Texto "Educao e educao musical: integrando conhecimentos para compreender a criana

e as relaes que ela estabelece com a msica." - Ilza Joly

Explicar de forma resumida a ideia central da autora nos tpicos listados abaixo:
1. Sobre o homem e a cultura musical;
Citando estudo do pesquisador Maie Vikati1, Joly aponta uma valorizao na insero da Educao
Musical (junto s Artes), por parte da maioria dos pases desenvolvidos, na ao educacional.
Como fruto do reconhecimento/entendimento da importncia da msica no desenvolvimento das
capacidades humanas.
Salienta a necessidade de um esforo no sentido de incluir a Educao Musical na Educao Bsica
do Brasil, justificando-a nos exemplos dos pases desenvolvidos (tais como E.U.A, Canad, ustria,
Holanda, Alemanha, Finlndia, etc.) e no reconhecimento reduzido, por parte de pais, professores e
indivduos, de tal necessidade no territrio nacional. Demonstrando a incompreenso (na conjuntura
brasileira) de que a Educao Musical compe os [...]elementos fundamentais para a formao de
um indivduo educado e consciente (2003).
A autora recorre a provas arqueolgicas para afirmar que o O homem primitivo comunicava-se
por meio de sons e silncios que traduziam informaes objetivas, mas que provocavam tambm
sentimentos e emoes. Nesse sentido vai de encontro a um artigo de Mauro Dela Bandera Arco Jr.
A Obra Fundadora (Revista Cult n172) que versa sobre o Ensaio sobre a origem da lnguas
(Essai sur l'origine des langues) de J.J.Rosseau, onde a aproximao entre o surgimento das lnguas
e a msica (na obra citada de Rosseau) um dos apontamentos.
Em seguida a autora vale-se de Teca Alencar Brito para afirmar que a msica linguagem, forma de
expresso e comunicao fazendo parte do conhecimento humano; destaca ainda seu carter ldico.
(Sobre o aprofundamento do aspecto ldico, no citado no texto, de interesse a obra Homo
Ludens de Johan Huizinga).
2. Sobre a educao musical;
Sobre a construo do conhecimento pedaggico-musical;
Apresenta o modelo grego como uma maneira (ideal) de inserir a msica no contexto educacional,
que descontinuada ao longo do tempo e que por isso, peremptoriamente, (deve ser) revisitado.
Textos "A primeira metade do Sculo XX" e "Educao musical no incio do sculo XX" Camila Valiengo
Resumir a ideia central elaborada pela autora E acrescentar um complemento a partir de sua
pesquisa pessoal:
Semana de Arte Moderna;
Explique em um pargrafo o conceito de Mtodo Ativo em educao musical
Referencias Bibliogrficas
FONSECA, Maria Betnia Parizzi. Resenha sobre o livro Ensino de Msica: propostas para
pensar e agir em sala de aula in Per Musi, Belo Horizonte, n.10, 2004, p.96-102.disponvel em
<http://www.musica.ufmg.br/permusi/port/numeros/10/num10_cap_08.pdf> acesso em 15
abril.2013. 04:53
JOLY, I. Z. L.. Educao e Educao Musical: conhecimentos para compreender a criana e a
msica. In: Liane Hentschke; Luciana Del Ben. (Org.). Ensino de Msica: propostas para pensar e
agir em sala de aula. 1ed.So Paulo: Editora Moderna Ltda, 2003, v. 1, p. 113-126.

1 - O referido estudo de Maie Vikati relaciona o desenvolvimento musical (de crianas na idade pr-escolar) aos
processos de memria, imaginao, comunicao verbal e corporal e ao desenvolvimento intelectual dos
indivduos.