l Pedro Estevan - Suso Saiz, El reflejo de un soplo l Luis de Pablo, Fantasía l José Luis
Turina, Iniciales.

Nueva Música Española para Flauta, IJJ

Manuel Castillo, Suite de los espejos l Andrés Carreres, Lied para una ausencia l Jorge Fernán-
dez Guerra, Primavera eléctrica l Tomás Marco, Arias d e aires l Miguel Angel Martín Lladó,
L'immagine, l'acqua alta, la schiuma ed il tramonto l Manuel Seco, Suite para flauta y piano.

Suite Hispana
Para instrumento melódico y piano. Carmen Santiago de Merás.

TREVOR WYE
Teoría y Práctica de la Flauta

Vol. l . Sonido.
Vol. 2. Técnica.
Vol. 3. Articulación.
Vol. 4. Afinación.
Vol. 5. Respir¿ición y Esciil¿i~.
Vol. 6. Estudio', dc Pcrfcccion¿imicnto

Mundimusica
EDICIONES MUSICALES
TREVOR WYE estudió flauta con Geoffrey Gilbert y con Marcel Moyse. Ha sido músico «free-
lance>,con muchas de las grandes orquestas sinfónicas y de cámara del Reino Unido, habiendo
realizado también grabaciones discográficas solo y a dúo.
Fundó el lnternational Summer School *, que, desde su comienzo en 1969, ha ejercido una consi-
derable influencia en la escuela de instrumentos de viento. Fundó también en 1983 la British Flute
Society **. Han sido publicados muchos trabajos suyos en Alemania Occidental, Estados Unidos,
Holanda, Japón y Australia.
Da populares clases-concierto usando muchos diferentes tipos de flautas de su propia colección,
estando además particularmente interesado en la .flauta d.amore», inusual instrumento con el
cual ofrece frecuentes recitales.
Como profesor da regularmente Clases de Virtuosismo en U.S.A., así como en toda Europa.
Ha dado también Clases de Virtuosismo en el Lejano Oriente y en Australia.
Está considerado como el principal profesor de flauta de su país y es profesor y Director del
Departamento de Flauta del Roya1 Nothern College of Music, Manchester, y fue anteriormente
profesor en el Guidhall School of Music, Londres.

* Escuela Internacional de Verano.

** Sociedad Británica de la Flauta.

'LAUl* UVL. 1RLUDP MUMDIMUSICa

CARIJO' .OLUMCN P . ICCMIED

Mundímúsíca
EDICIONES MUSICALES
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