Syllabsisteus - Sistema de Tratamiento y Disposicion Dinal Residuos Solidos

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F-8-6-4
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0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
NIVEL: Profesional y Tecnolgico
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar
CURSO: Sistemas de tratamiento y disposicin
final de residuos slidos
SIGLA: ECAPMA
CODIGO: 358012
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: Tres (3)
N DE SEMANAS: 16 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Gestin integral de residuos slidos (358011)
DIRECTOR DEL CURSO: Mara Camila Hernndez Molano
FECHA DE ELABORACIN: Diciembre de 2015
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso hace parte de los mdulos de competencias especficas del programa de Ingeniera
Ambiental y Tecnologa en Saneamiento Ambiental, el cual brinda las herramientas necesarias para orientar a los estudiantes hacia el
anlisis y evaluacin de los sistemas de tratamiento y disposicin final de residuos slidos.
Para lograr lo anterior, el curso presenta los principios de las transformaciones fsicas, qumicas y biolgicas de los residuos slidos,
partiendo del estudio de la composicin, clasificacin y propiedades de los mismos. Con el fin de completar el ciclo de la Gestin
Integral de los Residuos Slidos, se pretende generar en el estudiante las competencias para la evaluacin de los sistemas de
disposicin final mediante la tcnica de relleno sanitario, realizando el estudio de las etapas de diseo, construccin y, operacin y
mantenimiento.
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El curso se encuentra compuesto de tres (3) unidades, el cual se ha diseado para ser desarrollado en un periodo de 16 semanas. La
Unidad 1 se enfoca en presentar los fundamentos necesarios para el tratamiento y disposicin final de los residuos slidos; la Unidad 2
contiene la explicacin de los sistemas convencionales de tratamiento fsico, qumico y biolgico; por ltimo, la Unidad 3 describe las
actividades necesarias en las diferentes etapas de un relleno sanitario.
Como estudiante de la UNAD la estructura del curso Sistemas de Tratamiento y Disposicin Final de Residuos Slidos deben
integrarse los siguientes elementos:
Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual (Disponible en:

http://campus02.unad.edu.co/ecapma01/mod/lesson/view.php?id=14529&pageid=2045)
Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante (Disponible en:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/104007/El_plagio.pd)
Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante) (Disponible en: http://campus0c.unad.edu.co/campus0)
Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad (Disponible en: http://vider.unad.edu.co/index.php/vider-lineasde-accion/politica-publica-para-la-inclusion-social)
Documentos de apoyo al trabajo acadmico. (Disponible en: http://academia.unad.edu.co/images/papsolidario/PAP%20solidario%20v3.pdf)
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
1. Proveer al estudiante los criterios para la seleccin de alternativa de tratamiento y disposicin final mediante la evaluacin de las
caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas de los residuos slidos.
2. Generar en el estudiante la capacidad de comprender y evaluar las alternativas de tratamiento y disposicin de residuos slidos,
logrando la optimizacin y fortalecimiento de los procesos de transformacin.
3. Proporcionar al estudiante los elementos conceptuales y metodolgicos que le permitan formular las actividades o acciones
necesarias en la construccin, operacin y mantenimiento de los sistemas de disposicin final mediante la tcnica de relleno sanitario.
4. Contribuir en el estudiante la adopcin de criterios que le permitan comprender, evaluar y formular alternativas de tratamiento y
disposicin final de residuos slidos.
Competencias Generales del Curso:

1. El estudiante identifica y comprende las caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas de los residuos slidos, logrando establecer el
sistema de tratamiento y/o disposicin final indicada.
2. El estudiante identifica y propone las alternativas de tratamiento y disposicin final para los residuos slidos de acuerdo con sus
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caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas.

3. El estudiante evala y plantea las acciones necesarias para la construccin, operacin y mantenimiento de los sitios de disposicin
final mediante la tcnica de rellenos sanitarios.
4. El estudiante utiliza los elementos conceptuales del tratamiento y disposicin final de residuos slidos en la solucin de las
problemticas asociadas con ellos, orientando resultados hacia el aprovechamiento y valorizacin.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
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Nombre de la
unidad
UNIDAD 1.
FUNDAMENTOS
PARA EL
TRATAMIENTO Y
LA DISPOSICIN
FINAL DE RESIDUOS
SLIDOS
Contenidos de
aprendizaje
1.
Caracterizacin
de los residuos
slidos
2. Generalidades
de los sistemas
de tratamiento y
de la disposicin
final de residuos
slidos
Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Jorge, J. (1999) Gestin integral de residuos slidos municipales - GIRSM. Facultad de

Ingeniera. Universidad de Antioquia.
Luis, F., Torres, P., Oviedo, E. R., Bedoya, D. F., Amezquita, C. P., Klinger, R., & ... Daz, L. F.
(2009). Flujo de residuos: Elemento base parala sostenibilidad del aprovechamiento de
residuos slidos municipales. (Spanish). Ingeniera Y Competitividad, 11(2), 79-93
Fernndez Colomina, A. (2005). La gestin integral de los residuos slidos urbanos en el
desarrollo sostenible local . (Spanish). Revista Cubana De Qumica, 17(1), 35-39.
Universidad Nacional de Educacin a Distancia UNED. Los residuos urbanos y su problemtica.
http://www.uned.es/biblioteca/rsu/pagina1.htm
Tratamiento de los desechos slidos. http://www.desechos-solidos.com/tratamiento-desechossolidos.html
Tipos de tratamiento pra los residuos slidos urbnos.
http://tratamientodelosresiduos.wikispaces.com/Tipos+de+residuos+s%C3%B3lidos+urbanos
Berent, Mario R. - Vedoya, Daniel E. (2005). Tratamiento de Residuos Slidos Urbanos un
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Ciudades Intermedias del NEA, Orgenes, Tipos y Composicin de Residuos.(Spanish).

Comunicaciones cientficas y Tecnongicas.
Rollandi, R. (2002). Problemtica de la gestin de residuos slidos en megaciudades.
(Spanish). IC Lationamerica.
Problemtica de los residuos slidos [en lnea]. 2008. [fecha de acceso 14 de enero de 2014].
URLs disponibles en:
Parte1:
http://www.youtube.com/watch?v=SJ2_3TTcoKk
Parte 2:
http://www.youtube.com/watch?v=W2KjqWuYW3M&feature=related
Parte 3:
http://www.youtube.com/watch?v=XFhguPUDnWE&feature=related
UNIDAD 2.
SISTEMAS
CONVENCIONALES
PARA
TRATAMIENTO DE
1. Sistemas de
tratamiento fsico
y qumico
2. Sistemas de
tratamiento
Marmolejo, L. F., Torres, P., Oveido, R., Garca, M., & Daz, L. F. (2011). Anlisis del
funcionamiento de plantas de manejo de residuos slidos en el norte del Valle del Cauca,
Colombia. (Spanish). Revista EIA, (16), 163-174.
Poletto, J. A., & da Silva, C. L. (2009). Influencia de la Separacin de Residuos Slidos Urbanos
para Reciclaje en el Proceso de Incineracin con Generacin de Energa. (Spanish).
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RESIDUOS SLIDOS
biolgico
Informacin Tecnolgica, 20(2), 105-112.

Sistemas de tratamiento de residuo slidos (2007). Captulo 1. Secretara de Desarrollo Social
(Sedesol), Manual tcnico sobre generacin, recoleccin y transferencia de residuos slidos
muni-cipales, Mxico, 1996
Echeverri, S. (2004). Los residuos slidos municipales como acondicionadores de suelos.
(Spanish). Revista Lasallista De Investigacin, 1(1), 56-65.
Oviedo-Ocaa, R., Marmolejo-Rebellon, L., & Torres-Lozada, P. (2012). Perspectivas de
aplicacin del compostaje de biorresiduos provenientes de residuos slidos municipales. Un
enfoque desde lo global a lo local. (Spanish). Revista Ingenieras Universidad De Medellin,
11(20), 67-76.
UNIDAD 3.
DISPOSICIN FINAL
DE RESIDUOS
SLIDOS EN
RELLENO
SANITARIO
1. Diseo de un
relleno sanitario
2. Operacin,
mantenimiento y
clausura
Noguera, K. M, J.T. Olivero: Los rellenos sanitarios en Latioamrica: Caso colombiano (2010).
Revista acadmica colombiana. (132): 347 - 356
Londoo, D., Muoz, C., & Ospino, E. (2010). Metodologa para la localizacin de un parque de
tratamiento y disposicin final de residuos slidos de tipo regional desde una perspectiva
multidimensional. (Spanish). Revista Ingenieras Universidad De Medellin, 9(17), 63-74.
Manual de operaciones y mantenimiento, Relleno Sanitairo Mariposas Amarillar - Jeric
Antioquia (2008) Recuperado el 14 enero de 2014 de: http://jerico-antioquia.gov.co/apc-aa-
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files/31623434313964353030636265643061/Dise_o_relleno_sanitario_Mariposas_Amarillas.pdf
Referencias
bibliogrficas
complementarias
Tchobanoglous, G., H. Theisen, and S. Vigil 1994. Gestin integral de residuos slidos. McGraw-Hill.
Collazos Pealoza, H., and R. Duque Muoz. 1998. Residuos slidos.
Eguizabal, R. Gua de diseo, construccin, operacin, mantenimiento y cierre de relleno sanitario manual. Red de
instituciones especializadas en capacitacin para la gestin integral de los residuos slidos. Ministerio de Ambiente.
Per. Disponible en:
http://redpeia.minam.gob.pe/admin/files/item/4d80c923d9079_Guia_de_relleno_sanitario_manual.pdf
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
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Unidad
Unidad
1:
fundamento
s para el
tratamiento
y
la
disposicin
final
de
residuos
slidos Libro
Contenido de
Aprendizaje
Generalidades
de
los
sistemas de
tratamiento y
de
la
disposicin
final
de
residuos
slidos
Competenci
a
El estudiante
adquiere la
capacidad
de analizar e
interpretar
sobre
la
importancia
del
buen
manejo de
residuos
slidos para
la
salud
pblica
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Realiza
presentaci
n en el foro
general del
curso.
La estrategia de
aprendizaje en
este curso estar
basada en
problemas.
Establece
claramente
la
importancia
del buen
manejo de
residuos
Actividad fase No.

0. Ensayo sobre
riesgos
ambientales
y
sociales que se
generan por una
mala disposicin
El sistema de evaluacin
tiene como propsito
comprobar los procesos
de
aprendizaje
del
estudiante, los cuales se
centran
en
generar
competencias
para
resolver situaciones y
actividades en diferentes
formatos evaluativos.
Criterios de
evaluacin
Excelente: [95
al 100%] de
cumplimiento
de la gua.
Bueno :
[75 al 94%] de
cumplimiento
de la gua.
Ponderacin
25 puntos
5%
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
Indicadores
de
desempeo
slidos para
la salud
pblica
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
final de residuos
slidos.
Criterios de
evaluacin
Regular:
[55 a 74%] de
cumplimiento
de la gua
Inaceptable
[<55%]
incumplimient
o de la gua
Unidad
1:
Caracterizaci
El estudiante
Establece
Desarrollo de la
El sistema de evaluacin
Excelente: [95
Ponderacin
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Unidad
fundamento
s para el
tratamiento
y
la
disposicin
final
de
residuos
Contenido de
Aprendizaje
n
de
residuos
slidos
los
Competenci
a
aprende e
interpreta
los
diferentes
conceptos
bsicos del
diagnstico
y
caracterizaci
n
de
residuos
slidos.
Indicadores
de
desempeo
claramente
una posicin
sobre
e
diagnstico
y
caracterizaci
n
de
residuos
slidos l.
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
gua integradora,
trabajo
colaborativo
fase1 .
Caracterizacin
de
residuos
slidos
y
construccin
compostado
casero
tiene como propsito

comprobar los procesos
de
aprendizaje
del
estudiante, los cuales se
centran
en
generar
competencias
para
resolver situaciones y
actividades en diferentes
formatos evaluativos.
Criterios de
evaluacin
al 100%] de
cumplimiento
de la gua.
Bueno :
[75 al 94%] de
cumplimiento
de la gua.
Regular:
Ponderacin
60 puntos
12%
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
[55 a 74%] de
cumplimiento
de
la gua
Insuficiente
[20% a 54%]
incumplimient
o de la gua
Ponderacin
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
Deficiente
[<20%]
incumplimient
o de la gua
UNIDAD 2:
Sistemas
convenciona
les para el
tratamiento
de residuos
slidos
Sistemas de
tratamiento
fsico y
qumico
Sistemas de
El
estudiante
adquiere la
habilidad de
conocer,
describir y
elegir
un
sistema de
El estudiante
realiza
la
participacin
en el foro.
La estrategia de
aprendizaje en
este curso estar
basada en
problemas.
Lograr que el estudiante

describa y elija un sistema
de tratamiento ya sea
fsico, qumico y biolgico.
Excelente: [95
al 100%] de
cumplimiento
de la gua.
70 puntos
14%
El estudiante
Bueno :
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
tratamiento
biolgico
Competenci
a
tratamiento
ya sea fsico,
qumico
y
biolgico.
Indicadores
de
desempeo
genera
espacios de
interaccin
sincronicos y
asincronicos
con
sus
compaeros
para
resolver la
actividad.
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Actividad fase No.

2. Definicin y
descripcin de las
alternativas
de
tratamiento
Criterios de
evaluacin
[75 al 94%] de
cumplimiento
de la gua.
Regular:
[55 a 74%] de
cumplimiento
de la gua
Inaceptable
Ponderacin
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
[<55%]
incumplimient
o de la gua
Sistemas de
tratamiento
fsico y
qumico
Sistemas de
tratamiento
biolgico
El
estudiante
adquiere la
habilidad de
conocer,
describir y
elegir
un
sistema de
tratamiento
ya sea fsico,
El estudiante
realiza
la
participacin
en el foro.
La estrategia de
aprendizaje en
este curso estar
basada en
problemas.
Lograr que el estudiante

describa y elija un sistema
de tratamiento ya sea
fsico, qumico y biolgico.
Excelente: [95
al 100%] de
cumplimiento
de la gua.
70 puntos
14%
El estudiante
genera
espacios de
interaccin
Bueno :
Actividad fase No.
3.
Anlisis
y
evaluacin
de
[75 al 94%] de
cumplimiento
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
qumico
y
biolgico.
Indicadores
de
desempeo
sincronicos y
asincronicos
con
sus
compaeros
para
resolver la
actividad.
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
sistemas
de
tratamiento
de
residuos slidos
Criterios de
evaluacin
de la gua.
Regular:
[55 a 74%] de
cumplimiento
de la gua
Inaceptable
[<55%]
incumplimient
Ponderacin
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
o de la gua
UNIDAD 3:
Disposicin
final de
residuos
slidos en
relleno
sanitario
Diseo de un
relleno
sanitario
Operacin,
mantenimient
o y clausura
El estudiante
adquiere las
competencia
s ingenieriles
para
plantear
diversas
soluciones
mostradas
en el curso
ante
una
El estudiante
realiza
la
participacin
en el foro.
El estudiante
genera
espacios de
interaccin
La estrategia de
aprendizaje en
este curso estar
basada en
problemas.
El estudiante adquiere las

competencias ingenieriles
para plantear diversas
soluciones mostradas en
el curso ante las diferentes
problemticas observadas
en la empresa visitada.
Actividad fase No.

4.
Resultados
compostador
Excelente: [95
al 100%] de
cumplimiento
de la gua.
60 puntos
12%
Bueno :
[75 al 94%] de
cumplimiento
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
problemtic
a observada.
Indicadores
de
desempeo
sincronicos y
asincronicos
con
sus
compaeros
para
resolver la
actividad.
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
casero el cual se
desarroll en fase
1
de la gua.
(40%
componente
prctico)
Regular:
[55 a 74%] de
cumplimiento
de la gua
Inaceptable
[<55%]
incumplimient
Ponderacin
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
o de la gua
UNIDAD 3:
Disposicin
final de
residuos
slidos en
relleno
sanitario
Diseo de un
relleno
sanitario
Operacin,
mantenimient
o y clausura
El estudiante
adquiere las
competencia
s ingenieriles
para
plantear
diversas
soluciones
mostradas
en el curso
ante
una
problemtic
El estudiante
realiza
la
participacin
en el foro.
El estudiante
genera
espacios de
interaccin
sincronicos y
asincronicos
La estrategia de
aprendizaje en
este curso estar
basada en
problemas.
14
El estudiante adquiere las

competencias ingenieriles
para plantear diversas
soluciones mostradas en
el curso ante las diferentes
problemticas observadas
en la empresa visitada.
Actividad fase No.

4. Salida de
campo con el
tutor de prcticas
a un sistema de
Excelente: [95
al 100%] de
cumplimiento
de la gua.
Bueno :
[75 al 94%] de
cumplimiento
de la gua.
90 puntos
18%
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
a observada.
Indicadores
de
desempeo
con
sus
compaeros
para
resolver la
actividad.
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
tratamiento y
disposicin de
residuos slidos
Regular:
(60%
componente
prctico)
[55 a 74%] de
cumplimiento
de la gua
Inaceptable
[<55%]
incumplimient
o de la gua
Ponderacin
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
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Unidad
EVALUACI
N FINAL
Contenido de
Aprendizaje
Evaluar
mediante
evaluacin de
aprendizaje
POC los
contenido
vistos en el
curso
Competenci
a
Evaluar
mediante
evaluacin
de
aprendizaje
POC
los
contenido
vistos en el
curso
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Fase 6.
Prueba nacional.
PRUEBA
OBJETIVA
CERRADA
Evaluar
mediante
evaluacin de aprendizaje
POC los contenido vistos
en el curso
125 Preguntas
Tiempo: 2 horas
Criterios de
evaluacin
Excelente: [95
al 100%] de
cumplimiento
de la gua.
Bueno :
[75 al 94%] de
cumplimiento
de la gua.
Ponderacin
125 puntos
25%
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competenci
a
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
Regular:
[55 a 74%] de
cumplimiento
de la gua
Inaceptable
[<55%]
incumplimient
o de la gua
Ponderacin
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Fase 0. Reconocimiento del
cuso
Fase 1. Caracterizacin de
residuos
slidos
y
compostador casero
Fase
2.
Definicin
y
descripcin de las alternativas
de tratamiento
Fase 3. Anlisis y evaluacin
de sistemas de tratamiento de
residuos slidos
Ponderacin
Puntaje Mximo
Formativa
Formativa
5%
25
12%
60
14%
70
14%
70
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 25 de 25
Fase 4. Componente prctico 18%

(60%)
Fase
4.
Resultados 12%
compostador casero (40%)
90
Evaluacin final
Total
125
500
25%
100%
60

Syllabsisteus - Sistema de Tratamiento y Disposicion Dinal Residuos Solidos

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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual (Disponible en:

Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante (Disponible en:

Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante) (Disponible en: http://campus0c.unad.edu.co/campus0)

Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad (Disponible en: http://vider.unad.edu.co/index.php/vider-lineasde-accion/politica-publica-para-la-inclusion-social)

Documentos de apoyo al trabajo acadmico. (Disponible en: http://academia.unad.edu.co/images/papsolidario/PAP%20solidario%20v3.pdf)

Competencias Generales del Curso:

caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Jorge, J. (1999) Gestin integral de residuos slidos municipales - GIRSM. Facultad de

Ciudades Intermedias del NEA, Orgenes, Tipos y Composicin de Residuos.(Spanish).

Informacin Tecnolgica, 20(2), 105-112.

Actividad fase No.

tiene como propsito

Lograr que el estudiante

Actividad fase No.

Lograr que el estudiante

El estudiante adquiere las

Actividad fase No.

El estudiante adquiere las

Actividad fase No.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Fase 4. Componente prctico 18%

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