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EU NOS CONTEXTOS
Introduo:
Com este trabalho pretendemos analisar vrios assuntos que se
encontram relacionados com o tema acima referido. Ao fazermos a
anlise ao tema temos, em primeiro lugar, como objetivo caracterizar
a perspectiva ecolgica, explicar quem foi Urie Bronfenbrenner e os
diferentes contextos de existncia dos indivduos, ou seja, entender
melhor os diferentes contextos em que vivem os indivduos,
caracterizando cada um dos sistemas e como se posicionam os
indivduos nos diferentes tipos de sistemas.
Em seguida, temos como objetivo compreender e interpretar as interrelaes entre os contextos. Deste modo, vamos tentar perceber como
se relacionam os diferentes contextos de vida e as consequncias das
inter-relaes existentes. Assim como a influncia que as redes sociais
tm no nosso desenvolvimento e nos contextos.
Por fim, iremos explicar a forma como os contextos influenciam os
comportamentos dos indivduos. Assim, aprofundaremos assuntos
como a influncia dos contextos no dia-a-dia e, tambm, a principal
influncia que o indivduo exerce sobre os contextos.
A Prespetiva ecologia do ambiente:
Juliana
Urie Bronfenbrenner:
Urie Bronfenbrenner desenvolveu um modelo explicativo do
desenvolvimento baseado numa prespetiva ecolgica. Segundo esta
prespetiva, o desenvolvimento inseparavel dos contextos ambientais
em que tem lugar . Todos os aspetos do desenvolvimento esto
interligados como se fossem fios de uma teia de aranha, ou seja,
nenhum aspeto do desenvolvimento pode ser compreendido se o
isolarmos da relao com os outros. Bronfenbrenner distingue quatro
sistemas ecolgicos, que correspondem a quatro niveis de influencia
ambiental.
(ler a histria)
(explicar os sistemas)
(pedir para eles interligarem a histria aos sistemas)
Microssistema:
Juliana
Processos Proximais:
Os processos proximais encontram-se dentro do microssistema e
operam num tempo. Sao mecanismos primrios produtores do
desenvolvimento humano. Estes processos variam em funo da
pessoa em desenvolvimento . Sao formas particulares de interao
entre os organismos e o ambiente que operam ao longo do tempo e
compreendem os primeiros mecanismos que produzem o
desenvolvimento humano.
Exemplos de padres duradouros de processos proximais so
encontrados em atividades conjuntas me-criana, paicriana ou
criana-criana, brincadeira solitria ou em grupo, leitura,
aprendizagem de novas habilidades, estudo, atividades esportivas.
Mesossistema:
Juliana
Exossistema:
Refere-se a contextos sociais que afetam o desenvolvimento do
indivduo no seu meio imediato, mas que no envolvem a pessoa
enquanto participante ativo, ou seja, so contextos em que a pessoa
no participa, mas nos quais decises importantes so tomadas
afetando os indivduos que com ela interagem. No caso de Jodi,
poderia ser o sistema mdico ao qual faltou o conhecimento
necessrio para salvar Roger ou que estaria organizado de forma
deficiente, no comunicando aos pais os conhecimentos que poderiam
ter evitado a morte do filho.
Macrossistema:
No um contexto especfico. o contexto mais amplo do nosso
desenvolvimento. Refere-se aos valores, leis, costumes e padres de
uma dada cultura, isto , todos os sistemas referidos so organizados
com base nas ideias, valores e crenas dominantes numa dada cultura
ou subcultura. No caso de Jodi, as diferenas quanto ao gnero, a
crena generalizada de que os homens devem dominar as mulheres,
pode ter contribuindo para o comportamento de Frank e para a
desconfiana de Jodi em relao a rapazes e homens medida que foi
crescendo.
Cronossistema
O prefixo crono significa tempo .O cromossistema designa a dimenso
temporal e mutvel da inter-relaao dos varios contextos do nosso
desenvolvimento . O cronossistema surgiu a partir das transioes
ecologicas que sao mudanas nos contextos de vida que condicionam
a relaao do eu com os outros . A dimensao do cronossistema inclui
Concluso:
Com base na perspectiva ecolgica, o contexto transcende a sua
descrio. Pois assume maior relevncia forma como indivduo
compreende o contexto em que actua. Os contextos podem ser vividos
de formas diferentes consoante a pessoa em causa.
Assim sendo, estes dependem da forma como as pessoas interpretam
as normas, os valores e os significados que circunscrevem as possveis
experincias e comportamentos.
Consequentemente, a posio que cada um ocupa nica para cada
indivduo, dependendo de como se configuram os diferentes sistemas.
Contudo, mesmo quando se repetem os elementos do contexto a
configurao muda de individuo para individuo.
importante que tenhamos em conta as caractersticas pessoais de
cada um em todos os processos do desenvolvimento pessoal. Isto