Consejo Superior Universitario Centroamericano, CSUCA

Sistema Centroamericano de Armonizacin y Evaluacin

de la educacin Superior, SICEVAES

ARMONIZACIN CURRICULAR
LICENCIATURA EN MATEMTICA
PURA Y MATEMTICA APLICADA

Abril-2014

INTRODUCCIN
En el proceso de armonizacin de la carrera de Licenciatura en Matemtica Pura
y Matemtica Aplicada, se organizarondiversos talleres y grupos de trabajo de
especialistas para establecer algunos de los diversos componentes del diseo curricular,
entre otros :perfil profesional , objetivos de la carrera,competencias genricas y
especificas,reas de formacin orientadas a los contenidos mnimos que deben
considerarse en el desarrollo de las asignaturas o cursos (incluye descripciones ,
contenidos mnimos y bibliografa de referencia), que integran las dos reas curriculares,
a saber: Fundamental y Complementaria.
Todo lo anterior, es un referente en el proceso de armonizacin cuando se diseen
o se rediseen ambas carreras en las Instituciones de Educacin Superior adscritas al
CSUCA, en la Regin Centroamericana y Repblica Dominicana.
Los participantes en el Primer Seminario Taller Centroamericano del 19 al 22 de
marzo de 2012para la armonizacin de la Licenciatura en Matemtica Pura y Matemtica
Aplicada, que organizo el CSUCAcon el apoyo financiero del Programa de Apoyo a
la Integracin Regional Centroamericana PAIRCA I y II, asumieron acuerdos en
algunos componentes del diseo curricular y enel Segundo Tallerrealizado en el mes de
abril del 2013, se adoptaron acuerdos sobre el Perfil del graduado y las descripciones y
su bibliografa de algunos cursos. Asimismo, se estableci el crdito latinoamericano
como punto de referencia para la carga acadmica en los ciclos o semestres, que deber
asumir el estudiantado en la Estructura del Plan de Estudios, de la carrera de
Licenciatura en Matemtica Pura y Matemtica Aplicada.
Este equipo estuvo integrado por los siguientes acadmicos especialistas y
representantes de las Universidades miembros del Consejo Superior Universitario
Centroamericano, CSUCA:
William Polanco. Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC)
Jos Neris Funes Torres. Universidad de San Salvador (UES)
Jos Arturo Destephen. Universidad Nacional Autnoma de Honduras (UNAH)
Rafael Avendao. Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua (UNAN-Len)
Pedro Mndez. Universidad de Costa Rica (UCR)
Javier Torres Salgado. Universidad Autnoma de Costa Rica (UNACHI)
Pablo Csar Smester. Universidad Autnoma de Santo Domingo
Joaquin Urbina. Universidad de Belice (UB)
Steven Lewis. Universidad de Belice (UB)
Josu Ortiz Gutirrez. Universidad de Panam (UP)
La colaboracin y la disposicin de los diversos especialistas en el rea de la Matemtica
ha sido determinante para llegar a formular algunos de los componentes curriculares de la
carrera de Licenciatura en Matemtica Pura y Matemtica Aplicada, los cuales son

puntos comunes de referencia que tendrn las Universidades de la regin; lo cual,

permitir la movilidad acadmica y profesional de estudiantes, docentes y profesionales
en el rea de la Matemtica en los pases de la regin Centroamrica y Repblica
Dominicana.

I.-Justificacin
El proceso de globalizacin tiene un componente eminentemente econmico que
se traduce en la aparicin de bloques comerciales y en el libre trnsito de bienes,
servicios y capitales. En el caso de Centroamrica, coexisten dos procesos en pleno
desarrollo que influyen y aceleran el proceso de integracin regional. El primer proceso es
el tratado de libre comercio entre Estados Unidos y los pases centroamericanos conocido
como DR-CAFTA. El segundo es la negociacin para la suscripcin del Acuerdo de
asociacin entre Centroamrica y la Unin Europea.1 Una variante importante de este
segundo proceso es la participacin activa de organizaciones de la sociedad civil y de
partidos polticos.

Tanto el DR-CAFTA como el Acuerdo de Asociacin intentan superar la etapa

histrica marcada por la poltica latinoamericana de sustituir la importacin de bienes y
servicios a travs del desarrollo del mercado interno, objetivo bsico del mercado comn
centroamericano que se inicia en la dcada de los aos 60. En la actualidad, el objetivo
primordial es la orientacin regional hacia el mercado global (importacin/exportacin)
para lo cual es necesario acelerar y consolidar la integracin regional centroamericana,
para lo cual se debe tomar en cuenta que Guatemala, por ejemplo, tiene una
poblacin de aproximadamente 14 millones de habitantes, mientras que la regin
centroamericana tiene alrededor de 40 millones de habitantes: juntos somos ms grandes
y ms importantes.

Paralelo a los tratados de libre comercio, tambin se aceleran otros procesos

como la integracin regional aduanera, la consolidacin del Sistema de Integracin
Centroamericano y en el plano econmico la ampliacin del canal de Panam que a
mediano plazo incrementar en 100% su capacidad de transporte de bienes y servicios.

Es de hacer notar que la Unin Europea ha preferido negociar con Centroamrica como bloque
regional con un nico equipo negociador, al contrario de Estados Unidos que negoci por separado
con cada pas. El acuerdo de asociacin entre la Unin Europea y Centroamrica fue firmado en
Honduras a finales de junio del presente ao.

En el componente acadmico y de educacin superior, el Consejo Superior

Universitario Centroamericano, CSUCA2 impulsa la creacin del espacio comn de
educacin superior y la armonizacin de carreras universitarias.3 En tal sentido, discuti y
aprob la poltica que impulsa la armonizacin de la educacin superior regional que
seala la necesidad de armonizar las carreras y diseos curriculares en la educacin
superior, agilizar los procesos de reconocimiento de ttulos y movilidad acadmica y
la integracin regional de la educacin superior pblica de Amrica Central.4 Lo
anterior implicar ajustes y cambios respecto a la duracin de las carreras, los nombres
de las mismas, el nmero de crditos acadmicos, la realizacin de prcticas y pasantas,
las formas de graduacin, la presencia de los cursos electivos, etc.

La armonizacin de las carreras universitarias obedece a la necesidad de contar

con instrumentos regionales armonizados, fomentar el mutuo reconocimiento de la
formacin universitaria, la generacin de criterios comunes para el desarrollo de
programas y carreras, el desarrollo de programas y carreras con altos niveles de calidad,
adems de impulsar la creacin del espacio comn centroamericano de educacin
superior.

Respecto al trmino, el Comit de Coordinacin Regional del SICEVAES define

armonizacin como proceso que busca establecer correspondencia o compatibilidad
entre los diferentes ttulos y grados otorgados por las instituciones de educacin superior
de pases diversos. Implica la adopcin de procesos de revisin de los planes y
programas de estudio institucionales y la adopcin de normas para la transferencia de

El CSUCA forma parte del Sistema de Integracin Centroamericana, SICA: conformado por
Belice, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panam como Estados
Miembros; Repblica Dominicana como Estado asociado; Mxico, Argentina, Chile y Brasil son
observadores regionales yEspaa, China, Alemania e Italia son observadores extrarregionales. Las
instituciones que conforman el SICA, entre otros, son: el Banco Centroamericano de Integracin
Econmica, BCIE; la Secretara de Integracin Econmica Centroamericana, SIECA; el Instituto de
Nutricin de Centroamrica y Panam, INCAP; el Instituto Centroamericano de Administracin
Pblica, ICAP; el Consejo del Istmo Centroamericano de Deportes y Recreacin, CODICADER; la
Coordinadora Educativa y Cultural Centroamericana, CECC, la Corte Centroamericana de Justicia,
CCJ; el Parlamento Centroamericano,
PARLACEN y el Consejo Superior Universitario
Centroamericano, CSUCA. En total, el SICA est conformado por 9 secretarias y por alrededor de
25 organismos especializados.
3
En la actualidad, el CSUCA impulsa la armonizacin de 3 carreras: Administracin de Empresas,
Ingeniera Civil y Matemticas.
4
Estrategias centrales del proceso de armonizacin de la educacin superior centroamericana.
Punto DCIMO del Acta de la LXXXVIII sesin ordinaria celebrada por el Consejo Superior
Universitario Centroamericano, CSUCA el 24 y 25 de septiembre de 2009 en San Salvador, El
Salvador.

crditos, para facilitar la convalidacin de estudios realizados en otra institucin de

educacin superior.5

Finalmente, es de indicar que el plan de estudios de referencia para la carrera de

Licenciatura en Matemtica Pura y Matemtica Aplicadapuede considerarse como
su nombre lo indica un referente y, por lo tanto, susceptible de ajustes, cambios y
adaptaciones.

Mapa de la disciplina:
En Centroamrica y Repblica Dominicana, los nombres de las carreras son muy
variados, por ejemplo: Licenciatura en Matemtica, Licenciatura en Matemtica Aplicada,
Bachillerato en Matemtica y Licenciatura en Ingeniera Matemtica

Estos planes de estudios tiene entre sus objetivos de formar profesionales capaces de:
dominar los conceptos bsicos de la matemtica para
construir y desarrollar
argumentaciones lgicas; proponer modelos matemticos a partir de situaciones reales
utilizando datos experimentales; integrar equipos multidisciplinarios, particularmente para
las investigaciones o aplicaciones derivadas de las reas afines; continuar con xito
estudios superiores en su ramo.

El Comit de Coordinacin Regional del Sistema Centroamericano de Evaluacin y Armonizacin

de la Educacin Superior Centroamericana, CCR-SICEVAES, est integrado por los vicerrectores
acadmicos de las universidades pblicas de Amrica Central.

Armonizacin curricular de la Licenciatura en Matemtica Pura

y Matemtica Aplicada
La carrera de Licenciatura en Matemtica Pura,se imparte en algunas universidades
de la regin Centroamericana y Repblica Dominicana, a saber,
Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC)
Universidad de San Salvador (UES)
Universidad Nacional Autnoma de Honduras (UNAH)
Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua (UNAN-Len)
Universidad de Costa Rica (UCR)
Universidad Autnoma de Chiriqu (UNACHI)
Universidad Autnoma de Santo Domingo
Universidad de Belice (UB)
Universidad del Valle de Guatemala (UVG)
Universidad de Panam
En la totalidad de esos Planes de Estudios se coincide en que las caractersticas
curriculares de los cursos (contenidos o temticas) son similares en las reas
Fundamentales y Complementarias.
II.-Perfil Profesionalde la Licenciatura en Matemtica Pura y Matemtica
Aplicada

2.1. Perfil de ingreso

El estudiante de primer ingreso a la carrera de Licenciatura en Matemtica Pura y
Aplicada, debe poseer como mnimo los siguientes conocimientos, habilidades y
actitudes:
- Conocimientos bsicos de matemticas
- Habilidad para la lectura comprensiva
- Disposicin y habilidad para trabajar y estudiar en forma autnoma
- Pensamiento analtico, sinttico y lgico
- Disposicin para trabajar de forma colaborativa

2.2.-Perfil de egreso
El perfil del graduado de la Licenciatura en Matemtica Pura y Matemtica
Aplicadaest integrado por cuatro dimensiones interrelacionadas, a saber:
actitudinal
relacional
comunicacional
disciplinar

Cada una de esas dimensiones se desarrollar en todo el proceso de formacin de

acuerdo con las competencias genricas y especficas que se enuncian a
continuacin:

Dimensin
Actitudinal

Competencias
Es un profesional tico con sensibilidad humana,
responsabilidad social y compromiso ciudadano, con
disposicin para aprender, actualizarse permanentemente
y enfrentarse a nuevos problemas en diferentes reas.

Muestra inters por el proceso de enseanza-aprendizaje

y utiliza las tecnologas de la informacin y de la
comunicacin

Relacional

Comunicacional

Posee habilidades interpersonales para interactuar y

trabajar en equipos multidisciplinarios.
Se expresa correcta y eficazmente en forma oral y escrita,
domina el lenguaje matemtico y presenta sus
razonamientos con claridad, precisin y en forma
apropiada para la audiencia a la que van dirigidos.

Comprende publicaciones escritas en ingls para

interactuar con la comunidad acadmica internacional en

Disciplinar

su rea de conocimiento.
Posee una slida formacin en cuanto a conocimientos,
habilidades y destrezas propias de la matemtica.

Construye argumentaciones lgicas con una identificacin

clara de hiptesis y conclusiones en la demostracin de
teoremas matemticos.

Posee pensamiento lgico, analtico, crtico, y abstracto

que le permite realizar investigaciones que contribuyen con
el desarrollo del conocimiento.

Identifica problemas, plantea y propone modelos

matemticos que facilitan su anlisis.

III.-Objetivosde la Licenciatura en Matemtica Pura y Matemtica Aplicada

3.1.-Objetivo General
Formar profesionales con una slida base acadmica en las ciencias de la
Matemtica Pura y la Matemtica Aplicada, capaces de dar respuesta a los
problemas de la sociedad en el marco de la sostenibilidad, equidad y tica haciendo
uso de la ciencia y la tecnologa, con capacidad para adaptarse al cambio, estar
abierto al conocimiento futuro y tener plena consciencia de las implicaciones
ambientales y sociales en el ejercicio de su profesin.
3.2.Objetivos Especficos

Formar profesionales con excelencia acadmica a nivel de licenciatura en el

conocimiento y aplicacin de la de la Matemtica a fin de satisfacer las necesidades
de la regin en funcin de un desarrollo econmico sustentable.

Elevar el nivel cientfico, tecnolgico, humanstico y tico de los estudiantes.

Preparar a los y las estudiantes para enfrentar eficientemente y con tica profesional,
la aplicacin de los principios de la Matemtica y desarrollarles la capacidad de
perfeccionamiento cientfico y tecnolgico.

IV.-reas de formacin y pesos relativos

Los planes de estudio para las carreras de Licenciatura en Matemtica Pura y Aplicada,
fue diseado para una duracin de cuatro aos y con un mnimo de 136 crditos
centroamericanos.

En lugar de definir una Malla Curricular, se presenta una distribucin por reas de
formacin indicando el peso relativo de cada una de stas. El peso de las reas
Humanstica y Cultural, Formacin Bsica y Formacin Especializada pueden sufrir
modificaciones de 5%
reas
Humansticay
Cultural (20%)

Formacin
Bsica(55%)

Contenidos
rea conformada por aquellas asignaturas que le dan formacin
integral al egresado en Matemtica. Pueden incluirse, entre otras,
Historia de la Matemtica, Filosofa, Historia del pas, Idiomas : Ingls
y Espaol, Psicologa, seminarios de Investigacin .
El tronco comn en el proceso de formacin en Matemtica pura y
Matemtica aplicada, est integrada por las siguientes tresreas:
a) lgebra(11%)
lgebra lineal, teora de grupos, teora de anillos y cuerpos.
b) Anlisis Matemtico(20%)
Clculo (diferencial, integral y multivariado), anlisis en Rn,
Topologa en Rn, ecuaciones diferenciales ordinarias y anlisis
numrico.
c) Geometra(7%)
Geometra analtica, Geometra Euclidiana, Geometra de Curvas
y Superficies
Ademsel tronco comn debe contener un curso de Matemtica
Discreta y un curso de Programacin en algn lenguaje (ambos
cursos con un peso de 5%).
El plan de estudio de Licenciatura en Matemtica Puradebe tambin
contener las siguientes sub-reas:
Teora de Galois, Variable Compleja, Topologa, Teora de
la medida de Lebesgue. (12%)
Adems del tronco comn, el plan de estudio de Licenciatura en
Matemtica Aplicada debe contener las siguientes sub-reas:
Probabilidad Elemental, Estadstica, Optimizacin,
Ecuaciones en derivadas parciales.(12%)

Formacin
Especializada
25%

Matemtica pura
Teora de Probabilidad.
Procesos Estocsticos.
Estadstica Inferencial.
Ecuaciones en derivadas parciales

lgebra Conmutativa
lgebra Homolgica
Topologa Algebraica
Anlisis Funcional
Variedades Diferenciables
Geometra Riemanniana
Teora de Nmeros
Sistemas Dinmicos
Anlisis de Fourier y Armnico

Licenciatura en Matemtica Aplicada

Ciencias de la computacin
Fsica
Investigacin de operaciones
Matemticas Actuariales
Optimizacin
Modelaje y simulacin
Sistemas dinmicos
Mtodos numricos para ecuaciones en derivadas parciales
Teora de Probabilidad.
Procesos Estocsticos.
Estadstica Bayesiana
Teora de la medida de Lebesgue
Variable Compleja
Problemas Inversos

En ambos planes de estudio en el rea de especialidad se pueden

incluir cursos de las reas de: Fsica, Economa, Qumica,
Informtica, entre otras.

V.- Estructura curricular por rea de conocimiento: Matemtica Pura

La estructura que se muestra a continuacin, define la estructura de los cursos por rea
de manera que cada fila determina la secuencia en que deben desarrollarse los cursos.
Por ejemplo en el rea de lgebra, el curso de Teora de Grupos y Anillos, debe ser
desarrollado en un semestre posterior a los cursos de Algebra Lineal I y Algebra Lineal II.
Sin embargo los cursos que aparecen en una misma columna, no necesariamente deben
ser impartidos en un mismo semestre.
reas

Sub-reas

Humanstica
y Cultural
20%

El nmero de cursos se define con base a los requisitos de cada pas.

rea de
Anlisis

Formacin
Bsica y
Especialidad
80%

Propuesta de cursos

Clculo en
una variable
I

Clculo en una
variable II

rea de
Algebra

Algebra
Lineal I

Algebra Lineal
II

rea de
Geometra

Geometra
Eucldea

Geometra
Analtica

Otras
reas

Matemtica
Discreta

Programacin

Clculo en
varias
variables

Teora de
Grupos y
Anillos
Geometra
de Curvas
y
Superficies
Topologa

Anlisis en
n
R

Variable
Compleja

Ecuaciones
Diferenciales
Ordinarias
Teora de
Campos

Anlisis
Numrico

Optativas

Teora de
Galois

Teora de la
medida de
Lebesgue

Optativas

Optativas

VI.- Estructura curricular por rea de conocimiento: Matemtica Aplicada

La estructura que se muestra a continuacin, define la estructura de los cursos por rea
de manera que cada fila determina la secuencia en que deben desarrollarse los cursos.
Por ejemplo en el rea de lgebra, el curso de Teora de Grupos y Anillos, debe ser
desarrollado en un semestre posterior a los cursos de Algebra Lineal I y Algebra Lineal II.
Sin embargo los cursos que aparecen en una misma columna, no necesariamente deben
reas

Sub-reas

Humanstica
y Cultural
20%

El nmero de cursos se define con base a los requisitos de cada pas.

rea de
Anlisis

Formacin
Bsica y
Especializada
80%

Propuesta de cursos

Clculo en
una variable
I

Clculo en
una variable
II

Clculo en
varias
variables

rea de
Algebra

Algebra
Lineal I

Algebra
Lineal II

rea de
Geometra

Geometra
Eucldea

Geometra
Analtica

Otras
reas

Matemtica
Discreta

Probabilidad
Elemental

Teora de
Grupos y
Anillos
Geometra de
Curvas y
Superficies
Estadstica
Inferencial

ser impartidos en un mismo semestre.

Anlisis en R
Ecuaciones
Diferenciales
Ordinarias
Teora de
Campos

Anlisis
Numrico
Ecuaciones
Diferenciales
Parciales
Optativas

Optativas
Optimizacin

Optativas

Optativas
Optativas

Tabla de Pre-requisitos:
Cursos

Pre-requisitos

Matemtica Discreta

Ninguno

Clculo en una variable I

Ninguno

Clculo en una variable II

Clculo en una variable I, Matemtica Discreta

Clculo en varias variables

Clculo en una variable II, Algebra Lineal I

Anlisis en R

Clculo en varias variables

Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

Algebra Lineal II, Anlisis en R

Anlisis Numrico

Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, Algebra Lineal II

Ecuaciones Diferenciales Parciales

Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, Variable Compleja

Variable Compleja

Anlisis en R

Teora de la medida de Lebesgue

Anlisis en R

Algebra Lineal I

Ninguno

Algebra Lineal II

Algebra Lineal I, Mate Discreta

Teora de Grupos y Anillos

Algebra Lineal II

Teora de Campos

Teora de Grupos y Anillos

Teora de Galois

Teora de Campos

Geometra Eucldea

Ninguno

Geometra Analtica

Geometra Eucldea, Algebra Lineal II

Geometra de Curvas y Superficies

Geometra Analtica, Anlisis en R

Topologa

Anlisis en R

Probabilidad Elemental

Clculo en varias variables

Estadstica Inferencial

Probabilidad Elemental, Algebra Lineal II

Optimizacin

Algebra lineal II, Anlisis en R

VII. Orientaciones metodolgicas:

n,

n
n

Las orientaciones del proceso de enseanza-aprendizaje hacen nfasis en el diseo de

actividades y estrategias metodolgicas que impulsen el dilogo y la participacin entre
estudiantes y profesores, la creacin de condiciones que faciliten la realizacin de
prcticas educativas con un fuerte componente de aplicacin de conocimientos. Este
proceso requiere el desarrollo de conocimientos, destrezas y habilidades necesarias para
enfrentar situaciones cambiantes y complejas.

As tambin, debe favorecer espacios de interaccin intelectual y social, el estmulo en la

adquisicin y construccin de competencias para el trabajo en equipo, la resolucin de
problemas, la incorporacin de innovaciones, el desarrollo de la creatividad, la
comunicacin oral y escrita, la planificacin de actividades, el desarrollo de acciones
cooperativas entre otros.

El proceso de enseanza-aprendizaje debe fundamentarse en la construccin de saberes:

saber ser, saber hacer y saber conocer fundamentado en los conocimientos previos, la
adquisicin de conocimientos pertinentes y significativos, la resolucin de problemas, el
autoconocimiento, las metas personales, la disposicin por aprender, el componente
afectivo y en la que el docente se convierta en un facilitador y mediador de acciones y
procesos.

Las estrategias de enseanza-aprendizaje deben estar diseadas para que orienten al

estudiante hacia el aprendizaje crtico, autnomo y significativo. Las actividades
metodolgicas deben considerar el contexto histrico en la que predomina la sociedad del
conocimiento y la necesidad de aprender a aprender como pilares fundamentales en el
desempeo laboral y profesional con altos niveles de competitividad y de complejidad
social, econmica y poltica.

Criterios de evaluacin:

Los procesos de evaluacin proporcionan la informacin que permite determinar el

alcance de los fines y metas institucionales y por lo mismo se convierten en el
complemento necesario en la implementacin del plan de estudios. En la presente
propuesta, el proceso de evaluacin debe contemplar la evaluacin de diagnstico,
formativa y sumativa. Los respectivos normativos deben incluir modalidades de
autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin, promover los procesos de reflexin, el
autoaprendizaje-interaprendizaje; adems de la evaluacin curricular e institucional.

La evaluacin permite apreciar el logro de los estudiantes, la intervencin docente y

realizar los ajustes de las programaciones y actividades acadmicas, as como tomar
decisiones sobre las estrategias a seguir para el logro de los aprendizajes y objetivos
propuestos. Puede ser efectuada mediante la aplicacin de diversos instrumentos
estandarizados tales como: pruebas, test prcticos, tablas de observacin, seminarios,
evidencias, pasantas, criterios y normativos.

La utilizacin de los procesos de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin

contribuyen a la construccin de un proyecto educativo en que todos ensean y todos
aprenden, por lo que la evaluacin cuantitativa es insuficiente para los efectos de
promover la calidad educativa. Se enfatiza, por lo tanto, en la utilizacin de instrumentos
de evaluaciones plurales, multidireccionales y con capacidad para obtener informacin
sobre las competencias que debe construir y desarrollar el estudiante.

VIII.-Modalidades de los Trabajos finales de graduacin

Ejercicio Profesional Supervisado.

Examen privado.
Tesis.
Seminario de graduacin.
Proyecto de graduacin.
Ensayo.
Pasanta.
CUM Honorifico: Estudiantes sobresalientes que se les exime del requisito de trabajo
de graduacin.

VII- Descripcin (Temas-subtemas-bibliografa de referencia) de

las asignaturas o cursos segn las reas y subreas de
formacin bsica
7.1-Area de Anlisis
7.1.1.- Contenidos de los cursos de Clculo en una variable I, Clculo en una
variable II, Clculo en varias variables, Anlisis en Rn
1. Los Nmeros Reales: Axiomas de campo, axiomas de orden, axioma del extremo
superior, densidad de los nmeros racionales.
2. Lmites y Continuidad en R: Lmites de funciones y sus propiedades. Continuidad
(propiedades bsicas, propiedades de funciones continuas en intervalos cerrados:
el Teorema de Bolzano y de Valores intermedios en R.
3. Funciones derivables en R: Derivacin (definicin, derivadas de sumas, productos
y cocientes, regla de la cadena), Derivada de la funcin inversa. Teorema del valor
medio y sus consecuencias, Teorema de Darboux. Regla de L'Hopital, Teorema de
Taylor y desarrolloslimitados.
4. Series y sucesiones numricas: Convergencia de sucesiones en R, Series
numricas ( convergencia condicional, series alternadas), los criterios de la raz y
del cociente, rearreglos de series de trminos positivos.
5. La Integral de Riemann: Definicin y existencia de la integral. Propiedades de la
integral El teorema fundamental del Clculo.
6. Sucesiones de Funciones:
Convergencia puntual, Convergencia uniforme:
condiciones suficientes, limite uniforme de funciones continuas. Convergencia
uniforme y la integral de Riemann. Convergencia uniforme y derivabilidad. La
condicin de Cauchy, su relacin con la integral de Riemann(el Teorema de

Convergencia Uniforme). Series de potencias y sus propiedades. Series de Taylor

de una funcin.
7. Funciones Diferenciables en Rn:Derivadas parciales. El diferencial de una funcin
en Rn, Propiedades de funciones diferenciables en Rn, condiciones suficientes
para diferenciabilidad. El teorema de la funcin implcita. El teorema de la funcin
inversa. Extremos de funciones de varias variables y su caracterizacin.
8. Elementos de Topologa en Rn y en Espacios Mtricos: Conjuntos abiertos y
cerrados en Rn. La estructura de los conjuntos abiertos en Rn. Conjuntos cerrados:
definicin y su relacin con los puntos de acumulacin. El Teorema de BolzanoWeierstrass sobre El Teorema de Interseccin de Cantor. El Teorema de
recubrimiento de Lindelof. Compacidad en Rn: Definicin y el teorema de
HeineBorel Conexidad en Rn y su relacin con arcoconexidad.
Bibliografa:
Principios de Anlisis Matemtico, Walter Rudin, McGraw-Hill, Mxiico, 1980.
Anlisis Matemtico, Tom M. Apostol, Revert Barcelona, 1993.
Introduccin al Anlisis Matemtico, Robert Bartle, Mxico :Limusa, 1980.

7.1.2

Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

1. Introduccin: Origen y necesidad de la ecuaciones diferenciales.

2. Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden: Problemas de valor inicial. Existencia y
unicidad de la solucin. Mtodos para determinar soluciones ( Ecuaciones
diferenciales de variables separables, Ecuaciones diferenciales lineales,
Sustituciones, Ecuaciones diferenciales exactas y algunas aplicaciones)
3. Ecuaciones Diferenciales Lineales de Orden Superior: Problema de valor inicial
(definicin, existencia y unicidad de la solucin). Principio de superposicin.
Conjunto fundamental de soluciones (independencia lineal: Wronskiano) y solucin
general. Ecuaciones diferenciales ordinarias lineales homogneas de segundo
orden con coeficientes constantes. Generalizar la tcnica aplicada a coeficientes
constantes para ecuaciones diferenciales ordinarias de orden superior. Ecuaciones
diferenciales ordinarias lineal no homognea con coeficientes constantes y su
solucin general (solucin de homognea asociada y solucin particular),
coeficientes indeterminados y variacin de parmetros, Transformada de Laplace
(TL): Definicin y condiciones para la existencia, propiedades. Transformada
inversa de Laplace.
4. Soluciones de EDOS en Forma de Series de Potencia: Mtodo de Taylor para
aproximar soluciones de PVI. Soluciones de EDO alrededor de puntos ordinarios.
Soluciones alrededor de puntos singulares regulares (Mtodo de Frobenius: tres
casos).
5. Sistemas de EDOS Lineales de Primer Orden: Forma matricial de PVI
homogneos y no homogneo. Solucin general de sistemas no homogneos.
6. Teorema de existencia y unicidad. Mtodo de aproximaciones sucesivas. Teorema
de existencia y unicidad. Condicin de Lipschitz. Convergencia de la solucin.
Existencia de la solucin. Unicidad de la solucin. Alteracin de la funcin.
Alteracin de las condiciones iniciales.
7. Fundamentos de la Teora de Estabilidad.

Libros de referencia

C. H. Edwards, David Emory Penney( 1994). Ecuaciones diferenciales elementales

y problemas con condiciones en la frontera. Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.
Dennis G. Zill (2009). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de
modelado.CengageLearning Editores.
Garrett Birkhoff (1989). Ordinary Differential Equations. Wiley, 4nd Ed.
Morris W. Hirsch, Robert L. Devaney, Stephen Smale (1974). Differential
Equations, Dynamical Systems, and Linear Algebra. AcademicPress.
Vladimir IgoreviArnold (1992). Ordinary Differential Equations. Springer.
M. Hirsch, S. Smale, R. Devaney. Differential Equations, Dynamical Systems and
Introduction to Chaos. 2004. Edit. ELSEVIER

7.1.3 Variable Compleja I

1. Los Nmeros Complejos: Operaciones aritmticas, mdulo, conjugacin.
Representacin geomtrica: coordenadas cartesianas y polares. Races de
nmeros complejos, frmulas de Moivre.
2. Funciones Analticas en C: Introduccin a las funciones analticas: Definiciones
bsicas, Ecuaciones de Cauchy - Riemann, condiciones suficientes para
analticidad, conjugadas armnicas. Polinomios y funciones racionales en C. Las
funciones complejas: exponencial, logartmica, trigonomtricas, potenciacin.
3. Integrales de Lnea, el Teorema de Cauchy y Aplicaciones: Integrales de lnea de
funciones continuas de variable compleja. El teorema de Green, La formula
integral de Cauchy para funciones suave a trozos. El teorema de Liouville y el
principio del mdulo mximo. Series de Taylor y Laurent, clasificacin de
singularidades removibles y polos. El Teorema del Residuo y evaluacin de
integrales reales definidas, evaluacin de integrales impropias, integrales con
polos en el eje real.
4. Funciones Conformes: Conformalidad de funciones analticas. Transformaciones
fraccinales lineales, y el principio de simetra. Transformacin de condiciones de
contorno.

Libros de referencia
-Variable Compleja y Aplicaciones, R.V. Churchill, McGraw-Hill, Mxico, 1992
-Complex Analysis. J. M. Howie. Springer-Verlag 2003
7.1.4 Teora de la Medida de Lebesgue
1. Repaso de la integral de Riemann-Stieltjes.

2. La medida de Lebesgue: La medida externa de Lebesgue. Conjuntos Lebesgue

medibles. Propiedades de la medida de Lebesgue.
3. Funciones Lebesgue Medibles: Propiedades de las funciones medibles. Teorema
de Egorov. Teorema de Luisin. Convergencia en medida.
4. La Integral de Lebesgue: Definicin de la integral de funciones positivas y sus
propiedades. Lema de Fatou. Teoremas de Convergencia Montona. La integral
de funciones medibles. Teorema de Convergencia Dominada.
5. La Integral de Lebesgue en Rn: Los teoremas de Tonelli y Fubini.
6. Funciones de variacin acotadas y absolutamente continuas: El teorema de
diferenciacin de Lebesgue. El Lema de Vitali. Diferenciacin de funciones
montonas. Caracterizacin de funciones absolutamente continuas.
7. Espacios Lp: Las desigualdasdes de Holder y Minkowski. Completitud y
separabilidad de los espacios Lp. El espacio L2 y su estructura como espacio de
Hilbert. Convoluciones. Aproximaciones a la identidad. Series de Fourier.

Libros de referencia

Lieb E.H. y Loss M., Analysis. Graduate Studies in Mathematics AMS, 2001.
Wheeden R. y Zygmund A., Measure and Integral. Marcel Dekker, 1977.
Bartle, Robert, A modern Theory of Integration, AMS, 2001.

7.1.5 AnlisisNumrico
1. Introduccin a la Teora del Error.
2. Solucin de Sistemas y Ecuaciones No Lineales: Mtodo de Biseccin, Mtodo de
la Falsa Posicin, Mtodo de la Secante, Mtodo de Newton-Raphson, Mtodo de
Punto Fijo, Mtodo de Newton Raphson Generalizado.
3. Solucin de Sistemas de Ecuaciones no Lineales: Mtodo de Gauss-Jordan,
Mtodo de Pivoteo.
4. Interpolacin y Ajustes de Curvas: Mtodo de Newton de Diferencias Divididas,
Mtodo de Lagrange, Mtodo de Interpolacin por partes (Splines), Mtodo de
Mnimos Cuadrados y su generalizacin.
5. Derivacin Numrica: Mtodo de Newton con 3 y 5 puntos, Diferenciacin de
Orden Superior.
6. Integracin Numrica: Mtodos de cuadraturas, Mtodos de Simpson, Cuadratura
de Gauss.
7. Solucin Numrica de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias: a) Problemas de valor
incial: Mtodo de Euler, Mtodo de RungeKutta y Generalizacin de las
Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior. b) Problemas de valores de frontera:
Mtodo de Diferencias Finitas.

Libros de referencia

Burden. R. &Faires, J.D. ( 2001). Anlisis Numrico. International Thomson

Editores, S. A. de C. V., Mxico.
Chapra, S. &Canale R. (2010). Numerical Methods for Engineers. SixthEdition.
McGraw-Hill HigherEducation.
Sli, E. & Mayers, D. F. (2003). An Introduction to Numerical Analysis. Cambridge
UniversityPress.

7.1.6 Ecuaciones Diferenciales Parciales

1. Nociones Bsicas.
2. Ecuaciones Diferenciales Parciales (EDPs) de Primer Orden:
Solucin al
problema de valor inicial lineal. Solucin al problema no homogneo. Existencia y
unicidad local de ecuaciones quasi-lineales. Algunas aplicaciones.
3. EDPs de Segundo Orden: Clasificacin. Reduccin a la forma cannica.
Ecuaciones de Laplace: derivacin de la ecuacin, la solucin fundamental,
frmulas de valor medio, propiedades de funciones armnicas, funciones de
Green, mtodos de energa, mtodos de separacin de variables (Series de
Fourier). La ecuacin de difusin: derivacin de la ecuacin, la solucin
fundamental, frmulas del valor medio, propiedades de soluciones, ncleos de
calor, mtodos de energa, representacin de soluciones mediante funciones
propias, mtodos de separacin de variables, mtodos aplicando operadores
integrales (Laplace y Fourier). La ecuacin de la onda: solucin de dAlembert,
solucin con promedios esfricos, ecuacin no homognea, mtodos de energa,
separacin de variables, soluciones mediante series de Fourier.

Libros de referencia

A.P.S. Selvadurai (2000). Partial Differential Equations in Mechanics 1:

Fundamentals, Laplace's Equation, Diffusion Equation, Wave Equation. Springer.
G. B. Folland (1995). Introduction to Partial Differential Equations. Princeton
UniversityPress.
Lawrence C. Evans (1989). Partial differential equations. Volumen 19 de Graduate
Studies in Mathematics Series.American Mathematical Soc.
TynMyint U., Lokenath. Debnath (2007). Linear partial differential equations for
scientists and engineers. Springer.
Walter A. Strauss (1992). Partial differential equations: an introduction. John
Wiley&Sons, Incorporated.

7.2 Area de Algebra

7.2.1 Contenidos de Algebra Lineal 1 y Algebra Lineal 2
A) Matrices y Determinantes
1. Concepto de matriz.
2. Tipos de matrices
3. lgebra de matrices
4. Operaciones elementales de filas.
5. Inversa de una matriz
6. Determinante de una matriz cuadrada
7. Propiedades de los determinantes
8. Inversa de una matriz por determinantes.
B) Sistemas de Ecuaciones Lineales
1. Concepto de sistemas de ecuaciones lineales.

2. Clasificacin segn el nmero de soluciones

3. Sistemas de ecuaciones y matrices.
4. Mtodos de solucin (Gauss, Gauss-Jordan, Inversa de una matriz y Regla de
Cramer).
5. Aplicaciones.
C) Espacios Vectoriales:
1. Estructura de Espacio vectorial
2. Subespacios., Subespacio generado.
3. Operaciones con espacios vectoriales..
4. Dependencia eIndependencia lineal.
5. Bases y dimensin., Cambios de base.
D) Transformaciones Lineales
1. Concepto de transformacin lineal
2. Ncleo e imagen de transformaciones lineales.Teorema de la dimensin.
3. Operaciones con transformaciones lineales.
4. Matriz asociada a una transformacin lineal
5. Cambio de bases.
6. Transformaciones geomtricas. Isomtricas. Afinidades Semejanzas
7. Espacio cociente.
8. Funcionales lineales
9. El espacio dual y elbidual
E) Espacios con Producto interno
1. Concepto de producto interno. Teoremas.
2. Vectores ortogonales yortonormales.
3. Complemento ortogonal.
4. Conjuntos ortonormales.
5. Bases ortonormales.Proyeccin ortogonal.Proceso de Gram-Schmidt.
6. Operadores ortogonales.
7. Funcionales lineales teorema de representacin de Riesz.
F) Valores Propios y Vectores Propios
1. Concepto de valor propio y vector propio
2. Polinomio caracterstico y polinomio mnimo
3. Diagonalizacin de operadores lineales y matrices.
4. Teorema de Hamilton-Cayley
G) Formas Racionales y Formas de Jordn
1. Formas triangulares.
- Definicin
- Ejemplos.
2. Subespacios Invariantes
- Definicin
- Ejemplos
- Teorema de descomposicin primaria
- Diagonalizacin de matrices.
- Operadores nilpotentes
3. Formas cannicas de Jordan y racionales

- Concepto.
- Subespacio cclico.
- Teorema de los divisores elementales.
- Matriz compaera.
- Matrices semejantes.
H) Formas Bilineales y Formas cuadrticas
1. Formas bilineales
- Concepto
- Formas bilineales alternas
- Espacio de las formas bilineales
- Formas bilineales simtricas.
2. Formas cuadrticas.
3. Identidad de polarizacin
4. Ley de inercia (teorema de Sylvester.
5. Formas definidas positivas y negativas.
5. Formas hermticas.
6. Geometra de las formas cuadrticas.
- Cudricas.
- Cnicas.
- Cudricas como superficies.
- Espacio conjugado.

Libros de referencia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Anton, Howard ,Introduccin al lgebra lineal.-- 4a.ed.-- Mxico : Limusa, 2008.

De Burgos, Juan. lgebra Lineal. McGraw-Hill. Mxico. 1993.
SergeLang. lgebra Lineal. Fondo Educativo Interamericano.
Paul Halmos. Espacios vectoriales finito-dimensionales. Compaa Editorial
Continental, S.A.
Hoffman y Kunze. lgebra Lineal. Editorial Prentice Hall Internacional.
Linear Algebra: v. 23 (Graduate Texts in Mathematics) [Tapa Dura]
Werner Greub (Autor)
Linear Algebra Georgi E. Shilov (Author)

7.2.2 Teora de Grupos, Anillos y Campos

A) Grupos
1. Grupos y subgrupos.
2. Morfismos de grupos.
3. Subgrupos normales.
4. Grupos cocientes.
5. Normalizador y centralizador.
6. Orden de un grupo.
7. Orden de un elemento.
8. El Teorema de Lagrange.
B) Grupos cclicos.
1. Grupos cclicos.

2. Caracterizacin de los grupos cclicos.

C) Estructura de los grupos finitos.
1. Grupo simtrico.
2. Grupo alternante.
3. Teorema de Cayley.
D) Teoremas de Sylow
1. Accin de un grupo sobre un conjunto.
2. Frmula de clases.
3. Teoremas de Sylow.
E) Anillos.
1. Definicin.
2. Ejemplos y propiedades.
3. Caracterstica de un anillo.
4. Elementos distinguidos en un anillo.
4.1 Elemento unidad.
4.2 Divisor de cero.
4.3 Elemento simplificable.
5. Dominio de integridad.
6. Cuerpo.
7. Subanillos.
8. Morfismos de anillos.
F) Ideales y anillos cocientes
1. Ideales.
1.1 Definicin y Ejemplos.
2. Anillo cociente.
3. Operaciones con ideales.
3.1 Interseccin.
3.2 Adicin.
3.3 Multiplicacin.
4. Subanillos e ideales generados.
5. Ideales principales
6. Teoremas de isomorfsmos.
G) Tipos de ideales.
1. Ideal maximal.
2. Ideal primo.
3. Ideal nilpotente.
H) Cuerpo de cocientes de un dominio de integridad.
1. Construccin del cuerpo de cociente.
2. Unicidad del cuerpo de cociente.
I) Anillo de polinomios
1. Polinomios a una indeterminada.
2. Funciones polinomiales.
3. Raz o cero de un polinomio.
4. Teorema fundamental del _Algebra.
5. Polinomios irreducibles.
6. Criterios de irreducibilidad.
7. Anillos euclidianos.

7.1 Definicin de anillos euclidianos.

7.2 Ejemplos de anillos euclidianos.
7.3 Anillos de factorizacin nica.
7.4 Anillos de ideales principales.
J) Extensiones de cuerpos.
1. Definicin y ejemplos de extensiones de cuerpos.
2. Extensiones simples.
3. Extensiones algebraicas.
4. Cuerpo de descomposicin de un polinomio.
5. Clausura algebraica de un cuerpo.
6. Extensiones normales.
7. Separabilidad y extensiones separables
8. Independencia Algebraica y Bases de Trascendencia

Libros de referencia
I.N. Herstein. Topics in Algebra.2da. edicin. John Wiley&Sons, Inc.
[1] J. B. Fraleigh. Algebra Abstracta. Addison-Wesley.
[2] 4. Zaldivar, F. Introduccin a la Teora de Grupos. Revert. 2006.
[3] 5. Mutafian, C. Algebra I: Generalidades y Grupos. Continental. 1979.
7.3 rea de Geometra
7.3.1 Geometra Euclidea y Analtica
Principios de Geometra Euclidiana: Construcciones con regla y comps. Axiomas y
postulados para el plano euclidiano.Rectas paralelas. Tringulos: congruencia,
semejanza. Concurrencia y colinearidad,puntos especiales de un tringulo. Crculos,
cuerdas y tangentes. Crculos asociados conun tringulo.
Sistemas de Coordenadas en Geometra: Coordenadas cartesianas, ecuaciones de rectas
y crculos, representacin de tringuloscon coordenadas. Resolucin de problemas
geomtricos por mtodos analticos.Transformaciones del plano euclidiano.
Geometra Inversiva y Proyectiva: Inversin en un crculo, crculos ortogonales. Razn
doble y su invariancia bajoinversin. Polos y polares respecto de un crculo. Elementos de
geometra proyectiva,razn armnica. Puntos en el infinito, los planos inversivo y
proyectivo.
Geometra Euclidiana Tridimensional: Rectas y planos en el espacio. Tetraedros y sus
puntos y rectas especiales. Volmenesde poliedros, el principio de Cavalieri. Poliedros
regulares y semiregulares, suenumeracin y clasificacin.
Bibliografa:
1. H. S. M. Coxeter, Introduccin a la Geometra, Limusa-Wiley, Mexico, 1971.
2 H. S. M. Coxeter y S. L. Greitzer, Geometry Revisited, MAA, Washington, DC,1967.
7.3.2 Geometria de Curvas y Superficies
Curvas en el espacio: Grficas y curvas de nivel, Campos vectoriales, Espacio tangente,
El mapeo de Gauss, Curvatura de curvas planas, Longitud de arco e integral de lnea.

Hipersuperficies: Superficies. Campos vectoriales en superficies, orientacin. Geodsicas,

transporte paralelo. Mapeo de Weingarten. Curvatura de superficies. Superficies
parametrizadas. Equivalencia local de superficies y superficies parametrizadas.
BIBLIOGRAFA
[1] John Thorpe. Elementary Topics in Differential Geometry.Springer-Verlag.
[2] Erwin Kreyszig. Differential Geometry. Dover.
[3] ManfredodoCarmo. Differential Geometry of Curves and Surfaces.Prentice Hall.

7.4 Otras Areas:

7.4.1 Mate discreta
Teora elemental de conjuntos.Igualdad, inclusin. Conjunto potencia. Operaciones entre
conjuntos: interseccin,unin, complemento y diferencia, diferencia simtrica. Pares ordenados.
Productocartesiano. Uniones e intersecciones arbitrarias.
Relaciones binarias.Relaciones binarias. Relaciones de orden. Orden total, orden parcial.
Relaciones deequivalencia. Clases de equivalencia. Particiones. Conjunto cociente.
Funciones.Definiciones
bsicas.
Imagen
directa,
imagen
inversa.
Funciones
inyectivas,sobreyectivas, biyectivas. Composicin de funciones. Funcin inversa.
Los nmeros naturales y el principio de induccin.El principio de induccin. Variantes del principio
de induccin. El principio del buenorden. Definiciones por recurrencia.
Los nmeros enteros.Construccin de los nmeros enteros a partir de los nmeros naturales.
Divisibilidad.Propiedades del orden. Divisin de Euclides. Mximo comn divisor. Mnimo comn
mltiplo. Nmeros primos. Teorema fundamental de la aritmtica. Elementos de Combinatoria.
7.4.2 Topologa
Espacios topolgicos. Conjuntos abiertos y cerrados. Vecindades. Bases y sub-bases. Espacios
separables. Conjunto de Cantor. Aplicaciones continuas. Continuidad local y global.
Homeomorfismos. Construccin de topologas dependientes de una familia de aplicaciones.
Espacio cociente, suma y producto. Axiomas de separacin. Axiomas de separacin. Espacio
regular. Espacio normal. Propiedades Lema de Urysohn. Teorema de extensin de Tietze.
Conexidad y Compacidad. Espacios conexos. Teorema de valor intermedio. Cubiertas y espacios
compactos. Teorema de Heine-Borel. Teorema de Alexander Teorema de Tychonoff. Espacios
localmente compactos. Compactificacin puntual de Alexandroff. Espacios mtricos: topologa
puntual en espacios mtricos. Compacidad en espacios mtricos. Lmites y Continuidad en
Espacios Mtricos: Sucesiones en espacios mtricos: convergencia y sucesiones de Cauchy.
Espacios mtricos completos. Lmites de funciones y sus propiedades. Continuidad: propiedades
bsicas, imgenes inversas de abiertos y cerrados. Propiedades de funciones continuas en
conjuntos compactos: el Teorema de Bolzano y de Valores intermedios en R. Funciones continuas
en conjuntos conexos. Continuidad uniforme: definicin, Teorema de Heine(toda funcin
continua en un compacto es uniformemente continua). Teorema del punto fijo. Introduccin a la
Homotopa. Homotopa de Caminos y Retracciones. Grupo Fundamental de un Espacio Puntuado.
Espacios Cubridores. Teorema de Seifert y Kampen. Grupos de Homotopa Superiores.
Libros de referencia
- Paul Halmos. Nave Set Theory. Springer-Verlag.

Topology. J.R Munkres. Edit Prentice-Hall 2000

Algebraic Topology. A. Hatcher. Cambirdge University Press. 2002

7.4.3 Probabilidad Elemental

Introduccin a la combinatoria: Permutaciones simples, permutaciones con
objetosrepetidos, arreglos de objetos en cajas ordenadas, coeficientes binomiales y
multinomiales,particiones de conjuntos.
Espacios de probabilidad en espacios de muestreo finitos. Espacios de probabilidad en
espacios de muestreo contables.
Probabilidad condicional e independencia: Probabilidades condicionales.Formula de
Bayes.Eventos independientes.
Variables aleatorias discretas.Definicin y ejemplos iniciales.Esperanza de funciones de
variables aleatorias.Varianza.Variables aleatorias Binomiales, Binomial Negativa, de
Poisson.Propiedades de la funcin de distribucin.
Variables aleatoria continuas.Definicin intuitiva.Esperanza y varianza.Variables aleatorias
Exponenciales, Gamma, Normales, Cauchy y aplicaciones.La distribucin de una funcin
de una variable aleatoria continua.
Funciones conjuntas de distribucin.Distribucin conjunta.Variables aleatorias
independientes.Distribucin
de
la
suma
de
variables
aleatorias
independientes.Distribuciones condicionales. Distribucin conjunta de funciones de
variables aleatorias.Propiedades de la esperanza y la covarianza.Esperanza de la suma
de variables aleatorias.Covarianza y correlacin.Esperanza condicional.La funcin normal
multivariada.
Funcin caracterstica y funcin generadora de momentos.Propiedades de la funcin
caracterstica, y generadora de momentos.
Teoremas lmite.Ley dbil de los grandes nmeros y sus aplicaciones.Ley fuerte de los
grandes nmeros ( sin prueba) y sus consecuencias.Teorema del lmite central ( sin
prueba) y sus aplicaciones.
Bibliografa
Chung, K.L y AitSahlia, Farid. Elementary Probability Theory.Springer-Verlag 2007.
Ross, Sheldon. A First Course in Probability.Addison Wesley. 2002.
7.4.4. Estadstica Inferencial
Propiedades de los estimadores: Suficientes, minimal, ancilarios.
Estimacin puntual. Mtodos de los Momentos, Mxima Verosimilitud.
Contrastes de Hiptesis. Test de la razn de Verosimilitud. Pruebas para una
muestra, para dos muestras.
Intervalos de confianza utilizando la distribucin t, F, Chi-Cuadrado.
Regiones de Confianza.
Inferencia no paramtrica: Distribucin de estadsticos de orden. Test de
aleatoriedad o rachas.Test ji-cuadrado de bondad de ajuste: para sucesos y para
distribuciones.Test ji-cudrado de independencia en tablas de contingencia.Test jicuadrado de homogeneidad en tablas de contingencia.Test de KolmogorovSmirnov para una muestra.Test de Wilcoxon-Mann-Whitney.Test de los signos
Test de Kolmogorov-Smirnov para dos muestras.Test de Friedman. Test de
Kruskal-Wallis.

Bibliografa.
CONOVER, W.J. (1971). Practical Nonparametric Statistics. Ed. John. Wiley &
Sons.Inc.
GIBBONS, JEAN DICKINSON (1992). Nonparametric Statistical Inference. Ed.
Marcel Dekker, Inc.
SPRENT, P. and SMEETON, N.C. (2001).Applied Nonparametric Statistical
Methods.Ed. CHAPMAN&HALL.

CASELLA, GEORGE and BERGER, ROGER (1990). Statistical Inference. Wadsworth, Inc.

7.4.5.Optimizacin
UNIDAD 1: Optimizacin en Rn.
1.1. Problemas de optimizacin, ejemplos.
1.2. Objetivos de la optimizacin.
1.3. Existencia de soluciones.
1.4. Teorema de Weierstrass.
UNIDAD 2: Optimizacin lineal.
2.1. Exposicin general.
2.2. Problemas de programacin lineal.
2.3. Propiedades y generacin de soluciones.
UNIDAD 3: Mtodo simplex.
3.1. Desarrollo de una solucin posible mnima.
3.2. Algoritmo simplex, base artificial.
3.3. Variables de holgura.
3.4. Interpretacin geomtrica.
UNIDAD 4: Variantes y aplicaciones
4.1. Mtodo simplex revisado.
4.2. Dualidad en programacin lineal.
4.3. Interpretacin econmica.
UNIDAD 5: Conceptos avanzados de programacin lineal.
5.1 Caractersticas de las funciones objetivo y restricciones.
5.2 Propiedades de conjuntos convexos.
5.3 Seleccin de la base lineal.
5.4 Algoritmo simplex revisado.
5.5 Dualidad.
UNIDAD 6: Programacin no lineal.
6.1 Programacin convexa y cncava.
6.2 Linealizacin.
6.3 Mtodo de direcciones factibles.
6.4 Programacin geomtrica.
6.5 Comparacin de tcnicas de programacin no lineal.

Libros de referencia
[1] Sal I. Gass. Programacin Lineal. CECSA.
[2] Rangarajan K. Sundaram. A First Course in Optimization Theory. Cambridge
University Press.
[3] Gottfied y Weismann. Introduccin a la teora de la optimizacin. Prentice Hall.