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UNIDADE 1 | Seo 1

Gesto Ambiental

ASPECTO DA LEGISLAO AMBIENTAL

Seo 1
Palavras-chave:
Legislao ambiental; direito ambiental.

COMPETNCIA GERAL:
Conhecer os aspectos e fatores ambientais que impactam a operao da
organizao.
CONTEDO:
Ecologia, meio ambiente, sustentabilidade e as legislaes ambientais.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Conhecer os conceitos de ecologia, meio ambiente e sustentabilidade.
Identificar alguns elementos da legislao ambiental.
RESULTADO DE APRENDIZAGEM:
Conhecer e interpretar os principais conceitos ambientais aplicados
legislao ambiental.
CONHECIMENTOS PRVIOS:
Conhecimentos Procedimentais prvios necessrios:
Meio ambiente e sustentabilidade.
Conhecimentos Procedimentais prvios necessrios:
Anlise da legislao ambiental.

U1

Aspecto da Legislao Ambiental

PENSANDO A AULA

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Conhecer os conceitos de ecologia, meio ambiente e sustentabilidade.
Identificar alguns elementos da legislao ambiental.

PROBLEMATIZANDO A AULA

SITUAO DA REALIDADE PROFISSIONAL


Para auxiliar no desenvolvimento da competncia supracitada e atender aos
objetivos especficos do tema em questo, Legislao Ambiental, necessrio
aproximar os contextos terico e emprico da temtica ambiental, vamos l!
Josu foi recentemente aprovado num processo seletivo de estgio numa
empresa de saneamento ambiental e j recebeu algumas tarefas. Num
primeiro momento, ter que expor os conceitos que compem a rea
ambiental, em constante dilogo com as legislaes vigente no pas.
Para isso, Josu ter que construir sua autonomia para pesquisar e fornecer
elementos da legislao ambiental para vrias reas da empresa, facilitando
assim os trabalhos em andamento e, sobretudo, a execuo de novos
projetos de saneamento dentro do escopo da gesto ambiental.
A partir da situao real e das situaes-problema, o aluno ser capaz, ao
final desta unidade, de identificar os diferentes tipos de conceitos da rea
ambiental presentes na legislao ambiental, assim como aplic-los na
resoluo de situaes-problema.
Com o estudo da unidade poderemos esclarecer algumas perguntas
dos alunos: Para que servem as legislaes ambientais? E como podem
ser aplicadas a diferentes situaes-problema da realidade profissional?
Lembrem-se tambm de organizar uma lista ou quadro sobre os conceitos e
suas diferenas e aproximaes, isso facilitar futuros estudos e intervenes.

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SITUAO-PROBLEMA
Uma das primeiras situaes-problema apresentadas a partir da situao
real foi a seguinte:
A empresa de saneamento necessita de um levantamento sistematizado
sobre o conceito de ecologia, meio ambiente e sustentabilidade aplicada
ao saneamento ambiental. Dessa forma, ser possvel inseri-los no portflio
institucional de acordo com a legislao vigente sobre meio ambiente.
Diante dessa situao, ser que existem diferenas conceituais e prticas
entre ecologia, meio ambiente e sustentabilidade? Como explic-las e
diferenci-las com foco no saneamento ambiental sem perder de vista as
legislaes que a regem?

PROCEDIMENTOS PARA A SOLUO DA SITUAO-PROBLEMA


Ler e interpretar a situao-problema analisando os dados informados.
Reconhecer os conceitos de ecologia, meio ambiente e sustentabilidade.
Comparar os conceitos ambientais e relacionar com a legislao.

ATIVIDADES MEDIADAS
Inicialmente o debate poder ser norteado pela seguinte perspectiva: a
noo de desenvolvimento sustentvel no recente. Por isso, so muitas
as formulaes que remetem s vrias interpretaes sobre o futuro
comum da humanidade. Dessa forma, as empresas e governos podem
reconhecer a sustentabilidade como uma estratgia de sustentar, suportar
ou manter determinadas atividades com equilbrio em relao ao ambiente
e tambm econmico e social. Tais ideias esto ancoradas no relatrio
Nosso Futuro Comum, de 1987, que definiu o desenvolvimento sustentvel
como: aquele que atende s necessidades das geraes atuais sem
comprometer a capacidade das geraes futuras de atenderem s suas
necessidades e aspiraes. Trata-se da definio mais usual, mas possui
algumas limitaes, pois antropocntrico (s considera o ser humano) e
no menciona a comunidade de vida (os demais seres vivos da biosfera).
Da algumas crticas ao analisar e interpretar separadamente o meio natural
e social. O esquema a seguir sintetiza essas ideias, observe:

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Figura 1 - Sustentabilidade Ambiental

Justia
socio-ambiental

Desenvolvimento
social

Desenvolvivmento
Sustentvel
Incluso
social

Preservao e
Conservao
Ambiental

Ecoeficincia

Desenvolvimento
Econmico

Fonte: <http://infap.org.br/page1.php>. Acesso em: 14 jul. 2015.

Aps esse debate inicial, importante fazer com que os alunos dialoguem
e pesquisem sobre a Constituio Federal de 1988, a Constituio Verde, e
relacionem sua perspectiva com a gesto ambiental e todo seu arcabouo
terico e emprico. Isso ir despertar novas anlises e inquietaes sobre
as legislaes e normatizaes que envolvem horizontalmente a temtica
ambiental no Brasil e no mundo.

Soluo do problema:
Para iniciar o debate importante reproduzir o esquema sobre o
Desenvolvimento Sustentvel (DS) e analisar cada uma das partes, ou seja, o
desenvolvimento econmico, o desenvolvimento social e a preservao e
conservao ambiental. Dessa forma, poder ser possvel compreender mais
facilmente os conceitos de ecologia, meio ambiente e sustentabilidade, os
quais esto presentes em cada uma das fases e, sobretudo, na interseo que
forma o DS. Nesse sentido, os conceitos-chave levam s legislaes ambientais
de diferentes segmentos, inclusive no saneamento bsico, cuja finalidade est
atrelada ao tratamento e distribuio de gua, assim como coleta de esgoto

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e demais resduos domsticos e industriais. Dessa forma, preserva-se o meio


ambiente, previne-se doenas e melhora-se a qualidade de vida.

RESOLUO DA SITUAO-PROBLEMA
Tomando como referncia o estudo de alguns elementos da legislao
ambiental e dos seus conceitos estruturantes, ou seja, ecologia, meio
ambiente e sustentabilidade, vamos resolver a primeira situao-problema
proposta a Josu?

Para auxiliar Josu em suas pesquisas e, assim, fornecer elementos para


diferentes reas da empresa, necessrio conceituar Ecologia, Meio
Ambiente e Sustentabilidade. A partir dessa primeira etapa ser mais fcil
acompanhar os desdobramentos, observe:
O conceito de meio ambiente, por exemplo, bem abrangente e pode
ser subdividido em quatro no mbito do Direito Ambiental: Meio ambiente
natural (ou fsico), Meio ambiente cultural, Meio ambiente artificial e Meio
ambiente do trabalho.
Nesse contexto, pode-se salientar que na Constituio Federal do Brasil,
de 1988, consta no artigo 225 que: Todos tm direito ao meio ambiente
ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial
sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e coletividade o
dever de defend-lo e preserv-lo para as presentes e futuras geraes
(BRASIL, 2008, p. 127).
Na prtica, isso quer dizer que o meio ambiente inalienvel, ou seja, todos
devem ter acesso a ele e, para tal, o mesmo deve ser cuidado dentre o
gerenciamento dos recursos naturais, tratando-o e preservando-o a partir
de amplas estratgias que podem partir de empresas, movimentos sociais,
instituies educacionais, governos, ONGs etc.
Na sequncia, preciso retomar a ideia de ecologia enquanto a cincia
da casa e de sustentabilidade presente no relatrio Nosso Futuro
Comum, visto que este est presente nas polticas ambientais ao pensar
o desenvolvimento atual e para as futuras geraes de forma equilibrada.
Feitas tais diferenciaes, pode-se mencionar o artigo 225 da CF de 1988
e relacionar ao escopo da gesto ambiental, focando sempre no equilbrio
prescrito nas legislaes especficas.

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PROVOCANDO NOVAS SITUAES

TRANSFERNCIA
Existem muitas possibilidades para introduzir e avanar nos estudos da
legislao ambiental. Um exemplo significativo foi a Rio+20, a Conferncia
das Naes Unidas sobre Desenvolvimento Sustentvel (CNUDS), realizada
no Rio de Janeiro, em 2012, na qual foi discutido o compromisso sobre o
DS, ou seja, o modelo que prev a integrao entre economia, sociedade
e meio ambiente. Em outras palavras, a noo de que o crescimento
econmico deve levar em considerao a incluso social e a proteo
ambiental.
Diante desse cenrio, ser que houve alguma alterao no conceito e na
prtica desde sua idealizao, em 1987?
Parte das respostas esto justamente na ideia central referente ao DS, que
no foi alterada, ou seja, visa o crescimento econmico em consonncia
com a incluso social e a proteo ambiental. Dessa forma, a novidade
desse evento organizado pela Organizao das Naes Unidas (ONU) est
justamente na aliana entre Estados, empresa e a sociedade.
Para avanar, observe um esquema sobre bases tecnolgicas para o
desenvolvimento sustentvel da aquicultura no Brasil.

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Figura 2 - Sustentabilidade da atividade aqucola

Nutrio

Melhoramento
gentico

Sanidade
Sustentabilidade
econmica social e
ambiental

Aproveitamento
agroindustrial

Manejo e gesto
sistemas de cultivo

Fonte: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S151635982009001300006
&script=sci_arttext>. Acesso em: 14 jul. 2015.

Trata-se de uma possibilidade para compreender o DS em vrias reas.


Dessa forma, ressalta-se a importncia de analisar e construir diferentes
situaes de aprendizagem a partir da poltica e legislao ambiental.
Caro professor, lembre-se de que tem liberdade para propor outras SPs e,
principalmente, dar liberdade aos alunos para que possam tentar propor
suas prprias SPs, como forma de avaliar se esto conseguindo associar a
aprendizagem vida cotidiana.

INTEGRANDO OS TEMPOS DIDTICOS


Professor! Ao integrar os tempos didticos importante que observe os
seguintes passos:
1. Apresente em slide apenas os conceitos encontrados ao longo dos
textos do LD e da webaula e os fortalea com os alunos, observando o grau
de envolvimento e entendimento da turma.
2. Sempre faa a ponte com situaes cotidianas de seu mundo profissional.

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3. Oriente os alunos a acessar a webaula correspondente prxima aula


presencial.
4. Estimule os alunos a ler a Seo 1.2 do livro didtico, correspondente
prxima aula presencial.
5. Solicite aos alunos que resolvam as questes bsicas correspondentes
prxima aula presencial.
6. Indique estudar as atividades preparatrias, tcnicas e recursos que sero
utilizados na prxima aula presencial, por exemplo, um tutorial eletrnico.
7. Estimule-os a resolver as atividades de aprofundamento e complementares
da aula atual no ps-aula.