COLGIO PEDRO II

DEPARTAMENTO DE
SOCIOLOGIA
2011
2013

Curso de Cincias Sociais

Unidade Escolar Centro, Engenho Novo II, Humait II, So Cristvo II. Tijuca II e Realengo II7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
CONTEDO PROGRAMTICO E PRINCIPAIS
CONCEITOS

PONTOS NODAIS

I O olhar sociolgico e a Sociedade: reconhecendo o cenrio

1.1 - O olhar cientfico sobre a realidade social:

O que so as Cincias Sociais?
Antropologia, sociologia e cincia poltica.
Estranhamento e desnaturalizao: o primeiro passo para a
pesquisa sociolgica
Relao entre senso comum e cincia social

Senso comum e
cincia social;
O estranho e o
familiar:
Socializao.
O conceito de
indivduo
Papis sociais.

Episdio dos Simpsons

no Brasil.
Livro: Racismo,
Preconceito e
Esteretipo.
Trabalhar com o
questionrio: Quem sou
eu? os alunos faro a
tabulao em aula e os
grficos na Informtica
Educativa.
Texto: Convivncia e
Socializao
Dinmica dos objetos:
Atividade Coleo.

Cultura e
identidade
Etnocentrismo
Esteretipo
Relativismo e
Diversidade
cultural

Livro: Preconceito,
Racismo e Intolerncia.

1.2 - Indivduo e Sociedade:

Socializao e interao social;
A construo do ndivduo;
Grupos sociais, espaos de sociabilidade e papis sociais.

II Diversidade Cultural em debate:

2.1 A cultura como construo social:
O conceito de cultura;
Padres culturais.

2.2 - Contatos culturais: poder e diversidade em questo:

Identidade social / cultural;
Etnocentrismo;
Esteretipo.

3.1 Racismo e dominao:

A construo do termo raa e as origens do racismo;
Racismo no Brasil;
Desigualdade racial e os debates atuais sobre racismo
3.2 Gnero e Dominao:
A utilizao do conceito de Gnero e os padres sociais
relacionados;
Desigualdade de gnero e os debates atuais sobre a
temtica

Msicas, principalmente
RAP, MV Bill, B Nego,
etc.
Textos de jornais e
revistas.
Vdeo Canal Brasil

2.3 O reconhecimento da diversidade:

Relativismo cultural;
Diversidade cultural.

III Preconceito e Discriminao:

PRINCIPAIS
ESTRATGIAS

Documentrio O Povo
Brasileiro Darcy Ribeiro.
Vdeo Canal Brasil

Preconceito e
Discriminao
Raa e racismo
na atualidade
O conceito de
gnero e suas
implicaes
sociais
Desigualdade
racial e de
gnero no Brasil

Livro: Cidadania Agora

Tema Motivador: Raa e gnero na sociedade brasileira: mudanas e perspectivas.

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DEPARTAMENTO DE
SOCIOLOGIA
2013

CINCIAS SOCIAIS
CONTEDO PROGRAMTICO E
PRINCIPAIS CONCEITOS

8 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PONTOS NODAIS

Unidade I Capitalismo e sociedade

1.1- O modo de produo capitalista

e a explorao do trabalho
humano:

capitalista

Modo de produo

Explorao

trabalho: mais-valia

Capitalismo;

Alienao e Ideologia

Alienao

Capitalista;

Ideologia

do

Mais-valia,
capitalista

Unidade II Juventude e sua

insero na sociedade capitalista
2.1- Juventude(s) categoria
socialmente construda

Juvenilizao da sociedade

2.2 A (re) produo da cultura no

capitalismo

Indstria cultural e cultura de

massa;
Consumismo e Juventude

PRINCIPAIS
ESTRATGIAS
Texto de Cristina
Costa:
As
diversidades
da
juventude.
Srie Cidade dos
Homens

episdios: Tem que

ser
agora
e/ou
Ulace
e
Joo
Victor.
Filme: Super size
me a dieta do
palhao.
Filme: Muito alm
do cidado Kane.
Pesquisa de anlise
de propagandas a
partir do conceito de
ideologia: 1 em sala
com orientao do
professor e 4 feitas
pelo grupo.

Juventude(s);

Indstria cultural e
cultura de massa;

Juventude
consumo.

Documentrios
sobre a Memria do
Movimento
Estudantil (Ou ficar
a ptria livre ou
morrer pelo Brasil
e/ou O afeto que se
encerra em nosso
peito juvenil) de
Silvio Tendler
Documentrio
Surplus (1 parte)
Trabalhar
com
problemas
relacionados
ao
universo do jovem

Unidade III O(s) Lugar(es) do

jovem na construo da cidadania

Cidadania

Direitos humanos e
de cidadania

Movimentos
sociais

Movimentos
juventude

3.1 O que cidadania?

Direitos Humanos;

Direitos de Cidadania.

3.2 Os Movimentos Sociais e a

Constituio de 1988:

Movimentos sociais no Brasil

(sculo XX e XXI).

3.3 - Juventude e participao

poltica:

Demandas da juventude /
polticas pblicas da
juventude;
Movimentos da juventude.

Tema Motivador: Juventude e Capitalismo

de

nibus 174
Palestras
Jornal dos Direitos
Humanos.

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CINCIAS SOCIAIS: PROGRAMA PARA O 9 ANO

VIVER NO SCULOXXI:Tecnologia e Sociedade

Objetivos: Ao longo do curso, o aluno dever:

identificar novos padres de socializao mediados pela tecnologia.
Identificar prticas ,valores e emoes que instituem e so institudas pela Cultura Digital.
Analisar as novas formas de interao social, mediadas pelas tecnologias de comunicao e informao.
Problematizar a internet como "espao publico" .
analisar as tecnologias de comunicao e informao como recursos de poder e controle social.
Reconhecer que os novos padres de comunicao e interao social produzem valores e reforam aes - redes sociais
ou midia e afetam a formao de opinio.
Reconhecer estas tecnologias como recursos da cidadania ativa e solidria.
Possibilitar a construo de argumentos e contra-argumentos sobre a realidade vivida e sentida.

Unidade I A tecnologia como

processo social

Pontos Nodais

I.1 Diferentes usos e significados da

tecnologia na sociedade.

Tecnologia e sociedade

1.2.Cultura digital.
1.3. Excluso e desigualdade digital.

Estratgias

Leitura de textos em grupos.

Exposio das leituras e reflexes
Novas Tecnologias da Informao
realizadas
e Comunicao (TICs) e novas
pesquisas em diferentes fontes sociabilidades
observao sobre questes ligadas a
Cultura digital
tecnologia e comunicao.
Ciberbullying e excluso digital
Elaborao de boletim/jornal
alertando a comunidade escolar para
os problemas observados

Tema Motivador: A cultura digital produz excluses/desigualdades? / Era tecnolgica e questes ambientais
Unidade II Segurana, controle e
polticas de Estado

Pontos Nodais

2.1 Sorria: Voc est sendo filmado

Informao e conhecimento
como mercadorias.

Sociedade de controle
(Foucault e Deleuze).

Espao Pblico e Espao

Privado.

Dividir a turma em grupos para:

Informao e conhecimento como Elaborao de um projeto de pesquisa
com os temas anteriormente elencados
mercadorias
pela turma
Espao pblico e privado
Textos sobre metodologia de pesquisa
Vigilncia (Panptico)
Orientao de pesquisa
Controle social e controle pblico

2.2. Internet, informao e

conhecimento

Estratgias

Como a sociedade de
controle e, por isso, o Estado
e a iniciativa privada
controlam as informaes
(Noam Chomsky).

Tema Motivador: Corpo e sexualidade em tempos de internet.

Unidade III Mdia, Poltica e

Estado no Brasil

3.1 Democracia e cidadania: como

a mdia e a internet as influenciam?
3.2 Monoplios e conglomerados
nos meios de comunica.
3.3 Novas formas de interao,
controle social e organizao
poltica.

Pontos Nodais

Estratgias

Mdia, Poder e participao poltica

Ideologia e produo do consenso
Hegemonia, contra-hegemonia e
individualizao
A utilizao das novas TICs na
disputa por hegemonia

Apresentao das pesquisas realizadas

Avaliao do curso: Sugestes e
criticas.
Autoavaliao: contribuio para o
debate e participao

Tema Motivador: Mdia e poder: As novas TICs podem modificar velhas prticas polticas brasileiras?

As principais estratgias e os temas motivadores, listados nos programas das diferentes sries, so
apenas indicaes de experincias exitosas. A equipe de cada unidade escolar pode planejar estratgias
diferenciadas e eleger temas motivadores mais apropriados aos seus contextos.