Planeacion Pedagogica - Fase 2 3 4

CENTRO DE FORMACIN:
Servicios y Gestin
NOMBRE DEL PROGRAMA DE

FORMACIN:
NOMBRE DEL PROYECTO:
FASE DEL PROYECTO:
Tcnico en Sis
ELABORACIN DE PORTAFOLIO DE SERVICIO TECNICO ESPE

CONFORMACIN DE UNIDA
PRODUCTIVAS A NIVEL CORPORATIVO Y EN LA
Fase 2. Plane
No. ID FICHA
ACTIVIDAD DEL PROYECTO
695963 - 663569 -
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
COMPETENCIA
En el laboratorio de
ensamble y
mantenimiento de
En el laboratorio de
ensamble y
mantenimiento de
computadores se
realizar la seleccin de
los materiales y
herramientas necesarias
para realizar el montaje
de una red de datos y
electrica con base en las
normas tcnicas
establecidas.
310
REALIZAR
MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y
PREDICTIVO QUE
PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE
LOS EQUIPOS DE
COMPUTO.
48
PROMOVER LA
INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN
LOS CONTEXTOS
LABORAL Y SOCIAL
48
17
PROMOVER LA
INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN
LOS CONTEXTOS
LABORAL Y SOCIAL
COMPRENDER
TEXTOS EN INGLS EN
17
COMPRENDER
TEXTOS EN INGLS EN
FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA
SERVICIO NACIONAL DE APRE

SISTEMA INTEGRADO DE
Procedimiento Ejecucin de la Formac
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PRO
Servicios y Gestin Empresarial

Tcnico en Sistemas
DE SERVICIO TECNICO ESPECIALIZADO EN EL REA DE INFORMTICA PARA LA

CONFORMACIN DE UNIDADES ACTIVAS Y
VEL CORPORATIVO Y EN LA GENERACIN DE NUEVAS EMPRESA
Fase 2. Planeacin
695963 - 663569 - 663706
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ESPECFICOS
CONGNITIVO
Ensamblar y desensamblar
los componentes hardware
de los diferentes tipos de
equipos, de acuerdo con la
complejidad de la
arquitectura, las
herramientas requeridas, la
normatividad, manuales
DURACIN ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE
(HORAS)
Describir cada una de las

caractersticas principales
del hardware
Enumerar las diferentes

soluciones a problemas de
hardware
10
Ensamblar y desensamblar
los componentes hardware
de los diferentes tipos de
equipos, de acuerdo con la
complejidad de la
arquitectura, las
herramientas requeridas, la
normatividad, manuales
tcnicos, y los
procedimientos.
Instalar los componentes

software de acuerdo con el
anlisis de los
requerimientos de
informacin, la tecnologa
del equipo, los manuales
del fabricante y las
necesidades del cliente.
Clasificar las fallas del

computador segn los
problemas registrados
Describir los diferentes

tipos de tecnologia que
ofrece cada dispositivo
10
Explicar de manera tcnica

los dispositivos de
hardware en el equipo
15
Identificar el software
requerido en la instalacin
del computador
10
Proporcionar soluciones
informticas utiles al
servicio del usuario final
20
PROCEDIMENTAL
Instalar los componentes

software de acuerdo con el
anlisis de los
Instalar el sistema
requerimientos de
operativo en un
informacin, la tecnologa computador teniendo en
del equipo, los manuales cuenta los requermientos
del fabricante y las
de hardware
necesidades del cliente.
20
Modificar la configuracin
de un equipos de cmputo
con base en las
necesidades
organizacionales
20
Ejecutar herramientas
utiles en el mantenimiento
preventivo o correctivo del
equipo de cmputo
20
Aplicar el conocimiento en
equipos de cmputo para
mejorar su funcionamiento
20
Desarrollar soluciones que

prevengan el mal
funcionamiento del
computador
10
Utilizar adecuadamente las

herramientas que permiten
mejorar el servicio y
mantenimiento de equipos
20
Ejecutar el mantenimiento
fsico interno y externo de
los equipos de cmputo
aplicando las tcnicas,
insumos, manuales y
procedimientos
establecidos.
Ejecutar el mantenimiento
fsico interno y externo de
los equipos de cmputo
aplicando las tcnicas,
insumos, manuales y
procedimientos
establecidos.
Utilizar adecuadamente las
herramientas que permiten
mejorar el servicio y
mantenimiento de equipos
20
VALORATIVO
Verificar el estado de
operacin del equipo
aplicando herramientas de
software legales segn el
manual de procedimientos
de la empresa y
respondiendo a las
necesidades del cliente
TRANSVERSALES
Realizar ajustes
necesarios que mejoren el
funcionamiento del
computador
20
Aplicar las herramientas

requeridas en el
mantenimiento interno y
externo del computador
20
Aplicar herramientas de
software necesarias en el
servicio que ofrece el
computador
20
Identificar el yo y su
sentido de vida para
aplicarlos en su proceso
formativo y productivo,
respetando los principios
ticos requeridos con el
usuario final y en especial
con la privacidad de la
informacin
14
Identificar el perfil del

emprendedor para
enfocarlo hacia su proyecto
productivo
10
Asumir actitudes crticas,

argumentativas y
propositivas en funcin de
la resolucin de problemas
de carcter productivo y
social.
Generar procesos
autnomos y de trabajo
colaborativo permanentes,
fortaleciendo el equilibrio
de los componentes
racionales y emocionales
orientados hacia el
Desarrollo Humano
Integral.
Aprender a relacionarse de
manera asertiva para
lograr acuerdos conjuntos
que busquen la resolucin
de problemas por medio de
actividades y diagramas de
uso, caso y estado
Identificar riesgos, causas

y las consecuencias de los
Generar hbitos saludables
hbitos de vida
en su estilo de vida para
inadecuados por medio de
garantizar la prevencin de
exposiciones ludicasriesgos ocupacionales de
creativas
acuerdo con el diagnstico
de su condicin fsica
Identificar herramientas
individual y la naturaleza y
bsicas de primeros
complejidad de su
auxilios por medio de
desempeo laboral.
simulaciones y juegos
Comprender la idea
Identificar palabras e ideas
principal en avisos y
clave con el fin de extraer y
mensajes breves, claros y entender la idea principal
sencillos en ingls tcnico.
de un texto en ingls.
12
12
Comprender frases y
vocabulario habitual sobre
temas de inters personal y
temas tcnicos.
Comprender la lectura
sobre temas de inters
general y tcnico, para
relacionarlos con la
terminologa propia del
Programa Tcnico en
sistemas.
Comprender los big books

Leer textos muy breves y
para relacionarlos con
sencillos en ingls general temas de inters y temas
y tcnico.
gramaticales trabajados en
el curso.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
dimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
NEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
CIUDAD Y FECHA:
Medelln, 31 de Marzo de 2014
CDIGO DEL PROGRAMA

228185
CDIGO DEL PROYECTO:
712863
EQUIPO EJECUTOR
Ossman David Corre
FECHA DE INICIO:
26 de Febrero de 2014
FECHA DE TERMINACIN:
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
ESTRATEGIAS
productiva) y elementos y
DIDCTICAS ACTIVAS
condiciones de seguridad
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
25 de Abril de 2014
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
(Herramienta - equipo)
Aula de informtica con 35

computadores
35 Computadores,
Televisor y/o Video Beam,
Tablero

Mtodos de preguntas,
computadores, taller de
Debate
computadores
35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones
Simulacin y juegos

computadores
35 Computadores,
Tablero
Exposicin, estudio de
casos
Aula, sala de computo con

35 computadores, taller de
computadores
35 Computadores,
Tablero
Metodo de preguntas
aprendizaje basado en
problemas
Aula con T.V y conexin a

internet
35 Computadores,
Tablero
Taller de computadores
35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones
Mtodos de preguntas, Aula con T.V y conexin a

Debate
internet
35 Computadores,
Tablero
Simulacin y juegos

computadores
35 Computadores,
Tablero
casos

computadores
35 Computadores,
Tablero
Metodo de preguntas
problemas

internet y taller de cmputo
35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones

computadores
35 Computadores,
Tablero

Debate
35 Computadores,
Tablero
Simulacin y juegos

computadores
35 Computadores,
Tablero
casos

35 Computadores,
Tablero
Metodo de preguntas
problemas

35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones

computadores
35 Computadores,
Tablero

Debate
35 Computadores,
Tablero

computadores
35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones
Talleres, prcticas,
demostraciones

35 Computadores,
computadores
Tablero
Simulacin y juegos

35 Computadores,
computadores
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones
Talleres, prcticas,
demostraciones
Talleres, prcticas,
demostraciones
Simulacin y juegos

35 Computadores,
computadores
Tablero

35 Computadores,
computadores
Tablero

computadores
35 Computadores,
Tablero

computadores
35 Computadores,
Tablero
Talleres y Debate
Saln 202
Televisor, cable HDMI
Exposicin y debate
Saln 202
Talleres grupales y
juego de roles
Saln 202
Televisor, cable HDMI,

Tablero
Exposicin, simulacin y
juegos
Saln 202
Simulacin y juegos
Saln 202
Tablero, marcadores
Mtodo de preguntas.
Saln 202
Mtodo de preguntas.
Saln 202
edelln, 31 de Marzo de 2014

228185
712863
Ossman David Correa Cardona, Jhonrge Ibarguen, Beatriz Botero, Carlos Mario Velasquez, John Jairo
26 de Febrero de 2014
25 de Abril de 2014
CONSUMIBLE (unidades
empleadas durante el programa)
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Identifica las partes

constitutivas de la
arquitectura del equipo de
acuerdo con las funciones
que cumplen en la
integracin del hardware.
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
30 hojas papel tamao carta,

Ossman David Correa
marcadores borrables, implementos
Cardona
laboratorio
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Resma de papel tamao carta,

Ossman David Correa
marcadores borrables, implementos Cardona y John Jairo
laboratorio
Perez
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Identifica las partes

constitutivas de la
arquitectura del equipo de
acuerdo con las funciones
que cumplen en la
integracin del hardware.
Desensambla el equipo de
cmputo, de acuerdo con
la arquitectura del equipo,
las normas de higiene y
seguridad, los manuales
del fabricante y el orden
definido.

Ossman David Correa
Cardona
laboratorio
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona

Ossman David Correa
Cardona
laboratorio
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Desensambla el equipo de
cmputo, de acuerdo con
la arquitectura del equipo,
las normas de higiene y
seguridad, los manuales
del fabricante y el orden
definido.
Ossman David Correa

Cardona
Instala, desinstala y/o

actualiza sistemas
operativos de acuerdo con
las necesidades del cliente
y las caractersticas del
equipo.
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Instala, desinstala y/o

actualiza sistemas
operativos de acuerdo con
las necesidades del cliente
y las caractersticas del
equipo.
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa
Cardona
Tinta marcador
Diagnostica el
funcionamiento del equipo,
utilizando el software
adecuado y de acuerdo
con las necesidades del
mismo.
Fotocopias de talleres
Beatriz Botero
Desarrolla actividades de
autogestin orientadas
hacia el mejoramiento
personal segn los
requerimientos del
proceso formativo.
Argumenta y acoge
objetivamente los criterios
que contribuyen a la
resolucin de problemas
Carlos Mario Velasquez segn requerimientos del
proceso formativo en
funcin de las demandas
concretas de los contextos
productivos y sociales.
Lapiceros, hojas de papel tamao

carta , huevos, cinta , papel iris ,
marcadores
Beatriz Botero
Aborda procesos de
trabajo colaborativo
orientados hacia la
construccin colectiva
segn los requerimientos
de los contextos sociales y
productivos.
Aporta elementos en la
construccin colectiva del
conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Fotocopias, cintas de colores, papel

iris
Beatriz Botero
Diagnstica los riesgos

ergonmicos y
psicosociales de su
desempeo laboral segn
normas de salud
ocupacional.
Interpreta un texto sencillo

y puede construir un mapa
conceptual basado en el
mismo.
hojas de papel tamao carta,

marcadores
Felipe

marcadores
Felipe
Escribe o presenta
descripciones de s
mismo, su profesin y su
entorno.

marcadores
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F003-P006-GFPI
o Velasquez, John Jairo Perez, Felipe
DESCRIPCIN DE LA
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
DE CONOCIMIENTO
Taller sobre perifericos

internos y externos del
computador
OBSERVACIONES
computador
Lista de chequeo sobre

componentes de la
computadora
DE PRODUCTO
Talleres de comprensin
y aplicacin de
conceptos tcnicos
Instalacin y
configuracin de las
herramientas mnimas
necesarias en el
computador
Elaboracin informes
tcnicos conforme a las
especificaciones del
hardware y software
Elaboracin de talleres
con lenguaje tcnico
sobre el Programa
con lenguaje tcnico
sobre el Programa
Ensambla e instala
equipos de cmputo de
acuerdo con
especificaciones
tcnicas y manual de
usuario
Taller de conocimiento
de si mismo

perfiles emprendedores
Lista de chequeo y
verificacin sobre las
competencias de trabajo
en equipo.
Cuestionario en
BlackBoard sobre
trabajo en equipo.

exposiciones de riesgos
ocupacionales
Cuestionarios en forma
de juegos y
exposiciones.
de lecutra.
de lecutra.
CENTRO DE FORMACIN:
Servicios y Gesti

FORMACIN:
FASE DEL PROYECTO:
Tcnico en S
ELABORACIN DE PORTAFOLIO DE SERVICIO TECNICO ES

CONFORMACIN DE UN
PRODUCTIVAS A NIVEL CORPORATIVO Y EN L
Fase 3. Eje
No. ID FICHA
695963 - 66356
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
COMPETENCIA
En el laboratorio aprender
a configurar una red de
cmputo segn las
necesidades
corporativas, con los
protocolos adecuados,
teniendo en cuenta los
swiches y la norma de
ponchado segn la
310
IMPLEMENTAR LA
ESTRUCTURA DE LA
RED DE ACUERDO
CON UN DISEO
PREESTABLECIDO A
PARTIR DE NORMAS
TCNICAS
INTERNACIONALES.
a configurar una red de

cmputo segn las
necesidades
corporativas, con los
protocolos adecuados,
teniendo en cuenta los
swiches y la norma de
ponchado segn la
necesidad
310
IMPLEMENTAR LA
ESTRUCTURA DE LA
RED DE ACUERDO
CON UN DISEO
PREESTABLECIDO A
PARTIR DE NORMAS
TCNICAS
INTERNACIONALES.
PROMOVER LA
INTERACCIN IDNEA
PROMOVER LA
INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN
LOS CONTEXTOS
LABORAL Y SOCIAL
COMPRENDER
TEXTOS EN INGLS EN
FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA
COMPRENDER
TEXTOS EN INGLS EN
FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA
SERVICIO NACIONAL DE AP
SISTEMA INTEGRADO
Procedimiento Ejecucin de la Form
PLANEACION PEDAGOGICA DEL P

Tcnico en Sistemas
O DE SERVICIO TECNICO ESPECIALIZADO EN EL REA DE INFORMTICA PARA LA

NIVEL CORPORATIVO Y EN LA GENERACIN DE NUEVAS EMPRESA
Fase 3. Ejecucin
695963 - 663569 - 663706
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESPECFICOS
CONGNITIVO
Seleccionar herramientas,
equipos y materiales
necesarios para la
ejecucin de la obra de
cableado y/o red
inalmbrica, de acuerdo
con las especificaciones
definidas en el diseo..
DURACIN ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE
(HORAS)
Describir las partes de una red
Reconocer el entorno de red
Enumerar fallas comnes de la

red
15
equipos y materiales
necesarios para la
ejecucin de la obra de
cableado y/o red
con las especificaciones
definidas en el diseo..
Describir los tipos de red
10
Conocer los tipos de estructuras

y tecnologas existentes en la
red
20
Identificar el cableado, las

notmas existentes y la
configuracin requerida
20
Desarrollar soluciones integrales

en el entorno de red
30
PROCEDIMENTAL
Certificar el cableado
estructurado de acuerdo
con normas y estndares
vigentes.
Instalar una red bsica

desarrollando su ficha tcnica
16
Configurar la red con base en

las necesidades corporativas y
de usuario final
18
Ponchar cableado segn las

normas vigentes
20
Desarrollar soluciones efectivas

segn el tipo de estructura y los
tipos de fallas comnes
20
Usar las herramientas con los

estndares de seguridad
requeridos y segn las
necesidades establecidas
25
Documentar tcnicamente
el proceso de instalacin
de un proyecto de cableado
estructurado y/o red
con las normas y
estndares vigentes.
VALORATIVO
Configurar redes con diferente

tpos de estructuras
Instalar el cableado
estructurado y/o la red
inalmbrica de acuerdo con Aplicar soluciones a diferentes
las normas y estndares de
tipos de conexiones
cableado y seguridad
vigentes.
Configurar router cableado e
inalambricos segn las
necesidades y tipo de tecnologa
20
20
20
TRANSVERSALES
TRANSVERSALES
Valorativo
Interactuar en los contextos Desarrollar en el aprendiz las

productivos y sociales en competencias laborales por
medio de talleres para la
funcin de los principios y
preparacion
a la practica
valores universales.
contratos de parendizajes
la entrevista y sus trucos
12
6
Construir su proyecto de
Redimensionar
vida por medio de la
permanentemente su
identificacion de cada una de
proyecto de vida de
acuerdo con las
sus etapas conforme a su
circunstancias del contexto proceso en el rea de los
y con visin prospectiva.
sitemas de informacin
Desarrollar procesos
comunicativos eficaces y
asertivos dentro de criterios
Identificar elementos
de racionalidad que
comunicativos a traves de la
posibiliten la convivencia, el inteligencia emocional a traves
estableciiento de acuerdos,
de la expresion corporal y
la construccion colectiva gestual que permitan interactuar
del conocimiento y la
adems con el usuario final
resolucion de probleas de
caracter productivo y social.
12
Comunicarse en tareas
sencillas y habituales que
Identificar frases sencillas y
requieren un intercambio
cotidianas con las cuales pueda
simple y directo de
interactuar en sociedad
informacin cotidiana y
tcnica.
Realizar intercambios
sociales y prcticos muy
Utilizar adecuadamente el
breves, con un vocabulario
vocabulario para ejercer
suficiente para hacer una actividades sociales y laborales
exposicin o mantener una que impacten positivamente en
conversacin sencilla sobre
su labor
temas tcnicos.

miento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
EACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
CIUDAD Y FECHA:
CDIGO DEL PROGRAMA

228185
CDIGO DEL PROYECTO:
712863
EQUIPO EJECUTOR
Ossman David Corre
FECHA DE INICIO:
28 de abril de 2014
13 de Junio de 2014
AMBIENTES DE
ESCENARIO (Aula,
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS ACTIVAS
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
DEVOLUTIVO

computadores
35 Computadores,
Tablero

Debate
computadores
35 Computadores,
Tablero

computadores
35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones
casos
casos

computadores
35 Computadores,
Tablero
casos

internet
35 Computadores,
Tablero
Taller de computadores
35 Computadores,
Tablero
Simulacin y juegos

computadores
35 Computadores,
Tablero
casos

computadores
35 Computadores,
Tablero
Metodo de preguntas
problemas

35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones

computadores
35 Computadores,
Tablero

Debate
35 Computadores,
Tablero

computadores
35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones
Simulacin y juegos

35 Computadores,
Tablero

35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones

computadores
35 Computadores,
Tablero
Simulaciones y juegos

35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones

computadores
35 Computadores,
Tablero
Simulacin y juegos
Smulaciones y juegos

35 Computadores,
computadores
Tablero
Simulacin y juegos
Talleres, prcticas,
demostraciones

35 Computadores,
computadores
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones
Talleres, prcticas,
demostraciones
Simulacin y juegos

35 Computadores,
computadores
Tablero

computadores
35 Computadores,
Tablero

computadores
35 Computadores,
Tablero
Talleres
Juego de roles
Estudio de casos
Entrevistas
Construccin de la hoja
de vida
Saln 202

tablero
Panel de discusin
Saln 202

tablero
Elaboracin del proyecto

de vida a traves de las
tics
Sala con 36
computadores
Saln 202
Saln 202
Tablero, marcadores
Exposiciones
Juego de roles
Demostraciones
experienciales
Mesa redonda,
exposicin
Mtodo de preguntas,
exposiciones, Juego de
roles
Saln 202

228185
712863
28 de abril de 2014
13 de Junio de 2014
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Jhonrge Ibarguen
Tinta marcador
Jhonrge Ibarguen
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Interpreta el diseo,
planos arquitectnicos y
elctricos de la red segn
las necesidades y
requerimientos del cliente
y las normas
internacionales vigentes.

Ossman David Correa
Cardona
laboratorio
Tinta marcador
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona

Ossman David Correa
laboratorio
Perez
Tinta marcador
Interpreta el diseo,
planos arquitectnicos y
elctricos de la red segn
las necesidades y
requerimientos del cliente
y las normas
internacionales vigentes.
Selecciona los recursos

fsicos del proyecto de
cableado estructurado y/o
de la red inalmbrica de
acuerdo con el plan de
actividades.
Ossman David Correa

Cardona

marcadores borrables, implementos Jhonrge Ibarguen
laboratorio
Tinta marcador
Jhonrge Ibarguen
DImplementa soluciones
de cableado estructurado
en redes de acuerdo con
el diseo establecido.

Ossman David Correa
Cardona
laboratorio
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Jhonrge Ibarguen
Tinta marcador
Jhonrge Ibarguen
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Ossman David Correa

Cardona
DImplementa soluciones
de cableado estructurado
en redes de acuerdo con
el diseo establecido.
Implementa soluciones de
redes inalmbricas de
acuerdo con el diseo
establecido. Elabora la
documentacin tcnica de
la instalacin de acuerdo
con las normas
establecidas.
Tinta marcador
Jhonrge Ibarguen
Realiza la certificacin del

cableado de acuerdo con
los estndares
establecidos.
Tinta marcador
Jhonrge Ibarguen
Tinta marcador
Fotocopias, cintas de colores, papel iris
Beatriz Botero
Analiza de manera crtica las

situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolucin
de problemas segn los
requerimientos de los
contextos productivos y
sociales
Propone alternativas
creativas, lgicas y
coherentes que posibiliten la
segn la demanda del
contexto social y productivo.

marcadores

marcadores
Fotocopias
Beatriz Botero
Carlos Mario
Velasquez
Beatriz Botero
Identifica e integra los

elementos de su contexto
que le permiten
redimensionar su proyecto
de vida
Vivencia su proyecto de vida
en el marco del Desarrollo
Humano Integral segn
competencias ciudadanas.
Establece procesos
comunicativos asertivos
que posibilitan la
convivencia en los
contextos social y
productivo de acuerdo con
las competencias
ciudadanas. Establece
acuerdos mediante el uso
de procesos
comunicativos, racionales
y argumentados
orientados hacia la
segn normas y
protocolos institucionales.
Pronuncia adecuadamente
el vocabulario y modismos
bsicos del idioma

marcadores
Felipe
Felipe
marcadores
Sostiene conversaciones
con vocabulario bsico y
tcnico aprendido.
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
DESCRIPCIN DE LA
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
DE CONOCIMIENTO
Taller sobre
Componenetes de la red
OBSERVACIONES

las partes de la red
DE PRODUCTO
Taller sobre
concoimiento general y
el entorno de red
Lista de chequeo para

definir errores y
soluciones de la red
Instalacin de una red

con los requerimientos
mnimos necesarios
para su funcionamiento
Configurar redes y
ponchar cableado bajo
las normas establecidas
vigentemente
Lista de chequeo para

verificar paso a paso el
error de la red
Taller de conocimiento
en los sitemas de
seguridad utilizados en
el mantenimiento de red
Instala, modifica,
configura un sistema de
red teniendo en cuenta
los tipos de tenologa
Entrevista grupal e
individual, con pruebas
psicotcnicas. Casos y
simulaciones
Ejercicios de aplicacin
y construccin del
proyecto de vida.
Ejercicios de aplicacin
enfocado en las
emociones.
Cuestionarios en forma
de juegos y
exposiciones.
Conversatorios con sus

compaeros de curso
sobre temas tcnicos
CENTRO DE FORMACIN:
Servicios y Gestin

FORMACIN:
FASE DEL PROYECTO:
Tcnico en Sis
ELABORACIN DE PORTAFOLIO DE SERVICIO TECNICO ESPE

CONFORMACIN DE UNIDA
PRODUCTIVAS A NIVEL CORPORATIVO Y EN LA
Fase 4. Evalua
No. ID FICHA
695963 - 663569 -
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
COMPETENCIA
En las aulas de
informtica desarrollar
proyectos con base en
software especializado y
til en la vida cotidiana y
en el sector productivo
210
APLICAR
HERRAMIENTAS
OFIMTICAS, REDES
SOCIALES Y
COLABORATIVAS DE
ACUERDO CON EL
PROYECTO A
DESARROLLAR
PROYECTO A
DESARROLLAR
PROMOVER LA
INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN
LOS CONTEXTOS
LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA
INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN
LOS CONTEXTOS
LABORAL Y SOCIAL
COMPRENDER
TEXTOS EN INGLS EN
FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA
SERVICIO NACIONAL DE APRE

SISTEMA INTEGRADO DE
Procedimiento Ejecucin de la Formac
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PRO

Tcnico en Sistemas
DE SERVICIO TECNICO ESPECIALIZADO EN EL REA DE INFORMTICA PARA LA

VEL CORPORATIVO Y EN LA GENERACIN DE NUEVAS EMPRESA
Fase 4. Evaluacin
695963 - 663569 - 663706
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ESPECFICOS
CONGNITIVO
Obtener la informacin
requerida por su
especialidad utilizando
redes sociales y
herramientas de trabajo
colaborativo segn las
tendencias de las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin.
DURACIN ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE
(HORAS)
Describir cada una de las

caractersticas principales
de los sistemas
informaticos
10
Determinar los principales

sistemas de informaci{on
10
Clasificar los tipos de

sistemas de informacin
10
tendencias de las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin.
Aplicar herramientas
ofimticas de acuerdo con
los requerimientos del
cliente
Describir las caracteristicas

y usos mas relevantes de
los sitemas informticos
10
Identficar los portales Web

y sus herramientas
Proporcionar soluciones
informticas utiles al
servicio del usuario final
10
PROCEDIMENTAL
Desarrollar soluciones
informaticas a partir de
aplicativos en linea
10
Ejecutar software
especializado en la
15
Aplicar el conocimiento
Construir bases de datos como solucin estrategica
utilizando un sistema de
gestin de bases de datos
relacional para uso
personal en pequeas
Desarrollar soluciones que
organizaciones.
prevengan el mal
funcionamiento del
computador
Aplicar controles y
estructuras bsicas de
Construir soluciones
programacin de un
mediante el uso de la Web
lenguaje orientado a
2.0
eventos de acuerdo con el
problema a solucionar.
10
16
10
VALORATIVO
Ejecutar soluciones
integrales
aplicar controles y
Adaptar facilmente las
estructuras bsicas de
necesidades
corporativas a
programacin de un
las opciones de software
lenguaje orientado a
del mercado
eventos de acuerdo con el
problema a solucionar
Aplicar herramientas de
software necesarias en el
servicio que ofrece el
computador
10
10
10
TRANSVERSALES
TRANSVERSALES
Valorativo
Asumir responsablemente
los criterios de
preservacin y
conservacin del Medio
Ambiente y de Desarrollo
Sostenible, en el ejercicio
de su desempeo laboral y
social.
Aplicar tcnicas de Cultura

Fsica para el mejoramiento
de su expresin corporal y
la naturaleza y complejidad
del rea ocupacional
Concientizar a la
comunidades Educativa
en el desarrollo de
prcticas para la
Preservacin y
Conservacin del medio
ambiente, para ellos
Fomertamos e
inculcaremos prcticas
investigativas al
interior de la Institucin
con el fin de trabajar en
pro de la institucin y
mediante el apoyo
significativo de las
nuevas tecnologas
12
Identificar diferentes
pausas activas, que
favorezcan en el
aprendiz la reduccion
del estrs y por ende
mejorar la calidad de
vida laboral y escolar a
travs de la realizacin
de actividades fsicas
que no le implican
mucho movimiento .
12
Identificar diferentes
pausas activas, que
favorezcan en el
aprendiz la reduccion
del estrs y por ende
mejorar la calidad de
vida laboral y escolar a
travs de la realizacin
de actividades fsicas
que no le implican
mucho movimiento .
12
Desarrollar
Reconocer destrezas
permanentemente las
psicomotoras esenciales
habilidades psicomotrices y que se necesitan para
de pensamiento en la
funcionar en la vida diaria,
ejecucin de los procesos a traves de la construccion
de aprendizaje.
de juegos didacticos
12
Construccin del proyecto

productivo, enfocado
desde los diferentes
conocimientos tcnicos
adquiridos.
12
Aplicar tcnicas de Cultura

Fsica para el mejoramiento
de su expresin corporal y
la naturaleza y complejidad
del rea ocupacional
Interactuar en los contextos

productivos y sociales en
funcin de los principios y
valores universales.
Encontrar informacin
especfica y predecible en
escritos sencillos y
cotidianos.
Reconocer informacin
pertinente al Programa e
identificar las
especificaciones que se
desarrollan en manuales
de usuario u otros textos
informticos
Encontrar vocabulario y
expresiones de ingls
tcnico en anuncios,
folletos, pginas web, etc.
Identificar el vocabulario
propio del Programa
mediante elementos
cotidianos que permitan
desarrollar habilidades
para comprender el
entorno de los sitemas de
informacin

dimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
NEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
CIUDAD Y FECHA:
CDIGO DEL PROGRAMA

228185
CDIGO DEL PROYECTO:
712863
EQUIPO EJECUTOR
Ossman David Corre
FECHA DE INICIO:
16 de junio de 2014
AMBIENTES DE
ESCENARIO (Aula,
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS ACTIVAS
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
14 de agosto de 2014
DEVOLUTIVO

computadores
35 Computadores,
Tablero

Debate
computadores
35 Computadores,
Tablero

computadores
35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones
Simulacin y juegos
casos

computadores
35 Computadores,
Tablero
Simulacin y juegos

computadores
35 Computadores,
Tablero
casos

computadores
35 Computadores,
Tablero
Metodo de preguntas
problemas

35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones

computadores
35 Computadores,
Tablero

Debate
35 Computadores,
Tablero
Simulacin y juegos

computadores
35 Computadores,
Tablero
casos

35 Computadores,
Tablero
Metodo de preguntas
problemas

35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones

computadores
35 Computadores,
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones

35 Computadores,
computadores
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones

35 Computadores,
computadores
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones

35 Computadores,
computadores
Tablero
Talleres, prcticas,
demostraciones
Simulacin y juegos

computadores
35 Computadores,
Tablero

computadores
35 Computadores,
Tablero
Taller practico reflexivo

Lluvia de Ideas de
propuestas al interior de
la Institucin,
conservacin del medio
ambiente
Saln 202

tablero
Saln 202
Salida Ecolgica
Practicas Fsicas
Juegos ludicos ,
recreativos y de
concentracin
Demostraciones
Practicas Fsicas
Juegos ludicos ,
recreativos y de
concentracin
Saln 202
Collage
juegos linguisticos
juegos simbolicos
Saln 202
Expsosicn, estudio de
casos, investigacin del
mercado actual
Saln 202
Demostraciones
Consulta, mtodo de
preguntas
Saln 202
Tablero, marcadores
Exposiciones, manejo
de TIC's, bsquedas
Saln 202

228185
712863
16 de junio de 2014
14 de agosto de 2014
Tinta marcador
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Utiliza las funciones

propias del procesador de
palabra, hoja de clculo y
presentador de
diapositivas para la
resolucin de un
problema.
resolucin de un
problema.

Ossman David Correa
Cardona
laboratorio
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona

Ossman David Correa
laboratorio
Perez
Tinta marcador
Utiliza las estructuras

propias de un lenguaje de
programacin orientado a
eventos y manejador de
base de datos,
combinados con
herramientas ofimticas
en la resolucin de
problemas.
Ossman David Correa

Cardona

Ossman David Correa
Cardona
laboratorio
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona

Ossman David Correa
Cardona
laboratorio
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Crea redes sociales en la

web y participa en ellas
utilizando herramientas
web 2.0.
Tinta marcador
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Ossman David Correa

Cardona
Utiizar soluciones
integrales informticas
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Ossman David Correa

Cardona
Tinta marcador
Diagnostica el
funcionamiento del equipo,
utilizando el software
adecuado y de acuerdo
con las necesidades del
mismo.
Contribuye en el cuidado y
uso de los elementos que
integran su entorno formativo
y laboral segn normas
institucionales
Fotocopias, cintas de colores, papel iris

marcadores
Beatriz Botero
Beatriz Botero
Mantiene limpio y ordenado

el lugar donde desarrolla sus
actividades formativas y
productivas segn
estndares de proteccin
ambiental
Implementa tcnicas de
cultura fsica para la
prevencin de riesgos
ergonmicos y psicosociales
teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del
desempeo laboral.
Valora el impacto de la
cultura fsica en el
mejoramiento de la calidad
de vida y su efecto en el
entorno familiar social y
productivo teniendo en
cuenta su proyecto de vida.

marcadores
Fotocopias
Beatriz Botero
Beatriz Botero
Implementa tcnicas de
cultura fsica para la
prevencin de riesgos
ergonmicos y psicosociales
teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del
desempeo laboral.
Valora el impacto de la
cultura fsica en el
mejoramiento de la calidad
de vida y su efecto en el
entorno familiar social y
productivo teniendo en
cuenta su proyecto de vida.
Optimiza los recursos

requeridos en el desarrollo
de sus actividades
formativas y productivas
segn normas
institucionales.
Fotocopias, marcadores, hojas de papel
Carlos Mario
Velasquez
Estructura
adecuadamente una
opinin sobre un tema
conocido de su
especialidad.

marcadores
Felipe
Elabora resmenes cortos

sobre textos sencillos, y
con contenido tcnico.

marcadores
Plantea y responde
preguntas sobre s mismo.
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
DESCRIPCIN DE LA
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
DE CONOCIMIENTO
Taller de conocimientos
generales sobre la Web
OBSERVACIONES
List de chequeo de
herramientasy
soluciones
DE PRODUCTO
Taller de portales web y

soluciones informticas
configuracin de
software con base en
las necesidades
corporativas
Elaboracin de
aplicaciones web
mediante el uso de
internet
Elaboracin de
aplicaciones web
mediante el uso de
internet
con lenguaje tcnico
sobre el Programa
Realiza una solucin

con base en las
expectativas del usuario
o de la empresa
Salida ecolgica para

evidenciar los
conocimientos
adquiridos. Elaboracin
de propuesta para un
desarrollo institucional
sostenible.
Pausas activas por

medio de demostracin
y aplicacin de las
mismas.
Pausas activas por

medio de demostracin
y aplicacin de las
mismas.
Aplicacin de las
competencias
adquiridas durante
toda la etapa, por
medio de exposiciones
y juegos didacticos.
Elaboracin de las
diferentes etapas que
contiene la
construccin completa
de su proyecto
productivo.
de lectura
Conversatorios con sus

compaeros de curso
sobre temas tcnicos

Planeacion Pedagogica - Fase 2 3 4

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Planeacion Pedagogica - Fase 2 3 4

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CENTRO DE FORMACIN:

NOMBRE DEL PROGRAMA DE

ELABORACIN DE PORTAFOLIO DE SERVICIO TECNICO ESPE

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

SERVICIO NACIONAL DE APRE

Servicios y Gestin Empresarial

DE SERVICIO TECNICO ESPECIALIZADO EN EL REA DE INFORMTICA PARA LA

Describir cada una de las

Enumerar las diferentes

Instalar los componentes

Clasificar las fallas del

Describir los diferentes

Explicar de manera tcnica

Instalar los componentes

Desarrollar soluciones que

Utilizar adecuadamente las

Aplicar las herramientas

Identificar el perfil del

Asumir actitudes crticas,

Identificar riesgos, causas

Comprender los big books

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Medelln, 31 de Marzo de 2014

CDIGO DEL PROGRAMA

Ossman David Corre

Aula de informtica con 35

Aula de informtica con 35

Aula de informtica con 35

Aula, sala de computo con

Aula con T.V y conexin a

Mtodos de preguntas, Aula con T.V y conexin a

Aula, sala de computo con

Aula, sala de computo con

Aula con T.V y conexin a

Aula de informtica con 35

Mtodos de preguntas, Aula con T.V y conexin a

Aula, sala de computo con

Aula con T.V y conexin a

Aula con T.V y conexin a

Aula, sala de computo con

Mtodos de preguntas, Aula con T.V y conexin a

Aula de informtica con 35

Aula de informtica con 35

Aula de informtica con 35

Aula de informtica con 35

Aula de informtica con 35

Aula de informtica con 35

Aula de informtica con 35

Televisor, cable HDMI

Televisor, cable HDMI

Televisor, cable HDMI,

Televisor, cable HDMI

Televisor, cable HDMI

Televisor, cable HDMI

edelln, 31 de Marzo de 2014

Ossman David Correa

Ossman David Correa

Identifica las partes

Ossman David Correa

30 hojas papel tamao carta,

Ossman David Correa

Ossman David Correa

Ossman David Correa