SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N
1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Cdigo:
TECNOLOGO EN GESTION 903365
ADMINISTRATIVA
Versin: 1
Nombre
del
Proyecto:
MEJORAMIENTO
DE
LOS
Cdigo:
SUBSISTEMAS DE LA UNIDAD
ADMINISTRATIVA
Fase del proyecto:

Actividad
Proyecto:

(es)

del

Resultado de Aprendizaje:
REDIMENSIONAR
PERMANENTEMENTE
SU
PROYECTO DE VIDA DE
ACUERDO
CON
LAS
CIRCUNSTANCIAS
DEL
CONTEXTO Y CON VISIN
PROSPECTIVA

Actividad
(es) de
Aprendizaje:
Identificar e
integrar los
elementos
de su
contexto que
le permiten
redimension
ar su
proyecto de
vida
direccionado
a creacin de
ideas de
negocio e
introduccin
al mundo
empresarial.
Competencia
:
PROMOVER
LA
INTERACCI
N
IDNEA
CONSIGO
MISMO, CON
LOS DEMS
Y CON
LA
NATURALEZA
EN
LOS
CONTEXTOS

Ambiente
de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller,
unidad
productiva)

MATERIALES DE
FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBL
(Herramienta E (unidades
- equipo)
empleadas
durante el
Computador
programa)
es
Video Beam
Marcadores
Televisor
Internet
Talleres

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
LABORAL
SOCIAL
Duracin de la gua ( en
horas):

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

40 horas

2. INTRODUCCIN
Colombia es un pas de emprendedores, muchos de ellos lo son porque las condiciones socioeconmicas le imponen esta clase de desafos; otros lo hacen, porque sus condiciones personales
permanentemente les impulsan a aprovechar la oportunidad, descubrirla o a desafiar la
adversidad, pero se hace necesario que las ideas emprendedoras respondan a una necesidad
mundial, se desea impulsar un emprendimiento enfocado a responder a una necesidad local, a
partir de implementar una cultura emprendedora.
Cualquiera que sea la causa, siempre el hecho de ser emprendedor incorpora una exigencia
mxima en trminos de vigor, rigor y conviccin de transformar una idea en negocio y hacer que
dicho negocio crezca, para ello, es necesario y hasta conveniente desarrollar una serie de
competencias en trminos de habilidades para descubrir, disear, implementar y mantener vivo el
deseo y desafo de emprender; ese es el inters la secuencia didctica del emprendimiento con
miras a formar talento humano preparado para estos desafos y los que vendrn con el transcurrir
del tiempo.

Hay que crear empresas?, cmo crearlas?, es fcil o es difcil?, tengo madera para
ser empresario?. Estas son preguntas que todos nos hacemos hoy, sobre todo cuando las
oportunidades para conseguir empleo son cada vez ms escasas y en donde la
tendencia de las grandes empresas (pblicas y privadas) es la reduccin de su tamao.
Frente a esta situacin, la solucin es buscar alternativas para la generacin de nuestros
ingresos en el inmediato futuro.
A continuacin se presentan una serie de actividades para que usted las desarrolle y a
travs de ellas pueda reconocer los fundamentos bsicos del emprendimiento

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Con el fin de iniciar nuestra temtica, cordialmente lo invito a responder las siguientes preguntas, para
luego conocer sus apreciaciones.
-

Quien es usted, escriba 5 caractersticas que lo identifiquen, que es talento, qu es una habilidad,
que es destreza,
Qu cualidades deben poseer los seres humanos exitosos
Qu entiende por emprendimiento?
Para usted qu es una persona emprendedora?
Cuales debern ser las cualidades que debe tener un Emprendedor
Qu es emprender?
Conoce la situacin actual de nuestro pas en materia de empleo?
Cules consideran ustedes que son las fuentes de trabajo que predominan en su municipio?
De qu actividad econmica depende la generacin de recursos econmicos de las familias del
municipio?
Qu actividades econmicas aparte de las mencionadas anteriormente, se podran desarrollar?
Cules considera usted que son las razones por las cuales la poblacin del municipio se dedica a esa
actividad econmica y no a otra alternativa?

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.)
Aprovechando el internet, lo invito a consultar los siguiente:
-

Ley 1014 26 de enero de 2006 Fomento a la cultura del emprendimiento

Que es empresa, como se clasifican, cules son sus reas o dependencias
Cules son los sectores de la economa Colombiana
Que es recesin econmica
Que es una Asociacin
Que es trabajo en equipo

Que Es Cooperativa
Economia solidaria

3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
Con base en la bibliografa ofrecida, consulte y profundice los siguientes temas:
-

Que es un proyecto de vida?

Que es cultura emprendedora
Quien es un Emprendedor
Cules deben ser las cualidades y habilidades que debe poseer un Emprendedor
Que es ser inversionista

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Quien es un Gerente ejecutivo o administrador

Que es empresarismo
Que es innovar
Qu es crear
Que es una franquicia
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Con base en las consultas y aclaraciones realizadas sobre los temas abordados en la gua, lo invito a
realizar lo siguiente:
1- Desarrollar el Taller 1: Mi proyecto de vida, e identifique cules son sus metas y propsitos a corto,
mediano y largo plazo.
2- Elabora un cuadro sinptico sobre los aspectos que contempla la Ley 1014/2006
3- Mediante una dinmica, por equipos, establecer los conceptos de los trminos adquiridos en esta
gua.
4- Construya el perfil del Emprendedor de hoy y de maana, teniendo en cuenta, conocimientos,
habilidades, actitudes y valores; visualice como se encuentra usted frente a estos componentes y
defina su Plan de Mejoramiento.
5- Elabore un mapa conceptual sobre: emprendimiento y entorno, emprendimiento y desarrollo
econmico y social, emprendimiento y pensamiento empresarial.
6- Elabore un resumen en l identifique las razones por las cuales usted quiere ser empresario, diga
cmo lo va a hacer y cuales obstculos est dispuesto a enfrentar.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Evidencias de
Conocimiento :

Domina la terminologa propia del

rea.

Consultas dirigidas, exposiciones grupales.

Identifica los lineamientos legales del

tema..

Evidencias de Desempeo:
Presenta su proyecto de Vida

Identifica
sus
cualidades,
habilidades, metas y propsitos.

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Tcnica: Formulacin de preguntas
Instrumento: Cuestionario

Tcnica: Valoracin de Producto

Instrumento: Lista de verificacin

Identifica el perfil del Emprendedor

Evidencias de Producto:
Valora su perfil ocupacional

Demuestra actitud positiva,

con
proyeccin, para enfrentar diferentes
escenarios,

Tcnica: Observacin
Instrumento: Lista de verificacin

Plantea alternativas de solucin

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Materiales
formacin
4. RECURSOS
PARAdeEL
APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Talento Humano (Instructore

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

IMPULSAR LA
CREACIN DE
UNA IDEA DE
NEGOCIO
EN
LOS
APRENDICES A
PARTIR
DE
METODOLOGA
S EXISTENTES Y
ADMINISTRACI
N DE UNIDADES
AGROPECUARIA
S

(consumibles)

40

COMPUTADOR
VIDEO BEAM

Cantidad

10
1

Descripcin

MARCADORE
S
RESMA PAPEL
CARTA

Cantidad

1
1

Especialidad

ADMINISTRADORA
DE EMPRESAS

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

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Cant

Cartilla emprendimiento
Google
Ley 1014/2006
Lineamientos generales del programa de Emprendimiento
www.cultura@medellin.gov.co
www.bizkaiaemprende.biz

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

LUZ STELLA NOREA GUEVARA

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