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Los resultados que arroj la encuesta de prcticas culturales apuntan que la mayora de
los ticos no leemos; los expertos sealan que la solucin est en la educacin. Pero,
realmente se puede ensear el amor por la lectura?25/09/2012 6:19 PM
David Ulloa
dulloa@redcultura.com
El 51% de los costarricenses no ha ledo libros en el ltimo ao y el 59% no ha
comprado ninguno en el ltimo ao, sin embargo el 98% de ellos sabe leer. La encuesta
sobre las prcticas culturales en Costa Rica, realizada por el Ministerio de Cultura y
Juventud, habla entre lneas: nos ensearon a leer pero no a amar leer.
La encuesta fue realizada en el periodo 2010-2011 y tena el objetivo de analizar las
prcticas de los ticos en materia de cultura, desde el tiempo que le dedican a actividades
culturales hasta el equipamiento cultural con el que cuentan en su hogar.
Especficamente uno de sus apartados se dedic al hbito de la lectura: las motivaciones
para leer, la asistencia a bibliotecas o libreras y la frecuencia de lectura y compra de libros.
Los beneficios de la lectura son bien sabidos ya: la lectura nos ayuda a formar un criterio
propio y por ende estimula as nuestra interaccin con otros, es una de las maneras ms
antiguas y efectivas (para la mayora) de aprender y es la oportunidad ms accesible de
conocer otros mundos, otras ideas y otros sitios. A pesar de esto en el apartado de lectura de
la encuesta los nmeros dicen que solo un 20% de los costarricenses leen por gusto,
mientras que nicamente un 15% lo hace para aprender. Algo fall en la manera en que
nos
educaron
y
probablemente
sigue
fallando.
Lea este reportaje por apartados:
Tal parece que el estmulo ejercido por la familia es poco integral y que cuando
aparece viene ligado al proceso de enseanza-aprendizaje formal. Este acercamiento
muchas veces marca el hbito de la lectura como algo forzado, obligatorio, y en el peor de
los casos como castigo, por tanto es muy difcil que se desarrolle iniciativa al respecto.
Por otro lado, los nmeros no mienten: alta alfabetizacin no es sinnimo de altos
estndares de lectura y gusto por los libros. La mayora de las propuestas educativas con
las que se topan los jvenes ticos siguen enfocadas en el aprendizaje tcnico orientado a
satisfacer la premura econmica y no siempre en producir seres humanos ms curiosos y
ms conocedores de sus posibilidades.
Mientras que en Espaa un 85% de la poblacin lee por placer, en los pases de
Amrica Latina evaluados las motivaciones con ms peso fueron la actualizacin
cultural y las exigencias acadmicas.
De acuerdo con el anlisis del CERLALC la diferencia entre un lector vido y uno
espordico es precisamente eso, su motivacin. En Argentina, en este caso el pas con el
ndice ms alto de hbitos de lectura, un 70% de los encuestados respondi que lee por
placer.
El estudio tambin atendi las razones para no leer: en todos los pases la ms aducida fue
la falta de tiempo seguida por la falta de inters.
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