Você está na página 1de 2

A Educao como Direito: questes envolvidas com base em uma abordagem histrica

A Educao sofreu muitos avanos positivos nestas ltimas oito dcadas, mas falta
muito ainda para alcanarmos a qualidade da educao bsica e superior, tudo comeou em
1924 quando em Genebra foi enunciada a Declarao dos Direitos da Criana em seguida veio
a Assembleia das Naes Unidas que ocorreu em 20 de novembro de 1959 e foi ratificada pelo
Brasil, ambas tinham como objetivo principal o bem estar da criana. Lembrando que a
Declarao Universal de Direitos Humanos afirma o princpio de no discriminao e proclama
o direito de todas as pessoas educao.
Considerando que em conformidade com os princpios enunciados na Carta das Naes
Unidas, est o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da famlia humana e
dos seus direitos iguais e inalienveis constituindo o fundamento da liberdade, da justia e da
paz no Mundo, impondo assim aos Estados a obrigao de promover o respeito universal e
efetivo dos direitos e liberdades do homem.
No ano de 1990 em Jontiem h mais de quarenta anos, as naes do mundo afirmaram
na Declarao Universal dos Direitos Humanos que "toda pessoa tem direito educao", mas
apesar destes esforos at o presente momento a realidade educacional muito triste, pois
mais de 100 milhes de crianas, das quais pelo menos 60 milhes so meninas, no tm
acesso ao ensino bsico, percebemos que o analfabetismo funcional continua sendo um
problema significativo em todos os pases, mais de um tero dos adultos do mundo no tm
acesso ao conhecimento impresso, s novas habilidades e tecnologias, enfim milhes de seres
humanos continuam na pobreza, privados de escolaridade.
Atualmente testemunhamos um autntico progresso rumo distenso pacfica e de uma
maior cooperao entre as naes, onde os direitos essenciais e as potencialidades das
mulheres so levados em conta, vemos emergir, a todo o momento, muitas e valiosas
realizaes cientficas e culturais, um efeito multiplicador ocorre quando informaes
importantes esto vinculadas com outro grande avano: nossa nova capacidade em comunicar
extremamente mais amplo do que h alguns anos, e continua crescendo num ritmo
acelerado.
Estes conhecimentos incluem informaes sobre como melhorar a qualidade de vida ou
como aprender a aprender. Essas novas foras, combinadas com a experincia acumulada de
reformas, inovaes, pesquisas, e com o notvel progresso em educao registrado em muitos
pases, fazem com que a meta de educao bsica para todos - pela primeira vez na histria seja uma meta vivel.

A educao que hoje ministrada apresenta graves deficincias, que se faz necessria
torn-la mais relevante e melhorar sua qualidade, para isso temos que assumir alguns
compromissos at 2015, sendo estes erradicar a extrema pobreza e a fome, atingir o ensino
bsico universal, promover a igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres, reduzir a
mortalidade na infncia, melhorar a sade materna, combater o HIV/Aids, a malria e outras
doenas, garantir a sustentabilidade ambiental e estabelecer uma Parceria Mundial para o
Desenvolvimento.
Para concluir vejo que a gesto democrtica fundamental na construo de uma
educao de qualidade .