Universidad Fermn Toro

Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales

Escuela de Administracin y Relaciones Industriales
Actividades de Formacin Cultural

RELACION ENTRE CULTURA

Y TECNOLOGA

Integrantes:
-Jessica Espinoza
CI:12.393.488
Tutor:
Lisbeth Campins
Seccin:
SAIA C

Cabudare, Enero-2016

Durante las pasadas dcadas cambios econmicos, tecnolgicos y

socio-polticos han transformado las culturas del mundo. El mundo ha ido
cambiando gradualmente sus actitudes sobre la educacin, sus creencias
y prcticas religiosas, los asuntos que causan conflicto poltico y los
incentivos que motivan a la gente a trabajar.
Aunque las culturas cambian en respuesta al ambiente, stas a su vez
transforman el ambiente a su alrededor. Los efectos de la globalizacin
ofrecen perspectivas tiles por las cuales se puede evaluar el impacto de
la cultura en el desarrollo nacional e internacional.
El trmino cultura, que proviene del latn cultus, hace referencia al
cultivo del espritu humano y de las facultades intelectuales del hombre.
Su definicin ha ido mutando a lo largo de la historia: desde la poca del
Iluminismo, la cultura ha sido asociada a la civilizacin y al progreso. En
general, la cultura es una especie de tejido social que abarca las distintas
formas y expresiones de una sociedad determinada. Por lo tanto, las
costumbres, las prcticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de
vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en la
cultura.
La

cultura

abarca

smbolos,

significados,

valores, instituciones,

conductas y todos sus derivados, que caracterizan a una poblacin

humana identificndola y distinguindola de las dems. La palabra cultura
lleva consigo su propio peso de asociaciones en lenguajes y tradiciones
diferentes.
La cultura suple identidad, provee un sistema de significados y asigna
un lugar a sus miembros en el esquema total de las cosas. Lo importante
no es entender lo que es la cultura sino cmo las personas usan el
trmino en el discurso contemporneo. La cultura es una forma de vida
como tambin lo es el contenido de las bibliotecas, de los museos, de los

cdigos de conducta religiosos y morales, etc. y se ha convertido en un

trmino que describe la vida social de los individuos.
El desarrollo humano completo es imposible si sus valores esenciales
son excluidos. Los logros econmicos, polticos, tcnicos y culturales no
agotan los triunfos creativos de los cuales los seres humanos son
capaces. Antes se crea que las diferencias culturales se desvaneceran
con la embestida de la modernizacin. Pero la globalizacin ha sido
acompaada del resurgimiento de las tradiciones culturales locales y de la
creciente comprensin de que hay algo ms para las sociedades y la
conducta humana que la tecnologa y la economa. Las culturas locales
juegan un papel importante en guiar la accin humana y en mantener
unida a la sociedad.
La Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, cientficamente
ordenados, que permiten disear, crear bienes, servicios que facilitan la
adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades
esenciales como los deseos de la humanidad.
La actividad tecnolgica influye en el progreso social y econmico, pero
desde la perspectiva comercial hace que est ms orientada a satisfacer
los deseos de los ms prsperos (consumismo) que las necesidades
esenciales de los ms necesitados, lo que tiende adems a hacer un uso
no sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnologa tambin
puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las
crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradacin de los
recursos materiales y energticos del planeta

aumenten

las

desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del

medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento
y degradacin de los recursos naturales del planeta.
La tecnologa, como parte del ambiente humano, est siempre ligada a
la cultura. Esta no solo incluye mtodos de sobrevivencia y de produccin,

sino tambin la creacin del lenguaje, de los sonidos, del arte, etc. Su
naturaleza es ambivalente, pues acelera la transferencia de informacin y
de conocimiento, y crea nuevas preocupaciones y problemas como lo son
la amenaza de las armas nucleares, la erosin del ambiente y el uso de
los "clones." Los medios de comunicacin en masa y la computadora,
unen al mundo a travs de sus redes, pero eliminan lo que es especfico y
retan la sobrevivencia de las culturas que son el corazn de todas las
sociedades.
Los medios de comunicacin en masa y la computadora, unen al mundo
a travs de sus redes, pero eliminan lo que es especfico y retan la
sobrevivencia de las culturas que son el corazn de todas las sociedades.
El mundo est unido de muchas maneras a travs de la tecnologa. El
dinero, las ideas, la informacin, el conocimiento y las imgenes se
mueven a travs del mundo casi instantneamente. La transferencia de la
tecnologa se ha acelerado por el uso de las computadoras y de los
satlites.
La historia de la tecnologa refleja la historia de la humanidad y revela una
relacin profunda entre incentivos y oportunidades, y condiciones
socioculturales. Para cualquier desarrollo tecnolgico tiene que haber un
envolvimiento social: recursos, necesidades y un etos solidario (carcter
comn a un grupo de individuos que pertenecen a una misma sociedad).
La tecnologa y su interaccin con otros sistemas tcnicos y con
factores econmicos, sociales y ecolgicos se ha convertido tan compleja
y tan interrelacionada entre s, que las compaas, industrias y naciones
tienen que cooperar en muchos aspectos. Las compaas internacionales
han aprendido que la cooperacin es un elemento importante en el
sistema competitivo. Alianzas, sociedades y colaboraciones, todas
requieren supuestos compartidos y la habilidad de comunicarse, aunque
cada cual persiga agendas diferentes (Pretzer, 1997).

En el sistema global donde las distintas culturas y lenguajes separan al

mundo, la tecnologa es un elemento cohesivo poderoso que las une.
Como la tecnologa es un sistema de smbolos potente, es potencialmente
una forma de comunicacin efectiva. Personas que no pueden hablar el
lenguaje de otras personas, pueden intercambiar, entender y aprender de
los sistemas y diseos tecnolgicos de otros.
El enfocarse en la competitividad nacional o individual no va a conducir,
a largo plazo, a motivar el aprendizaje y a promover logros. Tampoco la
competencia es un marco de referencia efectivo para trabajar con
personas de distintos pases donde los issues de: escalas apropiadas,
tecnologas ambientales no invasivas, y la colaboracin con las culturas
oriundas y las tradiciones tecnolgicas son mucho ms pertinentes que
consideraciones de comercio internacional (Pretzer, 1997).
Cada da la tecnologa demanda ms de nuestro tiempo y de nuestras
prioridades, distorsionando las relaciones de nuestro mundo (Westby &
Atencio, 2002). La sociedad aprecia los beneficios de la tecnologa de
"Internet (mejores servicios de salud, acceso rpido a la informacin,
oportunidades de entretenimiento, sistemas de informacin para personas
con impedimento) pero se preocupa por el lado negativo potencial de la
tecnologa (prdida de privacidad, prdida en destrezas de comunicacin
interpersonal y pginas electrnicas que promueven la intolerancia y la
violencia).
En esta era de las computadoras, tanto los terapistas, como los
educadores y los padres, tienen que entender que las computadoras son
una parte muy importante en la cultura de los nios. La tarea es
mantenerse a tono con las necesidades de los nios y acoger las
actividades mediadas por la computadora como un medio relevante de
transmisin cultural cuando sea apropiado.

Una vez que la tecnologa es admitida en una cultura, hace lo que se

supone fue diseada para hacer y, nuestra tarea es entender cual diseo
es ese; que cuando admitamos una nueva tecnologa a la cultura, lo
hagamos con los ojos bien abiertos. Por tanto, hay que crear consciencia
de que el uso de la tecnologa tiene que ser en bien de la humanidad y en
la conservacin de nuestra cultura y de nuestros valores, no importa el
pas que sea. Tenemos que conservar la tica, aunque no nos veamos
por la "internet." Necesitamos conservar, preservar y defender la paz,
aunque no tengamos fronteras comunes; seamos pases desarrollados o
menos desarrollados y respetar esas diferencias. Tenemos que usar la
tecnologa a nuestro favor para preservarla. No empece a la tecnologa,
nuestras culturas sobrevivirn pues la cultura vino primero.

BIBLIOGRAFIA

http://definicion.de/cultura/#ixzz3znX3A2S9
https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa
http://www.ekac.org/sanders.cast.html
http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001056/105615Sb.pdf