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Quando as aulas comeam, os professores recebem estudantes com diversas

formaes, habilidades e necessidades de aprendizagem para suas salas de


aula. Alunos com Transtornos do Espectro do Autismo(TEA) podem apresentar
desafios para at mesmo o "professor mais experiente" e neste breve artigo,
gostaramos de compartilhar 10 estratgias que podem facilitar o caminho para
uma experincia de sucesso escolar para o aluno e do professor....
1) Aprenda sobre Transtornos do Espectro do Autismo
Voc vai se sentir muito mais confiante, se voc tiver algum conhecimento
sobre o autismo. preciso manter em mente que o crebro da pessoa que tem
TEA diferente em algumas das suas estruturas, bem como a nvel celular.
Acesse informaes pela internet como manuais gratuitos como "Autismo:
manual para escola" ou videos, procure fontes confiveis e trabalhos srios.
muitas informaes na Internet nem sempre so confiveis). aqui um link de
manual da @Autism Speaks, que oi traduzido para portugus pelo pessoal do
Autismo e realidade... http://goo.gl/eVbGCX

2) Conhea o seu aluno


Devido a dificuldades de comunicao que so inerentes ao TEA, o aluno pode
no ser capaz de compartilhar informaes e interesses pessoais com voc.
Aproveite o tempo para conversar com os pais sobre os interesses da criana e
atividades preferidas, brinquedos e hbitos. Quais so seus pontos fortes?
Quais so as suas reas de especial dificuldade? Quais so os tipos de coisas
que ele desfrutou na escola no passado? Pode haver formas de acomodar
interesses especiais para reforar o interesse do aluno em atividades de sala
de aula. Alm disso, pode ser muito til deixar o aluno saber algumas
informaes sobre voc - voc tem filhos? animais de estimao? Quais so os
nomes deles? Quais so os seus hobbies?
3) Prepare o ambiente
Enquanto cartazes decorados, amostras de trabalho dos alunos e obras de arte
pode ser estimulante para os alunos tpicos, para os alunos com TEA este tipo
de decorao pode ser muito perturbador e impedi-lo de ser capaz de se
concentrar e atender s tarefas. Sempre que possvel, para permitir que uma
rea na sala onde uma barreira visual para as outras atividades na sala pode
ser criado. Em uma superfcie de parede lisa, coloque cronograma e trabalho
exemplares do aluno. O mais importante, manter a rea simples e organizada.
Ao ajudar o aluno a construir bons hbitos, use caixas de trabalho: novo
trabalho na esquerda, obra concluda no lado direito. (Para entender mais
procure pessoas que conheam ou leia sobre recurso de estratgias de ensino
estruturado...)
4) Entenda o estilo de aprendizagem do aluno com TEA
Para a maioria dos alunos com TEA, o estilo de aprendizagem visual a mais
eficaz e eficiente. Informaes obtidas De forma visual processado muito
mais facilmente do que a linguagem falada.
- Pense em traduzir o que voc diz sobre o que o aluno pode ver. Isto pode
assumir a forma de imagens, textos, grficos, diagramas e exemplos.
- Quando necessrio fornecer informaes verbalmente, d instrues curtas
e simples. E lembre de dar tempo ao aluno para processar as informaes e
fornecer um guia visual sempre que possvel.
- Muitos alunos podem no ser capazes de aprender a ler de forma eficiente
atravs de uma abordagem baseada em fontica. Esteja aberto a abordagens
alternativas, como o reconhecimento palavra inteira vista.
- Outro aspecto fundamental do desempenho a dificuldade com a impresso
e escrita vivenciada por muitos alunos com TEA. - - Incentivar o
desenvolvimento de habilidades de digitao e permitir o trabalho escrito possa
ser feito em um teclado(digitado), em vez de com um lpis.
5) Estabelecer comunicao da escola / casa
No incio do ano escolar, se reunir com pais do aluno para discutir a forma e
modelo para a comunicao escola / casa. idealmente, a preparao da
comunicao diria deve envolver o aluno e ser um componente de sua rotina

diria. fundamental que o professor leia e assine o livro todos os dias e


escrever nele... Chamar os pais regularmente para compartilhar uma boa
notcia, o aluno pode no ser capaz de compartilhar informaes de si mesmo.
Se houver problemas difceis de tratar, uma chamada telefnica ou uma
reunio pode ser mais apropriado. essencial que a comunicao no ser
compreendido por um rosrio de delitos do aluno. Os pais querem saber o que
foi demonstrado aprendizagem, que histria foi lida, que novas palavras foram
aprendidas, e outras pequenas realizaes e acontecimentos do dia.
6) Conscientizar os colegas sobre os alunos com TEA.
O Treinamento de conscientizao dos colegas pode aumentar
significativamente a compreenso do aluno com TEA. importante perguntar
aos pais como e se eles gostariam de permitir informaes sobre seu filho para
ser compartilhado. Enquanto muitos pais esto de acordo com isto, os outros
no so e os seus desejos devem ser respeitados. Desmistificao da TEA
para estudantes neurotipicos abre o caminho para a incluso bem-sucedida.
Vdeos, como aqueles criados para mostrar como um autista vivenciam o
mundo. Ou filmes com esse tema, so timas dicas...
7) Programao visual
Dependendo da idade ou nvel de habilidade do aluno, a programao visual
pode ser composto de objetos, fotografias, smbolos de imagem ou palavras. A
programao usada para mostrar criana quais atividades tero lugar
durante uma seo especial do dia e em que ordem. O principal objetivo da
programao para reduzir a ansiedade do aluno, deixando-o saber que o
futuro imediato no um vazio desconhecido, mas que existem atividades, a
maioria dos quais ele vai gostar, atravs do qual ele vai progredir
8) A assistncia no comportamento e muita compreenso
Alunos com TEA ocasionalmente tm dificuldades com o comportamento
causado por fatores como ambientes irritantes ou sensoriais, frustrao por no
ser capaz de comunicar, questes de sade, percepes incorretas de
situaes sociais, etc. Tenha em mente que o aluno com TEA pode no
perceber o mundo como os outros fazem. Se necessrio, a assistncia acesso
a aprender sobre como fazer uma Anlise de Comportamento Funcional para
discernir o propsito de comportamento dos alunos: o que que esse aluno
est tentando alcanar? Ateno? Evaso? Escape? Muitos alunos com TEA
no gostam (ou talvez nem mesmo entendem) o elogio verbal. Muitas vezes,
um reforador tangvel pode ser necessrio e isso pode incluir alimentar. Se
uma pequena poro de um alimento preferido (como um biscoito ou bala)
fornece um incentivo para o comportamento desejado ou uma recompensa
eficaz, ento isso que precisa ser usado. Outros alunos entendem e justo.
9) Trabalhar com um assistente
Muitas vezes, os alunos com TEA e outras deficincias de desenvolvimento
beneficiam de assistente de ensino de apoio para ajud-los a participar de
tarefas acadmicas, bem como atividades sociais. Assistentes de ensino

tambm ajudam a controlar ambiente e experincia do aluno para reduzir as


chances de dificuldade comportamental. Para alguns professores, que tem um
aluno com TEA na sua classe, pela primeira vez, tambm pode significar que
eles esto trabalhando com um assistente de ensino, pela primeira vez. Neste
relacionamento extremamente importante deve ser cuidadosamente fomentada
e mantida. Cortesia, considerao e comunicao so fundamentais.
10) Equipe colaborativa e participativa.
No h fora nos nmeros. Para melhor atender os alunos em ambientes
inclusivos, trabalhar em colaborao com todos os funcionrios que prestam
servios para o Aluno. Cada membro da equipe traz a sua prpria experincia
e conhecimento para trabalhar com os alunos com autismo. Organizar horrios
especficos em que todos os membros da equipe podem se unir para planejar,
discutir o progresso do aluno, e dar apoio um ao outro.
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E, finalmente, nunca diga: "mas eu tenho 25 outros estudantes."
Independentemente de haver ou no ou se o aluno tenha assistente de ensino
de apoio, voc seu(sua) professor(a). Ele precisa saber que ele, tambm,
digno de sua ateno individual. O olhar em seu rosto e o som da sua voz
como voc saudar o aluno que tem TEA na sua classe a cada dia dar o
exemplo para todos...
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Ref/creditos:
post adaptado e baseado nos seguintes artigos:
- Ten Tips for Teachers: Welcoming a Student with an ASD to Your Classroom
por Leslie Broun and Pat O'Connor were project managers for Provincial
Teachers' Assistant Training Initiative , a publicly funded initiative that was
completed in June 30, 2009.
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Ten Tips for Successful Inclusion of Students with Autism Spectrum por
:portal.esc20.net artig Special Education autis m