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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO-UFMT

CAMPUS UNIVERSITRIO DE RONDONOPOLIS CUR


DEPARTAMENTO DE MATEMTICA DMA
TRABALHO DE FUNDAMENTOS I
Docente. Manoel Benedito Nirdo da Silva Campos
Discente. Adneia Pereira de Arajo
RESENHA DO ARTIGO
O ECOTURISMO E A CONSERVAO SOCIO AMBIENTAL
EM RONDONOPOLIS - Manoel Benedito Nirdo da Silva Campos Antnia
Marilia Medeiros Nardes
O autor j inicia o seu artigo com uma preocupao j no titulo, ao se referir
em conservao socioambiental. Chamando a ateno para realidade do Pas,
na preservao do ecossistema, na conservao dos recursos naturais no meio
rural com aspectos positivos no municpio de Rondonpolis, com a colaborao
de todos que dela participam.
um artigo de pesquisa bibliogrfica documental, onde citam vrios pontos
tursticos no municpio de Rondonpolis, as reas, caractersticas os seu
potencial e os problemas ambientais.
O autor relata em suas consideraes finais a cerca do ecoturismo e suas
caractersticas que envolvem a preservao dos recursos naturais humanos e
culturais, constituindo esta uma atividade no apenas relacionada a ganhos
econmicos com a atividade turstica.
O autor atravs de sua pesquisa demonstra que Rondonpolis-MT tem suas
potencialidades que vo alm do agro negocio, existindo recursos para outras
atividades como o ecoturismo devido o seu potencial ecolgico.
Apontando-se a existncia de dez cachoeiras em que pode ser desenvolvido
o ecoturismo, sendo que algumas encontram em estagio de degradao, o
autor relata que essa atividade surge como uma forma de conscientizar a
populao que possvel ter desenvolvimento econmico sem prejuzos aos
recursos naturais.
O autor em sua sugesto ao artigo fundamenta e demonstram de que o
ecoturismo uma atividade que pode contribuir para o crescimento econmico
das comunidades rurais de Rondonpolis, preservando os recursos naturais
como reflexos positivo para o municpio, mas para que isto ocorram
necessrio um processo de conscientizao das comunidades e dos turistas.

PLANO DE AULA
TEMA: O MEIO AMBENTE

INTRODUAO

O meio ambiente tem se tornado alvo de discusso nas conferencias


realizadas nos encontros das Naes Unidas, motivo de preocupao com o
meio ambiente, em busca de soluo para diminuir os impactos causados na
natureza pela ao do homem.
Sabe-se que um dos maiores problemas que hoje preocupa a sociedade so
lixo, pois todos precisam consumir se no sabem o que fazer com o lixo que
produzem. Para tanto, se fez necessrio criar meios que possam estar
conscientizando a sociedade sobre a importncia de estar preservando e
cuidando do meio ambiente. Nesse sentido, a educao ambiental surgiu como
parte da educao tanto formal quanto a no formal, pois a mesma busca
despertar a populao sobre a situao do nosso planeta.
A educao formal exerce o papel de preparar o educando a aprender, a
respeitar o prximo, a natureza, enfim a vida, pois atravs da educao o
mesmo aprende a ser tico, humano, aprende a viver em grupo e a lutar pelo
seu bem e dos demais. A educao hoje pode ser o principal passo para
conduzir o rumo que o futuro habitante da terra ter.
Naturalmente somos levados a compreender melhor as coisas quando
vivenciamos a prtica e isso nos faz entender que a melhor maneira de ensinar
o aluno aprender quando o mesmo passa a ter contato diretamente com objeto
de estudo.
A escola exerce o papel de levar ao aluno o conhecimento e a compreenso
dos problemas que esto a nossa volta. Refletir sobre o lixo orgnico um
meio de trabalhar conceitos, valores, atitudes, posturas e ticas, pois um
trabalho de grande importncia que envolve a realidade do dia-a-dia de cada
um.
Diante dessas questes procuramos discutir a importncia de cuidar e
preservar a natureza e o meio ambiente. Onde o mesmo trata-se de despertar
nos alunos o interesse de compreender um dos problemas que esto a sua
volta, atravs da educao ambiental, considerando a escola um espao ideal
para abordar esse tema.

1. - PLANO DE AULA
2. -TEMA: Meio ambiente.
3. - JUSTIFICATIVA: Sabemos que o processo de aprendizagem da criana
influenciado por um amplo campo de relaes e pelas experincias sciohistricas do mundo criado pelos adultos que se prolonga por toda a vida.
Portanto, o professor dever proporcionar criana atravs de atividades
ldicas envolvendo os contedos em estudo a construo das competncias
que favoream o crescimento, o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno.
4. - COMPETNCIAS DESENVOLVIDAS: - Estimular e incentivar cada nova
descoberta do aluno, proporcionando a participao em experincias criativas,
individuais ou coletivas; - Proporcionar situaes de aprendizagem, que
favorea a interao do aluno com a realidade com as quais convive no seu
cotidiano; - Compreender a importncia das atitudes individuais e coletivas
para a preservao e conservao do meio ambiente.
5. - OBJETIVOS: - Integrar o aluno nas atividades em grupo; - Desenvolver a
capacidade de ateno e concentrao; - Assistir o vdeo sobre o Meio
ambiente; - Confeccionar brinquedos com material de sucata; - Recortar e
colar figuras que fazem parte do meio ambiente; - Ouvir histrias educativas e
infantis, narradas pelo professor; - Pintar objetos e animais diferentes; Compreender a importncia da preservao do meio ambiente em nossa vida,
aps desenvolver as atividades propostas neste Plano de Aula;
6. -METODOLOGIAS: - Iniciar a aula cantando a msica Abraar o amigo; Abordar o tema Meio ambiente, conversando sobre o assunto com a turma,
respeitando suas experincias prvias; - Colocar os alunos sentados no tapete
e assistir o vdeo sobre o meio ambiente; - Conversar com os alunos sobre o
vdeo, observando a capacidade de interpretao de cada uma; - Recortar,
colar e montar brinquedos com material de sucatas; - Passeio ao redor da
escola, observando as plantas e os animais;
7. - Propor ao ajudante do dia ou outra criana para contar uma histria ou
alguma situao que tenha acontecido em sua casa sobre o tema Meio
ambiente; - Colocar as crianas sentadas no cho e dramatizar uma histria
infantil; - Levar as crianas para o ptio da escola e plantar juntamente com
elas mudas de plantas frutferas; - Danar com as crianas a msica Imitando
os animais;

8.- RECURSOS: - Cds; - DVD - Vdeo; - Fitas - Livros Infantis; - Cartolina; Cola; - Tesoura sem ponta; - Tinta guache; - Pincel; - Revistas e jornais; - Papel
Sulfit; - Lpis de cor; - Fita adesiva;
9. AVALIAO: A avaliao ser realizada durante o desenvolvimento das
atividades propostas individual e coletiva, ser observado o desempenho das
crianas, a participao registrando os avanos da turma, de uma forma geral.
10. - Plante suas rvores, a natureza agradece. Plano de aula meio ambiente
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Curso: Tecnologias na Educao: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade 2 _ Pratica pedaggica e mdia digitais Atividade: Anlise,
planejamento e execuo de aula com material digital Cursistas: Leonardo
Loureno, edilene e leidyane Data: 05/09/2012 Autoria: Afra M Macedo da
Silva Santos Instituio: Creche e pr-escola Maria Eunice de Dona Ins/PB
Estrutura Curricular Nvel de Ensino: Ensino infantil Componente Curricular:
Lngua Portuguesa, Cincias, Artes DURAO:

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