CURSOS DE FORMACIN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF

1 EDICIN 2016

Pensamiento computacional en el aula con Scratch

PRESENTACIN DEL CURSO
Tanto el ordenador como las comunicaciones son tecnologas que han evolucionado muy
rpidamente durante los ltimos aos, convirtindose en elementos imprescindibles en
nuestra sociedad. Sin embargo, a pesar de esta ubicuidad, en muchos casos no son
comprendidas, y pueden incluso generar rechazo por su aparente complejidad.
Este curso aborda precisamente este problema explicando los fundamentos de las tecnologas
informticas y de comunicaciones (el ordenador e Internet) de forma prctica. La intencin es
doble: por un lado, comprender algunos conceptos bsicos analizando casos reales, y, por
otro, aprender a manejar estas tecnologas. Para ello se realizarn tareas que suelen
considerarse, de forma equivocada, como demasiado complejas para los usuarios sin grandes
conocimientos informticos. El curso se centrar en mostrar cmo cualquier persona puede
ser no slo un usuario pasivo, sino tambin manejar activamente las tecnologas de la
informacin y las comunicaciones. Y con ello se trabajar la idea de que, igual que la escritura
es un elemento bsico para desarrollarnos actual, el ser capaz de manejar activamente los
ordenadores, entender los conceptos bsicos de la programacin o cmo funciona la web son
nuevas formas de alfabetizacin, convenientes para un mayor desarrollo personal.
Entre otras herramientas de apoyo en el ordenador se usarn Scratch (lenguaje de
programacin grfico orientado al aprendizaje), y las del proyecto Mozilla WebMaker
(conjunto de herramientas para la aproximacin a las tecnologas web modernas).

DIRIGIDO A
Profesorado que imparte docencia en enseanzas reguladas por la LOE, asesores de formacin
y asesores tcnico docentes de las administraciones educativas, miembros del departamento
de orientacin y de equipos de orientacin o de atencin temprana.

OBJETIVOS
El objetivo principal de este curso es acercar las TIC, y las nociones bsicas del pensamiento
computacional, a personas que no tienen una formacin extensa en estos mbitos. Este
acercamiento se concretar en el desarrollo de las capacidades para analizar casos reales en
los que las TIC son un factor importante, y para el manejo autnomo de tecnologas comunes
hoy da.
Para conseguir este objetivo principal, se buscarn los siguientes objetivos especficos:

Conocer los fundamentos del pensamiento computacional, y adquirir la habilidad de

utilizarlo para la resolucin de problemas simples.
Comprender y practicar conceptos bsicos de la programacin, adquiriendo la
habilidad de construir programas simples que usen estos conceptos.
Comprender la estructura bsica de Internet y el web, y adquirir habilidades bsicas de
interaccionar con tecnologas web de forma creativa, no como meros usuarios.
Adquirir habilidades de manejo de algunas herramientas de comunicacin, publicacin
e interaccin en Internet, y en particular las que estn basadas en el web.

Las tecnologas concretas que se usarn en el curso no sern un objetivo en s mismas, sino
que se usarn a modo de ejemplo, o de herramienta introductoria, de los conceptos ms
fundamentales que se van a tratar.

CONTENIDOS

Pensamiento computacional
Programacin con Scratch
Tecnologas web

METODOLOGA
Los participantes realizarn actividades en lnea en el aula de Formacin del Profesorado,
orientadas a la realizacin de un trabajo final. Para ello, consultarn recursos didcticos e

interactuarn entre s y con los tutores del curso, y utilizarn redes sociales y herramientas de
la Web 2.0, con la correspondiente creacin de perfiles pblicos en medios sociales web.
El curso dispondr de diversos espacios colectivos digitales como una Comunidad en y la red
social de microblogging Twitter. En la Comunidad en Procomn se encontrarn los trabajos
finales del alumnado y sirve como repositorio de proyectos para toda la comunidad educativa.
En el segundo caso, Twitter, se comparte informacin relevante y trabajos con el hashtag
#Scratch_INTEF.
Por lo dicho en los prrafos anteriores, ser necesario contar con un perfil en redes sociales, ya

que se utilizarn como un vehculo ms de comunicacin entre los participantes (el curso
contiene guas para ello). Todos los proyectos de los participantes se divulgarn tanto en los
medios propios del aula de formacin como en las redes sociales, con el correspondiente
reconocimiento de autora y licencia de uso.

COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES

En el presente curso se utilizarn y/o desarrollarn, entre otras, las siguientes competencias
profesionales docentes: Uso docente de materiales y tecnologas, trabajo en equipo y
colaboracin, interaccionar con tecnologas web de forma creativa y, en particular, adquirir
habilidades de manejo de herramientas de comunicacin, publicacin e interaccin en
Internet, especialmente, las que estn basadas en la web.

COMPETENCIAS CLAVE DEL ALUMNADO

El impacto en el aula de la aplicacin de las competencias profesionales docentes utilizadas y
desarrolladas por los participantes en el curso, podr contribuir a la adquisicin de todas las
competencias clave del alumnado, en particular la competencia digital, competencia
matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa y competencia en sentido de
iniciativa y espritu emprendedor y la competencia aprender a aprender.

DURACIN Y CRDITOS
70 horas

N DE PLAZAS
460

PLAZO DE INSCRIPCIN
El plazo ser de 15 das naturales y comenzar el 15 de enero de 2016. En el caso de que para
esa fecha la Convocatoria no haya salido publicada en el BOE, el plazo de 15 das naturales
contar a partir de la fecha de su publicacin.

INSCRIPCIN
Los interesados que renan los requisitos exigidos en la presente convocatoria, y deseen
formar parte en la misma, debern solicitarlo a travs de la sede electrnica del Ministerio de
Educacin, Cultura y Deporte, en la direccin: https://sede.educacion.gob.es.
Cada candidato slo podr solicitar un curso.
Debern cumplimentar todos los campos obligatorios de la solicitud y adjuntar a su solicitud el
Certificado de Servicios en el presente curso, firmado y sellado, segn el modelo del Anexo III
de la Convocatoria.
Podrn, asimismo, alegar mritos conforme al baremo especificado en la convocatoria.
La propia aplicacin de solicitudes contiene instrucciones para, una vez cumplimentados los
campos obligatorios, confirmar la solicitud y registrarla.
Para facilitar el proceso de inscripciones se publicar una entrada con orientaciones sobre el
uso de la sede electrnica en el blog de INTEF: http://blog.educalab.es/intef.

FECHAS DEL CURSO Y DISTRIBUCIN TEMPORAL

El curso comenzar el martes, 1 de marzo de 2016, y terminar el lunes, 9 de mayo de 2016.
La estructura del curso es de carcter modular. En la Gua Didctica de cada curso se
especificar el cronograma de trabajo del mismo.

AUTORA DEL CURSO

Jess M. Gonzlez Barahona, Eva Mara Castro Barbero, Gregorio Robles Martnez y Pedro de
las Heras Quirs.

CERTIFICACIN E INSIGNIA DIGITAL

Todos los participantes que superen el curso recibirn una certificacin correspondiente a 70
horas de formacin. Para ello, ser necesario que realicen todas las actividades que se
encuentran en cada uno de los bloques en los que se divide el curso, el trabajo final y que el
tutor correspondiente califique todas las tareas como Aptas.
Se otorgar tambin a quienes obtengan la certificacin una insignia acreditativa.

DIRECCIN DE CONTACTO
Si necesita ms informacin, por favor, escriba a la direccin: formacionenred@mecd.es,
especificando en el ttulo del mensaje el objeto de su consulta.