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UNIDAD EDUCATIVA PEDRO FRANCO DVILA

AO LECTIVO
2015-2016

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
AO EGB/BGU:
PRIMER AO
BGU CIENCIAS

PARALELO:
A

REA/ASIGNATURA:
CIENTFICA/FSICA

NOMBRE
DOCENTE:
ING. ALEXANDRA JARAMILLO

BLOQUE / MDULO:

BLOQUE: 1 RELACIN DE LA FSICA


CON OTRAS CIENCIAS
BLOQUE: 2 MOVIMIENTO DE LOS
CUERPOS EN UNA DIMENSIN
BLOQUE: 3 MOVIMIENTO DE LOS
CUERPOS EN DOS DIMENSIN
BLO BLOQUE: 5 TRABAJO,
POTENCIA Y ENERGA QUE: 5
FECHA DE INICIO:
02/02/2016

El refuerzo acadmico incluir


elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutoras ; 3. tutoras
individuales con un psiclogo
educativo o experto; y, 4.
cronograma de estudios a cumplir
en casa.

FECHA DE
TRMINO:
12/02/2016

2. PROGRAMACIN
RESPONSA
BLE
NOMINA
ESTUDIANTES

BUENO
PARRAGA

DIFICULTAD
DETECTADA

TRASFORMACIN DE
UNIDADES

DESTREZA POR ALCANZAR

Establecer

ESTRATEGIA
Tipo de refuerzo acadmico

mecanismos EXPERIENCIA

Docente de la
asignatura,
Otro docente de
la misma
asignatura,
Psiclogo
educativo,
Experto,
Familiar de
apoyo

ING.
Para qu sirve presentar los ALEXANDRA

OBSERVACIN

SE REALIZARN EJERCICIOS DE
CADA TEMA DEL LIBRO CON

simples

efectivos

para nmeros en notacin cientfica?

La importancia de la fsica para


trabajar la notacin cientfica
Realizar
visualizaciones
referentes al tema.

convertir unidades a otras


dimensionalmente
equivalentes,

desde

reconocimiento

Conversar sobre lo que saben


de
acerca del nuevo conocimiento.

magnitudes

fsicas
Cules son los mtodos de

fundamentales
respectivas
ALVARO
ANDRES

CEDEO ROJAS
PAOLA ANAIS

unidades

sistema internacional

MANEJO DE LAS
DISTINTAS FRMULA
DE LA CINEMTICA
MOVIMIENTO
CONSTANTE
MOVIMIENTO
VARIADO
CADA LIBRE
TIRO VERTICAL

el REFLEXIN:

conversin?

sus CONCEPTUALIZACIN:
Presentacin de diapositiva: La JARAMILLO
del
observacin
Realizar los ejercicios

Leer la los mtodos de


conversin
Analizar las observaciones de
los errores cometidos por los
alumnos
Observar y dirigir en base a
preguntas
orales
o
guas
escritas.
Guiar al alumno a la reflexin
del problema con el fin de
formular varias hiptesis que
pueden servir de base para el
trabajo.
APLICACIN:
Organizar las ideas mediante
preguntas.
Sacar conclusiones

Trabajar los diferentes


EXPERIENCIA:
conceptos de la cinemtica y
hacer la relacin respectiva con Ejercicios del bloque nmero dos
La
importancia
de
las
el estndar correspondiente
herramientas
de
la
Trabajar los diferentes
matemtica para trabajar las
conceptos de la cinemtica y
frmulas de los diferentes
hacer la relacin respectiva con
movimientos vistos
el estndar correspondiente
Realizar
visualizaciones
para una mejor compresin del
referentes al tema.
tiro vertical
REFLEXIN:
Conversar sobre lo que saben
acerca del nuevo conocimiento.

RESPONSABLE
DE LA
MATERIA DE
FSICA
DURANTE EL
AO LECTIVO
2015-2016

CADA UNO DE LOS


ESTUDIANTES
SE TOMAR LA ASISTENCIA DE
CADA DA DE CLASE PREVIO
AL EXAMEN SUPLETORIO

Cules son los conocimientos


matemticos para trabajar en el
movimiento rectilneo uniforme
constante y variado, tiro vertical
y cada libre ?

CONCEPTUALIZACIN:

Presentacin de los diversos


conceptos para trabajar con en
este movimientos
Exponer
que
herramientas
deben usar
los estudiantes
para
calcular
posicin,
desplazamiento y trayectoria
Leer la lectura del soporte que
da la matemtica a la fsica
APLICACIN:
Organizar las ideas mediante
preguntas.y los ejercicios del
taller
Sacar conclusiones
MIELES
CHICHANDA
SAMUEL

EN EL MANEJO DE
LAS FRMULAS DE
TRABAJO, POTENCIA Y
ENERGA

Explicar la importancia del


EXPERIENCIA:
trabajo, energa y potencia con
Cul es la importancia del
los ejemplos respectivos y su
trabajo, potencia y energa en
relacin con las leyes de Newton

la fsica?
Frmulas para resolver ejercicios
con el trabajo
Realizar
visualizaciones
referentes a los elementos que
intervienen en el trabajo

REFLEXIN:
Conversar sobre lo que saben
acerca del eje de referencia.
Cules son los conocimientos
en la fsica para ver la
importancia del trabajo?

CONCEPTUALIZACIN:

Presentacin de los diversos


conceptos para trabajar con los
conceptos de las formas del
trabajo
Exponer
que
herramientas
deben usar
los estudiantes
para trabajar con los elementos

que intervienen en el trabajo


Realizar ejercicios con la
aplicacin respectiva para los
grficos y ejercicios

APLICACIN:
Organizar las ideas mediantes
preguntas. y los ejercicios del
taller
Sacar conclusiones del trabajo

MORALES REYES
LAURA

PARRALES SANTOS
MAURO
QUIMS TOMAL
ANDY

SANTOS MALAV
TOMMY
SOLORZANO
SANTOS NAYELLY
VINCES
MIRAB WILMER

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: ING. ALEXANDRA


JARAMILLO
Firma:

NOMBRE:

NOMBRE:

Firma:

Firma:

Fecha: 2/2/2016

Fecha:

Fecha: