UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

ELABORACIN DE INFERENCIAS

I unidad

SESIN N 07

Aprendizajes esperados:
Maneja diferentes tipos de inferencia.

Indicadores:
Usa
el
contexto
para
elaborar
significados de palabras nuevas, frases,
prrafos y oraciones.

Contenidos:
Inferencia.
Tipos de inferencia

Gato es un animal domstico,

no una herramienta
Banco es un tipo de asiento,
no un edificio.

El gato sinti el olor del atn

El gato sali de su escondite
atrado por el olor del atn
Simn es el nombre del gato

Cocina es un lugar de la casa, no un

electrodomstico.

Juan es el dueo o es quien se

ocupa del gato mencionado en la
primera oracin.

I.

Los gatos suelen maullar para pedir

comida

ACTIVIDAD INICIAL DE RECOJO DE SABERES

Lee el texto:

El gato estaba oculto bajo el banco de la cocina. Juan estuvo largo

rato llamndolo. Finalmente, despus de mucho, opt por abrir la
nevera. El olor del atn inund el lugar. De inmediato, Juan sinti a
Simn maullando mientras se deslizaba entre sus piernas.

Responde a las siguientes interrogantes:

a. Cules son las inferencias posibles del texto?
b. En el lector se puede generar una explosin inferencial?

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II. DESARROLLO DEL CONTENIDO TERICO-CIENTFICO
II.1. INFERENCIA
Si bien todos los procesos inferenciales tienen en comn el posibilitar la
construccin de significados a partir de la interaccin entre la informacin
dada de un mensaje y las contribuciones del sujeto que lo comprende, lo
cierto es que corresponden a una denominacin general para un conjunto
vastsimo de prcticas de comprensin que pueden ir desde conexiones
anafricas entre dos elementos muy prximos hasta, por ejemplo,
interpretaciones complejas acerca del vnculo remoto entre dos sucesos
mencionados en un texto.
Tal cantidad de inferencias durante la comprensin se debe a que las
informaciones no explcitas que se desprenden de un mensaje son muchas
y de muy diversa ndole (asociaciones con referentes del mundo, relaciones
espaciales, de causalidad, categoriales, instrumentales, seleccin de
significados para palabras polismicas, deteccin de macroestructuras, etc.).
Sin embargo, todas resultan de un proceso constructivo de sentido a partir
de cierta informacin dada, tal como revelan las definiciones de diferentes
autores: Gutirrez-Calvo (1999: 231) las define como representaciones
mentales que el lector/oyente construye o aade al comprender el
texto/discurso, a partir de la aplicacin de sus propios conocimientos a las
indicaciones explcitas en el mensaje. Otra definicin las seala como los
rasgos implcitos del significado de un texto o, ms precisamente, las ideas
no incluidas en el mensaje, pero capturadas por la representacin interna
del mismo (Singer, 1994: 480).
En consecuencia, la inferencia es la capacidad de recuperar informacin
a partir de la informacin explcita.
II.2. TIPOS DE INFERENCIA
a. Inferencias lxicas
Para analizar esta operacin cognitiva tomamos los trminos "fast" y
"poca afiebrada" Qu significa la palabra "fast"? Para ver su significado
en el sistema, una definicin de diccionario dice que como adjetivo
equivale a "rpido, veloz, ligero", y como adverbio a "rpidamente,
deprisa". En el texto, este trmino tiene un significado ms amplio, tan
amplio como lo es la representacin de nuestra cultura, como por ejemplo
cuando dice: "Lo fast es serial: es una lnea de produccin de
hamburguesas, salchichas, fiestas de cumpleaos o bicicletas. Lo fast es
democrtico porque es serial: (...)" "Frente a la cultura fast alguien puede
sentir nostalgia de otra forma de vivir el tiempo, pero no puede hacer que
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la historia gire hacia atrs." En los tiempos actuales adquieren una gran
velocidad en comparacin a pocas anteriores donde la humanidad se
tomaba el tiempo para apreciar otro tipo de cosas, donde predominaba la
calidad.
Ahora bien, qu significa la expresin "poca afiebrada" en el texto?
Tomamos los siguientes trechos: "Aunque vive en una "poca afiebrada"
(minutos despus don Corleone va a ser baleado por sus enemigos), los
dioses le han otorgado ese remanso de sueo campesino." "Ese
banquete mdico transcurre tambin en una "poca afiebrada", porque se
trata de Irlanda y el film ha mostrado que, incluso entre esos comensales,
hay un debate sobre la independencia y la cultura del pas." La expresin
se refiere a otra poca que igualmente a la actual transcurre
afiebradamente. Sin embargo, los personajes citados de los film se
detienen a apreciar cosas que en la actualidad, por falta de tiempo no son
observadas. No obstante, a pesar de que vivimos en otra poca
afiebrada, la velocidad de las actuales circunstancias, es decir "lo fast"hace parecer a las anteriores como imposibles de repetir.
b. Doble inferencia causal
Nos preguntamos por qu lo fast es democrtico? Y del texto obtenemos
que: porque est al alcance de todos y porque es serial. Justificando esta
afirmacin observamos que: "Lo fast es democrtico porque es serial:
todos somos iguales frente a una hamburguesa, todos sabemos mucho
de hamburguesas y ello no crea diferencias."
c. Inferencia causal
Cuando nos preguntamos por qu no podemos prescindir de "lo fast"?
La respuesta la obtuvimos en el mismo texto. As vemos que la causa por
la cual no podemos prescindir de "lo fast" se debe a que estamos
sometidos culturalmente al punto de ser una necesidad hasta irreversible.
"Nuestra cultura fast es toda la cultura que conocernos, toda la que es
posible hoy". "Lo fast no es simplemente una necesidad; se trata tambin
de un programa y de una esttica de lo cotidiano, en el que estamos
todos (incluidos) y sobre el cual es imposible ningn retroceso."
d. Inferencia causal final
Un trecho de texto nos brinda un ejemplo de inferencia causal final y
responde a la pregunta por qu es necesario apreciar el perfume de las
frutas? "(...) para oler el perfume cuya presencia garantiza la frescura y la
madurez".

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e. Inferencia implcita-explcita
En una expresin como "En pocas afiebradas, los dioses nos invitan al
sueo" vemos explcitamente una frase expresada por Goethe. Sin
embargo, implcitamente, nos indica que resulta poco probable una ayuda
divina. Y esta afirmacin es corroborada ms adelante cuando manifiesta
explcitamente: "(...)los dioses podran salvarnos, a travs del sueo, de
un transcurrir insoportablemente veloz del tiempo, de una huida hacia
adelante de las cosas? Difcilmente: no existen dioses tan poderosos".
Ahora bien, a la pregunta textual por qu anteriormente no se realizaban
celebraciones fast? La respuesta explcita la obtenemos del mismo: "La
idea de una celebracin fast no se le pasa por la cabeza a nadie: (...)".
f. Inferencia elaborativa
A la pregunta por qu la autora distingue distintas pocas afiebradas?
Vemos que todas las pocas tienen velocidad en sus acciones, pero, a
medida que van transcurriendo "pocas afiebradas" la que queda atrs
aparece como lenta o menos conflictiva. Cul es la hiptesis de este
texto? Cabra la posibilidad de vivir con mayor lentitud a pesar de la
velocidad con que se desarrollan los acontecimientos en la actualidad.
En qu expresiones puede describirse la postura de la autora? Vemos
su postura respecto de la imposibilidad de poder vivir como en tiempos
pasados cuando expresa: "Difcilmente: no existen dioses tan poderosos."
"(...) son slo escenas que algunos films, o algunos libros, ofrecen como
recuerdo y advertencia de que las cosas no son as y no volvern nunca a
ser de ese modo." "(...) podremos soar con la morosidad de los tiempos
en que, como las cosas no eran seriadas, slo algunos podan
consumirlas."
g. Inferencias por oposicin o contraposicin
Tenemos el interrogante Vemos algn contraste en el ejemplo de la vida
de Don Corleone? "El es un millonario y un mafioso de Nueva York, pero
le quedan todava los reflejos y los gustos del campesino siciliano(...)"
"Aunque vive en una poca afiebrada((minutos despus don Corleone va
a ser baleado por sus enemigos), los dioses le han otorgado ese remanso
de sueo campesino."
As es, si bien es un hombre mayor que ha cambiado su vida
notablemente, tiene en su fuero intimo resabios del campo siciliano y esto
le permite vivir lentamente en una poca afiebrada. "Un ideal de
urbanidad, ya viejo, sostiene la relacin entre quienes rodean la mesa;
(...)" Igualmente en el segundo ejemplo, los ideales de urbanidad pueden
ser viejos y sin embargo vigentes. Al hacer referencia a una poca
afiebrada, cmo se ve al ayer? Vemos al ayer como afiebrado pero
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lento, decadente pero presente, evocado pero sin retorno. "Ese banquete
mdico transcurre tambin en una "poca afiebrada"(...) Pero el tiempo
todava corre lentamente (...)" "(...) ellos forman parte de un mundo
condenado a desmoronarse pero todava existente.""Frente a la cultura
fast alguien puede sentir nostalgia de otra forma de vivir el tiempo, pero
no puede hacer que la historia gire hacia atrs." Existe relacin entre
"cultura fast" y "lentitud", "antes" y "ahora"? Existe una relacin de
contraste entre ambos trminos debido a que el primero de ellos da una
sensacin de velocidad que se puede apreciar con mayor nitidez en estos
tiempos, mientras que el segundo indica una actividad que miramos hacia
atrs pero que en comparacin resulta mas lenta que la actual.
h. Inferencia de comparacin o analoga
Qu tienen en comn una lnea de produccin con la cultura de
comunicaciones? Todo es sistematizado, inmediato, veloz, donde estamos
inmersos y nos resulta imposible escapar de esta realidad.
i. Inferencia por ejemplificacin
Existe algn tipo de temporalidad que permita establecer una relacin
intensa e individualizada con las cosas? As es, como en el caso de "los
objetos ms efmeros, aquellos que el uso apropiado destina a la
desaparicin como sucede en el caso de la comida, son elaborados o
seleccionados con detenimiento", tanto en el ejemplo de la eleccin de
Don Corleone como en la cena de fin de ao donde las porciones son
"servidas con elegancia sencilla y detenimiento", dando una sensacin
sosiego en las acciones.
j. Inferencia aditiva o sumativa
El texto expresa: "El es un millonario y un mafioso de Nueva York, pero le
quedan todava los reflejos y los gustos del campesino siciliano que, de
chico, supo diferenciar la madurez y la calidad de una fruta con una
mirada, con el roce de la punta de los dedos, con la aspiracin leve del
perfume en las huertas." Adems de los reflejos y los gustos del
campesino siciliano qu otra cosa conserva don Corleone? "Tambin
conserva del muchacho campesino la idea de que la fruta es un agregado
lujoso a la comida de todos los das: (...)"
En otra seccin del texto vemos el siguiente trecho: "Diferenciar las
cualidades casi imperceptibles de unas pocas frutas supone un
conocimiento de detalles mnimos pero significativos" Aparte de las
cualidades Que otra cosa se necesita para tener conocimiento de
detalles mnimos y significativos? "Ese conocimiento se adquiere con el
tiempo y, a su vez, necesita tiempo para desplegarse."
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k. Inferencia condicional
Ocurre algo si nos cansamos de la velocidad de una poca afiebrada?
"Y si nos cansamos de la velocidad de una poca afiebrada, podremos
soar con la morosidad de los tiempos en que, como las cosas no eran
seriadas, slo algunos podan consumirlas."
Efectivamente, la condicin necesaria ligada a nuestro cansancio de la
velocidad de esta poca afiebrada es soar con tiempos pasados.
l. Inferencia conclusiva
Por qu los fast es democrtico? y por qu es serial? Tenemos dos
inferencias conclusivas, una de "democrtico" y otra de "serial". "Lo fast
es democrtico porque es serial: todos somos iguales frente a una
hamburguesa, todos sabemos mucho de hamburguesas y ello no crea
diferencias". Cul es la conclusin que puede extraer de este texto?
Segn lo expresado en el propio texto cuando leemos: "Nuestra cultura
fast es toda la cultura que conocemos, toda la que es posible hoy"
Podemos concluir que es imposible vivir en la morosidad de otros
tiempos, es, por lo tanto, imposible, un sueo.
m. Inferencia ordenadora
El texto dice que "En El Padrino, primera parte, hay una escena que me
gusta mucho: (...) " Esto implica que por lo menos hay una segunda parte.
n. Inferencia de transicin
Un prrafo comienza con la introduccin "En otro film, Los muertos de
John Huston (...)", es decir que, luego de transitar una escena del film "El
Padrino", la autora analiza la escena de otro, en este caso "Los Muertos".
o. Inferencia extralingstica, contextual
La autora menciona dos obras "El Padrino" y "Los Muertos" suponiendo
que el lector posee un conocimiento previo para poder identificar el
mensaje que pretende darnos, esto implica inferencias extratextuales.
"(...) en pleno invierno, hacia fin de ao, don Corleone camina entre los
puestos de fruta alineados a lo largo de una calle de Little Italy, en Nueva
York" (El Padrino) "(...) asistirnos a una comida de fin de ao. Alrededor
de la mesa, la familia y sus amigos esperan con una urbanidad atenta que
circulen los platos con pavo y salsa de arndanos." (Los muertos)
p. Inferencias espaciales
Citamos las siguientes: "(...) a lo largo de una calle de Little Italy en Nueva
York"; "(...) se las acerca a la cara (...)"; "Alrededor de la mesa, la familia y
sus amigos esperan (...)"
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q. Inferencias temporales
Citamos las siguientes: "(...)por algunos instantes, una relacin intensa
con esa media docena de frutas (...)";"Algunas semanas despus esos
mismos quince irn al mismo lugar (..)". "(...)la cosa se repetir a lo largo
de doce meses (...)".
r. Inferencias explicativas
Cmo es servida cada una de las porciones? Son "(...) servidas con
elegancia sencilla y detenimiento (...)"
s. Inferencias inclusivas y exclusivas
A quienes no se les ocurre la idea de una celebracin fast? No se les
ocurre "ni a las viejitas dueas de casa, ni a la joven mujer (...)" Las
excluye. Dnde se debate sobre la independencia y la cultura de
Irlanda?. En todos lados, "incluso entre esos comensales". Incluye a los
mismos en el debate.
t. Inferencia de cierre
Qu podramos concluir? "Nuestra cultura fast es toda la cultura que
conocernos, toda la que es posible hoy."
III. ACTIVIDADES DE APLICACIN
Lea Ud. el siguiente texto:
A medida que nuestros lectores leen, a medida que empiezan a construir un
texto virtual propio, es como si emprendiesen un viaje sin llevar mapas y, no
obstante, poseen una cantidad de mapas que podran dar indicios, y adems,
saben mucho sobre viajes y sobre al confeccin de mapas. Con el tiempo el
viaje adquiere un perfil propio.
(Realidad mental y mundos posibles, Jerome Bruner. Barcelona, Gedisa,
2008)
Cul es la idea principal implcita en el texto?
IV. ACTIVIDADES DE EXTENSIN
a. Selecciona dos textos argumentativos con ideas implcitas.
b. Seala tres tipos de inferencias posibles en el texto anterior.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Bruner, J. Realidad mental y mundos posibles. Barcelona, Gedisa, 2008
Garca, J.; Elosa, R.; Gutirrez, F.; Luque, J. y
Garate, M. (1999).
Comprensin Lectora y Memoria Operativa. Madrid, Edit. Paids.
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Van Dijk, T. A. (1996). La ciencia del texto: un enfoque interdisciplinario. 3a. ed.,
Buenos Aires, Edit. Paidos.
Pinzas, J. (2005). Leer mejor para ensear mejor. Lima, noviembre 4.ed.

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EXPLIQUE EN UN MAPA SEMANTICO LOS TIPOR DE INFERENCIA

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