Biologa Humana

El ser humano tiene un desarrollo holstico en ciclos lllamados septenios, estos guardan estrecha
relacin con la transformacin de los cuerpos constitutivos del hombre. De esta manera, estas
transformaciones darn origen a las sucesivas etapas biogrficas o septenios. Muchas disciplinas
estructuran el estudio de la vida humana a travs de ciclos de vida de siete aos: la metafsica, la
astrologa, el estudio de la Biografa Humana, la Antroposofa y la Pedagoga Waldorf, por
mencionar algunas. De arriba a abajo, de lo mayor a lo menor el Universo parece hablarnos en
sptimas, siete respiros mayores y siete sonidos en meloda que nos anclan a la Tierra y a la vez nos
indican el camino a la evolucin, hacia la octava de perfeccin.
Se dice que el universo funciona con fractales, ritmos continuos que proporcionan una cadencia
constante y pulsante a todo lo que ah habita, incluyndonos, por supuesto. As, nuestros
ritmos emulan la energa universal y marcan nuestra evolucin, en espiral.
Recordemos que la Antroposofa es una cosmovisin del hombre, la cual nos permite conocer cada
uno de los cuerpos que lo conforman. Estos cuerpos son:

Cuerpo fsico, es lo que visible y conocido.

Cuerpo etrico o vital, impregna el cuerpo fsico y le da vida.
Cuerpo astral o cuerpo de sensaciones, que permite que el hombre sienta.
Yo o individualidad, aquello que nos hace inditos y distintos a todos.

Sobre estos cuatro cuerpos se desarrollan los septenio (biografa humana).

Desde la Antrosofa (Escuelas Waldorf)

La antroposofa es un sendero de conocimiento que pretende conducir lo espiritual en el hombre a
lo espiritual en el universo. Pueden ser antropsofos quienes sienten determinadas cuestiones
sobre la esencia del hombre y del mundo como una necesidad tan vital como la que se siente
cuando tenemos hambre y sed.

Fu Rudolf Steiner-filsofo y escritor quien desarroll como marco conceptual terico esta ciencia
filosfica que entiende al ser humano como un ser material y postula que el desarrollo del hombre
se da por etapas o Septenios, que cada siete aos se produce una evolucin totalizadora en el ser
humano, desde all es que nos permite acceder a la historiografa de cada persona cada 7 aos, y
saber en que perodo se encuentra para afrontar los cambios, las transformaciones, los xitos, los
fracasos, la crisis existenciales, desde ese perodo en particular.No es igual, la emocionalidad, la
afectividad o la racionalidad a los 20, a los 30 0 a los 50 aos.Conocerlos , es conocer y reconocer a
quien tengo enfrente.
Hay 9 Septenios de 0 a 63 aos, de all en ms es un perodo de evolucin mas abarcativa cada ao.

Hay una maduracin fsica,una anmica y una espiritual.

Los septenios son ritmos y no fijeza, son movilidad y cada uno de ellos va sentando las bases para
el prximo.
A su vez cada ao de cada septenio tiene una tarea y una significacin especial.
Saber en que septenios estamos y que es lo que debera desarrollarse en nosotros nos permite,
acceder a los cambios y reencaminar si nuestro camino fsico, anmico,afectivo o espiritual se ha
desviado de su natural transformacin.
Clasificacin de los septenios Por el Dr. Roberto Crottogini
Bsicamente, podemos hacer una triestructuracin:
Septenios del cuerpo

Del nacimiento hasta los 21 aos

Septenios del alma

Desde los 21 aos hasta los 42 aos

Septenios del espritu

Desde los 42 aos hasta los 63 aos

Las posibles clasificaciones de las distintas edades de la vida son muchas: en decenios, en
septenios; la diferencia radica que, en la Antroposofa, estos tiempos no estn dados
arbitrariamente. El tiempo, que demoran los miembros esenciales en hacer su metamorfosis, es lo
que determina esta clasificacin en septenios. Aproximadamente, cada siete aos se produce la
transformacin de cada uno de los cuerpos que componen al hombre.
As como los chinos dicen: Aprender, luchar y ser sabio; en Antroposofa, se habla de:

maduracin fsica,
maduracin anmica y
maduracin espiritual.

Esto quiere decir que se emplean veintin aos en consolidar la estructura del cuerpo fsico.
Los primeros tres septenios se llaman septenios del cuerpo, durante los cuales se producen la
mayor cantidad de cambios y dan la fisonoma correspondiente a esta etapa. Desde la perspectiva
de la organizacin del cuerpo, del crecimiento de los rganos, hasta los veintin aos, podemos
decir que:

Primer Septenio

Desde el nacimiento
a 7 aos

Cuerpo Fsico

Septenios del
Cuerpo

Segundo Septenio

Desde 7 aos hasta

14 aos

Tercer Septenio

Desde 14 aos hasta

21 aos

Cuerpo Astral

Cuerpo
Etrico

Alrededor de esta edad, el cuerpo deja ya de crecer y comienza una transformacin de lo que
llamamos el alma, el mundo interior. A los 21 aos, se produce el nacimiento del Yo y el cuerpo

astral es donde se expresa el Yo. Un nio recin nacido no tiene conciencia, tiene conciencia
csmica. El Yo no est totalmente presente; a medida que el nio crece, el Yo se acerca cada vez
ms.
El septenio central, que transcurre entre los 28 y los 35 aos, es el perodo donde el Yo est ms
cerca de la organizacin fsica, perodo denominado alma racional. Aqu, el Yo se refleja con
mayor fuerza en la personalidad. La persona privilegia el pensamiento y trae, tambin, el reflejo de
la individualidad; puede ser el momento de mayor orgullo, de mxima ambicin y soberbia.
En el septenio de la maduracin fsica, desde el nacimiento a los 21 aos, el individuo conoce
o empieza a conocer la vida; en el septenio de la maduracin anmica, de 21 a 42 aos, el
individuo acepta la vida y, en el tercer ciclo, elseptenio de la maduracin espiritual, de 42 a
63 aos, recapitula sobre lo vivido. Tericamente, esto es lo que va sucediendo, cuando no hay
alteraciones en los procesos.
Septenios del Cuerpo
Primer septenio, desde el nacimiento hasta los 7 aos
Una vez que hemos sido implantados en el vientre materno, comienza el primer gran ciclo
relacionado a la vida y a la muerte, el ciclo donde tomamos aliento y nos plantamos tambin
en el vientre de la Madre Tierra. Aqu, acontecen tambin nuestras
primeras implantaciones mentales, se siembra nuestro potencial de inteligencia, de creatividad y
por supuesto, de carcter y personalidad. Quines somos? De dnde venimos? Cmo
participaremos en la vida? Las respuestas se asientan inconscientemente en nuestra persona.

En estos primeros aos aprendemos tambin acerca de nuestra necesidad de amor, del
hambre, de la proteccin y acerca de qu tanto podemos confiar del mundo
alrededor. Aqu desarrollamos nuestras estructuras internas, nuestro inconsciente, eso que ms
adelante nos permitir actuar, pensar, establecer conexiones y formarnos una consciencia con base
en el ejercicio de prueba y error.

Algo maravilloso acontece durante los primeros siete aos de vida del ser humano, algo lleno de
misterio, que aquellos que saben aprovechan para condicionar. Por ejemplo, la iglesia catlica
hablaba desde sus inicios de adoctrinar a sus feligreses durante sus primeros siete aos,
para no tener que preocuparse por su fidelidad en el futuro. Los siete primeros aos eran
suficientes para tener devotos toda la vida.

No es de extraarse, entonces, que cada vez se establezcan ms espacios tempranos para los nios
(dispositivos o canales de televisin colmados de comerciales) a fin de convertirlos en futuros
consumistas y cautivo-pensadores, pues el primer septenio de vida se nos va en aprender
y grabar en nuestro ser lo aprendido.
En otra palabras, Cuando es concebido, el hombre como embrin, an no est organizado, no est
constituido por los cuatro cuerpos. En el seno materno, ya es fsicamente visible; esto es posible

gracias a la ecografa. La madre aporta vitalidad y, a medida que se alimenta, forma sustancia
viviente. Esto es un milagro, nadie puede hacerlo como quiere y, as, decimos que la vida no es
nuestra sino que recibimos vida.
Tanto el embrin como el nio recin nacido no tienen conciencia; el recin nacido no sabe quin
es. En el nacimiento, el hombre no slo es muy parecido a un animalito sino que es mucho ms
dbil que cualesquiera de los animales de la creacin. Los estudios nos muestran que, desde el
momento del nacimiento hasta la manifestacin del Yo, el hombre podra funcionar como un
animal porque posee slo tres cuerpos: cuerpo fsico, cuerpo etrico y cuerpo astral. Fsicamente,
el Yo demora ms o menos un ao en manifestarse. El hombre sostiene su cabeza a los tres meses;
se sienta, a los seis meses; se pone de pie, a los nueve meses y camina, a los doce meses; sta es la
influencia del Yo. Poder caminarsignifica que la columna vertebral del hombre se yergue como
consecuencia de la accin del Yo. Merced a su propio Yo, el hombre puede erguirse y comenzar el
trabajo de sostenerse.
Como hemos visto, los cuerpos constitutivos del ser humano no estn totalmente formados ni
estn todos presentes en el momento de nacimiento. As, describimos la vida de siete en siete aos,
ya que ste es el tiempo que necesitan los cuerpos para madurar. Por lo tanto, cada siete aos se
producen crisis que generan cambios importantes.
Nuestro primer planteo es determinar qu pas en los tres primeros septenios y cmo ellos se
reflejarn en el resto de nuestras vidas. Las experiencias por las que atraviesa un ser humano en
las primeras etapas de su vida se reflejarn en los ltimos aos de la misma. Lo importante de este
planteo es descubrir los procesos de enfermedad o las situaciones problemticas que surgen,
determinar cules son sus races y tratar de analizar estas cuestiones desde otros puntos de vista,
ms all de un enfoque estrictamente psicolgico.
Despus de nueve meses de embarazo, el nio no est totalmente formado; son necesarios,
aproximadamente, treinta y tres meses para hablar de una evolucin mnima completa. En ese
tiempo culmina la formacin del sistema nervioso. Todo lo que es normal para un nio antes de los
dos aos resulta patolgico en el adulto: sus reflejos, la circulacin sangunea; todo esto necesita
una transformacin.
En los primeros siete aos, el nio conforma y consolida su cuerpo fsico; a partir de ahora, su
cuerpo fsico est completo. ste es, adems, el septenio durante el cual aparecen las
enfermedades infantiles. El nio, al nacer, trae el cuerpo vital de la madre, al cual quemar con las
altas temperaturas de las enfermedades infantiles. La fiebre que se manifiesta, en estos primeros
aos de vida, no tiene nada que ver con la fiebre que se desarrolla en los otros perodos de la vida.
Las enfermedades infantiles tienen el propsito de que el nio desarrolle su propio cuerpo vital, a
partir de los siete aos, abandonando el cuerpo vital donado por su madre. Esto es el principio de
su proceso de individualizacin. Por lo tanto, es importante no interrumpir estas enfermedades
cuando aparecen.

Entonces, a los siete aos se produce una transformacin muy importante: el nio ha
completado la formacin de sus rganos; la formacin de su cuerpo. A partir de ahora, las fuerzas
que estaban dedicadas al crecimiento se liberan, transformndose en fuerzas
del pensamiento; es decir, las fuerzas vitales que ayudaron al crecimiento formarn la
conciencia del nio y, desde este momento, podr pensar. Por esta razn, es muy importante no
interrumpir la evolucin fsica del nio aplicando estas fuerzas del crecimiento al pensar.
Hay que recordar que ,durante nuestros primeros siete aos instalamos nuestra primera visin del
mundo, nuestras creencias, donde lo que nos digan es as y no hay cuestionamientos. Nuestros
padres, mentores y gente que nos acompaa son quienes nos habrn dejado huellas energticas
acerca de cmo manejarnos en el mundo y cuales sern nuestros grandes ideales. Nuestros
primeros recuerdos comienzan a sellarse en nuestra psique.

En este momento son nuestros padres a quienes pertenecemos, son ellos quienes nos dan
identidad y origen; tambin comenzamos a integrar en nuestro interior la manera
personal de establecer lmites o de no establecerlos. En este periodo aprendemos a ir de la
dependencia sana y total hacia la independencia primera, si llevamos la nocin de que podemos
establecer relaciones de confianza con aquellos que amamos y nos aman, nuestra vida emocional
futura portar ya muchas ventajas.

As, antes de llegar a los ocho aos de edad, habremos escuchado los s y los no de la vida, para
la vida. Habremos obtenido nuestras primeras nociones de lo bueno y lo malo, y
tambin nuestras primeras bases para abordar el mundo desde el prejuicio o desde la
confianza. Todo depende de lo que nos hayan dicho, de lo que hayamos sembrado en el interior.

Casi a finales del primer septenio habremos obtenido las nociones bsicas de nuestra
personalidad, y habremos escuchado quines nosotros somos: soy la nia buena, soy el nio
malo, soy la nia tranquila, soy la nia tremenda, soy el nio estudioso, soy el nio problema,
soy la ovejita negra de la familia, soy el ms consentido de mis hermanos.Todo esto, por
supuesto, repercutir y resonar en nuestros aos por venir.

Nuestra alma primigenia obtiene las bases para el cmo se mostrar posteriormente.
Importancia del primer Septenio
Para la Antroposofa y la Pedagoga Waldorf, as tambin para algunas disciplinas ms centradas
en la evolucin meramente espiritual, los primeros siete aos de vida marcan la vida
emocional de todo ser humano. Es decir, nuestros miedos ms profundos y nuestras ms grandes
alegras se imprimen en este perodo.

He aqu la importancia de tener un apego seguro durante los dos o tres primeros aos, pues a
travs de esta forma de vinculacin comenzamos a confiar, comenzamos a tener nuestros
primeros acercamientos con eso que llamamos abandono. Cmo lo vivimos? Cmo un paso
amoroso y necesario? Con traumatismo? Nos caus tristeza o enojo? No lo conocimos? En fin.

Es la sensacin de arraigo emocional la que posteriormente nos dar libertad para sentir, decir y
poner lmites de cualquier tipo. Es a travs de la necesidad de amor incondicional
primario que estableceremos ms tarde nuestros lazos de amor y afecto con una pareja, un amigo
o nuestros hijos.

No en vano grandes disciplinas de la psicologa moderna afirman que est en la niez

primera la raz de todos los males que nos aquejan de adultos. Y que es justo aqu
donde guardamos todas las emociones que ms tarde harn su intempestiva aparicin en nuestras
relaciones adultas, desatando en algunos sentimientos fuertes de abandono o de asertividad,
dependiendo cmo hayamos vivido la etapa.

Iniciar la vida con un vnculo de apego total con nuestros cuidadores, relacionndonos desde el
amor, el afecto, el entendimiento y el retozo, forjar fuertes conexiones neuronales que
nos servirn como patrones para nuestro actuar, y por supuesto, tienen que ver con
nuestro desarrollo y seguridad. Alguien que no ha tenido un vnculo de apego con sus progenitores
o cuidadores primeros, tiende a conmover las estructuras afectivas y cognitivas relacionadas a la
separacin. Esto, tendr que ver tambin con una futura imposibilidad para establecer relaciones
interpersonales amorosas y respetuosas.

Un pequeo que ha tenido mam de tiempo completo (y con esto no slo quiero decir mam, sino
pap y en s maternaje) estar mejor enraizado en el mundo y mejor preparado para vivir su
segundo septenio y en s, su vida entera. Esto no quiere decir que no se enfrentar a otras
situaciones difciles, pues cada camino es un sendero de posibilidades; pero s le dar ms
oportunidades de vivir desde una perspectiva ms optimista y cordial, receptivo de sus emociones
y pensamientos.
Septenios del Cuerpo
Segundo septenio, desde los 7 a los 14 aos Hacia el segundo septenio el crecimiento continuar, y
aqu, los conceptos y emociones descubiertos en el primer septenio formarn parte de una nueva
madurez. Los signos fsicos son por ejemplo, la prdida de los dientes de leche y la disminucin
del tamao del timo. El cuerpo mismo nos indica que en esta etapa se absorbe el primer
aprendizaje, y como una espiral que va hacia adentro tambin se va hacia afuera.

Los mundos personales comienzan a presentarse desde la imaginacin, y el poder personal se hace
manifiesto. Lo exterior se vuelve magia ante los ojos del alma infantil, dando paso a una nueva
dinmica hacia lo colectivo.

Ya no somos ms de nuestros padres, pero comenzamos a ser parte del mundo comenzamos a
conocer los espejos externos.
Desde los siete a los catorce aos, se desarrolla el septenio del cuerpo vital. Este nuevo
nacimiento, invisible para nosotros, est sealado por dos hechos fundamentales:

se completa el proceso de cambio de dientes.

el sistema nervioso ya est conformado.

A partir de los siete aos, el nio est ms despierto al mundo, ya ha desarrollado su capacidad de
aprendizaje y, as, podr iniciar su vida escolar. Esto es posible porque las fuerzas formadoras del
cuerpo vital o cuerpo etrico se liberan de la tarea de configurar rganos y sistemas,
correspondientes al cuerpo fsico, y se transforman en fuerzas de pensamiento
El cuerpo vital es la base del temperamento, razn por la cual el segundo septenio se
caracteriza, tambin, por la manifestacin de los temperamentos. Son cuatro los
temperamentos, a saber:

temperamento melanclico, con preponderancia del cuerpo fsico, se expresa en el

predominio de los rganos de los sentidos, tendiendo a los sabores cidos.

temperamento flemtico, con preponderancia del cuerpo etrico, se expresa en el

predominio del sistema glandular, tendiendo a los sabores salados.

temperamento sanguneo, con preponderancia del cuerpo astral, se expresa en el

predominio del sistema nervioso, tendiendo a los sabores dulces.

temperamento colrico, con preponderancia del Yo, se expresa en el predominio del

sistema sanguneo, tendiendo a los sabores amargos.

El temperamento es una cuestin de destino; es decir, el hombre, a lo largo de su biografa,
deber trabajar su temperamento. Cada ser humano tiene, en su interior, los cuatro
temperamentos, predominando, en l, uno de ellos. En el suceder de la vida y con el trabajo del Yo,
debiera lograrse la armona de los cuatro temperamentos.
Durante el desarrollo de este septenio, el nio tiene la posibilidad de adquirir hbitos, no slo los
hbitos de comer, dormir, sino tambin hbitos de conducta, como: no criticar, respetar a los
otros, saber perdonar. Por lo tanto, lalabor de los educadores, no slo la de los maestros sino
tambin la de los padres, adquiere fundamental importancia.
Septenios del Cuerpo
Tercer septenio, desde los 14 a los 21 aos

A los catorce aos ha terminado la escolaridad primaria y se prepara para ingresar en uno de los
septenios ms dramticos que tendr que vivir: el tercer septenio, que transcurre entre
los catorce y los veintin aos.
A partir de los catorce aos, aparecen las formas corporales caractersticas y determinantes de
ambos sexos: la menstruacin, en las nias; la aparicin del vello; el cambio de voz, en los varones.
Algunos hablan de bisexualidad otros de asexualidad; se dira que los sexos se confunden,
establecindose amistades muy profundas e ntimas entres seres del mismo sexo. Es una etapa
durante la cual no hay una clara discriminacin sexual.
En el embrin, hasta los dos meses de gestacin, estn los esbozos genitales del hombre y de la
mujer; luego, uno de los sexos se atrofia, desarrollndose el restante. Por lo tanto, venimos de un
mundo espiritual en el cual no hay diferenciacin sexual. Lo sexual aparece despus, en el plano
fsico. Las fuerzas espirituales son las que promueven el funcionamiento glandular con la secrecin
hormonal, determinando que ese ser, que ha encarnado, sea hombre o mujer. Por consiguiente, un
ser humano, por el hecho de ser mujer, segregar hormonas femeninas y su condicin femenina
guarda una estrecha relacin con las experiencias a desarrollar en su vida terrenal. El cdigo
gentico es el resultado del plan que se trae del mundo espiritual, tiene relacin con el Yo, con la
individualidad, y no con el cuerpo fsico. Es el resultado del destino del ser.
Durante este septenio tan difcil, se desarrolla el cuerpo astral o cuerpo de sensaciones; es
decir, el ser humano comienza a tener nuevos sentimiento y sensaciones. Bsicamente, comienza
el aprendizaje para quererse o para distinguirse a s mismo. El joven se encuentra inmerso en un
mar de sensaciones y, as, frente al mundo, actuar segn su gusto o disgusto; es decir, aparecen
las polaridades. El joven de esta edad vive el deseo.
A partir de los veintin aos, esta situacin se modifica porque nos acercamos al nacimiento del
Yo.
TEMTICA: De 0 a 7 aos Conocer el cuerpo
De 7 A 14 aos: Se manisfiesta el temperamento.
De 14 a 21 aos:Descubrir y RecortaR EL PROPIO YO
De 21 a 28 aos:Quin soy? Que Quiero?
De 28 a 35 aos: Orden y Autoafirmacin
De 35 a 42 aos: poca de la Voluntad
De 42 a 49 aos: poca de la Accin.
De 49 a 56 aos: poca de Reflexin y el Pensar

De 56 a 63 en ms:Sintesis de lo vivido -equilibrio-sabiduria.

Cada septenio tiene emociones, pasiones, ideales,objetivos,deseos cuestionamos .y ms ,que nos
explayaremos en la prxima entrega.
Solo debern ubicar su septenio, y atreverse a crecer y a cambiar!!!!
Por qu se ha de temer a los cambios? Toda la vida es un cambio. Por qu hemos de temerle?