Planeacion de Sistemas Operativos1

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.
C
CLAVE GENERAL 21MSU1185E
GOBIERNO DE
PLANEACI N
INSTITUCIN:
UNIREG, A. C.
DIDCTICA
ASIGNATURA:
LICENCIATURA:
SEMESTRE Y MODALIDAD:
SISTEMAS OPERATIVOS
EN INFORMATICA
CUARTO SEMESTRE, NO
ESCOLARIZADA
CICLO ESCOLAR:
PARCIAL:
2012-2013
TEMA:
1.
SEGUNDO
SUBTEMA(S):
Introduccin a los Sistemas Operativos.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Definicin y concepto.
Funciones y caractersticas.
Evolucin histrica.
Clasificacin.
Estructura: niveles o estratos de diseo.
1.6 Ncleo.
OBJETIVO DEL TEMA:

Identificar los componentes de los Sistemas Operativos por medio del estudio de su estructura para conocer el objetivo, la funcin y las
caractersticas de cada uno de ellos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Sabe qu es un sistema operativo y cules son sus objetivos y servicios.

Conoce la evolucin histrica de los sistemas operativos.
Conoce los criterios que permiten clasificar a los sistemas operativos.
Sabe distinguir los diferentes tipos de sistemas operativos.
Sabe qu son las llamadas al sistema, cmo se invocan y cmo se tratan.
Conoce cules son los principales componentes del ncleo de un sistema operativo.
Conoce las principales estructuras que puede tener el ncleo de un sistema operativo.
CONCEPTOS Y PALABRAS
CLAVE:
Argumento
Batch
Capas o niveles de software
Cargador
Cliente
Cdigo portable
Consola
Controladores de E/S
CPU.
Depurador.
Editor de texto.
Enlazador.
Ensamblador.
Hardware.
Interactividad.
Interfaz o interface.
Interrupcin.
Lenguajes de alto nivel.
Lenguaje mquina.
Mquina virtual.
Memoria dinmica.
Memoria principal.
Memoria secundaria.
Modo supervisor.
Modo usuario.
Multiprogramacin.
Multiusuario.
Nombre simblico.
Octal o hexadecimal.
Palabra de estado (PSW).
Perifricos.
Prompt (indicador).
Pila
Puerto.
Registro.
Rutinas de E/S.
Serie.
HABILIDADES:
Manejo y administracin de diversos Sistemas Operativos

Experto en programacin mediante el uso de diversos lenguajes de programacin.
Desarrolla iniciativas de investigacin e innovacin
Diseo de materiales didcticos de auto aprendizaje.
ACTITUDES:
La habilidad para comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y verbales

Disponibilidad para el trabajo en equipo
Aplicacin de valores universales
Capacidad de construccin de su propio conocimiento
Servicio.
Servidor.
Sheduling.
Shells (interprete de rdenes).
Sncrono.
Software.
Software de sistemas.
Tarjetas.
Terminal
Tiempo compartido.
Traductor.
UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

GOBIERNO DE
PLANEACI N
DIDCTICA
COMPETENCIAS:
GENERICAS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar
Habilidades bsicas de manejo de la computadora y lenguajes de programacin
Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
ESPECIFICAS:
1.
2.
3.
Disea e implementa objetos de programacin que permitan resolver situaciones reales.

Selecciona, disea, implementa y manipula estructuras de datos que optimicen el rendimiento de aplicaciones de software.
Identifica la tecnologa de la computacin a travs de las arquitecturas de diferentes modelos y desarrollar habilidades que le
permitan sugerir soluciones ptimas utilizando los sistemas de cmputo.
ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA
MOMENTO DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD DE INICIO
(SESIN 1, 4 DE MAYO)
Explicacin breve sobre los estilos de enseanza,
actividades a realizar, evidencias a evaluar y su relacin
con los objetivos de aprendizaje.
1.- Pregunta detonadora
Crees que realmente que los Sistemas operativos son
tiles actualmente?
En lluvia de ideas aterrizar el concepto de Sistemas
Operativos, realizando un resumen y gurdala en la
carpeta de evidencias.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
2.- El catedrtico hace una reflexin sobre funcin y
caractersticas de los Sistemas Operativos.
Y explica mediante un mapa conceptual la evolucin de
los Sistemas operativo, as como su clasificacin,
estructura de niveles o estrato de diseo y ncleo.
Guardar las hojas en donde realizo el mapa conceptual en
la carpeta de evidencias.
3.- El alumno desarrolla el caso prctico propuesto en
donde hace uso del mtodo evolucionado.
RECURSOS DIDACTICOS
Computadora
Libros de la materia
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS
OPERATIVOS,
Abraham
Silberschatz, Peter Baer Galvin,
Greg Gagne. 2006, Sptima edicin.
McGraw-Hill.
INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS
OPERATIVOS, Harvey M. Deitel,
Addison Wesley Iberoamericana.
2000.
Internet
Gua de Auto aprendizaje
virtual
ORIENTACION PARA LA
EVALUACION
Entrega de actividades
programadas en tiempo
y forma.
Conducirse respetuosa
y responsablemente en
el aula virtual.
Participar
en
lnea,
realizando actividades
programadas
Trabajo de investigacin
Examen escrito
15%
5%
Cuadros sinpticos y mapas

conceptuales
20%
Gua de instalacin de Sistema
Operativo
60%
TOTAL --------------------------100%

GOBIERNO DE
PLANEACI N
DIDCTICA
(Deber hacer un mapa conceptual con el sistema

operativo que tienen en el laboratorio, as como sus
funciones y caractersticas) guardar la solucin en la
ACTIVIDAD DE CIERRE
Presentacin
del
caso
prctico,
desarrollado
anteriormente para corroborar y unificar que el sistema de
registro se haya llevado correctamente.
Exponer las conclusiones en plenaria, para la evaluacin
correspondiente.
ACTIVIDADES EXTRACLASE.
Desarrolla una presentacin hacer de la historia y
evolucin de los sistemas Operativos.
Tomando en cuenta cada uno de los temas que se
trataron en clase.
El cual incluir una narrativa acerca del tema presentado
como evidencia en su carpeta.
ING. JOSE GONZALEZ PADILLA
___________________________
Nombre y firma del Catedrtico
MARIO ROBERTO HUERTA GOMEZ

_______________________
Vo. Bo. De Rectora

GOBIERNO DE
PLANEACI N
INSTITUCIN:
UNIREG, A. C.
DIDCTICA
ASIGNATURA:
LICENCIATURA:
SISTEMAS OPERATIVOS
EN INFORMATICA
CUARTO SEMESTRE, NO
ESCOLARIZADA
CICLO ESCOLAR:
PARCIAL:
2015-2016
TEMA:
2.
SEGUNDO
SUBTEMA(S):
Administracin de Procesos y del procesador
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
Concepto de proceso.
Estados y transiciones de los procesos
Procesos ligeros: Hilos o hebras.
Concurrencia y secuencialidad.
Niveles, objetivos y criterios de planificacin.
Tcnicas de administracin del planificador
OBJETIVO DEL TEMA:

Entender las tcnicas de administracin del planificador de procesos conociendo los estados y transiciones de los procesos para
comprender como se ejecutan.

CONCEPTOS Y PALABRAS
CLAVE:
Abstraccin de proceso
Acumulador
Apuntador o puntero
Asncrono
Carga del sistema
Contexto o entorno
Cola
Cunto
Descriptor de fichero
DMA
Espera bloqueada
Estrategias de planificacin
Evento o suceso.
Gasto extra.
Gestor de interrupciones.
Hilo.
Lista enlazada
Llamada por valor
Naturaleza de un recurso.
Monopolizacin de la CPU.
Multiprocesador.
PCB.
Planificable.
Previsibilidad.
Prioridad.
Procedimiento.
Procedimiento llamador.
Protocolos.
Recurso.
Red de mquinas
heterogneas.
Reloj de interrupciones.
Semforo.
SIGNAL.
Tabla de procesos.
Tamao de cunto.
Tiempo real.
Tiempo de respuesta.
Tubo o tubera.
WAIT.
HABILIDADES:

ACTITUDES:


GOBIERNO DE
PLANEACI N
DIDCTICA
COMPETENCIAS:
GENERICAS:
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Toma de decisiones.
ESPECIFICAS:
4.
5.
6.


ACTIVIDAD DE INICIO
(SESIN 2, 11 DE MAYO)
El alumno presenta la narrativa de la sesin 1, para
corroborar, ya que servirn de base para su evaluacin.
RECURSOS DIDACTICOS
Computadora
OPERATIVOS,
Abraham
McGraw-Hill.

Por qu crees que sea imprtate el administrador de
procesos y el procesador dentro del sistema operativo?
En lluvia de ideas aterrizar los conceptos de proceso y
procesador.
Cmo son los estados y transiciones de los procesos?
En lluvia de ideas identificar los estados de un proceso y
sus transiciones.
Qu entienden por hilos o hebras dentro de un Sistema
Operativo?
En lluvia de ideas identificar para que son tiles los hilos o
hebras dentro de un sistema operativo
Cul es la primera palabra que piensas al escuchar
concurrencia, secuencialidad, Niveles, objetivos, tcnicas

2000.
Internet
virtual
ORIENTACION PARA LA
EVALUACION
y forma.
el aula virtual.
Participar
en
lnea,
programadas
Examen escrito
15%
5%

conceptuales
20%
Operativo
60%
TOTAL --------------------------100%

GOBIERNO DE
PLANEACI N
DIDCTICA
de administracin del planificador?
En lluvia de ideas aterrizar los conceptos antes

mencionados y elabora un resumen, gurdala en la
El catedrtico explica, mediante una presentacin
audiovisual las definiciones de los conceptos as como los
tipos de procesos, hilos en concurrencia y secuendiales.
2.- El alumno representar mediante un diagrama las
transiciones de estado de los procesos para reconocer las
caractersticas que los distinguen
Identificar las capas conceptuales de una estructura por
niveles, deducir el probable cdigo fuente que las
conforma.
Diferencias los conceptos de: algoritmo, programa,
proceso, tarea, job, sesin y lote, valorando la utilidad de
cada uno de ellos.
ACTIVIDAD DE CIERRE
Analizar mediante ejemplos de la vida real el concepto de
proceso, programa y procesador y trasladarlo al contexto
de las computadoras.
correspondiente.
Representar mediante un diagrama las transiciones de
estado de los procesos para reconocer las caractersticas
que los distinguen.
Exponer la organizacin y tcnicas de administracin del
planificador por equipos.
___________________________

_______________________
Vo. Bo. De Rectora

GOBIERNO DE
PLANEACI N
INSTITUCIN:
UNIREG, A. C.
DIDCTICA
ASIGNATURA:
LICENCIATURA:
SISTEMAS OPERATIVOS
EN INFORMATICA
CUARTO SEMESTRE, NO
ESCOLARIZADA
CICLO ESCOLAR:
PARCIAL:
2015-2016
TEMA:
3.
SEGUNDO
SUBTEMA(S):
Administracin de Memorias
3.1
3.2
3.3
3.4
Poltica y filosofa.
Memoria real.
Organizacin de memoria virtual
Administracin de memoria virtual
OBJETIVO DEL TEMA:

Analizar y aplicar las tcnicas de administracin de memoria mediante la organizacin de la misma, para identificar las implicaciones
en el desempeo de los sistemas operativos.

Grado de proteccin.
Particin.
CONCEPTOS Y PALABRAS CLAVE:
Lista circular
Sistemas de bases de datos.
Bit de presencia.
Marcos o pginas fsicas.
Tiempo de bsqueda.
Bits de mayor peso.
Memoria RAM.
Tiempo de latencia.
Bus de direcciones.
Memoria ROM.
Tiempo de transferencia.
Direccionar.
Memoria de semiconductores.
Trampa de fallo de pgina.
Lista doblemente enlazada.
Miniordenadores.
Trampa
HABILIDADES:

ACTITUDES:

COMPETENCIAS:
GENERICAS:

GOBIERNO DE
PLANEACI N
13.
14.
15.
16.
17.
18.
DIDCTICA

Toma de decisiones.
ESPECIFICAS:
1.
2.
3.


ACTIVIDAD DE INICIO
SESIN 3, 25 DE MAYO)
El alumno presenta las actividades de la sesin 2, para
corroborar y unificar respuestas, ya que servirn de base
para su evaluacin.
Por qu es importante una memoria dentro del sistema
operativo?
El alumno representar anlisis sobre el concepto de
administracin de memoria, las caractersticas de la
memoria real, y el concepto de memoria virtual.
RECURSOS DIDACTICOS
Computadora
OPERATIVOS,
Abraham
McGraw-Hill.
2000.
Internet
virtual
ORIENTACION PARA LA
EVALUACION
y forma.
el aula virtual.
Participar
en
lnea,
programadas
Examen escrito
15%
5%

conceptuales
20%
Operativo
60%
TOTAL --------------------------100%
ACTIVIDAD DE CIERRE
Analizar las ventajas y desventajas de la memoria virtual
Identificar las funciones de un administrador de memoria y
los requisitos de la administracin
Elaborar un mapa conceptual de las diferentes tcnicas
de la administracin de memoria real.
Analizar y aplicar la mejor estrategia de la administracin
de memoria virtual segn las necesidades.

GOBIERNO DE
PLANEACI N
DIDCTICA
___________________________
INSTITUCIN:
UNIREG, A. C.
_______________________
Vo. Bo. De Rectora
ASIGNATURA:
LICENCIATURA:
SISTEMAS OPERATIVOS
EN INFORMATICA
CUARTO SEMESTRE, NO
ESCOLARIZADA
CICLO ESCOLAR:
PARCIAL:
2015-2016
TEMA:
4.
SEGUNDO
SUBTEMA(S):
Administracin de entrada y salida
4.1 Dispositivos y manejadores de dispositivos: device

drivers.
4.2 Mecanismos y funciones de los manejadores de
dispositivos: device drivers.
4.3 Estructuras de datos para manejo de dispositivos.
4.4 Operaciones de Entrada /salida
OBJETIVO DEL TEMA:

Configurar los dispositivos de entrada y salida de un sistema de cmputo empleando dispositivos y drivers para su correcta
administracin.

Estructura de datos.
Las estructuras de datos primitivos.
Las estructuras de datos simples.
Dispositivo.
Las estructuras de datos lineales.
Dispositivos de entrada
Las estructuras de datos no lineales.
Un dispositivo de salida.
HABILIDADES:

ACTITUDES:

COMPETENCIAS:
GENERICAS:

GOBIERNO DE
PLANEACI N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
DIDCTICA

Toma de decisiones.
ESPECIFICAS:
1.
2.
3.


ACTIVIDAD DE INICIO
SESIN 5, 8 DE JUNIO)
Cmo se puede dar la administracin de entrada y
salida?
Crees que es necesaria una administracin?
Cules podran ser la administracin ms adecuada?
Buscar informacin sobre dispositivos de E/S y la
organizacin de las funciones de E/S.
Investigar, conocer y comentar los aspectos de diseo de
E/S en los sistemas operativos.
El alumno Identificar los problemas ms comunes para el
manejo de los dispositivos de E/S
Exponer la informacin por equipos
ACTIVIDAD DE CIERRE
Presentacin
del
caso
prctico,
desarrollado
anteriormente para corroborar y unificar que el sistema de
registro se haya llevado correctamente.
Analizar las caractersticas del hardware de E/S, Analizar
las caractersticas de software de E/S.
Mencionar las estrategias que se siguen en la actualidad
para el manejo de perifricos en un sistema de computo,
correspondiente.
RECURSOS DIDACTICOS
Computadora
OPERATIVOS,
Abraham
McGraw-Hill.
2000.
Internet
virtual
ORIENTACION PARA LA
EVALUACION
y forma.
el aula virtual.
Participar
en
lnea,
programadas
Examen escrito
15%
5%

conceptuales
20%
Operativo
60%
TOTAL --------------------------100%

GOBIERNO DE
PLANEACI N
DIDCTICA
Realizar una prctica de introduccin de una nueva

llamada al sistema en el minikernel.
Investigar y explicar la gestin de almacenamiento
secundario
___________________________
INSTITUCIN:
UNIREG, A. C.
_______________________
Vo. Bo. De Rectora
ASIGNATURA:
LICENCIATURA:
SISTEMAS OPERATIVOS
EN INFORMATICA
CUARTO SEMESTRE, NO
ESCOLARIZADA
CICLO ESCOLAR:
PARCIAL:
2015-2016
TEMA:
5.
SEGUNDO
SUBTEMA(S):
Sistemas de Archivos
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
Concepto.
Nocin de archivo real y virtual.
Componentes de un sistema de archivos.
Organizacin lgica y fsica.
Mecanismos de acceso a los archivos.
Manejo de espacio en memoria secundaria.
Modelo jerrquico.
Mecanismos de recuperacin en caso de falla.
OBJETIVO DEL TEMA:

Utilizar la estructura general de un sistema de archivos identificando los mecanismos de acceso y recuperacin y as emplearlos en
caso de una falla en el sistema.


Archivo
Clster
Directorio
Directorio raz
Disco virtual
Ejecutar

GOBIERNO DE
PLANEACI N
DIDCTICA
Sistema de archivos
Sistema de archivos cifrado
Tabla de asignacin de archivos
Unidad virtual
HABILIDADES:

ACTITUDES:

COMPETENCIAS:
GENERICAS:
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Toma de decisiones.
ESPECIFICAS:
10. Disea e implementa objetos de programacin que permitan resolver situaciones reales.
11. Selecciona, disea, implementa y manipula estructuras de datos que optimicen el rendimiento de aplicaciones de software.
12. Identifica la tecnologa de la computacin a travs de las arquitecturas de diferentes modelos y desarrollar habilidades que le
ACTIVIDAD DE INICIO
Qu conoces por sistemas de archivos?
En lluvia de ideas aterrizar en su importancia, redacta y
gurdala en la carpeta de evidencias.
Cules son los beneficios de archivo real y virtual?
En lluvia de ideas aterrizar en lo anterior, realiza un
comentario y gurdala en la carpeta de evidencias.
RECURSOS DIDACTICOS
Computadora
OPERATIVOS,
Abraham
McGraw-Hill.
2000.
Internet
virtual
ORIENTACION PARA LA
EVALUACION
y forma.
el aula virtual.
Participar
en
lnea,
programadas
Examen escrito
15%
5%

conceptuales
20%

GOBIERNO DE
PLANEACI N
2.- El catedrtico da a conocer la importancia de un
sistema de archivos as como un sistema real y un
sistema virtual.
El alumno Investiga y define que es un archivo, comparar
los componentes de un sistema de gestin de archivos.
Realiza un cuadro sinptico de la investigacin anterior y
lo guarda en su carpeta de evidencias
ACTIVIDAD DE CIERRE
Identificar mediante un diagrama la estructura general de
un sistema de archivos
correspondiente.
Realiza un una narrativa acerca de los pasos vistos en el
diagrama de estructura general y lo guarda en su carpeta
de evidencias
ACTIVIDAD DE INICIO
Cules son los sistemas de archivos comerciales?
En lluvia de ideas, exponer las dudas e identificar las
partes fundamentales y gurdala en la carpeta de
evidencias.
2.- El catedrtico, comenta hacer de la arquitectura de los
sistemas de archivos.
El alumno investiga y describe la arquitectura que siguen
los sistemas de archivos en los S.O. comerciales y
establecer semejanzas y diferencias entre ambas.
Investigar y describir las funciones de la gestin de
archivos.
ACTIVIDAD DE CIERRE
Plantear un caso de recuperacin en caso de falla y

analizar las diferentes soluciones propuestas.
DIDCTICA

Operativo
60%
TOTAL --------------------------100%

GOBIERNO DE
PLANEACI N
DIDCTICA
correspondiente.
ACTIVIDADES EXTRACLASE
Realizar un reporte detallado acerca del caso de
recuperacin en caso de falla tratado en la clase.
___________________________
INSTITUCIN:
UNIREG, A. C.
_______________________
Vo. Bo. De Rectora
ASIGNATURA:
LICENCIATURA:
SISTEMAS OPERATIVOS
EN INFORMATICA
CUARTO SEMESTRE, NO
ESCOLARIZADA
CICLO ESCOLAR:
PARCIAL:
2015-2016
TEMA:
6.
SEGUNDO
SUBTEMA(S):
Proteccin y Seguridad
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
Concepto y objetivos de proteccin.

Funciones del sistema de proteccin.
Implantacin de matrices de acceso.
Proteccin basada en el lenguaje.
Concepto de seguridad.
Clasificaciones de la seguridad.
Validacin y amenazas al sistema.
Cifrado.
OBJETIVO DEL TEMA:

Identificar y analizar los objetivos, las funciones y las tcnicas para validar la proteccin y seguridad de los archivos en una red
utilizando diferentes sistemas operativos


GOBIERNO DE
PLANEACI N
DIDCTICA

Amenaza
Amenazas polimorfas
Antispam
Antivirus
Aplicaciones engaosas
Ataques multi-etapas
Ataques Web
Blacklisting o Lista Negra
Caballo de Troya
Canal de control y comando
Carga destructiva
Crimeware
Ciberdelito
Definiciones de virus
Descarga inadvertida
Economa clandestina
Encriptacin
Exploits o Programas intrusos
Filtracin de datos
Firewall
Firma antivirus
Greylisting o Lista Gris
Gusanos
Ingeniera Social
Lista blanca o Whitelisting
Keystroke Logger o Programa de captura
de teclado (Keylogger)
Malware
Mecanismo de propagacin
Negacin de servicio (DoS)
Pharming
Phishing
Proteccin heurstica (Heuristics-Based

Protection)
Redes punto a punto (P2P)
Rootkits
Seguridad basada en la reputacin
Sistema de deteccin de intrusos
Sistema de prevencin de intrusos
Software de seguridad fraudulento (rogue)
Spam
Spyware
Toolkit
Variantes
Vector de ataque
Virus
Virus ms propagado
Vulnerabilidad
HABILIDADES:

ACTITUDES:

COMPETENCIAS:
GENERICAS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Toma de decisiones.
ESPECIFICAS:
1.
2.
3.


GOBIERNO DE
PLANEACI N

ACTIVIDAD DE INICIO
Qu conoces por sistemas de archivos?
En lluvia de ideas aterrizar en su importancia, redacta y
gurdala en la carpeta de evidencias.
Cules son los beneficios de archivo real y virtual?
En lluvia de ideas aterrizar en lo anterior, realiza un
comentario y gurdala en la carpeta de evidencias.
Investigar y comentar en clase el concepto de seguridad y
sus estndares
Identificar las amenazas al sistema ms comunes en la
actualidad y su vulnerabilidad.
Clasificar las diferentes tcnicas de cifrado y mencionar
ventajas y desventajas entre cada uno de ellos.
Investigar y definir el concepto y objetivo de un
mecanismo de proteccin.
Proponer sugerencias para mejorar la seguridad de los
archivos
Identificar las funciones de un sistema de proteccin.
Clasificar los mecanismos de proteccin y seguridad en el
servidor de archivos.
Utilizar un lenguaje de alto nivel para implementar una
simulacin de proteccin de acceso a un sistema de
informacin (utilizando un algoritmo de encriptacin)
Elaborar una tabla comparativa de los diferentes tipos de
seguridad incluyendo las ventajas y desventajas.
Cules son los sistemas de archivos comerciales?
En lluvia de ideas, exponer las dudas e identificar las
partes fundamentales y gurdala en la carpeta de
evidencias.
2.- El catedrtico da a conocer la importancia de un
sistema de archivos as como un sistema real y un
sistema virtual.
El alumno Investiga y define que es un archivo, comparar
los componentes de un sistema de gestin de archivos.
Realiza un cuadro sinptico de la investigacin anterior y
lo guarda en su carpeta de evidencias
2.- El catedrtico, comenta hacer de la arquitectura de los
sistemas de archivos.
DIDCTICA
RECURSOS DIDACTICOS
Computadora
OPERATIVOS,
Abraham
McGraw-Hill.
2000.
Internet
virtual
ORIENTACION PARA LA
EVALUACION
y forma.
el aula virtual.
Participar
en
lnea,
programadas
Examen escrito
15%
5%

conceptuales
20%
Operativo
60%
TOTAL --------------------------100%

GOBIERNO DE
PLANEACI N
DIDCTICA
El alumno investiga y describe la arquitectura que siguen

los sistemas de archivos en los S.O. comerciales y
establecer semejanzas y diferencias entre ambas.
Investigar y describir las funciones de la gestin de
archivos.
ACTIVIDAD DE CIERRE
Identificar mediante un diagrama la estructura general de
un sistema de archivos
Plantear un caso de recuperacin en caso de falla y
analizar las diferentes soluciones propuestas.
correspondiente.
Realiza un una narrativa acerca de los pasos vistos en el
diagrama de estructura general y lo guarda en su carpeta
de evidencias
Realizar un reporte detallado acerca del caso de
recuperacin en caso de falla tratado en la clase.
___________________________

_______________________
Vo. Bo. De Rectora

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UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.

Introduccin a los Sistemas Operativos.

OBJETIVO DEL TEMA:

Sabe qu es un sistema operativo y cules son sus objetivos y servicios.

Manejo y administracin de diversos Sistemas Operativos

La habilidad para comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y verbales

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

Capacidad de anlisis y sntesis

Disea e implementa objetos de programacin que permitan resolver situaciones reales.

MOMENTO DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

Cuadros sinpticos y mapas

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

(Deber hacer un mapa conceptual con el sistema

MARIO ROBERTO HUERTA GOMEZ

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

Administracin de Procesos y del procesador

OBJETIVO DEL TEMA:

Sabe qu es un sistema operativo y cules son sus objetivos y servicios.

Manejo y administracin de diversos Sistemas Operativos

La habilidad para comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y verbales

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

Capacidad de construccin de su propio conocimiento

Capacidad de anlisis y sntesis

Disea e implementa objetos de programacin que permitan resolver situaciones reales.

MOMENTO DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

1.- Pregunta detonadora

INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS

Cuadros sinpticos y mapas

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

de administracin del planificador?

En lluvia de ideas aterrizar los conceptos antes

MARIO ROBERTO HUERTA GOMEZ

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

OBJETIVO DEL TEMA:

Sabe qu es un sistema operativo y cules son sus objetivos y servicios.

Manejo y administracin de diversos Sistemas Operativos

La habilidad para comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y verbales

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

Capacidad de anlisis y sntesis

Disea e implementa objetos de programacin que permitan resolver situaciones reales.

MOMENTO DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

Cuadros sinpticos y mapas

ING. JOSE GONZALEZ PADILLA

MARIO ROBERTO HUERTA GOMEZ

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

Administracin de entrada y salida

4.1 Dispositivos y manejadores de dispositivos: device

OBJETIVO DEL TEMA:

Sabe qu es un sistema operativo y cules son sus objetivos y servicios.

Manejo y administracin de diversos Sistemas Operativos

La habilidad para comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y verbales

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

Capacidad de anlisis y sntesis

Disea e implementa objetos de programacin que permitan resolver situaciones reales.

MOMENTO DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

Cuadros sinpticos y mapas

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C

Realizar una prctica de introduccin de una nueva

ING. JOSE GONZALEZ PADILLA

MARIO ROBERTO HUERTA GOMEZ

OBJETIVO DEL TEMA:

Sabe qu es un sistema operativo y cules son sus objetivos y servicios.

CONCEPTOS Y PALABRAS CLAVE:

UNIVERSIDAD REGIONAL DE ZINACATEPEC, A.C